公差配合与技术测量教学大纲

xxx课程教学大纲三年制〔高职专科〕《公差协作与测量技术》课程|〔课程代码：N0.＿＿〕…专业名称：专业类别：大纲主编：系〔部〕名称： xxx学院(系)教研…专业名称：专业类别：大纲主编：〔《公差协作与技术测量》课程教学大纲一、课程的根本状况课程中文名称:公差协作与测量技术课程代码：课程性质：课程学时：32课程学分：2学分>适用专业：先修课程：机械制图、金工实习二、教学目标本课程是机械类专业技术根底课，它包括：“公差协作”与“测量技术”两大局部。“公差协作”属标准化范畴；“测量技术”属计量学范畴。本课程是将公差协作和计量学有机地结合在一起,从互换性角度动身，围绕误差与公差这两个概念来争论如何解决使用要求与制造要求的矛盾，而这一冲突的解决是合理确定公差协作和承受适当的技术测量手段。本课程的任务是：把握公差协作与技术测量的根底学问，应会用有关的公差协作标准，具有并为今后的学习与工作打下良好的根底。1、清楚关于互换性、公差、周密测量及其误差处理等方面的术语及定义；2、了解相关公差标准的内容及特点、标注代号；3、生疏典型几何量的周密测量方法及量器具使用；〔三、教学内容与要求绪论公差协作的含义[教学内容]12公差协作，互换性的含义，互换性的分类；3、互换性的意义，标准化的含义，标准化的分类，优先数，优先数系，几何量的测量，课程性质、目标与任务。[目的要求]把握公差协作的概念、互换性的含义、标准化及优先数系。[重点难点]》重点：互换性的含义；互换性的分类；标准化的含义；优先数与优先数系。难点：优先数与优先数系及其用途。[课时安排]1学时第一章公差协作与测量[教学内容]12、学会查阅有关的数值表，计算极限尺寸〔或偏差、间隙、过盈，确定协作种类。[目的要求]1、”有关孔和轴、尺寸、公差、偏差、协作的定义；2、34[重点难点]标准公差系列的含义及用途；根本偏差系列的含义及用途；极限与协作国家标准的应用。[课时安排]7学时其次章测量技术根底[教学内容]?1、测量技术的概念，长度基准与尺寸传递，量块的精度，量块的黏合性及组合方法。2、计量器具的分类，计量器具的根本度量指标，测量方法的分类，利用立式光学比较仪测量外圆直径的方法及数据处理方法；3、用内径百分表测量内孔直径的方法及数据处理方法。[目的要求]把握测量方法的分类及其特点；各种常用长度、角度尺寸测量器具的测量原理及测量方法。[重点难点]1、量块的黏合性及组合方法。2、计量器具的根本度量指标。|3、测量方法的分类。4、利用立式光学比较仪测量外圆直径的方法及数据处理方法。5、利用内径百分表测量内孔直径的方法及数据处理方法。6、测量误差的种类和特性。[课时安排]3学时第三章光滑极限量规[教学内容]1、光滑极限量规的概念，光滑极限量规的分类及用途。{2、泰勒原则，工作量规公差带，验收量规公差带，校对量规公差带。3、量规的构造，量规的技术要求，工作量规设计步骤及方法。[目的要求]理解量规的概念及光滑极限量规的工作原理，明确量规的应用条件、使用特点及用途分类，了解量规的设计原则。[重点难点]1、泰勒原则；2、工作量规公差带；3、校对量规公差带；,4、工作量规设计步骤及方法。[课时安排]3学时第四章外表粗糙度及其测量[教学内容]1、外表质量的概念，外表粗糙度对零件使用性能的影响；2、外表粗糙度参数的选用，外表粗糙度的符号、代号及符号相关的标注，外表构造要求在图样中的标注。3、外表粗糙度的测量[目的要求]—把握外表粗糙度根本评定参数的定义及其数值选择、图样标注；学会用常用测量仪器评定外表粗糙度。[重点难点]1、外表粗糙度的术语及评定参数。2、外表粗糙度参数的选用。3、外表粗糙度的符号、代号及符号相关的标注。4、外表粗糙度的术语及评定参数。5、外表粗糙度参数的选用。6、外表粗糙度的符号、代号及符号相关的标注。…[课时安排]3学时5章外形和位置公差与检测[教学内容]1外形和位置公差概述2外形和位置公差的检测与评定3外形和位置公差及其公差带4公差原则与公差要求[目的要求]“把握形位公差的争论对象，形位公差带，形位公差的几何特征，形位公差及其公差带；学会用常用测量仪器评定形位公差，形位公差的图样标注，公差原则的选用。[重点难点]1、外形和位置公差的争论对象。2、形位公差带。3、形位公差的几何特征及符号和附加符号。4、形位公差的标注。5、形位误差的检测原则。6、独立原则的含义、标注、检测、图样解释及应用范围。<7、包涵要求的含义、标注、检测、图样解释及应用范围。8、最大实体要求的含义、标注、检测、图样解释及应用范围。[课时安排]8学时6章一般螺纹公差协作与检测[教学内容]1、一般螺纹公差协作的概述2、螺纹几何参数误差对螺纹互换性的影响3、一般螺纹的公差与协作.4、螺纹的测量[目的要求]理解螺距误差和牙型半角偏差对螺纹互换性的影响；作用中径及中径合格条件。生疏保证螺纹互换性的条件。[重点难点]1、一般螺纹中径偏差对螺纹互换性的影响。2、螺距偏差对螺纹互换性的影响。3、螺纹的公差等级。4、螺纹的根本偏差。“5、螺纹的公差带及选用。6、一般螺纹的标记。7、利用三针法测量螺纹中径的测量原理及其步骤。用钢直尺测量外螺纹的螺距的测量原理及其步骤。用牙型角样板测量外螺纹的牙型角的测量原理及其步骤。[课时安排]3学时7章滚动轴承的公差协作[教学内容]`1、滚动轴承公差协作的概述2、滚动轴承与轴和外壳孔的协作[目的要求]把握滚动的精度等级及其应用，滚动轴承与轴和外壳孔公差带的规定，滚动轴承与轴和外壳孔的公差协作、形位公差和外表粗糙度的选择。[重点难点]1、滚动轴承的组成。2、滚动轴承的精度等级及其应用。3、滚动轴承与轴和外壳孔的公差协作、形位公差和外表粗糙度的选择。~[课时安排]2学时8章渐开线圆柱齿轮传动精度设计[教学内容]1、齿轮传动的使用要求与加工误差；2、齿轮的精度指标；3、齿轮协作：侧隙，齿厚，公法线，协作的选用；4、渐开线圆柱齿轮精度测量[目的要求]《了解圆柱齿轮传动互换性必需满足的四项根本使用要求；通过分析各种加工误差对齿轮传动使用要求的影响，理解渐开线圆柱齿轮精度标准所规定公差工程的含义和作用，学会选用圆柱齿轮精度等级和精度工程，以及确定常用齿轮副的侧隙和齿厚极限偏差，把握齿轮技术要求在图样上的标注；把握齿轮的测量方法及齿轮合格的条件。[重点难点]1、影响传递运动准确性的主要误差。2、影响载荷分布均匀性的主要误差。3、公法线长度偏差的测量。4、影响传递运动准确性的主要误差。5、协作的选用。[课时安排]4学时*四、学时安排学时分配序号学时分配序号课题名称总学时、实践备注讲授1绪论：互换性与技术测量简介220【2第一章：公差协作6603#211其次章：测量技术根底4第三章：光滑极限量规2”0”7~422第六章：一般螺纹公差协作与检测8第七章：滚动轴承的公差与协作2—029第八章：渐开线圆柱齿轮传动精度设计220〔10复习11~考试合计3230…25 第四章：外表粗糙度及其测量6606 第五章：外形和位置公差的检测66022机动总计32课题名称@课题名称@备注实训目的零件的测量技术让学生把握零件测量的方法和量具圆柱齿轮的测量让学生把握齿轮各参数的测量和常用量具使用[备注几点说明：1、课堂讲授：教学过程中可以实行课堂讲授、实践环节相结合的方法，将几种教学方法穿插进展以增加学生学习的感性生疏，提高学习的乐观性，并以此提高教学效果，到达教学要求。2、作业：多承受笔头作业、适当承受习题课集体批。3、试验环境：利用技术测量试验室的各种量具、量仪，对学生进展操作训练。4、力量培育要求：着重培育学生的选用公差数值、查阅公差协作表、标注公差数值和使用一般量具的力量。5、先修和并行课程：先修课程〔机械制图，金工实习〕六、教学方式与考核方式1、教学方式：“课堂讲授14营销学一个方面的内容，包括理论及应用。课堂讲授是概要性的，所以需要学生在课前预习参考书目中的相关内容。案例争论课程中所涉及的案例具有高度的拟真性，都是企业面临的营销问题的真实描述。对学习者来说，每参与一次案例争论，就相当于亲自参与了一次市场营销问题的高层决策。实训充分利用室内室外实训条件，开展实训，让学生力量得到提升。2、考核方式：闭卷考试70%30%,建立了表达职业力量为核心的课程考核标准，建立分模块的课程考核评价方式，每个课程模块既考核学生所学的学问，也考核学生把握的技能及学习态度，承受形成性评价与终结性评价相结合，笔试、操作、制作作品相结合，开卷、闭卷相结合的考核评价模式。课堂教学局部依据学生学习过程中的学习态度、课堂提问、课外作业、期中测验、课外辅导等方面的表现，对学生进展形成性评价，形成性考核占20%，期末考试成绩占30%，实训考核40%10%。实训教学局部依据学生实训过程中劳动态度、检测零件的质量、笔试和实习报告等内容评定实习成绩。试验教学局部依据学生试验过程中学习态度、操作技能和试验报告等综合评定试验成绩。七、参考教材及教学参考资料使用教材：《极限协作与测量技术》 包艳青主编北京邮电大学出版社-主要参考书：1、《公差与协作技术手册》方昆凡等编 北京出版社2、《公差协作与技术测量》姜明德编 湖南科学技术出版社3、《公差协作与技术测量》黄云清编 机械工业出版社八、编写说明本课程为汽车、数控、模具等专业的一门专业理论课程，在本课的教学中，