2014年化学学业水平测试复习计划

PAGEPAGE12014年化学学业水平测试复习计划高二化学备课组一、2013命题概况必修一和必修二占90%，选修一占10%。容易70%，中等20%，难题10%试卷命题保持稳定。二、我校学生情况分析⑴任务加重（参加化学学业水平测试的班级共有9个班，其中5个文科班4个艺术班）。⑵本届高二学生基础薄弱，对此我们高二备课组全体教师深感完成学校的任务很重，压力很大。虽然困难不少，但我们高二备课组全体教师积极采取各种应对策略，积极备战。三、具体做法1、加强课本知识的积累，努力夯实双基内容学业水平测试本身是通过性考试，它面向全体学生，着重考核学科的基础知识、基本技能，这决定了命题的思路与方向。因此在平时教学中应加强课本知识的积累，努力夯实双基内容。⑴认真研读教材、考试标准、往届学业水平测试卷及其模拟卷，把握好方向。⑵专题复习要注重基础，形成知识框架，便于记忆。⑵针对每个专题的易错题及时跟进、滚动训练。⑷每专题不过关学生学习指导及时、确保学生学习积极性。⑸背记知识形成填空、默写的书面材料，及时准确反应学生情况。2、重视加强规范教学。尤其是化学用语书写的规范，如化学式，化学方程式，氧化还原反应、离子方程式的规范书写和基础计算题的解题规范。⑴布置作业要适量，规范要严格。⑵完成作业时间要限定在规定时间。⑶科代表及时收起作业，监督抄袭情况。⑷批改要及时反馈，重点分析，并对个别学生薄弱点加强跟踪记录。3、重视实验教学。在考试说明中化学实验的要求是最高的，必须要强化实验教学。要安排化学实验的专题复习。像常见仪器使用、常见气体的制备、干燥、检验、除杂、常见离子的检验、常见化合物特性反应知识的强化。4、培养良好的学习态度和习惯培养学生良好的学习态度和习惯，特别是在阅读题目的认真、仔细方面和解答问题的表达上尤为重要。同时加强学生的心理指导，培养良好的应试心理素质。5、加强双差生个别辅导每周定期检查、督促，适当情况下联系家长、班主任、主管领导的指导、帮助以取得最佳教学效益。6、重视课堂教学方法将我校的主体参与教学的思想落实到实处。重视课堂环节，以强化基础为目标，反复训练、循环纠错，不让学生在基础题上丢分。尤其强调前五分钟的默写和后五分钟的反馈练习，及时发现问题和解决问题。最后我们要集中全组的智慧和力量，群策群力。相信经过我们备课组全体教师的共同努力，我校的化学学业水平测试会取得成功的。

附：2014年学业水平考试教学进度表（化学）周次教学内容课时备注第一周2.9-2.15做好教学计划，选用复习资料第二周2.16-2.22专题一化学实验基本方法专题二化学计算在实验中的应用2第三周2.23-3.1专题三物质的分类专题四离子反应2第四周3.2-3.8专题五氧化还原反应专题六金属的化学性质及金属材料2第五周3.9-3.15专题七几种重要的金属化合物专题八氯、硅及其化合物2第六周3.16-3.22专题九硫、氮及其化合物专题十原子结构与化学键2第七周3.23-3.29专题十一元素周期律与元素周期表专题十二化学能与热能、电能2第八周3.30-4.5专题十三化学反应的速率与限度专题十四烃——甲烷、乙烯、苯2第九周4.6-4.12专题十五乙醇、乙酸、基本营养物质、高分子化合物专题十六化学与资源的综合利用、环境保护2第十周4.13-4.19专题十七化学与健康专题十八化学与环境2第十一周4.20-4.26模拟试卷（一）模拟试卷（二）2第十二周4.27-5.3模拟试卷（三）2第十三周5.4-5.10模拟试卷（四）1第十四周5.11-5.17模拟试卷（五）模拟试卷（六）2第十五周5.18-5.242010年广东学业水平考试试卷2011年