关于测量实习报告集合七篇

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关于测量实习报告集合第一篇

201*年6月26日至201*年7月1日，我参与了为期5天的测量实习。这次实习我们的主要目的是通过实习了解基本测绘工作地全过程，系统地掌控测量仪器操作、数据处理、施工放样等基本技能，而且可为今后解决实际工程中的有关测量打下基础，还能在组织技能和实际工作技能方面得到熬炼。我们实习的主要任务是闭合导线测量、一般水准测量、四等水准测量、施工放样，实习地点是浙江科技学院小和山校区，并且是分组实习，每组4人。

6月26日，老师给我们讲解了实习的内容和一些考前须知，之后我们去领了测量器材。第一个测量内容是闭合导线测量，我们小组测量的地点是西和公寓12幢。但是由于12幢四周有一条道路被隔断，无法顺当进行测量。于是6月27日，我们决断去西和公寓四周的翰墨香林选择一幢公寓进行测量。但是又遇到了麻烦，小区里面人多车多，对我们的测量造成许多不便，仪器也易损坏。为避开耽搁接下来的测量实习内容，我们最末决断再一次转变测量地点——西和公寓14幢。依据14幢的地形，虽然任务要求完成四边形闭合导线一条，我们不得不采用五边形闭合导线。然后我们每人用经纬仪测一个内角，每个角度观测2个测回，并且用经纬仪定线，再用钢尺量边，起始边方位角各组分别用罗盘仪测定。总的`来说，第一个实习内容完成的还算顺当，并没有遇到太大的问题。

6月28日，我们进行了一般水准测量，地点照旧是西和公寓14幢。我们的任务是对四边形闭合导线按一般水准测量要求进行高程测量并计算成果并要求是每人完成一般闭合水准路径的观测、记录和计算工作。主要是要求调平和读数精确，因此也完成得很顺当。

6月29日，我们进行的是四等水准测量，测量地点是b区的小山包。天气并不如所愿，下了好几个小时的雨傍晚究竟停了，我们抓紧开始测量。任务要求我们按布置的闭合水准路径完成四等水准测量观测和成果计算工作。每人完成一段高差的观测、记录和计算工作。由于绕山道路的坡度比较大，所以一段路径需要假设干个测站并且也增加了调平的难度。因此需要多次设测站和调平，所需的时间和工作量较大。

6月30日，我们进行最末的一个实习内容——施工放样，测量地点是西和公寓14幢。我们依据设计的管线位置和高程以及管线坡度计算出相应的管线的定位数据和高程及坡度线测设数据，然后填好放样数据表，最末在实地按要求进行测设。任务要求较高，并且是对前期工作的进一步检测和实施，在时间和精确度的要求较高。7月1日上午我们完成了全部的测量实习内容，并将测量器材全部归还。

这次的测量实习不仅使我了解了基本测绘工作地全过程，系统地掌控了测量仪器操作、数据处理、施工放样等基本技能，也是对我各方面技能的熬炼。测量要求仔细、认真、精确、严谨，很小的错误也会在工程中造成很严峻的后果，包括任何工作都需要这样要求自己才能保证工作质量和效率。当然这次实习也让我进一步体会到团结合作、合理安排的重要性，以及在任何工作中都需要要有的仔细负责的立场和吃苦耐劳的精神。

关于测量实习报告集合第二篇

测量学是一项精确的工作，通过在学校期间在课堂上对测量学的学习，使我在脑海中形成了一个基本的、理论的测量学轮廓，而实习的目的，就是要将这些理论与实际工程联系起来。通过这次实习，让我学到了好多书本上没有的东西，熬炼了许多测绘的基本技能。通过这次实训，我真正的体会到了理论和实贱相结合的重要性。

建筑工程测量这门课，是需要理论与实际结合的。实习是高校生活的第二课堂，是检验真理的试金石。在课堂上，书本中抽象的表达说明，往往使我们一下难以很好掌控，但当我们面对着实物实际的操作后，我们将能特别快速、坚固的掌控相关的知识点。更重要的，实习能使我们在能更加娴熟、精准的操作基础上，更贴近实际运用的作业，及的完成所需的测量实际任务，这样也是高校生熬炼成长的有效途径。所以，深知实习重要性的我需要仔细的把握好这难得的学习机会。

实习的第一天，我们对学校的小树林进行实地模拟水准测量，由于是第一次触碰测量仪器，心中充斥了新奇与迷惑，究竟对仪器的掌控程度不是很好。但是在组长的带领下，我们分别向老师与同学请教，明白仪器的操作方法和详细的测量步骤，然后在组内争论后，亲自去尝试测量步骤，前面几次的尝试有一些错误导致结果出差，不过我们还是耐烦去尝试并解决，最好大致弄懂了详细步骤，我们便开始对小树林进行了水准测量，一步一步按着老师指导的步骤做下去，虽然我们做的很慢，当还是在预定时间内完成了，在交还测绘工具时瞬间觉得很快乐，通过了自己和组员的不懈努力，把书本的知识和实际能很好的相融合，加深了对知识的进一步理解，觉得第一天的模拟测量大有收获。

然后第二天我们开始对学校进行全校区的水准测量，由于学校的范围比较大，加上我们测量时还下起了雨，对于我们的测量实习产生了很大的干扰。但是我们克服了这些不利的因素，从第一个点开始，一步一步的进行水准测量，确定每一个分支点的数据都精准。在下雨的时候，我打着伞举起测量尺，雨水沿着测量尺滴到衣服上，又由于下着雨，鞋子在测量时很简单就进水了，不过我还是咬牙坚持着，当我们测的数据符合要求时，瞬间觉得这些困难都是值得的。水准测量的实习可以说是酸、甜、苦、辣都有，三天里我们都需要扛着仪器携带着相关物品，在学校内焦灼劳碌，有时候看别的小组的进度比我们快，我们不甘心连午休时间都舍弃了。有时候我们进度比别的小组快时，我们也会小庆祝一下。当全部数据测完时，觉得全身都舒畅完，立刻油然产生一股骄傲感，对实习的热忱也加深了。

接下来我们进行的就是最末一项：对某一建筑放样。刚刚接触到这个题目时我还是觉得很迷茫，由于我在上课时对这一部分的知识不是很了解，所以在老师讲解详细放样步骤时我还是觉得有些凌乱，不过好在组员给力，对我进行了具体的讲解，让我渐渐理解清晰。不过在放样时，由于我们都是第一次操作，放样出的四个点都有很大的误差，本想找老师解决，但发觉老师已不在，我们只能自己来查看究竟哪里出错了。我们渐渐的一步一步进行审查，数据是否正确，步骤是否符合，环节是否留意到了，每进行一步都感觉自己学到许多知识，最末在我们的检查下，发觉在放样时有许多错误的地方。修改后重新再放样，发觉得到的结果误差几乎为零，这让我们兴奋不已，对接下来的放样觉得轻松上手，没有什么困难之处。通过这件事让我明白只有自己动手解决的问题才能有深刻的理解，老师不可能一贯都在自己身边，要学会勇于自己解决问题。

从这一周实习的日子里，我从中学到了许多更珍贵的东西。首先，通过实习，使我收获了许多，比如通过实习能更娴熟的运用水准仪、经纬仪等测量仪器与工具，并能快速的架好仪器进行测量工作；较好的掌控了水准测量、建筑放样的基本方法，很好的巩固了理论教学知识，提高了实际操作的技能。让我发觉在平常学习中存在的许多知识漏洞。课本上介绍仪器运用的知识都比较抽象，到了真正实践中的时候，我们未能很好把书本知识应用到实践中，还需要老师再次进行指导。在近距离的接触这些实物，能我更坚固的掌控相关的知识点。实习使我们巩固了以前课堂上所学到的知识并且对以前的零碎的测量知识有了综合应用的机会。

其次，一次测量实习要完整的做完，但靠一个人的能量是远远不够的，只有小组的合作和团结才能让实习快速而高效的完成，通过实习对培育我们团队协作精神有促进作用。它增进了同学们之间的沟通和团结，互帮互补，分工合作，共同面对、解决困难，共同寻求如何更快更好地完成任务的方法，确保进度的完成。

第三，通过这次实习，有利于培育我做事严谨、仔细、不畏困难困苦的作风。不论是对中整平常的重复精确瞄准还是在计算时反复检验计算数据，每个步骤都尽量做到脚踏实地、一丝不苟，使误差尽可能的减小，实时发觉错误实时检查。不论外界的环境的恶劣，克服一下就算不了什么。正确面对困难，学会静下来耐烦的思索问题，能够借助书本找出解决途径。做事要又负责的立场，假设由于自己而造成了错误要主动承受并积极补救。

这次测量仪器的运用和实地的测量实习工作的开展，让我们更直观接触到了工程测量这个学科，也为我们今后走上工作岗位后，更好更快地运用仪器、掌握测量放样奠定了坚实的基础。一个人的知识和技能只有在实践中才能发挥作用，才能得到丰富、完善和进展。高校生成长，就要勤于实践，将所学的理论知识与实践相结合一起，在实践中继续学习，不断总结，逐步完善，有所创新，并在实践中提高自己由知识、技能、聪慧等因素融合成的综合素养和技能。

关于测量实习报告集合第三篇

在这次实习中，我们学到了测量的实际技能，更有面对困难的忍耐力，同时也认识到小组团结的重要性以及测量的步骤。首先，是熟识了水准仪、光学经纬仪的用途，娴熟了水准仪的运用方法，掌控了仪器的检验和校正的方法；其次，在对数据的检查和校正的过程中，明白了各种测量误差的来源，其主要有三方面：仪器误差、外界影响误差〔如温度、大气折射等〕、观测误差。了解如何避开测量结果误差，最大限度的就是减削误差的涌现，即要做到：

1、在仪器选择上要选择精度较高的合适仪器。

2、提高自身的测量水平，降低误差。

3、通过各种处理数据的数学方法如：多次测量取平均数等来减削误差。除此之外，还应掌控一套科学的测量方法，在测量中要遵循肯定的测量原则，如“从整体带局部”、“先掌握后碎步”、“由高级到低级”的工作原则，并做到步步有检核。这样做不但可以防止误差的积累，实时发觉错误，更可以提高测量的效率。通过工程实践，学会了数字化地形图的绘制和碎步的测量等课堂上无法做到的东西，很大程度上提高了动手和动脑的技能，同时也拓展了与同学的交际合作技能。一次测量实习要完整的做完，单靠一个人的能量和构思是远远不够的，只有小组的合作和团结才能让实习快速而高效的完成。

一周多以来，我们都坚守在自己的“阵地”，观测、记录、计算、描点。我们分工合作，力求更好地完成任务。在测量过程中，我们遇到了许多问题和疑难：如：

〔1〕立标尺时，标尺除立直外，还要选在重要的地方。因此，选点就特别重要，同时并菲点越多越好，相反选取的无用点过多不但会增加测量、计算和绘图的时间糜费，而且会因点多而产生较大的误差。

〔2〕在用水准仪和全站仪测量的过程中，气泡的居中也会产生误差，十字丝的对准的等

〔3〕计算问题。计算需要两个人来完成，一个初步计算，一个校核。在此过程中，我们也遇到了类似的问题，但我们不断的重复检验中算出了正确的数据，尽量的减削了误差的涌现。

这次实习，我们学到许多的东西。让我更好的掌控了测量的基本功和测量的一些要素，同时也促进了与同学间的交往，使我懂得了团结互助的重要性以及仪器运用的正确方法等许多知识。

关于测量实习报告集合第四篇

地量行GIS实习报告

一、实习目的

地理信息系统是近年来快速进展的一门学科，并且广泛运用到各方面，所以作为该专业的我们具有实践应用技能是很重要的，通过实习，要求我对目前社会或企业的前沿知识或技术有所了解，明确在将来工作中的学习方向，并且从中找到自己的差距和不足，同时自己的技能和软件应用水平在实践中也会得到全面提高。要求同学能将所学的地理信息系统的基本理论、基础知识与基本技能应用到信息化建设中。主要任务，娴熟运用所学的MAPGIS软件完成相关数据的编辑处理。将所学的知识应用于实践中，帮助完成所在单位的不稳定耕地数据库建设工作。通过一个半月实习加深和巩固所学基本知识和基本技能，积累肯定的社会工作技能，学会如何为人处事，如何提升自己和实现自我价值。

二、实习单位

广州地量行城乡规划有限成立于20**年，是国内专业从事国土、规划等设计询问服务的机构。地量行规划具有全国土地规划甲级机构资质，并通过ISO9001质量管理体系认证。内设政策讨论室、城乡规划所、GIS研发中心等业务部门，并在市、杭州市、南宁市、长沙市等地设立办事处。地量行规划业务范围包括土地利用总体规划、城市规划、土地整治规划、规划环境影响评价；GIS系统研发、土地利用数据库建设；建设项目用地预审和建设用地报批、工程项目可行性讨论；土地开发前期用地评价、土地集约利用评价、基准地价评估、地价动态检测、农用地分定级与估价等。

三、实习内容在单位实习的时间里，我从事的是不稳定耕地数据库建设工作，主要负责数据的初步处理工作，包括数据格式转换，地图定位，采集耕地点，检查耕地点是否有漏画、多画、多加点、少加点等，检查微

短线，拓扑构面等工作，采纳的软件是MAPGIS。这个项目要求我们在掌控肯定的MAPGIS的相关专业知识上，细心、耐烦、仔细有责任心有毅力的进行工作。而严格要求自己，做到遵守单位规章制度，积极进取工作，是数据库建设人员需要具备的应有素养。

四、实习单位

在进入单位真正工作后，我们主要用到的几个功能是文件转换、图像、输入编辑。我们的工作是从事不稳定耕地数据库建设工作，在整个过程中我做了数据格式转换，地图定位，采集耕地点，检查，从中学到了许多技巧和功能：

1、数据处理

我们得到的数据TIFF栅格数据格式，所以利用MAPGIS图像处理中的图像将其转换为MAPGIS系统的标准RBM格式。

转换胜利后，需进行地图定位，定位利用了MAPGIS图像处理中的图像将图像定位成合适的图像。

2、数据编辑

图像经过转换和定位后，利用MAPGIS图形处理中的输入编辑功能对其进行编辑，我做了初步工作进行数据的采点，并进行检查看耕地点是否有漏画、多画、多加点、少加点等

3、造线或矢量化时常用功能键

F5键(放大屏幕)：以当前光标为中心放大屏幕内容。

F6键(移动屏幕)：以当前光标为中心移动屏幕。

F7键(缩小屏幕)：以当前光标为中心缩小屏幕内容。

F8键(加点)：用来掌握在输入线或矢量跟踪过程中需要加点的操作。按一次F8键，就在当前光标处加一点。

F9键(退点)：用来掌握在造线或矢量跟踪过程中需要退点的操作，每按一次F9键，就退一点。

F11键(改向)：用来掌握在造线或矢量跟踪过程中转变跟踪方向的操作。按一次F11键，就转到矢量线的另一端进行跟踪。

F12键(抓线上点)：在输入或矢量化一条线开始或结束时，可用

F12功能键来捕获需相连接的线头或线上点或靠近线。

Shift键(抓线上最近点)：在输入或矢量化一条线开始或结束时，按住Shift键用鼠标来捕获需相连接的线上最近点。

Ctrl键(封闭线)：在输入或矢量化一条封闭线结束时，按住Ctrl键右击鼠标可使该线的首尾封闭。

如何捕获线的节点：

在输入线时，将鼠标移至你需要捕获的节点四周，先按住键盘上的SHIFT键〔留意不要松开〕，再单击鼠标左键。就可以捕获到离光标最近的节点。

捕获线上的任意位置〔也就是即时靠近线〕：

在输入线时，将鼠标移到你需要靠近的线的四周，按一下键盘上的F12键，弹出一个对话框，选择靠近线选项，再单击确定。

五、实结和感悟

〔一〕实结：

在这段实习期间里，我仔细尽责、认真观测、综合的完成了各项工作，着重联系实际，理论与实践相结合，努力提高实习质量。喜爱实习岗位，积极承受岗位职责，不断提升实习效率。严格要求自己，遵守单位规章制度，踏实肯干，未曾涌现过无故缺席，迟到早退现象，并能与单位的人亲睦相处，沟通融洽，能取长补短，虚心好学，着重团队精神。此次实习受益匪浅，学到的东西真的许多，至少对MAPGIS的功能有了更深的领悟，对GIS与其他领域知识的结合进行相关有了很好的体会。同时，也懂得了一些在社会工作中为人处事的道理。不足之处，对专业知识和技能掌控不够多，对MAPGIS许多功能不娴熟，因此，在今后工作中要不断练习与巩固、进展与创新。

〔二〕实习感悟：

通过这段实习时间使我深刻的了解到扎实的专业知识是提高工作水平的坚实基础。在学校学习专业知识时,可能感觉味同嚼蜡,但当我们工作以后,才会发觉专业知识是多么的重要。我们学的地理信息

系统专业，掌控各种专业知识和技能是特别须要的，如MAPGIS、ARCGIS、测量学、CAD等，掌控了这些技能对今后从事专业工作有很大援助。

其次，团结协作,擅长沟通，是我们从事工作的基本。一个个部门确定不止你一个人,作为部门一份子,你假设想把本部门的事做的超卓,那你需要把部门成员团结起来,发挥集体的能量,那样才能事半功倍!而沟通是人形成良好人际关系的途径，好的人际关系，才能打造一个好的工作氛围，才能有利于工作的进行。这次的经受是实实在在的，就感觉自己每天都在进步，每天都能够接触新的事物，一点一点的汲取进去。初踏社会便有了这么深的感受，正应了那句话：社会是一所最好的高校，果真没错。呈现在自己面前的是一片任自己鞭策的沃土，也分明感受到了沉甸甸的责任。在今后的工作和生活中，我将继续学习，深入实践，不断提升自我，努力制造业绩，继续制造更多的价值。总之，这段实习所学到的知识将为我以后工作之路点亮了一盏明灯。

关于测量实习报告集合第五篇

在实习的过程中，指导老师吴祖海老师给了我们很大的援助，每次我们遇到自己难以解决的问题打电话向他寻求指导的时候没他总是很耐烦地为我们解答。吴老师在许多环节上也很关怀我们，比如他知道我们测量的辛苦，因此每次总是自己亲自来到我们寝室为我们解答疑难问题。这样免除了我们白天在外面走动，晚上还要去教室的辛苦。

实习的过程是很辛苦的，但是我们在实习中巩固了理论知识，也使我们更加熟识专业的实际操作。尤其在老师的指导和同学们的仔细学习下，我们这次的测量实习获得了圆满胜利！

关于测量实习报告集合第六篇

一、前言

1、测量实习时间：

6月27日—7月9日

2、测量地点：

大连

3、测量实习目的：

利用《土木工程测量》的基本理论、基本知识和基本方法，完成实际中的测设和测定工作。通过测量实习，除了验证课堂理论外，还可进一步了解基本测绘工作的实践过程，系统地掌控测量作业的操作、记录、计算、地形图测绘等基本技能，并进一步培育同学动手技能、团队合作技能及发觉问题、解决问题的技能，为以后应用测绘知识解决工程建设中有关问题打下基础。

4、小组成员

组长：

组员：

5、指导老师

测量学授课老师

6、测量设备

DS3微倾式水准仪、DJ6型光学经纬仪、三角架、塔尺、尺垫、测纤、记录板、对准杆、反光镜、卷尺5m

7、测量实习任务：

〔1〕测绘教学区250m200m、1:500地形图一幅。

〔2〕利用水准仪和经纬仪测掌握点的高程和掌握点间的角度。

8、天气状况：晴或多云

9、每天工作安排：

〔1〕6月27日—6月30日：熟识水准仪并开始进行掌握点高程的测量。

〔2〕7月1日—7月3日：熟识经纬仪，并开始进行掌握点间角度的测量。

〔3〕7月4日—7月7日：领取全站仪并熟识运用方法，测出教学区的各点坐标

〔4〕7月8日—7月11日：整理数据，测绘地形图，7月9日在双D港实习。

〔5〕出勤状况：每天每人基本到齐。

二、实习内容

1、测量预备工作：

〔1〕测量实习动员会议

〔2〕测量道具的借领

〔3〕踏勘测区，选好掌握点进行高程的测量

〔4〕测量任务安排：在6月27日—6月30日中，全组人一起活动，轮番测量，在有限的时间内尽可能快速的完成任务。

〔5〕测量时间安排：上午6:30—10：30，下午4:00—7:30

〔6〕：测量时间段，全体组员无非常状况均到位。

2.水准测量

①测量前预备

水准测量的仪器和工具：水准仪、水准尺、尺垫②水准仪的运用方法：

〔1〕水准仪架在两个掌握点的中间，距离两点大致相等。在前后两点各立水准尺一把。

〔2〕望远镜对准水准尺并推动，再将水准仪调平，调整三个脚螺旋，使得圆水准器旗袍居中，然后微调倾螺旋，从左边的窗口看到水准管的气泡闭合。

〔3〕调水平微动螺旋，使得十子丝在水准尺上测得后视读数和前视读数并记录下来。

〔4〕三脚架架腿抬高或降低，重新测量后视读数和前视读数并记录下来，测得高差不得超过5mm，否那么重测。

１〕、立标尺时，标尺除立直外还要选在重要的地方．因此，选点就特别重要，点肯定要选在有代表性的地方．同时要留意并点非越多越好．相反选取的无用点过多不但会增加测量，计算和绘图的劳动量和多费时间，而且会因点多而杂乱产生较大的误差。

③水准测量原理：

水准测量是利用水准仪提供的水平视线，借助于带有分划的水准尺，径直测定地面上两点间的高差，然后依据已知点高程和测得的高差，推算出未知点高程。

设水准测量的进行方向为从A至B，A称为后视点，a为后视读数；B称为前视点，b称为前视读数。假如已知A点的高程HA，那么B点的高程为：HB=HA+habHA+a=HB+bHA=HB+a—b

B点的高程也可以通过水准仪的视线高程Hi来计算，即Hi=HA+aHB=Hi—b

④水准测量的实施：

1〕水准点：用水准测量方法测定高程的点。

2〕当猜测高程的水准点与已知水准点相距较远或高差太大时，两点之间安置一次仪器九无法测出其高差。这时需要连续多次设站，进行复合水准测量。每测站高差之和即可得猜测水准点到已知水准点的高差，从而可得其高程。

⑤水准测量的检核。

关于测量实习报告集合第七篇

一、实习的目的与要求

实习目的：

巩固、扩大和加深同学从课堂上所学的理论知识，获得测量实际工作的初步阅历和基本技能，着重培育同学的工作技能，进一步娴熟测量仪器的操作技能，提高计算和绘图技能，并对测绘小区域大比例尺地形图的全过程有一个全面和系统的认识。

实习要求：

(1)掌控主要仪器(DS3型水准仪及DJ6型经纬仪)的性能和运用。

(2)掌控地形测图的基本方法，初步具有测绘小区域大比例尺地形图的工作技能。

(3)掌控施工放样及路径测量的基本方法。

(4)认识了解现代测量仪器用途与功能。在教学实习中要留意使每个同学都能参与各项工作的练习。留意培育同学工作的技能，加强劳动观点、集体主义和爱惜仪器的教育，使同学得到比较全面的熬炼和提高。

二、实习内容

本次实习时间为两周，实习的主要地点主要是学校周边地区和学校内。采纳边教学边实习的方式进行，也就是先由老师教授实习的内容和应留意的要求，然后同学们出去实习，完成当天安排的实习内容。本次实习的安排主要有(1)一般水准测量(2)四等水准测量(3)纵断面测量及绘图(4)场地抄平测量及绘图(5)闭合导线测量及绘图。

(一)一般水准测量

(1)步骤简要

1、拟定施测路径。在指导老师的指导下，选一已知水准点作为高程起始点，记为BMi，选择有肯定长度、肯定高差的路径作为施测路径。1人观测、1人记录、2人立尺，施测1~2站后应轮换工种。

2、施测第一站。以已知高程点BMi作后视，在其上立尺，在施测路径的前进方向上选择适当位置为第一个立尺点(转点1，记为ZD1或TP1)作为前视点，在ZD1处放置尺垫，尺垫上立尺(前视尺)。将水准仪安置在距后视点、前视点距离大致相等的位置(常用步测)，按粗平、瞄准后视尺、精平、读数a1，记入记录表中对应后视栏中;再转动望远镜瞄前尺、精平、读数b1，将前视读数记入前视栏中。(本次试验只读水准尺黑面)。

3、计算高差。h1=后视读数一前视读数=a1-b1,将结果记入高差栏中。

4、仪器迁至第二站，第一站的前视尺不动变为第二站的后视尺，第一站的后视尺移到转点2上，变为第二站的前视尺，按与第一站相同的方法进行观测、记录、计算。

5、按以上程序依选定的水准路径方向继续施测，直至回到起始水准点BM1为止，完成最末一个测站的观测记录。

6、成果校核。计算闭合水准路径的高差闭合差，fh=∑h≤±12(mm),式中n为测站数。假设高差闭合差超限,应先进行计算校核,假设非计算问题,那么应进行返工重测。

(2)考前须知

1、立尺员应仔细将水准尺立直，留意不要将尺立倒。并用步测的方法，使各测站的前、后视距离基本相等。

2、正确运用尺垫，尺垫只能放在转点处，已知高程点和待求高程点上均不能放置尺垫。

3、同一测站，只能粗平一次(测站重测，需重新粗平仪器);但每次读数前，均应检查水准管符合气泡是否居中，并留意清除视差。

4、仪器未搬迁时，前、后视点上尺垫均不能移动。仪器搬迁了，后视尺立尺员才能携尺和尺垫前进，但前视点上尺垫仍不能移动。假设前视尺垫移动了，那么需从起点开始重测。

(二)四等水准测量

(1)步骤提要

1、指定一已知水准点，选定一条闭合水准路径，其长度以安置4至6个测站为宜;

2、照准后视标尺黑面，读取下丝、上丝读数，精平，读取中丝读数;

3、照准前视标尺黑面，读取下丝、上丝读数，精平，读取中丝读数;

4、照准前视标尺红面，精平，读取中丝读数;

5、照准后视标尺红面，精平，读取中丝读数。

3)四等水准测量技术要求

视线长度

前后视距差

前后视距累积差

黑红面读数差

黑红面高差之差

高差闭合差

≤80m

≤5.0m

≤10.0m

≤3.0mm

≤5.0mm

≤

L为水准路径总长(km)。

当测站观测记录完毕，应马上计算并按表中各项限差要求进行检查。假设测站上有关限差超限，在本站检查发觉后可马上重测。假设迁站后检查发觉，那么应从水准点或间歇点起，重新观测。

4)依次设站，按同法施测直至全路径施测完毕。

5)对整条路径高差和视距进行检核，计算高差闭合差。

(4)考前须知

严守作业规定，不合要求者应自觉返工重测。

小组成员的工种轮换应做到使每人都能担负到每一项工种

测站数应为偶数。

要用步测使前后视距离大致相等，在施测过程中，留意调整前后视距离，使前后视距累积差不致超限。

各项检核合格，水准路径高差闭合差在容许范围内，方可收测。

(三)纵断面测量及绘图

步骤简要

1.高程掌握测量(基平测量)

①路径水准点的布设。选一约300米长的路径，沿线路每10米左右在一侧布设水准点，用木桩标定或选在固定地物上用油漆标记。

②施测。用DS3自动安平水准仪按四等水准测量要求，进行来回观测或单程双仪器高法测量水准点之间的高差(每组测量一段)，并求得各个水准点的高程。

③精度要求。每组来回观测或单程双观测高差不符值mm(式中L以km计)。

2.中桩高程测量(中平测量)

①在路径和已知水准点四周安置水准仪，后视已知水准点(如BM1)，读取后视读数至毫米并记录，计算仪器视线高程(仪器视线高程=后视点高程+后视读数)。

②分别在各中桩桩点处立尺，读取相应的标尺读数(称中视读数)至厘米，记录各中桩桩号和其相应的标尺读数，计算各中桩的高程(中桩高程=仪器视线高程-中视读数)。

③当中桩距仪器较远或高差较大，无法继续测定其它中桩高程时，可在适当位置选定转点，如ZD1，用尺垫或固定点标识，在转点上立尺，读取前视读数，计算前视点即转点的高程(转点的高程=仪器视线高程-前视读数)。

④将仪器移到下一站，重复上述步骤，后视转点ZD1，读取新的后视读数，计算新一站的仪器视线高程，测量其它中桩的高程……。

⑤依此方法继续施测，直至附合到另一个已知高程点(如BM2)上。

⑥计算闭合差h，当(式中L为相应测段路径长度，以公里计)时，那么成果合格，且不安排闭合差。

⑦如此法完成整个路径中桩高程测量。

3.纵断面图的绘制

以中桩桩号为横坐标(比例为1:1000)，中桩高程为纵坐标(比例为1:100)，在坐标纸上绘制路径纵断面图。

考前须知：

1.水准点要设置稳定、便于保存、方便施测的地方。

2.施测前需抄写各中桩桩号，以免漏测。施测中立尺员要报告桩号，以便核对。

3.转点设置需要牢靠，假设有碰动、转变肯定要重测。

4.个别中桩点因过低，无法读取中视读数时，可以将尺子抬高一段距离后读数，量取抬高的距离值，加到中视读数中，但此种状况不宜过多。

(四)场地抄平测量及绘图

对于一般的建筑场地，应在测设之前，对起伏不平的自然地貌进行平整，高处挖去，低处填平，使之成为肯定高程的平坦地面。平整场地应考虑挖、填土方量基本平衡的原则，也就是挖高填低，就地取土，进行平整。

平整建筑场地可能有两种状况，一是场地有大比例尺地形图资料，可依据地形图资料进行平整计算;另一种是场地没有大比例尺地形图。现介绍于下：

假如建筑场地没有大比例尺地形图，不能依据等高线确定建筑场地范围内各方格角点的高程，此时需进行面水准测量解决方格角点的高程，其方法如下。

1.在建筑场地的范围内，用经纬仪和皮尺在地面设置方格网。

如图1所示的一块建筑场地，靠近或穿过这块场地设置一条基线AB。在基结上丈量等长度的12、23、34、…线段，其长度按地形起伏状况及估算精度要求而定，一般为10~50m。然后分别在1、2、3、…点上安置经纬仪测设垂直方向线11′、22′、33′、…。在各条方向线上再按等长度丈量，得各方格的角点，并在地面作出标识(钉小木桩或撒白灰)和进行编号。各方格角点可采用行列编号法，每个方格角点有两个标号联合表示。图2所示为行列编号法，有六五行，分别以A、B、C、D、E、F表示六列列号，以1、2、3、4、5表示五行行号。对于最左上角的一格其四个角点点号为A1、A2、B1、B2表示。

图1建筑场地图2划分方格

2.进行面水准测量，求各方格角点高程

如图1和图2所示的这快建筑场地，各方格角点的高程可用水准测量的方法连测解决由于是求场地面积内各方格角点高程，故称面水准测量。其方法是如场地四周有水准点(如图3有水准点BMC，高程为60.188m)，可从水准点出发。如场地四周没有水准点，那么可假定某方格角点为水准点，并给以假定高程值。按水准路径的形式组成一条闭合水准路径。图3由BMC点起始，经1、2、3、4、5站后，仍回到BMC点。在每站除读后视与前视转点读数外(图上每站的二条实线表示者)，还应读各站欲连测的方格角点读数，为插前视读数(图上每站的虚线表示者)。转点读数应读至毫m，插前视读数读至cm。实地读数的状况如图3各角