2023年幼儿篮球课程教学计划

2023年幼儿篮球课程教学计划幼儿篮球课程教学安排1

一、设计思路：

指南中指出：“最大限度的支持和满意幼儿通过干脆感知、实际操作和亲身体验获得阅历的须要。”而我园本学期是以健康领域作为重点发展的活动，让孩子们通过自己的探究来发觉玩球的不同方法并尝试拍球，不但起到了熬炼身体的作用，同时发展了孩子们的学习品质与阅历。

二、活动目的：

1、能探究出球的各种玩法，驾驭玩球的基本技能。

2、会一物多玩，体验创建性玩球的乐趣。

3、主动参加集体活动，能和同伴一起合作完成活动。

三、活动打算：

人手一个球、音乐、红旗2面

四、活动重点：

引导幼儿主动探究球的多种玩法，让幼儿自己去尝试玩球并发展幼儿动作协调实力。

五、活动难点：

通过合作嬉戏，培育幼儿的合作精神，发展幼儿创建力。

六、活动过程：

1、第一次探究：自由玩球，老师巡回指导。

（1）自主探究。指导语：你们手中都有一个球，现在请你们玩一玩，看哪个小挚友玩的方法最多。

（2）演示评论。指导语：哪位小挚友来介绍一下，你有几种玩法？请小挚友去尝试一下你没有玩过的方法。

（3）集中评价。尝试后，请个别幼儿将不同法共享给大家看，共同请小挚友们试试别人的`玩法。

2、幼儿其次次自由玩球。老师幼儿尝试合作玩球。

3、学“螃蟹”走路（夹球侧行）。

竟赛形式进行嬉戏。要求每组第一对幼儿动身，绕过红旗到达起点后，其次组幼儿才能动身，最终一组幼儿把红旗拿回来，以最快者为胜。

4、放松活动：“做汤圆”。

幼儿篮球课程教学安排2

运用材料：篮球、塑料圈、纸棍等。

目的：熬炼幼儿的上肢力气和身体的协调实力。

活动设计：

1、单手拍球：可以单手立定拍球，也可以沿直线或障碍物行进拍球。要求手掌保持握球状，手腕自然用力，身体降低重心略微前倾，球的高度限制在胸部以下。

2、双手拍球：根据单手拍球的要求，左右手交替进行。先立定姿态双手拍球，娴熟后走直线、走圆圈或绕障碍物行进拍球。幼儿可以边拍球边数数，看谁在规定的时间内拍球次数最多。

3、抛接球：两手向上抛球，然后再用手接住；两名幼儿合作面对面抛接球，接不住球者为输。

4、乖乖球：两名幼儿面对面蹲下或坐下，向对方滚球，球不能离地，沿直线向前滚，比一比谁的球最乖。

5、转圈圈：幼儿各拿一个篮球放在平地上，单手放在球的上部，用力向前转、向后转，比一比谁的篮球转的时间最长。

6、顶球：把球放在头部，两手轻轻扶球，可以走、跑、跳，球先掉下者为输。

7、夹球跳：把球放在两脚之间，夹住球轻轻向前跳，看谁或看哪队先到达目的地为胜。

8、运球：把球放在篮子里，提着走、跑、跳；两人提着合作运球，可增加障碍物，使活动更加好玩。

9、螃蟹运球：两幼儿面对面站好，两手轻轻抓住对方，把球放在两幼儿胸部中间，学螃蟹横着走。两人动作必需协调一样，才能走得好，运得稳。也可以增加难度，背对背运球走。

10、赶球走：幼儿手拿硬纸棒，按肯定的路途向前赶球，看谁的球先到达目的地。

11、拖拉球：用塑料圈套住球向前走或向后走，不要让球宝宝出圈。

12、胯下传球：先单手拍球，然后抱起球从胯下穿过接着拍球。这种玩法有肯定的难度，须要耐性练习。

13、蜗牛旅行：把球放进轮胎内，两手轻轻地扶住轮胎向前滚。活动中谁的球掉下来为输。

14、转身拍球：幼儿先立定拍球，然后快速转个圆圈后接着拍球。在肯定的时间内，比一比谁转身的次数最多。

15、投球：幼儿持球站成一队，与球篮保持肯定的距离，用手指和掌根握球，在头前方上举，用力往篮内投球，进球为胜。

16、老师依据幼儿的年龄特点和发展状况创编球操，请幼儿随音乐表演。

幼儿篮球课程教学安排3

一、设计意图

幼儿园健康教化是要依据幼儿身心发展特点，综合运用多种活动形式，提高幼儿活动熬炼的爱好。《幼儿园教化指导纲要》指出："用幼儿感爱好的方式发展基本动作，提高动作的协调性、敏捷性。""要依据幼儿的特点组织生动好玩、形式多样的体育活动，吸引幼儿主动参加"。球是幼儿最宠爱的活动器械之一，具有会滚动、能弹跳等特性，不仅能发展幼儿走、跑、跳、平衡等动作，对其非智力因素的发展也具有潜移默化的影响。而幼儿期孩子们仅限于对皮球的相识及玩法，但大班幼儿随着运动阅历的积累，常会把皮球当作足球踢着玩。足球运动是最具魅力的体育项目之一，具有活泼型、丰富性、生动性及竞赛性等特点。假如把足球设置成适合幼儿玩乐的足球嬉戏，幼儿便会对其感爱好，并在足球运动中身心健康发展。因而，针对大班幼儿对球类活动的爱好点和须要，特设计此活动以进行足球技能嬉戏的练习为主，提高其运动实力，使幼儿在足球运动中体验欢乐玩足球的乐趣。

二、活动名称

与内容体育--欢乐小足球

三、活动目标

1、宠爱足球运动，对足球嬉戏有爱好。

2、学习左右脚交替运球。

重点：学习左右脚交替运球的动作要领。

难点：能左右脚交替运球。

四、活动打算

1、学问打算：在上一节教学活动中，幼儿已玩过足球嬉戏，学会了传接球和定点射门。

2、物质打算：足球人手一个、足球门、背景音乐。

五、活动过程

(一)起先部分

1、老师出示足球，引起幼儿爱好。老师：小挚友们看这是什么?(足球)。老师用脚将球踢出去，激发幼儿爱好。

2、老师带领幼儿做身体的拉伸练习。

3、听音乐做足球操。

(二)基本部分

1、复习传接球和定点射门。

(1)老师："小队员们，上节课我们一起玩了足球嬉戏，传接球和定点射门，现在我们就来复习一下这两个本事"。

(2)幼儿与同伴合作练习传接球。

(3)集体练习定点射门。

2、学习左右脚交替运球。

(1)老师："你们会用两只脚来协作踢球吗?谁来试试"?请幼儿来试一试。

(2)老师示范用左右脚交替向前运球，留意脚部用力要适中，并限制好球的方向。

(3)幼儿跟着老师边念儿歌边自由练习左右脚交替运球："小足球，真听话，轻轻踢，朝前跑，左一下，右一下，我的双脚本事大"。老师进行个别指导。

(4)幼儿集体用左右脚交替运球至目的地并运回。

3、老师引导幼儿左右脚交替运球与射门结合，幼儿自由练习，老师巡回指导。

4、嬉戏：运球射门对抗赛(1)幼儿分成红蓝两队，每队10人。明确各队球门后嬉戏起先，各队第一位小队员左右脚交替向球门方向运球，到达球门前射门，然后跑回起点，其次个小队员依次动身，进球多的队获胜。

(2)小结竞赛状况，总结阅历，再次进行竞赛。

(三)结束