基于语料库的英语同义词对比研究-以influence 和impact 为例

一、引言同义词是指一组含有相同或几乎相同的本质概念意义的词。传统的借助词典的辨析方法缺乏科学性且局限性大，而基于语料库研究的兴起为同义词辨析带来了更为科学、客观且全面的研究方法。同义词典型的词语搭配及包含其中的语法模式都不能随意被替换更改。除此以外，同义词在语义韵特征上也存在一定的差异性。不同的词语搭配行为显示不同的语义倾向。所以，本研究基于国内外语料库，采用定量与定性分析的研究方法，从类联接、搭配和语义韵三个角度来对比分析同义词influence和impact的使用特征，借以考察中国英语学习者对该组同义词的掌握程度与存在问题，帮助中国学习者更准确掌握同义词间的差异，在表达上更地道。二、文献综述词语搭配是词汇研究的重点，Firth曾说词的意义表现在与它结伴出现的搭配词中[1]。Jones和Sinclair确立了一系列词汇搭配的基本测量方法，例如搭配力的确定和显著性搭配的统计等[2]，词语搭配因而得到了更为详尽的探究。词语搭配探究中类联接是其中一个关键概念。Mitchell指出类联接是比词语搭配更高一等的抽象[3]。严格来说，词语搭配是指具有相同语法结构的词语组合。因此，词语搭配的定义需要限制在类联接的架构中[4]。20世纪90年代左右，Sinclair[5]和卫乃兴[6]对语义韵的研究为词语搭配研究贡献了一个全新的方向。研究发现，词项的搭配表露出一定的语义趋向:某些词汇项会习惯性地吸引具有相同语义特征的某类词汇，从而形成搭配。由于这些具有相同语义特点的词汇项和关键词项在语篇中频繁同时出现，后者就会被相关的语义特征“感染”，整个语言就会笼罩在一定的语义氛围中。基于语料库的词语搭配研究早期集中于对英语语言本身的研究。例如Sinclair[5]等发现setin具有消极的语义韵，搭配的名词大多是消极的，如disillusion，infection和decay等。随着学习者语料库的健全，对母语者与学习者语言使用的对比研究也逐渐成为热点。濮建忠[7]和陆军[8]等人基于学习者和母语者语料库对一些高频词汇进行一系列对比研究，为英语词汇教学和学习提供了极具价值的信息。但基于语料库的同义词辨析仍有待探究，中国学习者与本族语者同义词的使用对比还应从多个角度进行对比，从不同的使用特征来分析两者的使用情况。三、研究方法笔者将针对研究问题、研究工具以及研究步骤三个方面逐一阐述本研究的研究方法。(一)研究问题本研究旨在探讨以下两个问题:1.英语本族语者在使用influence和impact这组同义词时，其类联接、搭配以及语义韵有什么特征?2.中国英语学习者在使用influence和impact这组同义词时，其类联接、搭配以及语义韵有什么特征?是否符合本族语者的使用习惯?(二)研究工具本研究选取了英语国家语料库(BNC)与中国学习者英语语料库(CLEC)两种语料库。BNC是目前在线使用的最大的语料库，词容量过亿，文本构成包含各类书籍，杂志和报纸等。CLEC收录了包括初高中、大学英语四级和六级、英语专业高低年级在内的五种层级学生的语料，词容量达到100多万。此外，本研究所采用的检索工具为WordSmithTools4.0。(三)研究步骤首先，通过在线BNC分别检索两词汇，因为数据庞大，所以本研究按照一定比例在所有检索句中随机抽样100个，删除不符合义项的样本，然后人工逐一分析归纳节点词的类联接。再在“collcates”功能项下，将跨距设置为±5，分别以这两词为节点词检索其相关搭配词。同样从高到低抽取前100个搭配词进行分析研究，该100个搭配词MI值均在3以上。最后观察这100个搭配词及其检索句，标注语义韵。对CLEC的信息提取，主要在软件WordSmithTools4.0中进行，首先在“concord”功能项下分别检索该组词，因为提取出来的检索行数量较小，不用再进行抽样，直接逐一分析，总结其类联接。然后同样将跨距设置为±5，在“collcates”功能项下，查看该组词的相关搭配词，计算其MI值。最后标注语义韵。随后，本研究将从两个语料库所提取的两组数据从类联接、搭配和语义韵等三个角度进行对比和分析，探究中国学习者在这两个同义词中的使用情况。四、数据分析及解释(一)同义词在两种语料库中的类联接对比分析如表1所示，该组同义词在BNC中所显示的类联接是高度相似的。两词在做名词“影响”时的类联接大致有三类，分别为v.＋N＋prep.，adj.＋N和det＋N＋prep.。influence在BNC中使用最高频的类联接为V＋n.，词性为动词，这说明母语者使用该词表示“影响”时更常用其动词词性。但在随机抽取的90个以impact为关键词的索引行中未发现其动词用法，所以笔者合理认为英语母语者在使用impact一词表达“影响”时一般习惯用其名词词性，一般不使用或较少使用其动词词性。表1同义词在BNC语料库中的类联接如表2所示，该组同义词在CLEC所呈现的类联接与在BNC所呈现的基本相符。这说明中国学习者较好地掌握了这两个同义词的基本语法结构，但从随机抽取的样例来看，母语者在使用impact一词时没有涉及它的动词词性，均作名词词性处理，但在中国学习者的使用中，涉及了V＋n.语法模式，占总比的17.65%。总体来看，中国学习者与母语者在这组同义词类联接上的使用情况无大的出入，但中国学习者在语法模式上不够丰富。表2同义词在CLEC语料库中的类联接(二)同义词在两种语料库中的搭配对比分析首先在BNC中分别检索两词的搭配词(样例见表3)。influence常有的名词搭配有以下几类:①人的想法行为等，例如behavior和choice；②与政治宗教与文化有关，如Pagan和Cubism；③“影响”的主体，如peer，gentry；④与生物科技有关，如genes和orbit；⑤抽象名词，如factor和sphere。常有的形容词搭配有:①表程度性质的，例如profound和benign；②表描述评论的，如dominant和decisive。常有的动词搭配有exert，wield和procure等。表3同义词在BNC语料库中的搭配impact常有的名词搭配主要集中于环境、政治、经济、教育和人口等领域，例如globalwarming和policies等。高频搭配的形容词主要有:①表程度性质的，例如significant和profound；②表描述评论的，如dramatic和negative。常用的动词搭配有assess，offset和lessen等。通过对比分析，笔者发现两词的搭配词有许多相似点，尤其是其形容词性的搭配词。但也存在许多差异之处:①在与名词搭配中，influence偏向于人的行为想法以及抽象事物上，集中于政治、科技和宗教文化领域；impact偏向于具体事物上，所涉及的领域话题更多样。②在与动词的搭配中，impact相对influence检索出的高频词更多。然后在CLEC检索两词的搭配词，自行计算其MI值，MI值>1.58为显著搭配词，如表4所示。相对来说，中国学习者在influence一词的搭配上比impact更加广泛丰富。但相较于母语者，用词搭配都非常匮乏单一。例如表达程度性质的搭配词，母语者经常会使用profound和greatest等词，但中国学习者只涉及了基础的big，great和bad等词，并且谈论的话题领域十分有限。表明学习者没有掌握好该组同义词典型搭配，在学习的深度和广度上还存在不足。表4同义词在CLEC语料库中的搭配(三)同义词在两种语料库中的语义韵对比分析语义韵分为积极语义韵，消极语义韵和中性语义韵三类[9]。积极语义韵中，关键词的搭配词几乎都具有积极语义特点；中性语义韵中，关键词同时可搭配有积极、消极和中性含义的词汇；而消极语义韵吸引的大部分都是带有消极语义特点的搭配词[10]。文章分别在两个语料库中检索两词的搭配词，并选取了前100个进行分析，由于CLEC中impact的检索句不到100个，因此全部分析。如表5所示，BNC中两词都偏向于中性和消极语义韵，中性语义韵占绝大部分。再者，相对influence，impact无积极语义韵，且消极语义韵上的比例更多一些。表5同义词在两语料库的语义韵分布情况在CLEC中，两词也都偏向于中性和消极语义韵，但两者所占比例所差不大。同样，相较于influence，impact无积极语义韵占比。与母语者对比，中国学习者在使用两词时，消极语义韵明显增加，这说明中国学生对该组同义词的理解存在误解和偏差。五、结论文章从三个方面研究了英语母语者与我国的英语学习者对同义词influence和impact的使用异同。研究表明我国学习者在该组同义词的学习上还明显存在不足，且对该组词的理解存在着一些偏差。究其原因，笔者总结如下。首先，二语习得者容易受到母语负迁移影响，汉语中“影响”一词包含的语义范围较广，学习者自然而然就带入到英语词汇的学习中，未意识到英语中两词的使用区别，易将两者混为一谈。其次，在英语教学中，教师没有帮助