电功率导学案

第八章第二节《电功率》导学案学习目的：1、

知识与技能理解电功率的概念；懂得电功率表达消耗电能的快慢；懂得电功率的单位是W或kW；理解用电器的额定功率．懂得额定功率是在额定电压下工作时的功率；会应用功率的定义公式P=及公式P=IU进行简朴的计算。2、过程与办法通过体验电能表表盘转动快慢跟用电器电功率的关系，培养学生的观察能力和分析、概括能力3、情感、态度与价值观通过体验电能表表盘转动快慢跟用电器电功率的关系，培养学生的观察能力和分析、概括能力一、新课预习：1、阅读课本回答下列问题：测量电能需要用_________测量，电功的单位是________,你懂得速度吗？如果通过的路程相似，而时间不同，如何比较，运动的快慢？你懂得瓦特这个单位吗？简称______,符号是____,电灯泡上标着”PZ22025”表达_______1、阅读课本，完毕下列问题：你家一种月用去______度电，一度电是什么意思？2、你观察过灯泡或者电电扇的名牌吗？_______________叫做额定电压，_________________叫做额定功率3、电功率的测量需要_________器材4、计算功率的公式有_________和________预习反思：通过自主学习，你认为这部分知识的疑点、难点有哪些？未能解决的问题有哪些？请统计下来上学时小组内一起解决，比比看谁找出的问题最多。二、课内探究<一>导入新课我们在上节课学过电能表后，同窗们一定观察了同窗家或自己家的电能表.是不是能够把观察的成果和大家交流一下呢？<二>实验探究，合作交流：一、

自学42页内容，掌握——1.电功率的定义：2.电功率的计算公式：P=W/t

（定义式）3.电功率的普遍合用公式是P=UI

（基本式）理解：电流做功快，电功率就大；电流做功慢，电功率就小。各小组交流合作，并完毕下列问题：（1）一只灯泡“220V25W”，“220V”指__________,“25W”是_______意思？（2）电功率表达_____________,用______字母表达，电能表铝盘走得快慢不同，表达_________________,一种用电器功率的大小等于_____________二、自学电功率的单位由P=W/t可知，当W取其国际单位Ｊ,t取其国际单位s时，可得，P的国际单位是Ｊ/s。当Ｊ/s用作电功率的单位时，物理学中给他一种特定的名称，叫做瓦特。国际单位：瓦特

简称:瓦

符号：W等效单位：1W=1Ｊ/s=1VA惯用单位：千瓦

符号：kW换算关系：1kW=103W小组讨论并解决例题：某用电器的电功率为250W，正常工作时的电压为220V，每天使用3h，一天用电多少千瓦时？三、导学额定功率探究额定功率，演示43页实验，得出结论：1.额定电压与额定功率额定电压：

额定功率：2.实际电压与实际功率实际电压：U实<U额P实<P额用电器不能正常工作U实=U额P实=P额用电器正常工作U实>U额P实>P额用电器可能损坏

实际功率：

实际功率：

3.实际功率与额定功率的关系4.讨论完毕44页“想想议议”。

（3）例题1：某电视机的电功率是250W，每天使用3h,一种月用电多少千瓦时？

例题2：电流通过电扇工作1min，消耗的电能是2400J；电流通过洗衣机工作1min时消耗的电能是6000J；电流通过哪个用电器时电流做的功多？电流通过哪个用电器时做功快？为什么？

例题3：上题中，如果电电扇和洗衣机都消耗4000J的电能.电电扇要工作100s，洗衣机工作40s，哪台电器功率大？为什么？

例题4：某台电电扇和洗衣机，电电扇通电工作半小时，电流做功7J；洗衣机通电工作2min，电流做功1J.问：哪台电器消耗的电能多？哪台电器的功率较大？为什么？2、各小组运用实验台上的器材，小组内互助完毕下列实验：取一种“36V25W”的灯泡。把它接在36V的电路中，它_________；把它接在24V的电路中,它___________，接在40V电路中,它__________.

实际电压额定电压有什么不同？实际功率和额定功率呢？为什么使用多个用电器一定要注意它的额定功率？

3、电功率的测量：测量的仪器_________,还能够使用什么办法？<三>整顿反思，归纳梳理：每位同窗整顿、补充、反思、修改刚刚的学习内容，用简洁的的语言完毕下列知识网络，小组内交流完善。<四>当堂达标，反馈提高：1．小华通过学习得到下列结论，你能帮他填写完整吗？

（1）电功率是表达____________________的物理量，用字母_______表达，定义公式是__________。（2）电功率与电流和电压的关系可用_________表达，电流的单位须用_________，电压的单位必须用_________，电功率的单位是________。

图7—2—1（3）有两个照明用灯泡A、B，如图7-2-1所示，比较灯泡的灯丝长度与粗细，其中______灯的电阻大，______灯的额定功率大。

（4）一只标着“36V40W”字样的灯泡接入某电路中，测得通过的电流为1A，则这只灯泡两端的实际电压为_____V，实际功率为________W。（5）一小灯泡通过0.3A的电流时，其功率是3.6W，此时______（填“能”或“不能”）用量程是0-15V的电压表来测这个灯泡两端的电压。2．请你选出你认为对的的一项，电功率是表达

【

】A.电流做功快慢的物理量B.电流做功多少的物理量C.电流做功的效率

D.电能转化为其它形式能的多少的物理量3、标着“PZ220-60”的灯泡接入电路中发光时，它消耗的电功率【

】A.一定不不大于60瓦B.一定等于60瓦C.一定不大于60瓦D.三种状况都有可能4、1度电可供25W的灯泡正常发光的时间是

【

】A.25h

B.40h

C.20h

D.5h5、下列说法中不符合实际状况的是

【

】A.微波炉的电功率约1000WB.手电筒的电功率约0.5WC.电视机的电功率约200WD.电子计算机的电功率约900W6、甲灯是“220V100W”，乙灯是“110V100W”，当它们正常发光时，消耗的电能是

【

】A.甲灯多B.乙灯多C.同样多D.不能拟定三、课后提高

1．决定电灯泡工作时亮暗程度的物理量是：（

）A．电流强度

B．电功率

C．电压

D．电功

2．一定值电阻两端的电压为4V时，电功率是1W；当加在这个电阻两端的电压为2V时，它的电功率为：（

）A．1W

B．2W

C．0.5W

D．0.25W3．把“220V40W”和“220V60W”的两个电灯串联后接在220V的电路中，成果是：（

）A．每只灯泡的额定电压都变小了

B．每只灯泡的实际功率都不大于其额定功率C．每只灯泡的额定功率都变小了

D．每只灯泡的额定电压都不大于其实际电压4．电灯灯丝断了再搭上，则(

)．A．电灯变暗，由于阻值增大而电流减小

B．灯泡变亮，由于阻值增大，产生的热量增大C．灯泡变亮，由于断了的灯丝搭起来，其阻值减小，根据公式“P=UI”可知，其电功率增大

D．灯泡亮度不变，由于电源电压不变5．三盏灯“220V

100W”’、“220V

60W”、“220V40W”都正常工作，则三灯中最亮的是(

)A．“220V

100W”

B．“220V

60W”

C．“220V

40W”

D．同样亮6．一度电能够供“220V

20W’的电灯正常工作(

)．

A．50h

B．100h

C．30h

D．220h7．某家庭用电器的总功率不超出2100W,可选择的适宜的电能表是:(

)

A.380V

5A

B.380V

10A

C.220V

5A

D.220V

10A8．斌斌家近来买了一种微波炉，他发现，当微波炉工作时，家里的电能表转得飞快，他想了想近来学过的物理知识，明白了其中的道理（

）A．微波炉消耗的电能诸多

B．微波炉的电功率很大C．微波炉里有诸多食物

D．微波炉消耗的电能极少9．一只电能表上标有“220V3A”字样，则此电能表最多可接“220V60W”的电灯数是（

）A．5盏

B.11盏

C.22盏

D.25盏课堂训练：

1．两个额定功率都是60瓦特的灯泡，第一种灯泡的额定电压是220伏，第二个灯泡的额定电压是110伏，它们分别在额定电压下工作时

[

]A．第一种灯泡较亮。B．第二个灯泡较亮。C．通过灯泡电流强度较大的亮。D．两个灯泡同样亮。2．有两盏灯连接方式如图所示，已知电压U相似并保持不变，两灯均可发光，在甲、乙两图中比较灯1的亮度是[

]A．甲图亮。

B．乙图亮。C．同样亮。

D．无法判断。3．鉴别电灯亮度的重要根据是[

]A．电压。

B．电流强度。C．电功。

D．电功率4．将一种标有“36V40W”的灯泡接入某段电路时，测得通过它的电流强度是1安培，那么，它的实际功率是

[

]A．不不大于40瓦特。B．等于40瓦特。C．不大于40瓦特。5．如图所示，两个灯泡L1和L2，先后接入110伏特的电路中，则

[

]A．L1亮。

B．L2亮。C．同样亮。

D．不是同时发光不能比较。6．两个分别标有“220V60W”和“220V25W”字样的灯泡，如将它们并联后接在220伏特的电路中，则[

]A．电阻大的灯泡较亮。

B．功