3年级语文部编版教案课件《听听秋的声音》说课稿_第1页
3年级语文部编版教案课件《听听秋的声音》说课稿_第2页
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小学三年级语文教案系列教材小学三年级语文教案系列教材部编版7《听听,秋的声音》说课稿一、说教材:《听听,秋的声音》一课是三年级上册第二单元的一首现代诗。作者抓住秋天里大自的然一些声响,用诗的语言,赞美了秋天。诗歌语言精练优美,富有韵味,读起来朗朗上口。二、说教学目标本课时我的教学目标定为以下几个方面:1.正确、流利、有感情地朗读这首诗。2.一边读一边展开想象,从秋天的声音中体会秋天的美好。3.尝试仿照诗歌的格式,续写诗文。三、说教法学法:教法:在本课的设计中,我以“美”为基调,以“赏”为主线,以“趣”为佐料,以“仿”为桥梁,旨在让学生久久沉浸在浓浓的诗情秋韵里,来丰富学生的情感体验,从而使语文学习变成一种愉悦身心的自主的渴望。学法:充分运用视频、音频等多媒体教学手段,调动学生多种感官参与教学,提高教学效率。让学生们从秋天所特有的声音中,体味秋天独特的风情。使学生初步接触诗歌,走进诗歌,感受诗歌进而热爱诗歌,进一步提高学生的语文素养。四、说教学流程:(一)图片导入,展开想象1.出示给同学们一片真实的美丽的火红枫叶,给同学们十秒钟时间欣赏,谈谈自己的感受。2.展开想象:看了这枚枫叶,你想到了什么?学生会感受到叶子的美或秋天来了(一叶知秋)等内容。3.接着欣赏秋天的美景图,(放背景音乐)让学生试着用学过的成语描述秋天。(二)初读课文,整体感知1.老师范读课文。学生只听不看书,比比看谁的小耳朵最灵,听到了哪些好听的声音?并让学生试着模仿一下听到的声音。学生应该很容易就会回答出来:落叶的唰唰声、蟋蟀发出的㘗㘗声。其实不止这些,书中还隐藏了很多美妙的声音正等着同学们去寻找呢!那就开始我们的发现之旅吧!2.生自读课文,边读边画找到的秋的声音或能表现隐含秋的声音的词。(要求读准字音、读通句子。也可提出不懂的词)3.师生对话共同记录发现:唰唰——是黄叶道别的话音;㘗㘗——是蟋蟀和阳台告别的歌韵;大雁撒下一阵暖暖的叮咛;田野送来一片丰收的歌吟。在对话里理解“歌韵、叮咛、歌吟”等词;在对话里引导学生想象“黄叶和谁在道别,大雁为谁而叮咛,田野里是谁在歌唱。”并随机板书。4.指名学生读前三节,边读边品,说说你喜欢哪节中描写的秋的声音,并说明为什么喜欢,谈谈自己的感受。(三)细听秋声,深感秋趣听声音,想象说话。可以把自己想象成其中的一个角色与同伴合作表演,想想你会怎么说、怎么唱。分小组合作完成,其他同学再补充、再展示朗读,教师相机给出评价和指导。(四)仿说秋声,编织秋韵学生承接仿说内容,师引导学生略读诗歌第五、六两小节:秋的声音,在每一片叶子里,在每一朵小花上,在每一滴汗水里,在每一颗饱满的谷粒里……五、说作业

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