2023山东理工大学教师招聘考试真题题库

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考试真题题库（满分100分时间120分钟）姓名：________________准考证号：_______________一、单选题1.下列选项中，属于大学生心理健康标准的“情绪情感稳定”维度的评价要素的是（）。A.人际关系和谐B.安全感C.心态积极D.自尊【答案】：C2.高校课程体系是诸多课程相互联系而构成的整体，可分为宏观、中观、微观等不同层次。一所大学根据本校制定的培养目标而设计的课程整体属于（）层次的课程体系。A.中观B.微观C.宇观D.宏观【答案】：D3.教师职业道德评价的对象是教师的（）。A.教学水平B.管理水平C.道德品质D.科研水平【答案】：C4.关于高校教师求实道德品质的说法错误的是（）。A.高校教师在科研中探索的科学知识是真实的，容不得半点虚伪和浮夸B.求实道德品质直接影响高校教师能否承担社会赋予的神圣使命C.大搞学术腐败是缺乏求实道德品质的表现D.求实道德品质对高校教师能否履行自己的基本职能影响较小【答案】：D5.人们常把教师喻作是“人类灵魂的工程师”，把教师的职业赞为“太阳底下最高尚的职业”，这实质上是（）。A.对教师道德品质的高度赞美B.对教师道德行为的高度肯定C.对教师职业的高度肯定D.对教师个人的高度肯定【答案】：A6.“‘教学永远具有教育性’，这是教学活动的一条基本规律”，这句话表明教师应该（）。A.关注学生的成长B.关注学生的道德生活和人格养成C.关注学生的情绪生活和情感体验D.关注每一位学生【答案】：B7.教师在求知和传授知识和学问的过程中要做到严密谨慎、严格细致。这就要求教师必须（）。A.与时俱进B.实事求是C.理论联系实际D.严谨治学【答案】：D8.当代大学生在智力水平、知识基础、能力水平和个性特征等方面存在较大差异,这表明当代大学生的（）A.群体行为表现多元化B.文化观念趋向多元化C.群体结构趋向多元性D.群体价值取向多元化【答案】：C9.高等学校的综合评估分为两种类型：一是合格评估，二是（）。A.等级评估B.专业评估C.层次评估D.水平评估【答案】：D10.衡量一个教师是否成熟的主要标志是能否自觉地关注（）。A.生存B.学生C.情境D.教材【答案】：B11.国家规定，公派留学人员抵达留学国，在多少时间内未向所属使领馆报到，即要被取消公费留学资格并承担违约责任？（）。A.半个月B.一个月C.三个月D.8天【答案】：B12.新时期辅导员在工作中应坚持的工作理念是（）。A.学生自主发展B.教育为主,管理为辅C.管理为主，教育为辅D.为学生服务理念【答案】：D13.我国古代贤哲早就提出，学习可以“温故知新”，从迁移的观点看，这是一种（）。A.顺向正迁移B.逆向正迁移C.逆向负迁移D.顺向负迁移【答案】：A14.教师道德的社会作用不包括（）。A.直接影响学生品德的形成和智能的发展B.指导教师正确处理各种利益关系，维护教育秩序，保证教育事业顺利发展C.有利于促进社会道德环境优化和人类文明进步D.促进社会经济发展【答案】：D15.强迫性的过度使用网络和剥夺上网行为之后出现的焦躁和情绪行为被定义为（）A.情感障碍B.强迫症C.网络成瘾D.网络依赖【答案】：C16.斯金纳的操作性条件作用的基本规律中，减少不良行为，清除坏习惯的有效方法是（）。A.惩罚B.逃避条件作用C.强化D.消退【答案】：D17.“大五”人格特质所包含的五个因素是（）。A.外倾性、宜人性、责任心、神经质、开放性B.适应性、宜人性、责任心、神经质、开放性C.适应性、稳定性、责任心、神经质、开放性D.外倾性、稳定性、责任心、神经质、开放性【答案】：A18.对节操道德品质的认识错误的是（）。A.始终坚信并完全保持住社会公认的高尚的道德情操B.能以高尚的道德姿态为教育事业服务C.能坚定不移地维护教育事业和个人利益D.始终能忠诚于人民的教育事业【答案】：C19.任何一个高级专门人才的养成，绝不是一二个教师的作用，而是全体任课教师、甚至包括教学管理人员和工勤人员共同劳动和影响的结果。这段话体现高校教师劳动的（）。A.群体性B.示范性C.创造性D.复杂性【答案】：A20.复杂技能的形成一般经历的阶段为（）。A.编码阶段--识记阶段--保持阶段--再认阶段B.认知阶段--操作分解阶段--操作联系阶段--自动化阶段C.理解阶段--再认阶段--回忆阶段--运用阶段D.认知阶段--操作分解阶段--再认回忆阶段--自动化阶段【答案】：B21.某市教委在教师中作随机调查，问“您热爱学生吗”90%以上的教师回答“是”。而当转而对他们所教的学生问“你体会到老师对你的爱了吗”时A.教师尚不具有崇高的道德境界B.教师还没有掌握高超的沟通与表达技巧C.教师缺乏爱心D.教师缺乏信心【答案】：B22.师德修养的时代性特点需要教师（）A.向西方发达国家学习，重新确立师德规范。B.随时代变化，彻底变革师德内涵。C.与时俱进，丰富和发展中华民族的优秀师德。D.以不变应万变，守护祖国的师德传统。【答案】：C23.在一定情况下，对个别学生的违法违纪现象，教师可以采用（）的手段，以保证教育要求的实现，但不能超越法律的限度。A.罚跪B.打骂C.惩戒D.变相体罚【答案】：C24.课程性教学环节是（）A.军事训练B.社会实践C.入学教育D.考查考试【答案】：D25.李玲在上自习时，总听到背后有人对他说“别学了，出去玩”，但回头又不见人，他的这种心理障碍属于（）。A.知觉障碍B.意识障碍C.感觉障碍D.注意障碍【答案】：A26.在知识理解过程中，不包括或只包括极少部分知识的主要属性和关键特征的例证称为（）。A.反例B.比较C.变式D.正例【答案】：A27.决定高等教育事业发展规模和速度的是（）。A.文化资源B.生产力C.政治制度D.科学技术【答案】：B28.下列哪种选项属于一般能力的范畴？（）A.运动能力B.记忆能力C.创造能力D.社交能力【答案】：B29.整合所学新知识之间、新旧知识之间的内在联系形成新的知识结构是（）。A.计划策略B.精细加工策略C.复述策略D.组织策略【答案】：D30.以下属于程序性知识的是（）。A.知道吉林的省会是哪里B.知道北方的气候特点是什么C.知道怎样骑自行车D.知道圆是什么【答案】：C31.有关我国的高等教育体制,下列表述正确的是（）A.学者所代表的学术力量较强B.市场的力量较强C.国家和政府的力量较强D.高校自身的力量较强【答案】：C32.下列哪位心理学家曾依据小鸡和一个三岁儿童对不同颜色纸张的条件反射学习，来推论顿悟是迁移发生的机制（）。A.贾德B.斯金纳C.苛勒D.奥苏泊尔【答案】：C33.国家实行学位制度。学位分为（）。A.学士、硕士和博士后B.学士和硕士C.学士、硕士和博士D.硕士和博士【答案】：C34.各种社会关系得以实现和发展的基础是（）A.人际沟通B.亲和行为C.人际关系D.人际交往【答案】：A35.心理发展遵循从低级到高级，从简单到复杂的逻辑，体现了人格发展基本特性中的（）。A.统一发展中的不均衡性B.连续变化中的阶段性C.定向发展中的顺序性D.共同模式下的差异性【答案】：C二、多选题36.学校心理健康教育的任务是（）A.促进学生实现与环境的积极适应B.培养学生良好心理素质C.成为"四有"新人D.维护学生心理健康【答案】：ABCD37.下列关于道德的说法中，正确的有（）。A.道德是处理人与人之间关系的特殊性规范B.道德从来没有阶级性C.道德是现代文明社会的产物D.道德是人区别于动物的重要标志【答案】：AD38.激励应遵循的原则有（）。A.物质性原则B.多多益善原则C.多样性原则D.协调性原则E.递进性原则【答案】：CDE39.以下关于应用伦理学的说法错误的是（）。A.应用伦理学从根本上说是现实需要推动产生的B.应用伦理学是对规范伦理学的实践C.应用伦理学不是一门单一独立学科D.应用伦理学诞生于古希腊时期【答案】：ABC40.教学过程是一种特殊的认识过程。其中，学生认识的特殊性主要表现在（）等几个方面。A.认识的教育性B.认识的交往性C.认识的间接性D.有领导的认识【答案】：ABCD41.我国《教育法》规定的在校学生的权利有（）A.获得公正评价权B.申诉、诉讼权C.参加教育教学活动权D.获得资助权【答案】：ABD42.个体心理发展的影响因素有（）A.遗传素质B.社会生活环境C.实践活动D.教育【答案】：ABCD43.要深刻认识党面临的（）的长期性和复杂性。A.外部环境考验B.改革开放考验C.市场经济考验D.执政考验【答案】：BCD44.现代认知心理学根据不同知识的心理表征方式，将知识分为哪两大类?（）A.陈述性知识B.动作性知识C.程序性知识D.形象性知识【答案】：AC45.教师职业道德的基本特点有（）。A.教师职业道德功能的多样性B.教师职业道德内容的全面性C.教师职业道德的教育专门性D.教师职业道德体现教书和育人要求的一致性【答案】：ABCD46.下列关于教学方法的叙述，正确的有（）。A.脱离教学内容的教学方法是没有生命力的B.教学方法是为教学目的服务的C.教学方法的选用要认真考虑教学主体自身的条件D.教学方法是一个具有不同层次的系统【答案】：ABCD47.学校要创设符合心理健康教育所要求的（）A.经济环境B.心理环境C.人际环境D.物质环境【答案】：BCD48.行为主义心理学的代表人物有（）。A.冯特B.华生C.斯金纳D.铁钦纳【答案】：BC49.如何处理自然灾害或校舍倒塌导致的群伤群亡事件（）A.启动应急预案B.等待救援C.事故善后处理D.快速疏导现场人员E.紧急救护伤者【答案】：ACDE50.近代教育家陶行知提出（）A.要学生完成的作业，教职员先完成B.要学生学的知识，教职员躬亲共学C.要学生守的规矩，教职员躬亲共守D.要学生做的事，教职员躬亲共做【答案】：BCD51.大学生的良好品德教育重点在于（）。A.以问题为中心B.以生活为本C.以实践为落脚点D.学校德育课程与团体的与相结合【答案】：ABCD52.高等学校作为各级各类学校的最高层次，其基本任务主要是（）。A.教学B.科技开发C.科研D.社会实践【答案】：ABC53.元认知策略包括（）A.复述策略B.计划策略