2023年教育培训年度工作总结

2023年教育培训年度工作总结教化培训年度工作总结1

为提高我县农夫的科技文化素养，增加农夫的就业、创业实力。20xx年，我校在县农培办的领导下，以“市场需求”为导向，结合详细实际，重点培训电脑制版专业，培训取得了良好的成效。现将职业培训工作总结如下。

一、加大宣扬工作力度

为了加强对农村劳动力培训的宣扬力度，让农夫能够充分相识到培训的重要性。我们充分利用政策宣扬、市场引导、利益驱动等手段，通过广播、电视、宣扬横幅等形式，广泛宣扬学校培训工作，大力宣扬农村劳动力素养培训工作的政策措施、先进阅历、优秀典型夯实效果，激励、动员农村劳动参与培训，营造良好的社会氛围，激发农夫学科学、用科学的主动性。

二、加强培训管理，提高培训质量

在培训过程中，我们坚持自愿选择，定向培育，分类指导，整体推动，全面提高的原则。做到课程设置科学化，实训技能专业化，学员管理制度化。对培训辅导老师严格组织，周密支配，仔细设计专业学安排，细心编写教案，潜心组织课堂教学，耐性指导实践操作，强化技能训练，严格考核，全面提高培训质量。

始终坚持“实际、好用、实效”原则，以市场为导向，充分调研，对培训内容、方式、规模刚好间作了深化调查分析，进而确定了培训目标，制定了培训安排，切实增加了培训的针对性和实效性，最达限度削减盲目性和随意性。在培训方法上，坚持以专业学问为基础，专业技能为重点，提高操作实力为目标，对辅导教材做到删繁就简、因材施教、突出实际、好用、实效的原则，分类指导、多层次推动、全面提高、保证学员记得住、学的牢、用得上。

在培训形式上，坚持方式听从须要的原则，要敏捷多样，力求做到“四个结合”，即集中辅导与分散实训结合。不论实行哪种形式，都必需保证培训时间和培训效果，完成培训安排，保证受训学员考试考核合格，并支配转移就业。

三、广开门路，拓宽就业渠道

搞好就业跟踪服务是培训成效的有利保证，在实际操作过程中，中心结合实际不断充溢完善，每个月都进行就业信息更新并公布给学员自行选择，搞好信息服务是关键，我们与各用工单位接洽，搜集用工信息，供应就业服务，目前我校与几十家企业建立举荐人才合作关系，极大满意了学员要求，逐步形成了农村劳动力培训、转移、考证、输出产业化，对于部分有自主创业意向的学员，我们通过协会供应政策询问、资金申请、工商注册等有关服务和指导。

四、存在的问题

在开展农村劳动力素养培训工作中，我们积累了很多好的阅历的阅历和做法，同时也发觉了一些问题，学校规模需扩大；转移就业学员流淌性大，大量跟踪服务比较困难；部分农夫的思想相识不足，有待进一步深化。

五、下一步准备

在20xx年收尾阶段，我们将更加紧紧抓住当前培训的大好机遇，不断整合资源，集思广进，探究培训的新路子、新方法，讲求实效，提高发证率和就业率，扩大宣扬力度，增加农村劳动力素养的吸引力，把农村劳动力素养培训工作做的更好、更扎实，努力开创我县农夫培训工作的新局面。

教化培训年度工作总结2

我校依据上级的有关文件精神，结合本校实际制定了切实可行的校本培训安排，为老师的岗上大练兵活动创建了条件。

1、抓业务学习

我校充分利用校内的教化资源，通过专题讲座，帮助老师更新教化观念，提高老师的教化教学理论水平及教化科研实力。一年来我校每学期举办的各类业务学习讲座不少于2次。如“四学法”教学流程、如何打造“魅力课堂”、“学习生活小组”的应用等，此外，要求各教研组每周按排一节课为业务学习时间，学习研讨课堂教学及学校课题的实施。通过开展形式多样的老师培训学习，为我校顺当实施校本培训供应了理论基础。

2、抓学科骨干

我校的骨干老师是校本培训的重要资源。我校现有市、县级骨干老师12人。一方面我们特别重视骨干老师的提高培训，保证骨干老师参与省、市级的培训学习时间，保障经费到位。另一方面，我校激励骨干老师与青年老师结对子，实行师徒制。通过骨干老师的帮助、指导和传授沟通、课堂示范等，促进其他青年老师不断成长，提高专业水平。另外，我校狠抓网络培训，对全校老师进行全员培训，有三分之一的老师，会运用多媒体网络协助课堂教学。

3、抓教研活动

在校本研训工作中，我校充分发挥教研组的有效作用。每学期其次周，教研组就制订好了教研工作安排，教研组成员全部参与教研活动，通过听评课，共同切磋一些教学常规工作如：上课、批改作业、集体备课工作中经常遇到的问题，力求在集体备课的过程中相互学习，取长补短。

4、抓课堂教学

课堂是实施素养教化的主阵地，也是老师活动的时空。因此，我们在抓理论学习与专业学问培训的同时，狠抓课堂教学质量。我校请上级领导、进修学校教研员到校进行辅导，并在相应的科组内反馈、沟通与指导，形成了深化课堂、探讨教学的良好氛围。此外，学校还定期实行每人一节“试验课”，教研组每周一节“精品课”活动，要求人人参加，这样，在为老师搭建展示教学风采平台的同时，促进了老师专业素养的提高。

总之，我们通过丰富多彩的教学探讨活动，通过骨干老师及教学能手上示范课的辐射作用，探究总结出行之有效的新课程实施模式，优化我校的课堂教学，促进教化教学质量的巩固与提高。另外，每学期我们都定期召开校本研训的专题会议，刘洪文校长在会上对该项活动的详细实施进行部署，总结阅历，查找不足，刚好整改。有效地推动教学质量的提高。

存在的问题

我校主动开展校本培训活动，教化教学质量有了肯定的提高，但也存在不少的问题，有待改进，详细表现在：

1、开展专家引领和聘请专家讲座少。

2、教学探讨成果不显著。

3、校本培训课程开发达不到深度。

今后的工作思路

通过今年的校本培训，使老师的专业学问得到巩固而升华，促进老师专业成长。针对以上存在的问题，我校将实行强有力的措施，想尽一切方法，解决问题，加大经费投入为校本培训供应有力的保障，提高老师队伍的整体素养和专业实力，推动教化教学工作向纵深发展。

教化培训年度工作总结3

“加强老师队伍建设，提高老师的师德和业务水平”是提高老师教化教学实力的一条重要途径，更是影响教化质量的关键因素。校本培训和校本教研，是老师成长的一只方舟。因此，做好校本培训工作特别重要，下面将我校本年度开展的校本培训工作总结如下：

一、领导重视，相识到位，制度保证

学校领导特别重视校本培训工作，成立了校长任组长的校本培训领导小组，加强对校本培训工作的指导，把校本培训作为加强老师队伍建设的重要手段，通过开展校本培训，大力提高老师专业化水平。

学校加强了对校本培训过程的管理，做到了培训时间、内容、人员、考评“四落实”，做到了辅导老师上课有讲稿，听课老师有笔记，学校有记录和信息反馈记载。通过多种形式反馈工作进展状况，对老师产生激励作用。

二、实行多种培训模式，全面提升老师队伍的整体素养

1、导师指导模式。即以老带新的培训模式。对新老师的培育，扩展师徒带教的内容，给予这传统的形式以新的校本培训内容，且拜师是相互的，能者为师。在课堂教学方面，老老师是师傅；在课件制作或网络等方面，青年老师可以是师傅。在教科研培训中，师徒可以共同担当同一科研课题，在探讨过程中，相互合作，共同受益与提高。

2、案例培训模式。即从典型案例中获得启迪、寻求解决问题思路的方式。这种培训模式具有较强的针对性，效果较好。学校充分开发利用校内外教学资源，有目的地组织老师尤其是中青年老师听课评课。通过研讨，引导老师运用新课改的理念，对课例进行分析、仿照、借鉴，从中领悟一些新奇的教学方式，启迪自己的课堂教学，取得了很好的培训效果。

3、自主学习模式。这种培训模式由老师进行自我反思，找出自己在某一方面的不足，然后制定自培安排，并实施安排，以弥补自身不足，提高自身实力的方式。现在传阅教学杂志在我校老师中已蔚然成风，而且同事之间还相互举荐好文章，共同探讨，形成了一种勤学向上的好风气。

4、课题探讨模式。课题来自老师的实践，在探讨中，老师不断遇到新问题，须要不断获得新的理论指导，来解决自己的问题。学校每期开学就会宣布课题内容，老师为了完成自己所担当的探讨任务，一边在实践中探究，一边不断地有针对性的进行理论学习，理论与实践的统一，取得了较好的培训效果。20xx年，学校被中心教科所确定为“十一五”重点科研课题“发展性课堂教学手段的探讨课题”试验学校。

三、校本培训内容丰富多彩

1、新课程理念培训。课程改革成败的关键在于老师，老师对新课程理念的相识程度干脆影响课改试验的成效。为此，本年度接着把学习、实践、验证新课程理念，作为师资培训的重点任务来抓。重点学习“新课程标准”，加强通识培训。主要抓好四方面的工作：一是明确培训目的：驾驭新理念、实践新理念、优化教化过程，为全面课改打实基础。二是确保培训时间：用足、用好业务学习时间。三是形成培训系列：重点围绕说课、上课、评课开展教研组活动，在一个个案例中实践、体验新的课程理念。四是加强合作沟通：派老师外出学习、观摩，要求外出学习的老师返校后上一堂汇报课，并向教研组和其他老师传达先进思想理念，相互学习，共同提高。近两年我校多次派人去厦门和南昌听课。

2、接着有针对性地开呈现代教学手段技术的培训，首先我们在全校由教育处组织了一轮基础培训，使每一位老师都学会了上网查找和下载资料，并会运用PPT制作课件；同时提倡老师互帮互学，进一步学习制作。目前我校已形成了自学计算机的深厚氛围。

3、抓好骨干老师培训工作。重视老师业务实力的提高，想方设法支配骨干老师参与各级各类的培训学习。平常参与外出学习，学校给调课，解除老师的后顾之忧，安心学习；节假日外出学习，学校负责赐予补助，为老师的学习供应服务及经济补贴。

4、新老师培训。对全体新老师进行教学基本功的专项训练和辅导，一是教育处常常下去听课，并手把手地教课；二是发挥年级组的作用，由同年级的优秀老师进行一对一的帮扶；三是通过综合“两课”（即试验课、汇报课）的听、评课评估结果、学生座谈会、问卷调查、教学成果等，对新老师的教学水平和实力作出评估。

5、教研组定期活动（每二周一次）。以分组教研的内容为主，激励教研创新。教研组常常支配示范课和探讨课，进行案例分析，使评课过程成为教学探讨过程。案例分析有助于老师了解自身的缺失，从而有针对性地加强缺失方面的学习与熬炼，促进教学水平的提高。

四、本年度校本培训工作的反思

1、老师的理论学习仍要加强督促。

2、老师的教化教学反思力度不够。

为了使校本培训工作真正能促进老师专业化发展，促进学校教化教学工作的开展，我们必需接着以全面提高我校老师的整体素养为核心，接着以年轻老师为培训重点，着眼于老师适应现代教化的综合素养的提高，不断开发校本培训内容、创建校本培训的新形式，把校本培训真正落到实处，促老师的专业化发展。

教化培训年度工作总结4

老师的身心健康问题干脆影响着学生的心理发展，是值得我们深究的一个问题。教化专家对上海市部分老师身心健康状况进行测试，结果显示当前我国老师的身心健康状况令人担忧。其中心理健康问题检出率为48%，其中12%有明显心理症状，2%较为严峻，其余有轻度的心理症状。调查结果表明老师身心健康问题已成为一个不容忽视的现实，如何改善老师的身心健康状况，提高老师身心健康水平已经成为我们亟待解决的问题。

一、重视老师身心健康防卫

一年来，我校把关切教职工的身心健康，作为我校工作的重点。我们始终本着“以教职工健康为本”的基本理念，长抓不懈，领导重视，教职工主动协作，仔细执行，取得了可喜的成果，使全校教职工逐步树立健康理念。

学期初，学校依据教职工的详细状况，对原有的教职工健康教化工作进行了调整，确定我校教职工健康教化遵循“预防为主，严堵源头为重”的原则。成立以校长为组长、副校长为副组长，政教处、教务处、团委、医务室为成员的教职工健康教化领导小组。使学校对教职工健康教化责任到人，落实到位，切实有效地开展教职工健康教化工作。充分发挥学校健康教化管理组织，即学校领导、医务室与全部教职工的三级管理网络体系，组织学习教化部、市教化局下达的有关贯彻、落实学校教职工健康教化等文件，进行动员宣扬教化。使学校教职工充分相识到学校开展教职工健康教化工作重要性、紧迫性。

二、加强老师身心健康疾病的预防

本学期，我校依据季节特点和教职工身体状况仔细开展常见病预防工作，邀请相关卫朝气构及市内一些医院的工作人员来为教职工做健康学问辅导数次，特殊是针对老师职业病做出了一些科学合理的指导。

老师因为各种各样的外部缘由以及自身压力的不断增大，出现心理问题的现象越来越普遍。医生贴心提示平常多运动，像慢跑、游泳、打太极拳、漫步，这种缓和的运动有利于磨炼性格，消退抑郁和焦虑心情。假如实在觉得心里难过，不妨找心理医生询问。

三、取得的成果

通过卫生、心理健康教化专题培训，提高了老师的身心健康水平。老师在教化教学工作中能自觉运用卫生、心理健康学问及卫生、心理辅导方法和技巧，解决好自己遇到的一些卫生、心理问题，使他们的身心得到了健康发展。

教化培训年度工作总结5

20xx年，根据公司(局)的整体部署，结合我公司矿井建设的基本需求，在公司(局)人力资源部和平安监察部关切与指导下，我公司进一步加强了职工培训工作力度，由公司人力资源部会同各部门、各项目施工单位管理，有条不紊地开展了职工教化培训工作。现就全年培训工作总结汇报如下：

一、教化培训工作基本状况

今年以来，公司人力资源部完善员工教化培训制度，促进培训有效开展。本着“干什么、学什么,练什么、比什么”的原则，始终坚持“向培训要素养，以素养促发展”的培训方针，不断完善各种培训制度，逐步实现培训工作的科学化、规范化、制度化，确保培训时间、人员、内容和效果的稳定性、有效性、好用性，确保平安培训取得实实在在的效果。

截至20xx年12月xx日，我公司共有245人次参与由集团公司、澄合培训中心、社会职能部门和本公司等举办的各类培训42项，运用培训经费86945元。培训范围涉及矿长(副矿长)、平安生产管理人员、工程类专业技术人员的平安资格培训，新员工入井培训、人力资源、档案管理、党纪政纪、冬季三防、驾驶员平安行驶教化培训等多个方面。

二、20xx年职工教化培训主要工作完成状况

1.20xx年度公司培训安排完成状况

截止20xx年12月xx日，公司已组织和参加培训42场次，参培人员245人次，占到公司总人数的500%。其中，平安资格证培训(复训)6期，共培训13人次(矿长2人次、副矿长7人次、管理人员4人次);新工人平安技术培训1期，培训xx人，为xx人办理了入井资格证;涉爆企业平安管理人员平安资格培训2期，共培训4人次;通风系统培训1期，培训3人次;公司自培10期，培训175人次;其他培训22期，培训40人次。

2.主动帮助施工单位搞好教化培训工作

截止20xx年11月30日，公司主动帮助施工单位组织参加培训，多次邀请澄合培训中心为施工单位进行新工人平安技术培训，共培训220人，为220人办理了入井资格证。仅20xx年给施工单位发放培训通知次，培训包括各工种。此外，公司每周四下午还对施工单位的平安管理人员进行平安学问集中培训,每周四对施工单位平安培训工作进行检查、监督，落实全员持证上岗，抓好施工单位班组“三个一”工作，并在moumou公司推广岗位描述和手指口述，取得了很好的效果。

3.教化培训制度建设状况

公司20xx年逐步完善培训制度，制定了《moumou公司员工教化培训制度》，为职工供应良好的学习环境。针对以往培训工作缺乏完整系统性、培训管理幅度力度较弱、培训资金偏少、培训科目及受训人员较少的问题，今年我公司管理层进一步加大了对员工培训工作的管理力度，建立培训台账，并在总结以往培训阅历的基础上，不断开发自主培训模式，形成了每周二公司内部自主培训，每周四给施工单位培训的长效培训制度，激励职工参与业务培训，并将在20xx年逐步实施受训人员将培训成果带回所在部门，以促进部门全体成员业务素养的共同提高这一新举措。同时为每位职工发放了一套学习记录簿，每个部门配备有电脑，为职工自我学习营造了良好的学习氛围。

4.教化培训经费运用状况

20xx年根据公司培训经费提取方案，共提取培训经费xx3608.12元，支取培训经费86945元，结余56663.12元，培训经费运用率为60.54%。其中平安培训运用37660元，平安培训资料运用31520元，其他管理培训运用17765元，购培训设备运用18683元(投影仪)，培训经费运用符合公司规定，未出现违规、违纪运用经费状况。

5.规范信息化管理，建立各类培训台账和电子文档

建立了平安管理人员培训台账、新工人入井培训台账、公司培训经费运用台账等台账，从培训班次、人次、培训机构、培训地点等进行了登记汇总;为每一名培训员工建立了培训档案，制定了员工教化培训教学大纲，建立了培训电子教案，保证每次培训都有记录，每次培训都有案可查。

6.加大对职工的平安教化宣扬

公司充分利用网络、书籍等载体，对员工平安意识、职业技能鉴定进行了广泛的宣扬，提高广阔员工的认同、参加和支持意识。主动宣扬职工参与函授、成人高考、职称考试等社会性考试，20xx年有5人参与函授大专、高校学习，6人参与了成人高考考试，3人参与了职称考试。胜利举办了“百日平安”与“冬季三防”系列大型平安宣扬活动，为施工单位发放了平安宣扬传单20xx多张，发放了煤矿平安生产书籍6种，共计234本。在立井、斜井区域宣扬职工班前平安信息提示卡制度，要求各矿建单位高度重视入井平安教化的宣扬。

7.开展形式多样样的岗位技能培训

公司20xx年共举办各类岗位技能培训8期，培训主要包括办公自动化培训、公文写作培训、驾驶员岗位技能培训、财务管理人员培训等。通过实行鉴定前自我培训，公司组织3名同志参与职业技能培训，为顺当通过职业技能鉴定做好打算。

总的来说，在公司(局)的监督指导下，在公司领导的重视下，20xx年度职工教化培训安排顺当完成，通过培训强化了管理人员和员工的平安管理意识和业务实力。与20xx年度的培训工作相比，我公司进一步加大了内部培训力度，在培训项目数、培训课程次数、接受培训人次等方面都有肯定的增长。

三、职工教化培训存在的问题及困难

虽然，我公司20xx年度的培训工作取得了长足的发展与进步，但我们也醒悟地相识到，我公司的培训工作仍存在较大难度，主要有两个方面的缘由：

一是在于公司主要业务的开展在矿井建设，部分工程技术人员都无法放弃现场工作而准时参与业务培训，导致培训效果下降，培训课时不够，未建立行之有效的培训考核机制，致使公司培训效果值得商榷。

二是受硬件和软件的双重制约，员工教化培训与职业技能鉴定的后期考核、电子档案管理比较薄弱，这也是制约我公司培训效果的一个困难。

三是随着公司明年年底的投产，公司职工人数的增多，公司专管培训的职工偏少，组织培训工作与生产有时会有冲突，这对培训质量有肯定影响

四、改进措施

对于20xx年度的职工培训工作，我们充溢信念。在公司(局)人力资源部的指导下，在公司管理层的正确领导下，公司人力资源部将科学、合理支配制定、执行落实好各项培训工作。对于目前培训工作中存在的不足，我们提出如下改进措施：

1.进一步加大培训力度，促使培训工作更加具有针对性。适时支配合适人员参与各类培训，必要时适时增加培训项目数、培训课程与受训人员人数。

2.通过思想教化，提高受训人员的学习自主性与学成后的学问共享度。

3.在条件允许的状况下，培育我公司部分业务素养好、责任心强的专业技术人员成为内部讲师。同时，进一步加大邀请国内知名学者、矿务局对口单位来我公司讲学授课的频率，促使我公司专业技术人员能够刚好更新自身技术学问，提高业务素养实力。

4.公司员工教化培训与职业技能工作明年的重点将放新进员工的教化培训上，并将重视教化培训的好用性、可操作性、后期考核、培训档案管理，加大对员工的教化培训经费的运用管理。

5.在执行程序上，20xx年将根据“需求确认设计策划实施培训培训效果评价培训改进”程序，规范职工教化培训的运作。

6.将接着加大教化培训硬件设施的投入。

7.将接着加大对施工单位培训工作的监督管理工作，保证施工单位“人人持证上岗”，接着在施工单位推行岗位描述和手指口述“双述”培训法及员工在岗技能培训法，接着开展好“三个一”活动。

20xx年1月7日

教化培训年度工作总结6

XX年转瞬即逝，根据惯例，我们都要对自己的工作生活进行一次盘点，无论得到与失去，都会使人受益良多；于是，在一个宁静的午后，我起先仔细整理记忆、暴晒往事。

进入欧新从事培训工作，对我来说是人生中一次正确的选择，我知道自己情愿把热忱投入到这份充溢乐趣的事业中去；讲解与沟通是我主要的工作方式，每当看到同事和工作伙伴收获与理解的目光，看到大家为我们的企业文化、我们的产品、我们的品牌感到傲慢，我都会感到由衷的欢乐，能在职业中获得成就感与满意感，对于我来说这份欢乐远远超越物质上的拥有；XX年在我的职业生涯中也是浓墨重彩的一笔，这一年我获得了“年度十佳培训师”和“全国第四季度优秀培训师”这两个重要的褒奖，嘉奖当然可喜，也是公司赐予我工作的认可，但是这些荣誉所给予我的责任与使命，也使我深感将来工作之重，这份重，使我要更加抖擞精神，以一种奔跑的姿态、左手以目标、右手以方法，在职业道路上不断前行。

XX年我将以“成长”为主题，这个主题是不仅是自我提升的目标，也是职业的效果。培训与老师作用大致相同，立足于“传道授业解惑”，希望通过自己的努力把所拥有的学问与人达成共享，然而企业培训与学校授课的不同之处在于企业更加关注培训的时效性，学问须要在短期内就转化为实际的生产力，培训的过程也就是将大家的思想与理念渐渐集结的过程；同时接受培训的人员并非是思想相对单纯的学生，而是具有生活历练和独立思想的成年人，如何能将学问转为化企业效益，如何能够把根基不同、经验各异的员工通过培训搭建起统一的思想行为模式，这是我始终在工作中不断赐予关注的问题，也是培训工作能否取得实质效果的关键所在。

培训的过程与结果同样重要：

培训工作就其本身来讲，应当一个连续的过程，任何一次独立的培训都应当成为这个过程中的一个部分，那种一时兴起、无章无法的培训，是起不到什么应有的效果的，所以在培训中我始终关注安排与步骤的配套行为，假如能够把握过程，其结果也就基本不会偏离初始的方向。

培训什么与怎么培训同样重要：

培训工作的方式与内容是两大因素，在以往的培训中很多老师往往只关注内容，而忽视了受训的人想法与感受，其实这对培训来讲是致命伤，我在培训过程中更乐于与受训员工共同共享一些他们喜闻乐见的学问，从沟通中将企业理念与标准规范等进行软性传播，员工听得到、记得住、用得好，才是企业培训目标所在。

培训中贯穿“成长”的声音：

企业促使员工成长，可以运用许多方式，但培训无疑是重要的方式之一，培训时我将“成长”这个概念贯穿于始终，希望看到员工通过培训能够发生什么样的变更，产生什么样的进步，或者说员工须要什么样的成长与进步；同时作为培训者自身，我也会把成长作为自己的一项日常工作，对自己所驾驭的学问，也持有一种常学常新的自我成长意识，通过自身的成长来带动培训效果的最终提升。

我坚信，培训其实就是一种欢乐的共享，培与学的过程中，也是将企业的理念、目标、要求、方法与标准通过很多大家乐于并能够接受与理解的方式进行宣讲与沟通，使我们的同事和合作伙伴在这个平台上与企业携手成长的过程，作为传播欢乐的使者，我也将立足长远、关注当下，在自我成长与助人成长中，体会作为欧新人的欢乐与责任！

教化培训年度工作总结7

依据《安徽省农业委员会安徽省财政厅关于印发安徽省20xx年新型职业农夫培训实施方案的通知》（皖农科〔20xx〕73号）文件精神，我委严格根据程序，组织培训机构开展职业农夫培训，现将培训状况总结如下：

一、基本状况

依据市农委统一部署，我委担当新型职业农夫培训任务数为生产经营型专业40人，其中现代青年农业主2人，其余38人全部为生产经营性培训。依据文件精神，我委于5月25日在我区农业网上下达培训任务，要求有资质的培训机构申报，并于5月29日确认我区农广校为我区职业农夫培训机构，专业为草莓种植，培训对象主要是草莓种植专业大户、家庭农场主和农夫合作社骨干。

培训班于8月5日起先第一堂培训课，于11月6日结束，培训时间为15天，其中理论课7天，实践课培训时间8天。理论课支配在豪泰大酒店开展集中授课；实训基地现场指导主要支配在胡泉家庭农场草莓基地、瑶源坞草莓基地；1次外出考察，依据省农委支配，参与了中国安徽（合肥）农交会现场培训，开展农业高新技术介绍及演示培训、产学研对接学习。

二、资金运用状况

本次培训省级补助资金12万元，主要用于酒店会务、选购 教材400本（现代农业经营与管理学问40本、农产品质量与平安常识50本、农夫专业合作社建设与管理30本、创业指导学问50本、安徽省农业政策法规选编50本、草莓优质高效栽培新技术45本、果树栽培技术40本、植物病虫草害防治45本）、外出参观考察、老师授课工资、青年农场主培训、实训基地补贴及后续跟踪服务费用。

区农委、区财政局联合制定项目资金管理制度，确保项目资金专款专用，按时拨付。项目结束后，已要求培训机构进行项目审计，出具审计报告。

三、主要做法

1、严格程序开展工作。我委根据省实施方案，制定了《区20xx年新型职业农夫培训实施方案》、《区20xx年职业农夫培训草莓种植专业培训方案》。根据方案的要求，通过网上公示，确认培训机构为区农广校，签订培训合同。严格筛选培训学员，上好第一堂课，并于每一阶段最终一堂课到堂督察。课程全部结束后，开展学员满足度评价，并对培训机构实施项目验收。

2、注意规范实施培训。一是仔细遴选学员。培训前，坚持从有利于我区主导产业发展的角度，在新潭镇、屯光镇农技站的帮助下，选择了一批具有代表性的草莓种植大户、家庭农场主和农夫合作社骨干作为培训学员。二是严格教学管理。培训过程中，要求培训基地认证制定教学管理方案，确定一名班主任和管理班长，分组确定组长，并为每位学员印制带有农广校标识的资料袋和学员证便利课堂管理。三是落实考核制度。培训结束后，在农委的监督下，对培训学院进行考核，考试合格者发放新型职业农夫培训证书，作为新型职业农夫认定的资格标准。

3、实行多种培训方式并举。为了取得培训的实际效果，提高学员的草莓种植管理水平，在培训过程中，创新培训方式，重实训、强服务。一是注意学员间的沟通。在集中授课的同时，分阶段组织学员在实训基地开展实践操作，相互沟通草莓病虫害防治等方面的心得体会，共同进步。二是注意提高学员视野。有意识地在政策、销售等方面选择一些内容授课，拓宽学员的学问面。组织、带领参训学员去安徽合肥参与农展和周边区县草莓基地参观、学习和沟通，开阔眼界，提升观念。三是注意现场指导。集中培训之后，在9至10月份我校聘请市园艺站专家和镇技干，干脆到种植户地头查看苗情，赐予现场指导，解答问题。

4、注意老师队伍的建设。农广校在农夫培训工作上积累了大量阅历，高度重视培训师资队伍的建设，这次培训，结合草莓专业的实际，有针对性地从XX市农委、市委党校、XX市人社局等部门选择了一批专业性很强的授课老师，有从事草莓生产、销售方面的专家，有特地从事指导创业类的行家、更有在宏观经济方面有见解的教授。这些专家、教授对如何转变观念、规模化生产、提高营销实力、组织化程度和提高草莓种植效益等作了精辟的讲解和释疑，进一步提高了学员发展特色农业和高效农业的主动性。

5、强化后期服务。培训结束后，根据培训要求，为新型职业农夫建立档案，录入信息管理系统；开展自查刚好总结；做好后期管理和服务工作，以期达到培训的实效。落实农技人员跟踪联系服务，组建农技人员跟踪服务队伍，聘请6名专家和农技人员进行连续3年的后继指导和跟踪服务。设立专项扶持政策，从今年的培训班内选择出2个优秀基地（胡泉家庭农场和瑶源坞草莓基地），供应专项政策扶持资金1.5万元，主要用以购买新品种的试种和推广。三是制定后期服务档案信息管理制度，做好各项后续跟踪服务记录，严格资金管理。

四、存在的问题

1、人才总量偏少。目前，特地从事农业生产的农夫日益偏少，同时务农的人群中老化现象严峻，文化程度不高，缺乏创新意识是影响农业转型发展的短腿，严峻影响了农村新技术、新产品的开发和推广，制约了现代农业的发展。

2、农村人才流失严峻。受市场经济发展影响，从农村走出去的大中专生，毕业后不情愿回到农村或从事农业，同时受区域条件限制，农业对人才吸引力不强，在外创业胜利的优秀人才“返巢”回流不多。

3、社会重视程度亟待加强。农业仍旧是弱势产业，受财政状况的局限，总体支农政策仍显不足，投入亟待加强。社会对农业生产的投入和支持还存在偏差。

教化培训年度工作总结8

市委政法委仔细探讨政法干警教化工作规律，根据“学习型党组织”的要求，在“发扬传统、坚决信念、执法为民”活动中，不断加大政法干警理论学问和业务技能培训力度，丰富培训内容，创新培训形式，着力提高广阔干警整体素养和执法水平，扎实推动“社会冲突化解、社会管理创新、公正廉洁执法”三项重点工作。现将全年干部教化工作总结如下：

一、相识明确，高度重视

市委政法委把政法干警教化培训工作作为提高素养、增长学问和促进政法工作上台阶的重要抓手，依据新形势下执法环境的改变，探讨制定了《今年全市政法干警教化培训工作支配》，成立培训工作领导小组，加强对培训工作的组织领导，确定培训内容、培训形式，以及考试考核事项。

二、内容丰富，形式多样

一是加强理论学习。组织政法机关干警仔细学习十七届五中、六中全会精神，并结合创先争优活动，全面实行中心和区和市党委、政府关于政法、综治工作的整体部署，扎实推动平安银川建设。同时，组织政法干警系统学习中心、区、市领导有关创新和加强社会管理的讲话精神，邀请专家学者对社会管理创新进行讲解，对政法综治工作具有很强的指导意义，为推动“三项重点工作”奠定了坚实的理论基础。

二是加强革命光荣传统教化和爱国主义教化。组织干警开展“纪念党建90周年党史百题学问竞赛”、建党90周年歌咏大会、重温入党誓词、观看中心政法委制作的主题教化实践活动专题片，参观XX市党史图片展览和延安革命纪念地等活动，让大家直观地接受光荣传统教化和爱国主义教化。同时，加大“推树典型，学赶先进”的力度，号召全体党员干警主动行动起来，党支部争当先进党支部，党员争做优秀共产党员，提高服务领导、服务机关、服务基层、服务群众的实力。引导教化干警立足本职，向郭培刚、张晓虎同志学习，讲学习、讲团结、讲奉献，为“平安银川”建设再立新功。通过一系列活动，更加坚决了广阔干警“立警为公、执法为民”的信念，促进了政法机关执法实力、执法水平、执法公信力的'提高。

三是加强执法教化培训。

根据中共XX市委《关于贯彻的实施看法》、举办了政法综治干部培训班、涉法涉诉信访工作干部培训班、从政治理论、政策法规、业务技能等多个方面设置了课程，重点加强了学员中国特色理论、科学发展观、处置公共事务、提高执行力和社会管理及其创新等内容的学习，组织学员赴延安、厦门等地参观考察，使学员深切感受兄弟省市与时俱进、跨越式发展的时代风貌。

四是加强岗位练兵。

各级政法机关紧贴执法工作、业务特点、岗位职责，组织开展了不同层次、不同岗位的法律、法规和业务学问的学习培训。两级法院开展评比“十佳法官”、“审判质效提升年”、阳光司法、规范执法等活动，提高法官的执法实力和水平。检察机关组织干警开展了“四千一严”活动，全面提升诉讼监督的质量和效率，有效提高了干警办案实力、业务技能。公安机关开展“民生警务”工程，大力加强干警的政治、业务技能培训，提高民警的整体素养。开办了“创意警务”专题网站，激励广阔民警发挥聪慧才智，沟通探讨创新加强社会管理的“金点子”，推广基层公安机关和基层民警在长期工作实践中总结出的优秀工作法、技战法。司法行政机关开展“五查五问”、“五要五比”活动，重点加强法律监督、群众工作、信息化应用的培训，激发干部创先争优的主动性。

一年来，各级政法机关举办各类培训班17期，有2300余人次参与了培训，对政法干警普遍进行了轮训，进一步提高了政法干警政治理论和业务水平。

我们将根据市委有关政法干警教化培训的要求，合理支配教化培训安排，结合新时期社会管理创新的新状况新问题，努力加大一线干警的教化培训力度，既调整干警的身心，又增长才智，既学到本事，又增长见识，为“两宜”城市建设多做贡献。

教化培训年度工作总结9

上半年以来，九溪乡紧紧围绕社会主义新农村建设的目标，根据县委县政府、县农夫教化培训领导小组的看法和要求，以农业增效、农夫增收为目标，大力实施农业好用技术和科技培训，着力培育和造就一批有文化、懂技术、会经营的新型农夫。现将农夫培训实施状况汇报如下：

一、基本状况

20__年度，九溪乡开展农夫教化培训工作，共举办培训15场次，课时45小时，共计培训相关工作人员、农夫1471人次。其中开展思想政治教化培训2场6课时，开展关于水稻种植、柑橘培管、烟叶种植、山林育林管理等农业技术培训14场次39课时。通过教化培训，不断推动农业科技进步；强化农夫技术培训，有效促进了农夫收入较快增长。

二、主要工作措施

（一）加强组织领导。在全县农夫教化培训工作会议召开之后，乡上刚好召开了动员大会，成立了由党委副书记任组长，政协主任张治辉任副组长，农业技术推广服务站站长胡铜成、林业站站长何国安、水利站站长黎成祥、社会事务管理站站长徐杰等部门主要负责人为成员的领导小组。同时制定了培训工作支配看法和培训安排，以确保本年度农夫教化培训工作的顺当开展。

（二）突出重点，培育新型科技化高素养农夫。在实施教化培训的过程中。

一是以农村中青年为主体为重点，开展农业职业技能教化培训。

二是以在家务农人员为重点，开展农村好用技能培训。

三是以村组干部为重点，开展领头型人才培训，开展精神文明培训。

（三）借助外力，合理整合资源。我们以农夫培训学校、农机服务中心、司法所、林业站、畜牧站、劳动保障服务所为依托，有重点、有针对性的培训。联系各村实际发展状况，依据产业分布状况，分片区、分季节、分紧急状况支配培训对象和培训内容，深化田间地头实地操作，现场指导、免费技术培训。同时以党员活动室为阵地，结合党员冬训工作，引导农夫群众立足现状学政策，用政策，看改变，求发展。

三、培训成效

通过开展农夫教化培训活动，取得了肯定的效果：

一是使我乡广阔干部群众长了学问，提高了素养。

二是使农业先进好用技术得到了有效推广。

三是调动了农夫的生产主动性，加快了优势产业发展。特殊是烟叶等经济作物种植面积大幅增加。四是增加了农夫收入，改善了农夫生活。五是改善了干群关系。六是使农技干部队伍得到了进一步的熬炼。

虽然我乡今年的农夫培训工作取得了肯定的成效，但离上级的要求和农夫的期望还有肯定的差距，还存在一些亟待解决的问题：

一是农、林、畜牧水产等站所技术人员少，培训工作量大，影响了培训质量；

二是缺乏培训工作经费，培训工作难以正常开展。希望能够得到上级部门的支持。

教化培训年度工作总结10

学为人师行为世范

-----继学前教化培训心得体会经验了两天的学前培训，让我对老师这个行业有了肯定的深化了解和相识，远比我曾经想像的要困难和困难。这或许是对我最好的历练，让我在入职前有了充分的思想打算和教学流程的熟识驾驭，让我能够在短短的时间内抓紧时间反复推敲，反复空讲。细心编写教学设计与反思，使我学到了当前先进的教化教学理论，为以后的工作积蓄了力气、理清了思路，更加明确了目标。我通过参与老师的学前教化培训，使我的教化教学观念得到初步成型，真是受益匪浅。

作为一名人民老师，我们要做到：“给人一瓢水，自己要有一桶水。”现在我是真真实切的体会到了这句看似通俗却寓有深意的至理名言。只有在不断总结、不断反省、不断修正的努力下，老师的各项水平才能得到提高。经过培训后，我认为，老师只有树立“活到老，学到老”的终身教化思想，才能跟上时代前进和学问发展的步伐，才能胜任困难而又富有创建性的教化工作。只有不断学习，不断充溢自己的学问，不断更新自己的教化观念，不断否定自己，才能不断进步。

21号上午的讲学主要是对规范教学，培育习惯的讲授，关于备课方面我们要时刻把握“理念是先导，学情是前提，课标是依据，教材是根基”的四项基本原则。我们要做教化家和教书匠相结合的好老师，要做厚积薄发的踏实肯干的好榜样，更要成为严宽结合的权威领导者。下午的培训主要是对新老师入职的讲授，老师职业是干脆教化人的特别行业，其一言一行对学生成长的影响极大。美丽大气的体态技能和大方得体的服饰也是老师上课必备的素养。我们要时刻牢记自己的终极目标：学高为师，身正为范。也要追求达到安静以致远的崇高境界。

让我印象最深刻的是22号的培训，我们的主题是简洁朴实的“转变角色，做一名模范遵守老师职业道德的合格老师”，没有华丽丽的言语修辞，没有深邃的名言警句。虽一般，我们却听得兴致勃勃，学的乐此不疲。虽然只有简洁的小故事，却是寓意深刻。作为一名老师，首先要酷爱自己的教化事业，其次要酷爱自己的学生，再就是要为人师表，多读书，养成好习惯。在最初的学习时期，我们要多听课，借鉴别人的优秀之处，就像梅兰芳有一句话“不停别人的戏，就演不好自己的戏”。我们也要做一个有心人，要知道学问教化无小事，在此同时，也要接触一些心理学学问，不是有一个“期望效应”说得好，你对自己的学生有多大的期望，他最终的成就就越接近你的期望值。

在这次培训中，，我总结了老师综合素养提升的几点要求：

1.要刚好反思自己的教学

传统意义上的课堂，就是老师讲，学生听，老师很少谛视自己的教学是否引起了学生的爱好，也不够关注学生的参加度是否与自己有关。当学生出现与课堂教学不一样的行为时，只是一味怨学生，很少反思自己的教学行为是否适应了学生心理特点，激发了学生的求知欲。优秀老师之所以优秀，其特点之一，就是每节课后刚好反思自己的教学，不断改进教学，以增加课堂教学的魅力，达到刚好调控学生的心情，引导学生主动参加课堂教学的目的，使学生获得更好的发展。

2.要留给学生思索的空间和时间

学生获得学问的结果，远远比不上他获得结果的过程重要。让学生在学习上有所发觉，有所体验，重要的前提是赐予他在学习和探讨学问的过程中主动思索与主动探究的时间与空间，这样，他的体验才是华蜜而自信的。如：“小组合作学习”、“让学生亲历阅读过程”等。

3.要学会观赏学生

老师要在教学中树立以学生为本的现代教化观念，给每个学生供应思索、创建、表现及获得胜利体验的机会。做到这一点，老师要学会观赏每一位学生，发觉每一位学生的闪光点。学生在老师的关注中，不仅会喜爱老师，喜爱上课，产生融洽和谐的师生情感，还会在课堂上主动表现，欢乐开心地去学习。

这次培训，就自身成熟优化而言，树立了终身学习的思想。以前总以为搞培训教化没有学到什么新学问，所以总觉着耽搁时间，不如读读书，备备课，这次，通过听取了报告，真正相识到了学前教化的重要性，树立了终身学习的目标，提高了对接着教化的相识。学然后知不足，这是我的一个体会。通过培训，感觉自己的学问太有限了，看问题的眼光也太肤浅了，在今后的工作中，我要把这次学得的阅历运用到教学实践中去。

总之，做为一名老师，通过学前教化的培训，充溢了教化、教学观念，驾驭了新形势下的先进教化理念，进一步驾驭了提高课堂教化教学质量的先进策略和方法，并在教化实践中不断地落实，逐步地提高了自己的教化教学实力，主动地按素养教化的培育目标培育所教学生的全面素养，为学生的健康成长和发展牢牢打好各方面的基础。

我肯定要做好打算，迎接老师生涯的第一次！

教化培训年度工作总结11

20xx年转瞬即逝，根据惯例，我们都要对自己的工作生活进行一次盘点，无论得到与失去，都会使人受益良多；于是，在一个宁静的午后，我起先仔细整理记忆、暴晒往事。

进入xx从事培训工作，对我来说是人生中一次正确的选择，我知道自己情愿把热忱投入到这份充溢乐趣的事业中去；讲解与沟通是我主要的工作方式，每当看到同事和工作伙伴收获与理解的目光，看到大家为我们的企业文化、我们的产品、我们的品牌感到傲慢，我都会感到由衷的欢乐，能在职业中获得成就感与满意感，对于我来说这份欢乐远远超越物质上的拥有；20xx年在我的职业生涯中也是浓墨重彩的一笔，这一年我获得了“年度十佳培训师”和“全国第四季度优秀培训师”这两个重要的褒奖，嘉奖当然可喜，也是公司赐予我工作的认可，但是这些荣誉所给予我的责任与使命，也使我深感将来工作之重，这份重，使我要更加抖擞精神，以一种奔跑的姿态、左手以目标、右手以方法，在职业道路上不断前行。

20xx年我将以“成长”为主题，这个主题是不仅是自我提升的目标，也是职业的效果。培训与老师作用大致相同，立足于“传道授业解惑”，希望通过自己的努力把所拥有的学问与人达成共享，然而企业培训与学校授课的不同之处在于企业更加关注培训的时效性，学问须要在短期内就转化为实际的生产力，培训的过程也就是将大家的思想与理念渐渐集结的过程；同时接受培训的人员并非是思想相对单纯的学生，而是具有生活历练和独立思想的成年人，如何能将学问转为化企业效益，如何能够把根基不同、经验各异的员工通过培训搭建起统一的思想行为模式，这是我始终在工作中不断赐予关注的问题，也是培训工作能否取得实质效果的关键所在。

培训的过程与结果同样重要：培训工作就其本身来讲，应当一个连续的过程，任何一次独立的培训都应当成为这个过程中的一个部分，那种一时兴起、无章无法的培训，是起不到什么应有的效果的，所以在培训中我始终关注安排与步骤的配套行为，假如能够把握过程，其结果也就基本不会偏离初始的方向。

培训什么与怎么培训同样重要：培训工作的方式与内容是两大因素，在以往的培训中很多老师往往只关注内容，而忽视了受训的人想法与感受，其实这对培训来讲是致命伤，我在培训过程中更乐于与受训员工共同共享一些他们喜闻乐见的学问，从沟通中将企业理念与标准规范等进行软性传播，员工听得到、记得住、用得好，才是企业培训目标所在。

培训中贯穿“成长”的声音：企业促使员工成长，可以运用许多方式，但培训无疑是重要的方式之一，培训时我将“成长”这个概念贯穿于始终，希望看到员工通过培训能够发生什么样的变更，产生什么样的进步，或者说员工须要什么样的成长与进步；同时作为培训者自身，我也会把成长作为自己的一项日常工作，对自己所驾驭的学问，也持有一种常学常新的自我成长意识，通过自身的成长来带动培训效果的最终提升。

我坚信，培训其实就是一种欢乐的共享，培与学的过程中，也是将企业的理念、目标、要求、方法与标准通过很多大家乐于并能够接受与理解的方式进行宣讲与沟通，使我们的同事和合作伙伴在这个平台上与企业携手成长的过程，作为传播欢乐的使者，我也将立足长远、关注当下，在自我成长与助人成长中，体会作为欧新人的欢乐与责任！

教化培训年度工作总结12

我作为教学一线的管理者，有幸和市教研室的有关领导实地参观考察了杜郎口中学的教学教改状况。真实的感受到了这所农村学校教学改革的浓浓气息。考察结束后，我对所了解到的状况进行了梳理和分类，真正体会到了杜郎口中学的课堂是因互动而精彩，学生因自主而发展，同时和我所在的学校相比，我深深的体会到杜郎口中学的课堂教学改革特色明显，详细体现在二个方面：

一、课堂活而不乱。

走进杜郎口中学，在校内主路的两侧有一块醒目的牌子，牌子上面的内容是这样的：学会学习最重要的是学会提出问题，只有提出问题才能分析与解决问题。任何创建总是从提出问题起先的，没有问题就不行能创建。可以看出，提出问题是学生课堂“活”的基础，不会提出问题，要让课堂“活起来”只是一句空话。因此，加强老师对学生的预习指导，成为学生会提出问题的重要一环。在老师的预习指导下，沟通课上，小组成员发言踊跃，提出问题，发觉问题，确定重难点，通过“爬黑板”展示出来，容量特别大，效率特别高，效果也特别明显。

学生主动探讨也是“课堂活”的明显特征。杜郎口中学真正调动起学生参加的主动性，根本解决了学生“不好意思开口”的顽症，学生发言主动，争辩面红耳赤。在初一(四)班的地理课上，我走进了他们的课堂，发觉学生的背书姿态五花八门，有站着背的，有坐着背的，有在黑板前蹲着背的。比照着各小组在黑板上写的重点，同学们在轮回背诵。这时，有两位学生的争辩吸引了我的留意力，我走到他们跟前，发觉他们在为一个问题争辩的不行开交，最终没有一个明确的结果，这时两位学生不欢而散，各自回到其它的学习小组中请教。探讨出真知，争辩出结果，杜郎口中学课堂的“活”是在争辩的过程中“活”出来的。当然，课堂“活”的内容是丰富的，包括老师的授课方式，授课语言，教室内课桌凳的摆放等，但有一点不行置疑：明确的教学目标和老师适度调控是课堂活而不乱的基础。

二、学生动而心静。

所谓“动”是学生在课堂上放得开，自由自在的发表见解;所谓“静”是指学生回答问题时心平如水，有条不紊。走进杜郎口中学的教室，在黑板的上方，总会看到一些具有激励性的语言：我的课堂我主宰，我的人生我把握;艺术课堂多彩人生，自信者方可成;亮出自己旗帜，你将会成为一道绚丽的风景。这些语言时时提示着学生：课堂是你们的，你们要时时利用课堂的每一秒。杜郎口中学的学生也的确是这样做的，每个小组内，不管是优生还是差生，他们探讨发言的机会是均等的，甚至为了让差生有更多发言机会，杜郎口中学的老师还要求，优生每节课发言一次，差生随时都可以发言，让课堂上更多的时间留给差生，也就是留给了差生更多表现的机会。因此杜郎口中学学生的“动”是全体学生的“动”，而不是个别学生的“动”。面对全体，在“动”的过程中，学生学会了合作，学会了学习，学会了探究，为学生将来的接着学习打下基础，课堂上的每一分钟、每一秒钟都处在学生的主动思索的过程中。初三的一节数学练习课也印证了学生有较强的自主学习实力，过程是这样的：老师出了两道题让学生做，学生到黑板上板演或在下面计算，在下面计算的过程是学生教学生、互帮互学的过程，讲者耐性细致，学者洗耳恭听，虚心请教。学生到黑板上讲题的过程也是师生共同参加的过程，老师和学生时常插话、询问，打断讲题者的讲解过程，通过师生、生生互动，进一步解决了本题目的重难点，这个过程就是一个共同参加和过程。通过全体学生的互动，根本上解决了课堂上师问生答的一问一答的提问方式，调动了全体学生的思维。在学生互动的过程中，他们心平气和，语言精炼，思维有序，功到自然成，长时间的训炼，学生讲解问题、回答问题的实力可见一斑。

杜郎口中学敏捷的课堂授课方式，还学生课堂教学中的主体地位，以及充分发挥学生的自主、合作、探究精神，在当前的教化改革中的确起到示范作用，有很多值得我们学习的地方。但是在教学改革的背后，也存在着一些令人思索的问题：

1、学生自主合作学习的方式多种多样，不拘一格，学生的坐姿、站姿、握笔的姿态又各具特色，在这种大环境下学生养成习惯该如何培育?初中的学生，他的身体，心理都处在一个人一生中的转型期，可塑性还比较强，假如这一环节的要求跟不上，那将对他的一生都是缺憾。

2、生教生、互帮互学，的确促进了后进生的转化，但是，在学习小组内，每个学生的学习状况，性格特点不一样，这必将导致后进生或者性格内向的学生害口羞、不愿发言。如何克服有的学生“害口羞”、差生不愿发言的现象，这将是实现学生均衡发展、共同提高的瓶颈所在。

杜郎口中学，一所真正还学生课堂上主体地位的乡村中学，尽管还有很多让人思索的地方，但是，在教研教改的百花园中，它象一朵明丽奇葩，给人们带来了簇新的气息。在教学改革的大潮中，它象一艘扬帆远航的大船，载着他的学子，向着一个欢乐主动、充溢自信、特性张扬的特色学校迈进。

教化培训年度工作总结13

我部依据分公司下发的关于“二Oxx年度平安生产培训教化”工作会的精神和支配部署，坚持以人为本，平安发展，坚持“平安第一，预防为主，综合治理”的方针，通过这次培训教化提高从业人员的平安意识、平安素养，夯实了平安生产的基础，以下是年度年度工作总结，总结汇报内容如下：

一、平安教化培训安排

为实现平安生产目标制定了平安培训安排，我部根据国家平安生产法、条例等相关方法及规定，我部对每位新入场人员进行了入场教化，一人一卡一试卷的形式对新进场的员工进行平安教化，均做到考核合格后才能持证上岗，培训内容详细如下：

1、对新工人进场后2天内进行平安教化，并经培训合格后赐予上岗资料，培训内容如下：

第一部分：介绍项目部平安管理（工程概述、平安生产指标、项目部平安管理机构、平安管理体系、平安教化的内定、平安教化类型、三级平安教化）。

以上学习目是主要是让施工作业人员相识到平安工作的重要性和“平安第一，预防为主”的平安生产方针，从我要平安转变成我要平安的思想意识，驾驭平安生产学问，人人都知道爱护自己和不损害到他人，争做遵守平安规章制度的人员，同时创建一个无平安隐患的工作环境。其次部分主要讲：（平安生产方针、平安生产的目的、平安生产法规、项目部平安生产规章制度、平安纪律及平安生产方面的权利和义务）通过其次部分的学习，对作业中的隐患能有肯定的辩别和分析。

第三部分主要讲：（通用平安技术、劳动卫生和平安文化的基本学问，基本学问、施工现场、高处作业开挖作业、施工用电、防火平安、脚手架、砼作业）。

第四、五部分主要讲：（平安事故的处理、奖罚、）。第六部分主要讲：（平安生产技术、平安操作规程正确运用状况和特种作业平安操作技术的基本要求，鉴于大家均是从各地方来的，对平安概念、理念及其意识，特殊是建筑施工特点、存在的平安隐患等学问均须要逐步强化宣扬教化。

以上平安学问内容授课者都作了一一讲解并描述，强调在施工生产过程中肯定要坚持“平安第一、预防为主”的方针，在看待和处理平安与生产以及其他各项工作关系时，要突出平安，强调平安，强调“平安第一”的观点。“预防为主”是实现“平安第一”的重要方法和手段。“平安第一”的内涵是要求相识平安与生产的辩证统一的关系，在平安与生产发生冲突时，坚持平安第一的原则。“预防为主”的内涵是要求平安管理工作要事前做好防范，要依靠平安科学技术进步，加强平安管理，搞好事故的科学预料与分析；从生产系统的本质入手，强化预防措施，保证生产平安化。通过这次学习教化使新到场的作业人员相识到平安的重要性和“平安第一，预防为主”的平安生产方针，使其思想观念从“要我平安”转变到“我要平安”，并做到“三不损害”，为施工生产经营管理工作奠定基础。

二、培训工作时间

项目部针对各架子队施工工作特点，编制详细的的平安教化内容，针对入场新人员一对一的教化，然后在全体进行教化。

三、危急源辨识工作

项目部针对各工地工序每月不定期开展危急源辨识活动，对辨识出的危急源针对特性编制相关限制措施，并且形成危急源清单一览表，达到中度以上的危急源需编制详细的施工方案进行应对，并且中度以上对危急源单独建立台账，形成重要危急源清单，要求每日对重要危急源进行巡查。

经过一年的培训，不定时的培训，收到了肯定的成效。全面提升了架子队人员素养、平安生产意识及技术水平。

教化培训年度工作总结14

XX年转瞬即逝，根据惯例，我们都要对自己的工作生活进行一次盘点，无论得到与失去，都会使人受益良多；于是，在一个宁静的午后，我起先仔细整理记忆、暴晒往事。

进入欧新从事培训工作，对我来说是人生中一次正确的选择，我知道自己情愿把热忱投入到这份充溢乐趣的事业中去；讲解与沟通是我主要的工作方式，每当看到同事和工作伙伴收获与理解的目光，看到大家为我们的企业文化、我们的产品、我们的品牌感到傲慢，我都会感到由衷的欢乐，能在职业中获得成就感与满意感，对于我来说这份欢乐远远超越物质上的拥有；XX年在我的职业生涯中也是浓墨重彩的一笔，这一年我获得了“年度十佳培训师”和“全国第四季度优秀培训师”这两个重要的褒奖，嘉奖当然可喜，也是公司赐予我工作的认可，但是这些荣誉所给予我的责任与使命，也使我深感将来工作之重，这份重，使我要更加抖擞精神，以一种奔跑的姿态、左手以目标、右手以方法，在职业道路上不断前行。

XX年我将以“成长”为主题，这个主题是不仅是自我提升的目标，也是职业的效果。培训与老师作用大致相同，立足于“传道授业解惑”，希望通过自己的努力把所拥有的学问与人达成共享，然而企业培训与学校授课的不同之处在于企业更加关注培训的时效性，学问须要在短期内就转化为实际的生产力，培训的过程也就是将大家的思想与理念渐渐集结的过程；同时接受培训的人员并非是思想相对单纯的学生，而是具有生活历练和独立思想的成年人，如何能将学问转为化企业效益，如何能够把根基不同、经验各异的员工通过培训搭建起统一的思想行为模式，这是我始终在工作中不断赐予关注的问题，也是培训工作能否取得实质效果的关键所在。

培训的过程与结果同样重要：培训工作就其本身来讲，应当一个连续的过程，任何一次独立的培训都应当成为这个过程中的一个部分，那种一时兴起、无章无法的培训，是起不到什么应有的效果的，所以在培训中我始终关注安排与步骤的配套行为，假如能够把握过程，其结果也就基本不会偏离初始的方向。

培训什么与怎么培训同样重要：培训工作的方式与内容是两大因素，在以往的培训中很多老师往往只关注内容，而忽视了受训的人想法与感受，其实这对培训来讲是致命伤，我在培训过程中更乐于与受训员工共同共享一些他们喜闻乐见的学问，从沟通中将企业理念与标准规范等进行软性传播，员工听得到、记得住、用得好，才是企业培训目标所在。

培训中贯穿“成长”的声音：企业促使员工成长，可以运用许多方式，但培训无疑是重要的方式之一，培训时我将“成长”这个概念贯穿于始终，希望看到员工通过培训能够发生什么样的变更，产生什么样的进步，或者说员工须要什么样的成长与进步；同时作为培训者自身，我也会把成长作为自己的一项日常工作，对自己所驾驭的