2022年小学教资教育教学知识与能力考试试题及考试答案

2022年小学教资教育教学知识与能力考试

试题及考试答案

1.认知-结构学习论在教学中主张（）。

A.探究法

B.班级授课制

C.发现法

D.讨论法

【答案】C

2.“这次考试失败是因为我的运气不好”，这是把失败归因于

（）°

A.内部的可控因素

B.内部的不可控因素

C.外部的可控因素

D.外部的不可控因素

【答案】D

3.小明学习不是为了获得家长的赞许，也不是为了赢得名次，

只是他发觉知识学习过程本身就有乐趣。根据奥苏伯尔关于学校情境

中的成就动机理论，小明的学习动机属于（）。

A.认知内驱力

B.自我提高内驱力

C.附属内驱力

D.自我效能感

【答案】A

4.教师的意志品质表现出选择教育决策的（）o

A.自觉性

B.坚韧性

C.果断性

D.自制性

【答案】C

5.奥苏伯尔提倡在教学中采用“先行组织者”这一技术，其精

神实质是（）。

A.强调直观教学

B.强调新知识与学生认知结构中原有的适当知识的相互联系

C.激励学生的学习动机

D.引导学生的发现行为

【答案】B

6.班集体形成的基础是（）。

A.明确的共同目标

B.平等、心理相容的氛围

C.共同的生活准则

D.一定的组织结构

【答案】A

7.班级管理的基本功能是（）。

A.设计教学活动

B.开展各种活动

C.帮助学生成长

D.社会角色学习

【答案】C

8.把对班级管理和对个别管理结合起来的班级管理方式是

）°

A.常规管理

B.目标管理

C.平行管理

D.民主管理

【答案】C

9.对学生日常学习生活进行管理的目标属于（）o

A.常规管理目标

B.非常规范管理目标

C.日常管理目标

D.生活管理目标

【答案】A

10.班会、晨会活动属于（）o

A.日常性班级活动

B.竞赛性班级活动

C.工作性班级活动

D.阶段性班级活动

【答案】A

11.最早在教学理论上提出班级授课制思想的是（）o

A.泰勒

B.夸美纽斯

C.裴斯泰洛齐

D.凯洛夫

【答案】B

12.新课程改革中提出的课程“三维目标”是（）。

A.知识、智力、能力

B.基本知识、基本技能、基础性学力

C.知识与技能，过程与方法，情感态度与价值观

D.知识、智力、情感

【答案】C

13.学校组织文化是学校物质文化、学校精神文化、学校规范文

化的综合。其中，学校组织文化的核心是（）。

A.学校物质文化

B.学校规范文化

C.学校行为文化

D.学校精神文化

【答案】D

14.小学阶段的课程，应体现基础性、发展性和（）o

A.可行性

B.衔接性

C.实践性

D.普及性

【答案】D

15.培养学生作为一个公民所必需的读、写、算的基本能力和公

民一般教养的教程是（）。

A.基础型课程

B.发展型课程

C.知识性课程

D.工具性课程

【答案】A

16.教学《圆的认识》一课时，教师展示圆形纸片、硬币，让学

生看一看、摸一摸，然后总结圆的特点。这一教学过程主要遵循的是

（）。

A.直观性原则

B.启发性原则

C.循序渐进原则

D.因材施教原则

【答案】A

17.学期末，李老师对小明做出的评语是：“这个学期你上课听

讲比以往认真，积极回答课堂提问，能按时完成作业，学习成绩有很

大进步。继续加油，我看好你哦!”这种评价属于（）o

A.绝对评价

B.相对评价

C.量化评价

D.质性评价

【答案】D

18.在某些偏远地区的小学，将不同年级的学生编在一个班里,

教师在同一个班里以直接授课、完成作业等交替进行的方式对不同年

级的学生施教。这种教学组织形式属于（）。

A.个别教学

B.课堂教学

C.混合教学

D.复式教学

【答案】D

19.王老师在《两小儿辩日》教学开始时说道：“孔子是我国学

识渊博的大教育家，有一次却被两个小孩子提出的问题难住了，为什

么呢?学习了这篇课文后，你们就知道了。”这种导入方式属于（）o

A.设疑导入

B.直接导入

C.经验导入

D.活动导入

【答案】A

20.教师布置的作业让学生“跳一跳，够得着”，这体现的作业

设计基本要求是（）。

A.形式多样

B.难度适宜

C.尊重差异

D.注重创新

【答案】B

21.在对学生进行心理辅导时，常使用的“强化法”属于（）o

A.行为改变法

B.认知改变法

C.精神分析法

D.运动改变法

【答案】A

22.（）决定了小学德育的内容、形式和方法，而且制约着小学

德育的整个过程。

A.小学德育目标

B.小学教育目的

C.国家德育目标

D.基础教育本质

【答案】A

23.从整体看，小学生身体发育处于（）发展阶段。

A.失衡

B.平稳

C.第一高峰期

D.第二高峰期

【答案】B

24.小学阶段是发展学生个性（）o

A.并不重要的时期

B.非常重要的奠基时期

C.没有效果的时期

D.最不会受外界影响的时期

【答案】B

25.在小学阶段，学生规则学习的主要形式是（）。

A.发现学习

B.接受学习

C.创造学习

D.认知学习

【答案】A

26.提出情绪辅导方法的心理学家是（）。

A.桑代克

B.斯金纳

C.雅各布松

D.埃利斯

【答案】D

27,已学过的旧信息对学习新信息的抑制作用叫（）。

A.前摄干扰

B.倒摄干扰

C.消退抑制

D.超限抑制

【答案】A

28.看书时，用红色笔画出重点便于阅读是利用知觉的（）特

性。

A.选择性

B.整体性

C.理解性

D.恒常性

【答案】A

29.学“角”这一概念，对“钝角”“锐角”“直角”概念的学习

产生的影响属于（）o

A.负迁移

B.纵向迁移

C.横向迁移

D.非特殊成分的迁移

【答案】B

30.心理辅导的目标有两个：一是学会调适;二是（）。

A.行为矫正

B.学会适应

C.寻求发展

D.克服障碍

【答案】C

31.在教学过程中，教师指导学生体验客观事物的真善美的方法

是（）°

A.参观法

B.演示法

C.情景教学法

D.欣赏教学法

【答案】D

32.根据“教学过程是教师的主导作用和学生的积极主动性相互

影响的过程”这一教学规律提出的教学原则是（）o

A.启发性原则

B.教育性原则

C.目标性原则

D.直观性原则

【答案】A

33.在学习两条直线“垂直”这个概念时，教师经常变动直线相

交成直角的方向和位置，以突出其关键特征，这属于（）。

A.使用分类教学

B.使用变式教学

C.使用例子教学

D.使用比较教学

【答案】B

34.发现教学、探究教学和问题教学都属于（）。

A.掌握知识为主

B.训练技能为主

C.陶冶情感

D.引导探究为主

【答案】D

35.教师按一定的教学要求向学生提出问题，要求学生回答，并

通过问答的形式来引导学生获取或巩固知识的方法是（）。

A.谈话法

B.讨论法

C.讲授法

D.练习法

【答案】A

36.校风是学校中物质文化、制度文化和（）文化的统一体。

A.社会文化

B.人文文化

C.精神文化

D.地方文化

【答案】c

37.我国学制沿革史上，借鉴美国教育体制，初次确立了“六三

三制”的学习阶段和年限的学制是（）o

A.壬寅学制

B.壬戌学制

C.壬子癸丑学制

D.癸卯学制

【答案】B

38.“教育对人的肉体和精神都要关心，但主要关心的应当是灵

魂，教育应当建立在精神本质占优势的基础上”，这一观点是（）

教育目的论。

A.神学的

B.科学本位

C.社会本位

D.个人本位

【答案】A

39.美国行为主义心理学家华生在《行为主义》一书中写道：“给

我一打健康的婴儿，一个由我支配的特殊的环境，让我在这个环境里

养育他们，我可担保，任意选择一个，不论他父母的才干、倾向，爱

好如何，他父母的职业及种族如何，我都可以按照我的意愿把他们训

练成为任何一种人物一一医生、律师、艺术家、大商人，甚至乞丐或

强盗。”这是（）o

A.遗传决定论的观点

B.环境决定论的观点

C.家庭决定论的观点

D.儿童决定论的观点

【答案】B

40.在教育活动中，教师负责组织引导学生沿着正确的方向，采

用科学的方法，获得良好的发展，这句话的意思是说（）。

A.学生在教育活动中是被动的客体

B.教师在教育活动中是被动的客体

C.要充分发挥教师在教育活动中的主导作用

D.教师在教育活动中不能起到主导作用

【答案】C

41.小学阶段相当于身心发展中的（）。

A.幼儿期

B.少年期

C.童年期

D.青年初期

【答案】C

42.美国学生热衷于吸收各学科的成就，然后通过辩论剔除混乱

知识体系中的糟粕和谬论，从而获得迅速进步。这个现象说明了（）o

A.学习的实践性

B.学习的渗透性

C.思考的独立性

D.思想的开放性

【答案】B

43.袁老师中途接手小学三年级3班的班主任，有几个学生经常

缺交数学作业，经过了解，发现只要题目难一点或运算量大一点，这

几个同学就不能按时完成作业，不仅如此，在各项活动中会有一些同

学叫苦叫累。如果你是班主任的话，可在全班进行（）。

A.积极的情感教育

B.意志品质的培养

C.人际交往教育

D.良好性格的教育

【答案】B

44.当学生取得好的成绩后，老师和家长给予表扬和鼓励，这符

合桑代克学习规律中的（）。

A.准备律

B.练习律

C.动机律

D.效果律

【答案】D

45.个体遵守纪律的心理发展历程中的强化阶段是（）o

A.0—6岁

B.6〜9岁

C.9—16岁

D.16岁至成年

【答案】B

31.小学生学习”三角形的内角和是180度”。这在奥苏伯尔有

意义学习分类中属于（）o

A.概念学习

B.符号学习

C.表征学习

D.命题学习

【答案】D

32.教师经常会采用“换位思考”的方式进行心理辅导。其背后

的心理机制是（）o

A.激情

B.共情

C.热情

D.反移情

【答案】B

33.苏格拉底的“产婆术”主要体现的教学原则是（）o

A.直观性原则

B.启发性原则

C.科学性原则

D.思想性原则

【答案】B

34.为验证二氧化碳不支持燃烧，老师让学生分组合作，把点燃

的火柴放进装有二氧化碳气体的瓶中，并观察瓶中的变化。这种教学

方法属于（）o

A.实验法

B.练习法

C.演示法

D.探究法

【答案】A

35.学习课文《两个铁球同时落地》后，学生对伽利略不迷信权

威、追求真理的精神有了深刻理解。这达成的教学目标属于（）o

A.知识与技能

B.思维与创新

C.过程与方法

D.情感、态度与价值观

【答案】D

51.小明学习非常努力，但是成绩总是不理想，逐渐出现了被动、

退缩、无动力的状态，这种心理反应属于（）o

A.学习焦虑

B.习得性无助

C.自我估价降低

D.认知功能障碍

【答案】B

52.根据皮亚杰的理论，能够解决“7X8=56”这个问题的儿童

属于（）。

A.前运算阶段

B.直观动作阶段

C.感知运动阶段

D.具体运算阶段

【答案】D

53.小学开设的综合实践活动课程属于（）。

①国家课程②地方课程③必修课程④选修课程

A.①③

B.①④

C.②③

D.②④

【答案】A

54.林老师教学《借生日》时一，先