山西省晋中市南关中学高三生物下学期期末试卷含解析

山西省晋中市南关中学高三生物下学期期末试卷含解析一、选择题（本题共40小题，每小题1.5分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。）1.下列对基因工程的四大操作步骤的理解有错误的一项是

A．限制性内切酶主要存在于微生物体内，识别位点具有特异性

B．DNA连接酶是作用于断裂开的两个脱氧核苷酸之间的化学键

C．运载体和目的基因之间的连接必须要暴露出相同的黏性末端

D．在目的基因的检测与表达过程只能使用含青霉素的选择培养基参考答案：D2.下面分别是在一次运动会中一位运动员在一段时间内血液中所含乳酸浓度（表1）利获胜的三位运动员所需的火约氧气量（表2），根据上表得到的结论正确的是

表1时间（分）051015202530354045505560乳酸浓度（）555407010080604035252320表2赛事（跑步m）最高速度（km/h）赛事中吸收的氧气（L）赛事中需要的氧气（L）100370.51015002518361000021.5132150注：氧债是指赛事后需吸收的额外氧气量，用以补充赛事中缺乏的氧气A．从表1推测，该运动员运动时间是15分到25分B．从表1推测，该运动员主要进行无氧呼吸C．从表2推测，运动员能累积的最大氧债是18L

D．从表2推测，运动员运动时血液中抗利尿激素的量会减少

参考答案：答案：C3.酶A、B、C是大肠杆菌的三种酶，每种酶只能催化下列反应链中的一个步骤，其中任意一种酶的缺失均能导致该菌因缺少化合物丁而不能在基本培养基上生长。现有三种营养缺陷型突变体，在添加不同化合物的基本培养基上的生长情况如下表：由上可知：酶A、B、C在该反应链中的作用顺序依次是A．酶A、酶B、酶C

B．酶A、酶C、酶BC．酶B、酶C、酶A

D．酶C、酶B、酶A参考答案：D4.细胞代谢中某种酶与其底物、产物的关系如下图所示。下列有关叙述正确的是()A.酶1与产物B结合后失活，说明酶的功能由其氨基酸序列决定B.酶1的变构位点和活性位点的结构取决于特定的氨基酸序列C.酶1有两种底物且能与产物B结合，因此酶1不具有专一性D.酶1与产物B的相互作用不能防止细胞产生过多的产物A参考答案：B【分析】由题图可知，产物B浓度低时，酶1有活性，可催化两种底物反应生成产物A。酶2可催化产物A反应生成产物B。产物B浓度高时，产物B与酶1的变构位点结合，使酶1失活。【详解】酶的功能由其空间结构决定，其变构位点与活性位点均取决于酶的空间结构，A项错误；酶1有两种底物且能与产物B结合，但只能催化底物发生反应，不能说明酶没有专一性，C项错误；从图中可知，酶1的活性与产物B的浓度有关，当产物B浓度高时，酶1无活性，因此酶1与产物B的相互作用能防止细胞内产生过多的产物A，D项错误。故选B。【点睛】从题图分析酶的催化机制，并结合题意分析便可准确判断各个选项。5.某同学模拟赫尔希和蔡斯做了噬菌体侵染大肠杆菌的部分实验，有关分析错误的是（）A．上述实验过程能证明蛋白质不是遗传物质B．细菌与噬菌体属于寄生关系，噬菌体侵染大肠杆菌后，外壳留在细菌外面C．35S分布在噬菌体的外壳上，搅拌后，位于上淸液中D．沉淀物b中含放射性的高低，与②过程中搅拌是否充分有关参考答案：A【考点】73：噬菌体侵染细菌实验．【分析】根据题意和图示分析可知：图示为噬菌体侵染大肠杆菌的部分实验：用35S标记噬菌体→噬菌体与大肠杆菌混合培养→噬菌体侵染未被标记的细菌→在搅拌器中搅拌（目的是将蛋白质外壳和细菌分开），然后离心，检测上清液和沉淀物中的放射性物质，上清液a中放射性较强，沉淀物b中含有少量的放射性．【解答】解：A、噬菌体侵染细菌时，蛋白质外壳留在细菌外面，没有进入细菌，所以该实验不能证明蛋白质是否是遗传物质，A错误；B、细菌与噬菌体属于寄生关系，噬菌体侵染大肠杆菌后，只有DNA进入细菌，外壳留在细菌外面，B正确；C、35S标记的是噬菌体的蛋白质外壳，所以搅拌后离心，理论上位于上淸液中，C正确；D、②过程中搅拌的目的是将蛋白质外壳和细菌分开，若该过程搅拌不充分，则会导致部分蛋白质外壳吸附在细菌上，并随细菌离心到沉淀物中，使沉淀物中含较高的放射性；若搅拌充分，则沉淀物中的放射性较低，D正确．故选：A．【点评】本题结合噬菌体侵染大肠杆菌的部分实验过程图，考查噬菌体侵染细菌的实验，要求考生识记噬菌体侵染细菌的过程，明确噬菌体侵染细菌时只有DNA注入细菌中；掌握噬菌体侵染细菌实验过程，明确图示实验只能证明噬菌体侵染细菌时蛋白质外壳没有进入细菌，不能证明DNA是遗传物质．6.把乳酸菌接种在鲜牛奶中，将口密封，置于适宜温度下培养，一段时间后即可得到酸奶。在此过程中若揭开盖子，下列过程减慢（或减少）的是（）①葡萄糖的利用②二氧化碳的释放③ATP的形成④乳酸含量A.①②

B.①②③

C.②④

D.①③④参考答案：D试题分析：密封后产生酸奶的原因是其中的乳酸菌无氧呼吸产生了乳酸，有氧条件下无氧呼吸受抑制，乳酸菌只能进行无氧呼吸，所以密封装置揭开盖子后，乳酸菌的无氧呼吸减弱，葡萄糖的利用减少，ATP和乳酸的生产量也减少，选D。考点：本题考查乳酸菌的无氧呼吸及其影响因素的知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构的能力。7.A、a和B、b是控制两对相对性状的两对等位基因，位于1号和2号这一对同源染色体上，1号染色体上有部分来自其它染色体的片段，如图所示。下列有关叙述不正确的是

（

）A．A和a、B和b均符合基因的分离定律

B．可以通过显微镜来观察这种染色体移接现象

C．染色体版段移接到1号染色体上的现象称为基因重组

D．同源染色体上非姐妹染色单体发生交叉互换后可能产生4种配子参考答案：C8.下表为一实验设计，表中“+”表示有，“”表示无。与此相关的正确分析是[

]试管编号abcdef2mL3%淀粉溶液＋＋＋－－－2mL3%蔗糖溶液－－－＋＋＋1mL淀粉酶溶液＋＋＋＋＋＋反应温度（℃）406080406080斐林试剂＋＋＋＋＋＋①本实验试图研究两个问题

②可以用碘液替代斐林试剂来检验实验结果③虽然不知道该酶促反应的最适温度，但可以预期b号试管的反应颜色最深④设置的b、c、d号试管均可以看作是a号试管的对照A．只有①④正确

B．只有②③正确

C．只有①③正确D．只有③④正确参考答案：C9.与下面概念图有关的叙述中，不正确的是

A.同时发生在p上的另一项物质变化是“[H]＋02→H20”B.图中m、g所表示的结构依次是叶绿体类囊体薄膜和分泌小泡膜C.从生物进化角度看，首先是因a的出现，才诞生了相对独立的生命系统D.起识别、保护、润滑等作用的糖蛋白只位于c的外侧参考答案：答案：C10.灭菌的标准是（）A．杀死所有的病原微生物B．杀死所有的微生物C．杀死所有微生物的细胞、芽孢和孢子D．是病原菌不生长参考答案：C【考点】I1：微生物的分离和培养．【分析】灭菌是指使用强烈的理化因素杀死物体内外一切微生物的细胞、芽孢和孢子的过程，常用的方法有灼烧灭菌、干热灭菌和高压蒸汽灭菌．消毒是指用较为温和的物理或化学方法仅杀死物体体表或内部的一部分微生物的过程．常用的方法有煮沸消毒法、巴氏消毒法、紫外线或化学药物消毒法等．【解答】解：灭菌是指使用强烈的理化因素杀死物体内外一切微生物的细胞、芽孢和孢子的过程，常用的方法有灼烧灭菌、干热灭菌和高压蒸汽灭菌．故选：C．11.下图是某种生物的精子细胞，根据图中染色体类型和数目，来自同一个次级精母细胞(

) A．①③ B．②⑤

C．①④

D．③④参考答案：C12.若科学家用三支微细玻璃管，分别从被麻醉的小鼠肾单位的甲、乙、丙处，抽取其内容物进行分析如右图，则下列有关其中化学成分的比较，正确的是（

）A．尿素的浓度：甲>丙B．氨基酸的浓度：乙>丙C．葡萄糖的浓度：甲<丙D．K+的浓度：乙<丙参考答案：B13.下列有关化合物或细胞结构的叙述，不正确的是

A．抗体和胰岛素的基本组成单位都是氨基酸

B．如果要使核苷酸构成三磷酸腺苷，只要在磷酸位置上加上两个磷酸基团即可

C．肺炎双球菌和酵母菌都含有细胞膜和RNA

D．麦芽糖、蔗糖和乳糖都是由两个单糖结合形成参考答案：B14.下列有关生态学问题的说法，错误的是（

）A.适当放牧，可增加草原生态系统的生物多样性B.在某片林地大力种植某种速生树并清除其他树种，其抵抗力稳定性提高C.“桑基鱼塘”生态系统与普通稻田生态系统相比，前者能量利用率较高D.建立濒危动植物繁育中心属于生物多样性保护类型中的易地保护参考答案：B【详解】A、保护生物多样性不是禁止开发和利用而是反对掠夺式的开发和利用，合理的开发和利用会增加生物多样性，A正确；B、在某片林地大力种植某种速生树并清除其他树种，丰富度降低，其抵抗力稳定性降低，B错误；C、“桑基鱼塘”生态系统与普通稻田生态系统相比，前者物质利用率高，能量利用率也较高，C正确；D、易地保护包括建立动物园和植物园，还有建立濒危动植物繁育中心，D正确。故选B。15.火鸡的性别决定方式是ZW型(♀ZW,♂ZZ)。曾有人发现少数雌火鸡(ZW)的卵细胞未与精子结合,也可以发育成二倍体后代。遗传学家推测,该现象产生的原因可能是:卵细胞与其同时产生的三个极体之一结合,形成二倍体后代(WW的胚胎不能存活)。若该推测成立,理论上这种方式产生后代的雌雄比例是A.雌∶雄=1∶1

B.雌∶雄=1∶2C.雌∶雄=3∶1

D.雌∶雄=4∶1参考答案：D16.生物等位基因的显隐性关系会根据依据的标准不同而有所改变，下表是镰刀型细胞贫血症的相关情况，如图是一个红绿色盲症（用B、b表示）和镰刀型细胞贫血症遗传系谱图．请回答：镰刀型细胞贫血症相关情况表基因型HbAHbAHbAHbSHbSHbS从临床症状角度无症状无症状贫血患者从刀型细胞有无无有有从刀型细胞多少无少多（1）从临床角度，HbA对HbS为完全显性，从镰刀型细胞有无的角度，HbS对HbA为，从镰刀型细胞多少的角度，HbA对HbS为

．

（能、不能）通过显微镜观察确定个体是否带有HbS基因．（2）红绿色盲症和镰刀型细胞贫血症的遗传遵循

定律，II﹣1血液中有镰刀型细胞的概率是，II﹣5的基因型是

．（3）已知II﹣3和II﹣4血液中均有镰刀型细胞，写出II﹣3和II﹣4生出III﹣1的遗传图解（表现型和配子不作要求）．（4）III﹣1细胞中的染色体最多可以有条来自I﹣1．参考答案：（1）完全显性

不完全显性

能（2）自由组合

HbAHbAXBY或者HbAHbSXBY（3）（4）22【考点】伴性遗传．【分析】分析遗传图解：图中Ⅰ1和Ⅰ2生了一个患镰刀形细胞贫血症的女孩Ⅱ2，则该病为常染色体隐性遗传病；红绿色盲为伴X染色体隐性遗传病，由此可以判断相关个体的基因型．【解答】解：（1）从临床角度，HbA对HbS为完全显性；从镰刀型细胞有无的角度，有HbS基因的个体就含有刀形细胞，因此HbS对HbA为完全显性；从镰刀型细胞多少的角度，HbAHbA没有刀形细胞，HbAHbS有少量刀形细胞，HbSHbS有大量刀形细胞，因此HbA对HbS为不完全显性．能通过显微镜观察刀形细胞的多少来确定个体是否带有HbS基因．（2）红绿色盲症的致病基因位于X染色体，而镰刀型细胞贫血症的致病基因位于常染色体上，因此两对基因的遗传遵循自由组合定律；根据系谱图可以判断，Ⅱ2的基因型为HbSHbS，则双亲的基因型均为HbAHbS，因此II1的基因型可能是HbAHbA、HbAHbS，即血液中有镰刀型细胞的概率是，同理可以获得II﹣5的基因型是HbAHbAXBY或者HbAHbSXBY．（3）已知II﹣3和II﹣4血液中均有镰刀型细胞，即基因型均为HbAHbS，并且患病男孩的色盲基因一定来自于母亲，因此II﹣3和II﹣4生出III﹣1的遗传图解见答案．（4）III﹣1细胞中的染色体有22+X染色体是遗传自Ⅱ3，而X染色体上有色盲基因，则这条X染色体一定遗传自Ⅰ2，因此该个体最多可以有22条来自I﹣1．17.下图是一个生态工程的模式图。对该生态工程的说法中正确的是

A．该生态工程是无消耗、多效益、可持续的工程体系

B．将沼渣施人林地，可以为果树的生长提供物质和能量

C．饲养鸡、鸭延长了食物链，最终使人获得的能量减少

D．输入该生态系统的能量既有太阳光能又有化学能参考答案：D18.脂质体是以磷脂等物质制备的中空膜泡状结构的人工膜。转基因技术中的做法是将磷脂、胆固醇或其他脂质的乙醚溶液加入到DNA溶液中，经特殊处理而得到单层或双层的带DNA的脂质体小泡，其可被受体细胞内吞而实现基因转移。下列说法错误的是A.脂质体介导基因转移的原理是膜的流动性B.脂质体介导基因转移的过程起到了运载体的作用C.转移前对植物受体细胞去壁可提高转移效率D.动物对导入的脂质体小泡会产生免疫反应参考答案：D本题考查生物膜的结构、成分及功能，要求考生能利用所学知识解读题给信息，进行推理和分析，进而得出正确的判断。根据题意，经特殊处理而得到单层或双层的带DNA的脂质体小泡，可被受体细胞内吞而实现基因转移，细胞内吞作用依赖于细胞膜的流动性，A正确；脂质体介导基因转移的过程起到了运载体的作用，可将目的基因（DNA）携带进入受体细胞内，B正确；植物细胞工程中，利用纤维素酶和果胶酶处理可去除细胞壁获得原生质体，有利于原生质体的融合，因此利用经特殊处理而得到单层或双层的带DNA的脂质体小泡，将DNA携带入受体植物细胞内，转移前对植物受体细胞去壁有利于脂质体小泡与植物细胞膜的融合，可提高转移效率，C正确；根据题意，该脂质体小泡的膜表面不含糖蛋白，因此动物对导入的脂质体小泡不会产生免疫反应，D错误。19.右图4示种群在理想环境中呈“J”型增长，在有环境阻力条件下，呈“S”型增长，下列有关种群数量增长曲线的叙述中正确的是

A．当种群数量到达e点后，增长率为0

B．种群增长过程中出现环境阻力是在d点之后

C．防治蝗灾应在害虫数量达到c点时进行

D．渔业捕捞后需控制剩余量在b点参考答案：A20.提取鼠肝细胞的线粒体为实验材料，向盛有线粒体的试管中注入丙酮酸时，测得氧的消耗量较大；当注入葡萄糖时，测得氧的消耗量较小，同时注入细胞质基质和葡萄糖时，氧消耗量又较大。下列叙述中与实验结果不符合的是()A.有氧呼吸中，线粒体内进行的是第二、三阶段B.线粒体只能分解丙酮酸，不能分解葡萄糖C.葡萄糖只能在细胞质基质内被分解成丙酮酸D.水是在细胞质基质中生成的参考答案：D试题分析：根据题干可知，向盛有线粒体的试管中注入丙酮酸时，测得氧的消耗量较大；当注入葡萄糖时，测得氧的消耗量较小，同时注入细胞质基质和葡萄糖时，氧消耗量又较大，说明丙酮酸的氧化分解场所是线粒体，同时葡萄糖不与线粒体反应，葡萄糖在细胞质基质中能分解成丙酮酸后，继续反应，故ABC正确；本题中不能得出水是在细胞质基质中合成的，故D错。考点：本题主要考查有氧呼吸过程，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系和获取信息的能力。21.下列关于细胞和细胞学说的说法中，正确的是A.所有细胞都含有细胞核，说明细胞具有统一性B.高倍镜下可观察到酵母菌的遗传物质分布于细胞核内C.细胞学说阐明，一切动植物以细胞为基本单位D.噬菌体能利用细菌的核糖体和内质网合成自身的蛋白质参考答案：C原核细胞以及哺乳动物成熟的红细胞等没有细胞核，A项错误；酵母菌的遗传物质DNA属于分子水平，普通光学显微镜下看不到，B项错误；细胞学说认为一切动植物都由细胞和细胞产物所构成，C项正确；细菌属于原核生物，没有内质网，D项错误。22.下图是同一种生物体内，有关细胞分裂的一组图像。下列与此有关的几种说法中，不正确的是

（

）

A．基因重组的发生与图①有关而与图③无直接关系B．基因突变主要在图⑤所示的时期进行C．在图②所示细胞分裂方式，在其间期发生的基因突变传递给下一代的可能性要比图③所示的大得多D．在雄性动物体内，同时具备上述5个图所示细胞分裂时期的器官是睾丸而不是肝脏参考答案：A23.下表表示不同处理对某植物性别分化的影响，据表能推出的结论是（）处理结果完整植株雌雄株各占一半去部分根雄株占多数去部分根+施用细胞分裂素雌株占多数去部分叶雌株占多数去部分叶+施用赤霉素雄株占多数A．根产生的赤霉素能促进雌株形成B．叶产生了促进雌株形成的细胞分裂素C．若对完整植株使用赤霉素合成抑制剂，则雌株数量增多D．赤霉素和细胞分裂素对性别分化的作用是协同的参考答案：C【考点】植物激素的作用．【分析】由1、2、3组处理的结果比较可知，根产生的细胞分裂素可促进雌株形成；由1、4、5组处理结果可知，叶产生促进雄株形成的赤霉素；若对完整植株使用赤霉素合成抑制剂，则叶片产生的赤霉素含量降低，雄株的数量减少而雌株数量增多；赤霉素和细胞分裂素在单独使用时促进性别分化的效应是相互对抗的，而在混合使用时性别分化的效应是同等的．【解答】解：A、由1、2、3组处理的结果比较可知，根产生的细胞分裂素可促进雌株形成，A错误；B、由1、4、5组处理结果可知，叶产生促进雄株形成的赤霉素，B错误；C、若对完整植株使用赤霉素合成抑制剂，则叶片产生的赤霉素含量降低，雄株的数量减少而雌株数量增多，C正确；D、赤霉素和细胞分裂素在单独使用时促进性别分化的效应是相互对抗的，D错误．故选：C．24.在孟德尔的豌豆杂交实验中，涉及到了自交和测交。下列相关叙述中正确的是A.自交可以用来判断某一显性个体的基因型，测交不能B.测交可以用来判断一对相对性状的显隐性，自交不能C.自交可以用于显件优良性状的品种培育过程D.自交和测交都不能用来验证分离定律和自由组合定律参考答案：CA、自交可以用来判断某一显性个体的基因型，测交也能，A错误；B、测交不可以用来判断一对相对性状的显隐性，但自交能，B错误；C、自交可以用于显性优良性状的品种培育过程，淘汰发生性状分离的个体，得到纯合体，C正确；D、自交不能用来验证分离定律和自由组合定律，但可用测交来验证分离定律和自由组合定律，D错误【考点定位】基因的分离规律的实质及应用【名师点睛】自交是指植物中自花受粉和同株异花受粉，可以是纯合子（显性纯合子或隐性纯合子）自交、杂合子自交．杂交是基因型不同的生物个体之间相互交配的方式，可以是同种生物个体杂交，也可以是不同种生物个体杂交．测交是指杂种子一代个体与隐性类型之间的交配，主要用于测定F1的基因型，也可以用来判断另一个个体是杂合子还是纯合子．鉴定生物是否是纯种，对于植物来说可以用测交、自交的方法，其中测交是最简单的方法；对于动物来讲则只能用测交的方法．采用自交法，若后代出现性状分离，则此个体为杂合子；若后代中没有性状分离，则此个体为纯合子．采用测交法，若后代中只有显性性状，则被鉴定的个体为纯合子；若后代中既有显性性状又有隐性性状出现，则被鉴定的个体为杂合子25.采用一定手段破坏细胞中的内质网，下列各项受影响最小的是（

）A．浆细胞加工合成抗体

B．性腺细胞合成并分泌性激素C．兴奋在突触处的传递

D．各种生物膜在结构与功能上的联系参考答案：C26.糖耐量受损(IGT)的人表现为空腹血糖浓度正常、负荷(如饮食)后血糖浓度升高异常。为了探究运动对IGT的干预情况，受试者于餐后进行中等强度持续运动30min，定时采样测定血糖浓度及胰岛索含量，实验结果如下图所示。不能推测出

A．餐后60min时，胰岛索分泌下降导致血糖浓度低于对照组

B．餐后适度运动可降低IGT人群餐后血糖峰值和胰岛素升高幅度

C．餐后适度运动使IGT人群胰岛素分泌高峰提前，血糖浓度下降

D．餐后适度运动可以减轻IGT人群胰岛B细胞的分泌负担参考答案：A27.下图1表示某酶促反应过程，图2表示图1的反应过程中有关物质浓度随时间变化的曲线(物质a的起始浓度为10mmol·L－1)。下列叙述错误的是()A．物质a可能是麦芽糖但不可能是蔗糖B．在该实验条件下物质a在2min内可被完全分解C．若曲线①②③表示不同温度下酶促反应速率，则曲线①温度一定低于曲线②和③D．若曲线①②③表示不同酶浓度下酶促反应速率，则曲线①酶浓度高于曲线②和③参考答案：C28.对下列四幅图的描述正确的是()A．图1中a阶段X射线照射可诱发突变，b阶段用秋水仙素处理能抑制纺锤体的形成B．图2中的温度在a时酶空间结构改变、活性较低C．图3中bc段和de段的变化都会引起C3化合物含量的下降D．图4中造成cd段下降的原因在有丝分裂和减数分裂中是不同的参考答案：A29.在“基因的表达”过程中，不需要的物质是（

）A.核糖核苷酸 B.脱氧核苷酸 C.氨基酸 D.核糖核酸参考答案：B【分析】“基因表达”是指遗传信息转录和翻译形成蛋白质的过程；转录是以DNA的一条链为模板合成RNA的过程，该过程需要核糖核苷酸作为原料；翻译是指在核糖体上，以mRNA为模板、以氨基酸为原料合成蛋白质的过程，该过程还需要tRNA来运转氨基酸。【详解】A、核糖核苷酸是合成RNA原料，在基因转录形成RNA的过程中需要该物质，A不符合题意；B、脱氧核苷酸是合成DNA的原料，在基因表达过程中不需要，B符合题意；C、氨基酸是合成蛋白质的原料，在翻译形成蛋白质的过程中需要该物质，C不符合题意；D、核糖核酸包括mRNA、tRNA、rRNA，翻译需要以mRNA为模板，需要tRNA运载氨基酸，场所是核糖体（主要由蛋白质和rRNA组成），D不符合题意。故选B。30.实验中的变量主要有自变量、因变量和无关变量。下列不属于控制无关变量的操作是（

）A．验证光合作用能产生淀粉的实验中，首先将实验植物做饥饿处理B．探究唾液淀粉酶的最适pH的实验中，先将每一组温度控制在37℃C．验证光合作用需要光照的实验中，将叶片的一半用黑纸包住D．绿叶中色素的提取和分离实验中，制备滤纸条时剪去两角参考答案：C31.下图是反射弧的局部结构示意图，刺激c点，检测各位点电位变化。下列说法中错误的是()A．若检测到b、d点有电位变化，说明兴奋在同一神经元上是双向传导的B．兴奋由c传导到e时，发生电信号→化学信号→电信号的转换C．a处检测不到电位变化，是由于突触前膜释放的是抑制性递质D．电表①不偏转，电表②偏转两次参考答案：C32.有人试图通过实验来了解H5N1禽流感病毒侵入家禽的一些过程，设计实验如图：一段时间后，检测子代H5N1病毒的放射性及S、P元素，下表对结果的预测中，最可能发生的是选项放射性S元素P元素A全部无全部32S全部31PB全部有全部35S多数32P，少数31PC少数有全部32S少数32P，多数31PD全部有全部35S少数32P，多数31P参考答案：D33.甲图是水平放置在黑暗环境的植物的生长素运输情况，乙图是不同浓度生长素对顶芽和根部生长的生理作用，丙图是来自同种植物相同部位的茎段。下列说法正确的是A．图甲中生长素水平方向①②的运输方式是简单扩散B．图乙中曲线②代表的是根C．将丙图两茎段正确插在相同且适宜的环境中易存活的是②D．甲图根部与顶芽近地侧生长素浓度相等时，则近地侧浓度范围对应于图乙中的（c～d）参考答案：D34.酶和ATP是细胞生命活动中两种重要的化合物，绝大多数生命活动都与这两者关系密切，但也有“例外”，下列各项中，属于这种“例外”的是A．细胞免疫时的效应T细胞合成并分泌干扰素B．人体的骨骼肌细胞吸收周围组织液中的氧气C．人体的吞噬细胞吞噬并水解入侵机体的抗原D．脊髓的神经中枢中突触小体分泌神经递质参考答案：B35.下列有关物质运输的叙述，正确的是（

）A.突触小泡内的递质通过载体主动转运到细胞外B.性激素在载体蛋白的协助下进入受体细胞C.血浆中氧气进入红细胞只需要穿过两层磷脂D.神经细胞在静息状态下没有无机盐离子的跨膜运输参考答案：C【分析】本题考查物质进出细胞的方式、神经调节，考查对物质进出细胞方式特点的理解。根据物质进出细胞不同方式的特点可判断其运输方式。【详解】突触小泡内的递质通过胞吐分泌到细胞外，A项错误；性激素属于脂质，通过自由扩散进出细胞，不需要载体蛋白的协助，B项错误；血浆中氧气进入红细胞只需要通过红细胞的细胞膜，穿过两层磷脂，C项正确；神经细胞在静息状态下通过主动运输维持细胞内外钠、钾离子的浓度差，D项错误。36.控制人口增长的主要原因是：A.中国人群年龄结构已经处于衰退型B.各地普降酸雨C.臭氧层出现空洞D.可利用的资源和空间有限参考答案：D【分析】随着人口数量的急剧增加，人类所需要的物质也大量增加，人类活动对环境的破坏和污染也日趋严重，人类为了自己的生存和发展，必须把人口数量控制在环境所能承受的范围之内。【详解】世界人口的急剧增长，社会经济的迅速发展，给资源和环境造成了空前的压力，也给人类的生存和发展带来了一系列的问题。生物圈有一定的承受力，所以人类必须控制人口增长，人口不能无节制的增长，要与资源、环境相协调，与社会经济的发展相适应。其中控制人口增长的主要原因是可利用的资源和空间有限，故选D。37.某些类型的染色体结构和数目的变异，可通过对细胞有丝分裂中期或减数第一次分裂时期的观察来识别。a、b、c、d为某些生物减数第一次分裂时期染色体变异的模式图，它们依次属于()A．三倍体、染色体片段增加、个别染色体数目变异、染色体片段缺失B．三倍体、染色体片段缺失、个别染色体数目变异、染色体片段增加C．个别染色体数目变异、染色体片段增加、三倍体、染色体片段缺失D．染色体片段缺失、个别染色体数目变异、染色体片段增加、三倍体参考答案：C38.已知番茄的果实红色对黄色为显性，现用纯种红果番茄作父本，纯种黄果番茄作母本进行杂交，当年收获的番茄都是黄果番茄，下列各项叙述是对本次实验的有关解释，其中正确的是

A．由于收获的番茄全为黄果，表现为母本的性状，因此可以推断番茄果实颜色的遗传方式为细胞质遗传

B．在收获的番茄中，果肉、种皮和种子中胚的基因型都是相同的

C．若收获75粒种子，则需要150个花粉参与受精作用

D．若番茄果实的颜色是由细胞核中遗传物质控制，让当年获得的种子长成的植株自交，所结番茄都是红果

参考答案：D39.在西瓜的皮色遗传中，已知黄皮基因（Y）对绿皮基因（y）显性，但在另一白色显性基因（W）存在时，则基因Y和y都不能表达．现有基因型WwYy的个体自交，其后代表现型种类及比例是（）A．4种，9：3：3：1B．2种；13：3C．3种，10：3：3D．3种，12：3：1参考答案：D【考点】基因的自由组合规律的实质及应用．【分析】先根据基因自由组合定律计算出正常情况下WwYy的个体自交后代的表现型及比例，即WY：Wyy：wwY：wwyy=9：3：3：1，再将黄皮基因（Y）对绿皮基因（y）显性，但在另一白色显性基因（W）存在时为白色的条件代入，得到具体条件下的表现型种类．【解答】解：西瓜的黄皮基因（Y）对绿皮基因（y）显性，但在另一白色显性基因（W）存在时，基因Y和y都不能表达，即为白色．根据基因自由组合定律，WwYy的个体自交，后代表现型用基因型表示为WY（白色）：Wyy（白色）：wwY（黄色）：wwyy（绿色）=9：3：3：1，因此后代有3种表现型，比例为12：3：1．故选：D．【点评】本题考查基因自由组合定律的实质及应用，要求考生掌握基因自由组合定律的实质，能根据题干信息“在另一白色显性基因（W）存在时，则基因Y和y都不能表达”准确推断子代的表现型种类．

40.下面哪种物质形成和分泌与内质网及其上面的核糖体、高尔基体和线粒体都有关①转氨酶②胰岛素③抗体④性激素⑤肠肽酶⑥呼吸氧化酶⑦血红蛋白⑧血浆蛋白A.①②⑤⑦

B.③④⑥⑦

C.②③⑤⑧

D.①⑤⑥⑧参考答案：C二、非选择题（本题共3小题，共40分。）41.金茶花是中国特有的观赏品种，但易得枯萎病，降低观赏价值。科学家在某种植物中找到了抗枯萎病的基因，用转基因方法培育出了抗枯萎病的新品种。请据图回答：（1）获得②一般用

的方法，①和②结合能形成③，最重要的是①和②经处理后具有

。（2）在⑤→⑥过程中，获得抗病基因的金茶花细胞将经历

和

过程后才能形成⑦。（3）抗枯萎病金茶花的培育成功说明一种生物的基因表达系统能够识别来自另一种生物的DNA的

。（4）欲快速培育大量该抗病新品种，应该采用的技术是

。通过转基因方法获得的抗病金茶花，将来产生的配子中是否一定含有抗病基因？

。参考答案：（1）人工合成基因

相同的黏性末端

（2）脱分化

再分化

（3）脱氧核苷酸序列（遗传信息或碱基序列）（2分）

（4）植物组织培养

不一定42.（10分）某课题小组同学利用下列装置探究微生物的细胞呼吸方式。(1)取甲、乙两套密闭装置设计实验，请补充下表有关的内容:装置反应瓶中加入的材料小杯内加入的材料测定项目甲一定浓度的葡萄糖溶液、微生物悬浮液各1ml①细胞呼吸氧气的消耗量乙②等量的蒸馏水③

(2)将甲、乙装置均置于28℃恒温的条件下，分别在不同的氧气浓度下进行实验(实验过程中微生物保持活性,前三组实验所用的微生物种类相同,第四组实验的微生物是乳酸菌)，60分钟后读数。请补充下表有关的内容。预期实验结果微生物的细胞呼吸方式组别甲乙第一组液滴向左移动液滴不变④第二组液滴向左移动液滴向右移动⑤第三组液滴不变液滴向右移动⑥第四组⑦⑧只进行产生乳酸的厌氧呼吸参考答案：①适量(一定浓度)KOH或NaOH溶液（2分）②(一定浓度)葡萄糖溶液、微生物悬浮液各1ml（2分）③细胞呼吸时二氧化碳释放量与氧气消耗量的差值（2分）④只进行需氧呼吸

⑤同时进行需氧呼吸和厌氧呼吸⑥只