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文档简介
课题Lesson1Backtoschool课型新授课课时1教学目标知识目标1.学生能够理解和运用下列词汇:again,office2.学生能用Nicetoseeyouagain.互相问候。能力目标1.在学习时集中注意力。2.注意观察日常生活中的简单英语对话。3.学习如何用英语识别学校中不同的地方,并了解在这些地方可以做什么。情感目标1.培养对英语的兴趣和学习英语的好奇心。2.找机会练习学生的听力技巧。3.在每天的生活中试着模仿和运用英语。重点同知识目标1—2难点理解Welcomeback的意思及其读音教具教学光盘、teacher,office,classroom单词卡、office的标志教学过程二次备课开始上课和复习Classopeningandreview问候Greeting:Welcomestudents!Nicetoseeyoubackatschool!课文导入Lessonhook:这节课,我们将要学习如何用英语来问候朋友和老师、识别办公室和教室。新概念Newconcepts:1.Listenandsay!第一天回到学校,如何问候同学和老师?课件播放第一部分录音,学生看书跟读。重复几遍。将句子逐句抄在黑板上,抄写一句读一句,读熟后进行演示。(1)Hello!Nicetoseeyouagain.Nicetoseeyou,too.Wearebacktoschool!重点学习单词again(2)Look!Iseemyteacher.Sheisintheoffice.重点学习单词office(3)Welcomeback.Thisisyourclassroom.练习Practice:角色扮演Roleplay2.Let’ssing!Howareyou?播放录音,学生听完整首歌,再把歌词写在黑板上,逐词朗读,再跟唱,并加上动作。3.Let’splay!Walkandtalk走走说说让学生在教室中边走边问候Hello!Nicetoseeyouagain.被问候的同学要做相应回答。4.活动手册结束课堂教学Classclosing:用汉语问这节课学了什么,并复习所学内容。Good-bye,class!单词again的读音学生发不好,注意纠正。直接告诉学生Welcomeback的意思。教学反思板书设计Lesson1BacktoschoolNicetoseeyouagain.Nicetoseeyou,too.again又一次office办公室classroom教室课题Lesson2Whatdoyousee?课型新授课课时1教学目标知识目标1.学生能够理解和运用下列词汇:blackboard,crayon,scissors,paper2.学生能回答问题:Whatdoyousee?Isee_______.能力目标1.在学习时集中注意力。2.注意观察日常生活中的简单英语对话。3.学习如何用英语识别学校中不同的地方,并了解在这些地方可以做什么。情感目标1.培养对英语的兴趣和学习英语的好奇心。2.找机会练习学生的听力技巧。3.在每天的生活中试着模仿和运用英语。重点同知识目标1—2难点同知识目标2教具教学光盘、blackboard,crayon,scissors,paper,desk,chair,book单词卡教学过程二次备课开始上课和复习Classopeningandreview问候Greeting:Welcomeback!课文导入Lessonhook:让学生把教科书翻到第2课,举起2个手指示意。告诉他们今天要学习教室中可以看到的其他一些物品!新概念Newconcepts:1.Listenandsay!介绍今天要学习的词汇和句型课件播放第一部分录音,学生看书跟读。重复几遍。将句子逐句抄在黑板上,抄写一句读一句,读熟后进行演示。(1)用汉语解释句型Whatdoyousee?和Isee......的意思。(2)读几遍这些句型。让学生跟读几遍每个句型,然后再在黑板上写下一个句型。将第一部分的新词汇写在黑板上;blackboard,crayon,scissors,paper(3)举起每个词汇的单词卡片或图片,朗读几次。让学生跟读每个词汇,然后再举起下一个卡片。鼓励学生跟读每个新词汇。播放第一部分的录音,让学生看书跟读。根据需要,播放三四遍录音。倾听每位学生跟读的发音,必要时帮助他们。练习Practice:角色扮演RoleplayLet’sdoit!Lookandmatch.将单词与图片连线。Let’ssing!Welovetodraw播放录音,学生听完整首歌,再把歌词写在黑板上,逐词朗读,再跟唱,并加上动作。Let’splay!向右移游戏让学生两两结组,面对面站为两排。分为甲乙两人练习对话。甲:Whatdoyousee?乙:Iseea...(blackboard,crayon,scissors,paper,desk,chair).之后互换角色练习。4.活动手册结束课堂教学Classclosing:用汉语问这节课学了什么,并复习所学内容。Good-bye,class!教学反思板书设计Lesson2Whatdoyousee?Whatdoyousee?Isee(a)______(blackboard,crayon,scissors,paper).课题Lesson3Whatdoyoudo?课型新授课课时1教学目标知识目标1.学生能够理解和运用下列词汇:cut2.学生能理解和口头运用下列用语:Whatdoyoudoinaclassroom?Idraw/write/cut/with...能力目标1.在学习时集中注意力。2.注意观察日常生活中的简单英语对话。3.学习如何用英语识别学校中不同的地方,并了解在这些地方可以做什么。情感目标1.培养对英语的兴趣和学习英语的好奇心。2.找机会练习学生的听力技巧。3.在每天的生活中试着模仿和运用英语。重点同知识目标1—2难点同知识目标教具教学光盘、pencil,crayon,book,scissors单词卡铅笔、蜡笔、书、尺子教学过程二次备课开始上课和复习Classopeningandreview问候Greeting:Welcomestudents!Nicetoseeyoubackatschool!课文导入Lessonhook:把书翻到第3课,并举起3个手指示意。新概念Newconcepts:Listenandsay!告诉学生今天要学习一下的词汇和句型:课件播放第一部分录音,学生看书跟读。重复几遍。将句子逐句抄在黑板上,抄写一句读一句,读熟后进行演示。Whatdoyoudoinaclassroom?(2)Iwritewithmypencil.(3)Idrawwithmycrayon.(4)Ireadabook.(5)Icutwithmyscissors.练习Practice:一对一练习让学生分别找一个伙伴,轮流指向教室中的物品,练习对话。2.Let’schant!Pencils,pencils?播放录音,学生听完整首歌,再把歌词写在黑板上,逐词朗读,再跟唱,并加上动作。Let’splay!演演猜猜让学生们分为两组。一位学生选择一下短语中的一个,做出相应的动作给伙伴看,另一个学生要猜出这是哪个短语。4.活动手册结束课堂教学Classclosing:用汉语问这节课学了什么,并复习所学内容。Good-bye,class!教学反思板书设计Lesson3Whatdoyoudo?Whatdoyoudointheclassroom?Idraw/write/cut/with...课题Lesson4Washroomandlibrary课型新授课课时1教学目标知识目标学生能够理解和运用下列词汇:washroom,library2.学生能理解和口头运用下列用语:Whereisthewashroom?Hereitis.能力目标1.在学习时集中注意力。2.注意观察日常生活中的简单英语对话。3.学习如何用英语识别学校中不同的地方,并了解在这些地方可以做什么。情感目标1.培养对英语的兴趣和学习英语的好奇心。2.找机会练习学生的听力技巧。3.在每天的生活中试着模仿和运用英语。重点同知识目标1—2难点同知识目标2教具教学光盘、office,classroom,washroom,library单词卡做图表和地图所需的卡纸教学过程二次备课开始上课和复习Classopeningandreview问候Greeting:Welcomestudents!Goodmorningl!课文导入Lessonhook:把书翻到第4课,并举起4个手指示意。新概念Newconcepts:1.Listenandsay!告诉学生今天要学习的词汇和句型:课件播放第一部分录音,学生看书跟读。重复几遍。将句子逐句抄在黑板上,抄写一句读一句,读熟后进行演示。Whereisthewashroom?Hereitis.Thisoneisforgirls.Whatisthat?Thatisourlibrary.Wereadbooksthere.练习Practice:一对一练习让学生两人一组,制作自己的学校地图。2.Let’ssing!Whereisthelibrary?播放录音,学生听完整首歌,再把歌词写在黑板上,逐词朗读,再跟唱,并加上动作。Let’sdoit!Whereisit?在哪里?让学生们把教室四面墙分别标注office,classroom,washroom,library。让学生按老师要求走到相应位置。4.活动手册结束课堂教学Classclosing:用汉语问这节课学了什么,并复习所学内容。Good-bye,class!教学反思板书设计Lesson4WashroomandlibraryWhereisthewashroom?Hereitis.Thisoneisforgirls.Whatisthat?Thatisourlibrary.Wereadbooksthere.课题Lesson5Gymandplayground课型新授课课时1教学目标知识目标1.学生能够理解和运用下列词汇:gym,playground2.学生能理解和口头运用下列用语:Weplayontheplayground.能力目标1.在学习时集中注意力。2.注意观察日常生活中的简单英语对话。3.学习如何用英语识别学校中不同的地方,并了解在这些地方可以做什么。情感目标1.培养对英语的兴趣和学习英语的好奇心。2.找机会练习学生的听力技巧。3.在每天的生活中试着模仿和运用英语。重点同知识目标1—2难点同知识目标2教具教学光盘、第3、4、5课所学单词卡第四课的学校地图教学过程二次备课开始上课和复习Classopeningandreview问候Greeting:Welcomestudents!Nicetoseeyoubackatschool!课文导入Lessonhook:把书翻到第5课,并举起5个手指示意。新概念Newconcepts:1.Listenandsay!告诉学生今天要学习的词汇和句型:课件播放第一部分录音,学生看书跟读。重复几遍。将句子逐句抄在黑板上,抄写一句读一句,读熟后进行演示。Thisisourplayground.Weplayontheplayground.Iliketoplayinthegym.Me,too.Let’sgo!Inthegym,weplayping-pong.练习Practice:Pairwork.一对一练习让学生两人一组,把两个新位置:playground,gym标注到地图上。2.Let’sdoit!Pointandsay让学生看教材11页。让他们指着图片描述。3.活动手册结束课堂教学Classclosing:用汉语问这节课学了什么,并复习所学内容。Good-bye,class!教学反思板书设计Lesson5GymandplaygroundThisisourplayground.Weplayontheplayground.Iliketoplayinthegym.Me,too.Let’sgo!Inthegym,weplayping-pong.课题Lesson6Openandclose课型新授课课时1教学目标知识目标1.学生能够理解和运用下列词汇:open,close2.学生能理解和口头运用下列用语:Openthewindow.Closethedoor.能力目标1.在学习时集中注意力。2.注意观察日常生活中的简单英语对话。情感目标1.培养对英语的兴趣和学习英语的好奇心。2.找机会练习学生的听力技巧。3.在每天的生活中试着模仿和运用英语。重点同知识目标1—2难点同知识目标2教具教学光盘、open,close,window,door单词卡第五课家庭作业所画的运动场图片教学过程二次备课开始上课和复习Classopeningandreview问候Greeting:Welcomestudents!Nicetoseeyoubackatschool!课文导入Lessonhook:把书翻到第6课。新概念Newconcepts:1.Listenandsay!告诉学生今天要学习的词汇和句型:课件播放第一部分录音,学生看书跟读。重复几遍。将句子逐句抄在黑板上,抄一句读一句,读熟后进行演示。Openthewindow.Closethewindow.Openthedoor.Closethedoor.练习Practice:全班活动做开和关的游戏2.Let’splay!SimonSays游戏规则:当听到老师说SimonSays一词时,就按照指令作出相应动作,如果老师没有说SimonSays,就不能做动作。SimonSays,“Openyourmouth.”Openyourmouth.Closeyoureyes.SimonSays,“Openyourbook.”3.Let’ssing!MayIopenawindow?播放录音,学生听完整首歌,再把歌词写在黑板上,逐词朗读,再跟唱,并加上动作。传球游戏:让学生围城一个圈,做传球游戏。用open和close说句子,一人一句。Openyourmouth.Closeyoureyes.Openthewindow.Closethewindow.活动手册结束课堂教学Classclosing:用汉语问这节课学了什么,并复习所学内容。Good-bye,class!教学反思板书设计Lesson6OpenandcloseOpenthewindow.Closethewindow.Openthedoor.Closethedoor.课题Again,please!第一单元复习课课型复习课课时1教学目标知识目标1.学生能问候、欢迎他人。介绍教室中的各种物品。做一些动作:see,write,draw,read,cut,open,close2.学生能理解和运用下列词汇:office,blackboard,scissors,crayon,paper,washroom,library,gym,playground,cut,open,close3.学生能理解和运用下列用语:Hello.Nicetoseeyou.Whatdoyousee?Isee…Whatdoyoudo?Idraw/write/cutwith…Whereisthewashroom?Hereitis.Open/Close…Weplayontheplayground.能力目标1.学生养成认真听、学英文歌曲。2.注意观察生活中的简单英语对话。3.学生养成听录音、模仿和跟读的习惯。情感目标培养对英语的兴趣和学习英语的好
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