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文档简介
漳平市铁路小学备课表课题1.认识常见的平面图形教学时数1教学目标1.直观地认识长方形、正方形、平行四边形、三角形和圆，知道它们的名称，并能识别。2.体会面与体的联系与区别。3.培养观察能力、思维能力和协作精神。教学重难点重点从物体表面抽象出平面图形。难点建立平面图形的观念。教学准备教师：长方体、正方体、圆柱、三棱柱等形状的礼物盒、积木若干、课件、挂图。学生：五种平面图形若干、尺子、绳子、剪刀。教学步骤学习活动备注一、创设情境，导入新课互动新授师：小熊就要过生日了，朋友们送来了许多礼物，瞧这些礼物的包装盒或是礼物本身是由许多的面组成的。你们认识这些面的形状吗？师：今天我们就来学习这几种形状。（板书课题）1.摸一摸。师：你想摸一摸这些面吗？摸一摸你们的桌面，笔盒的面、书面，看看有什么感觉？2.画一画。教师出示挂图。师：你有什么好办法，能把这些积木的面画下来吗？动手试一试。师巡视指导。教师组织展示学生画的面，并标注上各个平面图形的名称。师：小组内利用尺子、绳子、剪刀等工具，量一量、比一比、折一折平行四边形、教学步骤学习活动备注三、巩固梳理，拓展应用四、课堂小结长方形和正方形，比较三种图形的相同点和不同点。教师巡视指导方法。教师组织各小组汇报结果。相同点：三种图形都有四条边，都有四个角。不同点：长方形和平行四边形的上下两边、左右两边相等；正方形四条边都相等。1.说一说。（课本第3页做一做的第一题）。师：今天我们学的这五种图形，你在生活中的哪些物体的面上能找到它们呢？教师可以相应地根据学生的回答，出示相关的图片。（课件展示）2.画一画。（课本第3页做一做的第2题）。师：你能用今天学过的这些图形画出美丽的图案吗？动手试一试。3.完成课本第5页练习一的第1－3题。师：说一说你这节课的收获。
板书设计1.认识常见的平面图形长方形、正方形、平行四边形、三角形、圆作业设计
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