安徽省亳州市马园中学2022年高三生物模拟试题含解析

安徽省亳州市马园中学2022年高三生物模拟试题含解析一、选择题（本题共40小题，每小题1.5分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。）1.图示细胞膜的亚显微结构，其中a和b为两种物质的运输方式，有关叙述正确的是（

）

A．不同物种的细胞中①、②和③的种类均不同

B．a物质进入细胞的方式是自由扩散，b物质进入细胞的方式是主动运输

C．若图示为红细胞的细胞膜，则a可代表O2，b可代表萄葡糖

D．若图中I侧表示小肠腔，则II侧表示毛细血管腔参考答案：B2.江苏里下河农科所通过如右图育种过程培育成了高品质的糯小麦。相关叙述正确的是A．该育种过程中运用的遗传学原理是基因突变B．a过程能提高突变率，明显缩短了育种年限C．a、c过程都需要使用秋水仙素，都作用于萌发的种子D．要获得yyRR，b过程需要进行不断的自交来提高纯合率参考答案：答案：D3.细胞凋亡和细胞坏死是细胞死亡的两种方式。细胞坏死是因病理因素而产生的被动死亡。近期研究表明，存在于人体内的一种名为RIP3的蛋白激酶通过调节能量代谢，可以将肿瘤坏死因子诱导的细胞凋亡转换为细胞坏死。下列有关叙述不正确的是（

）A.在人体造血干细胞中不存在控制RIP3合成的基因B.通过调控RIP3的合成可以调控细胞死亡的方式C.若抑制RIP3的活性可在一定程度上抑制细胞坏死D.以上研究结果证明细胞坏死与部分基因表达有关参考答案：A试题分析：RIP3为蛋白激酶，是由RIP3的基因控制合成的，在人体造血干细胞中存在控制RIP3合成的基因，A错误。因RIP3可将细胞凋亡转变为细胞坏死，故通过调控RIP3的合成可以调控细胞死亡的方式，抑制RIP3的活性也可在一定程度上抑制细胞坏死，B、C正确。此项研究结果证明细胞坏死与RIP3基因的表达有关，D正确。考点：本题考查细胞坏死和细胞凋亡的相关知识，意在考查考生从材料中获取信息的能力和运用这些信息，结合所学知识解决相关生物学问题的能力。4.下列有关细胞内化合物的叙述，正确的是A.人体癌细胞膜上的糖蛋白减少，会促使癌细胞扩散和无限增殖B.抑制载体的活性或服用影响线粒体功能的药物可能会阻碍离子的吸收C.与静息电位相比，在产生动作电位的过程中，神经纤维膜内K+/Na+的比值较大D.DNA分子碱基不同的配对方式，决定了DNA分子的多样性参考答案：B本题考查组成细胞的化合物的相关知识，旨在考查考生的理解能力。5.某果蝇(2n=8)的基因型为AaBb,甲、乙分别表示某卵细胞形成过程中不同时期的细胞分裂图(仅显示两对基因所在的染色体）。相关叙述错误的是A.甲细胞为初级卵母细胞，含有3对常染色体B.乙细胞中含1个染色体组，1条X染色体C.形成乙细胞过程中发生了染色体易位D.卵细胞基因型可能为aB或ab或Ab或AB参考答案：C【分析】由题图判断，甲细胞正处于联会时期，为初级卵母细胞；乙细胞中不含同源染色体，为次级卵母细胞。乙细胞中的异常是由于在减数第一次分裂时期发生了同源染色体之间的非姐妹染色单体间的交叉互换。【详解】由题意可得，该细胞为雌性果蝇处于减数分裂时期的初级卵母细胞，果蝇的体细胞中含4对染色体，包括3对常染色体和1对性染色体，A选项正确；果蝇为二倍体生物，乙细胞为次级卵母细胞，只含有1个染色体组，1条X染色体，B选项正确；形成乙细胞的过程是由于在减数第一次分裂时期发生了同源染色体上的非姐妹染色单体间的交叉互换，属于基因重组，C选项错误；结合甲乙细胞可得，卵细胞基因型可能为aB或ab或AB或Ab，D选项正确。因此错误的选项为C。【点睛】本题的易错点为交叉互换和染色体易位之间的关系容易混淆。交叉互换为同源染色体之间的非姐妹染色单体之间的等位基因的交换，属于基因重组，只发生在减数第一次分裂前期；染色体易位是非同源染色体之间的非姐妹染色单体之间的非等位基因的交换，易位可以发生在有丝分裂和减数分裂。6.下列有关克隆技术和胚胎工程的叙述中，错误的是（

）A．从细胞系中获取单个细胞来培养，可得到细胞株B．从供体输卵管、子宫角获取的早期胚胎应立即移至同期发情受体继续发育C．原生质体的获得需在较高渗透压的溶液环境下进行D．克隆“多莉”时重组卵细胞最初分裂时只有复制了DNA，没有DNA的转录。参考答案：B7.判断下列有关食物链说法哪项是正确的？

A．食物链是生态系统中能量流动的渠道

B．捕食食物链是陆地生态系统中主要的食物链

C．沿着食物链的方向，动物个体越来越大

D．在食物链中，根据动物的食性，每种动物只能归属于某一个特定的营养级中参考答案：A8.下图表示tRNA与氨基酸的结合过程，该过程(

)A.不受温度影响

B.需线粒体供能

C.无特异性结合

D.发生在细胞质参考答案：DATP的水解需酶的催化，酶的活性受温度的影响，A错误；ATP可以在细胞质基质和线粒体中产生，B错误；一种tRNA只能运输一种氨基酸，C错误；翻译主要发生在细胞质中，因此该过程主要发生在细胞质中，D正确。

【点睛】本题以图解为载体，考查了翻译的相关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系；从题目所给的图形中获取有效信息的能力。9.玉米是一种雌雄同株的植物，正常植株的基因型为A_

B

_，其顶部开雄花，下部开雌花；基因型aaB

_的植株不能长出雌花而成为雄株；基因型为A_

bb或aabb植株的顶端长出的也是雌花而成为雌株（两对基因位于两对同源染色体上）。育种工作者选用上述材料做亲本，杂交后得到下表中的结果。则

（

）

A．aaBb×Aabb或AaBb×aabb

B．AaBb×Aabb或AaBb×aabb

C．aaBb×AaBb或AaBb×Aabb

D．aaBb×aabb或Aabb×aabb参考答案：A10.某弃耕农田40年间植物种类的变化情况如下表。下列叙述不正确的是植物类别物种数量年数14152540草本28272693034灌木0341219乔木0001423总计2830305676

A.上述群落演替类型为次生演替B.数据表明灌木和乔木的出现，可能为更多的阴生草本植物提供生存环境C.数据表明，弃耕农田在演替过程中的第一年该群落不可能具有垂直结构D.表中的数据大多是釆用样方法获取的参考答案：C在第一年时，草本植物有28种，说明群落演替类型为次生演替，A正确。数据表明灌木和乔木的出现，可以为阴生植物遮挡阳光，因此可能为更多的阴生草本植物提供生存环境，B正确。第一年，草本植物有28种，存在垂直结构，C错误。调查植物的种群密度采用样方法，D正确。11.细胞是最基本的生命系统，而病毒不是的理由是①细胞是一切生物体结构和功能的基本单位②病毒虽然是生物，但必须依赖活细胞才能生活③单细胞生物依靠单个细胞就能完成各种生命活动④多细胞生物也必须依赖各种分化的细胞共同合作才能完成复杂的生命活动A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②③④参考答案：B【分析】本题的知识点是细胞作为最基本的生命系统的原因，病毒的结构和体现生命特征的过程的特点，对于细胞结构与功能的理解和病毒的结构与代谢特点的记忆是解题的关键。【详解】①细胞是生物体结构和功能的基本单位，但不是一切生物体的结构与功能的基本单位，如病毒是生物体，但不具有细胞结构，①错误；②病毒虽然是生物，但必须必须依赖活细胞才能生活，因此说细胞是最基本的生命系统，而病毒不是，②正确；③单细胞生物依靠单个细胞就能完成各种生命活动，说明细胞是最基本的生命系统，③正确；④多细胞生物也必须依赖各种分化的细胞共同合作才能完成复杂的生命活动，说明细胞是最基本的生命系统，④正确。故选B。【点睛】本题是对生命系统的结构层次和病毒的结构特点和代谢特点的考查，回忆生命系统的结构层次和病毒的结构与生命特征的体现特点，分析选项进行解答。12.细胞膜的成分中起支架作用和细胞识别作用的物质分别是：(

)

A．淀粉和纤维素

B．纤维素和果胶C．磷脂和糖蛋白

D．蛋白质和磷脂参考答案：C13.下列各组动物亲缘关系最近的是A．

文昌鱼、七鳃鳗、鲫鱼B．

海星、海参、海胆C．

海兔、海牛、柔鱼D．

蝼蛄、家蚕、蜜蜂参考答案：D14.某同学在研究化合物对淀粉酶活性的影响时，得到下图所示的实验结果。下列有关叙述不正确的是A.曲线①作为对照实验B.化合物P对该酶的活性有抑制作用C.若反应温度不断升高，则A点持续上移D.在一定范围内，底物浓度影响着酶促反应速率参考答案：C本题考查影响酶活性的因素实验分析，要求考生理解对照实验的设计原则，能根据所学知识判断该实验的自变量、因变量及无关变量，区分出该实验的实验组和对照组，并能根据温度对酶活性的影响判断该实验中曲线的变化。根据题意分析曲线可知，本实验是为了研究化合物P对淀粉酶活性的影响，所以实验的自变量为是否含有化合物P及底物浓度，因变量是酶促反应的速率，所以曲线①作为对照实验，曲线②为实验组，A正确；对比两曲线可知，在相同底物浓度下，加入化合物P后酶促反应的速率降低，说明化合物P对该酶的活性有抑制作用，B正确；本实验中温度属于无关变量，对照实验中各组的无关变量要相同且适宜，而适宜温度下酶的活性最高，故在适宜温度的基础上再升高温度，则酶活性降低，A点下降，C错误；图中曲线表明，在一定范围内，底物浓度影响着酶促反应速率，D正确。15.下列有关实验的叙述，正确的是（

）A.向稀释的苹果组织样液中加入斐林试剂摇匀后，溶液呈现砖红色B.浸泡在一定浓度硝酸钾溶液中的洋葱鱗片叶表皮细胞，发生质壁分离后又出现质壁分离复原，与此过程密切相关的细胞器有液泡、线粒体和核糖体C.当渗透装置中长颈漏斗内液面不再升高时，漏斗内溶液浓度等于烧杯内溶液浓度D.利用台盼蓝染色剂来判断细胞的死活，可反应细胞膜的结构特点是具有一定的流动性参考答案：B苹果组织样液中加入斐林试剂摇匀后，用50?65°C水浴加热2min后溶液才会呈现砖红色，A错误。细胞质壁分离和质壁分离复原是液泡内的细胞液与环境溶液发生渗透作用的结果，因此细胞质壁分离和质壁分离复原与液泡密切相关；浸泡在一定浓度硝酸钾溶液中的洋葱鳞片叶表皮细胞，发生质壁分离后又自动复原是由于洋葱鳞片叶表皮细胞通过主动运输方式吸收钾离子和硝酸根离子进而使细胞液浓度增大的结果，主动运输需要消耗能量，主要由线粒体提供，因此该过程与线粒体密切相关；主动运输需要消耗能量的同时，还需要载体协助，载体的本质是蛋白质，蛋白质合成的场所是核糖体，因此该过程与核糖体密切相关，B正确。当渗透装置中长颈漏斗内液面不再升高时，此时高出水面的水柱形成的压力与半透膜两侧压力差形成的渗透吸水力相抵消，因此漏斗内溶液浓度高于烧杯内溶液浓度，C错误。D项反映的是细胞膜具有选择透过性的特点，D错误。

16.下列关于物质或生物“转化”的叙述错误的是A.在植物细胞有丝分裂过程中，染色质和染色体可相互转化B.在光合作用的暗反应过程中，C3和C5可相互转化C.在细胞正常生命活动过程中，ATP和ADP可相互转化D.在肺炎双球菌的转化实验中，S型细菌和R型细菌可相互转化．参考答案：D【分析】由题文和选项的描述可知：该题考查学生对植物细胞有丝分裂、光合作用的暗反应过程、ATP和ADP的相互转化、肺炎双球菌的转化实验的相关知识的识记和理解能力。【详解】在植物细胞有丝分裂的前期，染色质丝螺旋缠绕，缩短变粗，成为染色体，而在有丝分裂的末期，染色体逐渐变成染色质，A正确；在光合作用的暗反应过程中，首先CO2和C5结合形成C3，而后C3接受ATP释放的能量并且被[H]还原成糖类和C5，B正确；在细胞正常生命活动过程中，ATP和ADP的相互转化时刻不停地发生并且处于动态平衡之中，C正确；在肺炎双球菌的转化实验中，S型细菌的DNA可促使R型细菌转化为S型细菌，但没有证明S型细菌可以转化为R型细菌，D错误。17.如果将果蝇精巢中某个细胞的一条染色体的DNA进行标记，然后该细胞进行了某种细胞分裂，形成的子细胞中有的无放射性，则该细胞进行的分裂方式及分裂过程中发生的变化是（假设染色体发生了正常的平均分配）（）A．有丝分裂，在分裂间期发生了基因突变B．有丝分裂，在细胞分裂前期由细胞两极发出星射线形成纺锤体C．减数分裂，在减数第一次分裂后期发生了同源染色体分离D．减数分裂，在减数第一次分裂后期发生了着丝点的分裂参考答案：C【考点】细胞有丝分裂不同时期的特点；细胞的减数分裂．【分析】果蝇精巢中的细胞为精原细胞，精原细胞既能进行有丝分裂，又能进行减数分裂．题中的限制条件为“形成的子细胞中有的无放射性”，此时应考虑有丝分裂和减数分裂过程中染色体的分配情况．DNA复制时半保留复制，在分裂间期完成染色体复制后，该染色体上的两条染色单体上的DNA分子上均有一条链被标记．【解答】解：AB、由于DNA是半保留复制的，无论是有丝分裂还是减数分裂，间期完成复制后一条染色体上的两条染色单体上均会出现放射性标记，在有丝分裂后期，由于着丝点的分裂，两条染色单体平均分配，因此形成的子染色体上均会出现放射性标记，故AB错误；C、在减数第一次分裂后期由于发生了同源染色体分离，因此具有放射性的染色体将被分配到其中一个次级精母细胞中，而另一个细胞中不含放射性，故C正确；D、在减数第二次分裂后期发生了着丝点的分裂，故D错误．故选：C．【点评】本题难度适中，但是将DNA的半保留复制和细胞分裂综合在一起，由于该知识点较抽象，因此往往是考生不易理解的知识点．考生在做此类题型时应紧扣DNA复制的特点以及有丝分裂和减数分裂过程中染色体行为变化的区别．18.将某活组织放入适宜的完全营养液中，置于适宜的条件下培养。培养液中甲乙两种离子的浓度保持相等且恒定，定期测得细胞中两种离子的含量，得到如下图所示曲线。据图分析下列叙述中正确的是

A.该组织的细胞吸收甲乙两种离子的方式分别是自由扩散和主动运输

B.该组织细胞运输离子甲的载体数量比运输离子乙的数量多

C.两种离子均只能从低浓度的一侧运输到高浓度的一侧

D.曲线mn段和ab段表明两种离子浓度的升高抑制了细胞呼吸供能参考答案：B19.右图是细胞核的结构模式图，下列关于其结构及功能的叙述，正确的是

（

）

A．①是所有生物遗传物质的载体

B．所有细胞中核糖体的形成都与②有关

C．③属于生物膜系统，把核内物质与细胞质分开

D．④是大分子物质如DNA等出入细胞核的通道参考答案：C20.右图表示的是原核细胞中遗传信息的传递过程，有关叙述错误的是()①中心法则包括A.B.C所示的遗传信息的传递信息②A过程中可能会发生基因突变，它是生物变异的根本来源③核仁与rRNA的合成以及核糖体的形成有关④核糖体在mRNA上的移动方向是由a到b⑤多个核糖体共同完成一条多肽链的翻译，提高了合成肽链的速度⑥D过程表示tRNA运输氨基酸参与翻译的过程，已知甲硫氨酸和酪氨酸的密码子分别是AUG、UAC，某tRNA上的反密码子是AUG，则该tRNA所携带的氨基酸是甲硫氨酸A.⑤⑥

B．②⑥

C．①④

D．③⑤参考答案：A21.下列属于人体内环境组成成分的是

（

）

①血浆、组织液和淋巴

②血红蛋白、O2和葡萄糖③葡萄糖、CO2和胰岛素

④激素、递质小泡和氨基酸A.①③

B.③④

C.①②

D.②④参考答案：A略22.下列关于“观察根尖分生组织细胞的有丝分裂”实验过程的描述，错误的是（

）

A．解离是为了将组织中的细胞相互分离B．漂洗的目的是为了防止解离过度，并便于染色C．用龙胆紫是为了使染色体着色

D．应连续观察一个细胞从间期到末期的变化参考答案：D23.我国科学家进行了将鱼体细胞的核植入雌鱼去核卵细胞中的实验，培育出克隆鱼。下图中能正确表示上述实验过程的是（）参考答案：C24.荠菜的果实形状有三角形和卵圆形两种，由两对等位基因控制，遵循基因的自由组合定律。现三角形果实荠菜与卵圆形果实荠菜做亲本杂交，F1都是三角形果实荠菜，F中三角形果实与卵圆形果实荠菜的比例为15：1。F2三角形果实荠菜中，部分个体自交后发生性状分离，这样的个体在F2三角形果实荠菜中的比例为(

)A．1/5

B．1／3

C．7／15

D．8/15参考答案：D25.关于细胞生命历程的说法，不正确的是

A.细胞分化是一种持久性的稳定的变化

B.衰老的细胞已不能分裂且代谢缓慢，而癌细胞可以无限增殖

C.子宫内膜的周期性脱落属于细胞凋亡;也就是细胞坏死

D.抑癌基因能阻止细胞不正常的增殖参考答案：C26.有些因素会影响细胞有丝分裂周期各时期的长短，实验过程中也会产生一些误差。下列哪项与产生这些误差无关（

）

A．解离时间长短

B．细胞周期各时期区分是否准确

C．载玻片厚度

D．计数的细胞是否属于分生区细胞参考答案：C略27.下图表示人体内肾上腺素合成的简化过程，对肾上腺素的合成和分泌的有关叙述中，正确的是()A．若食物中不含酪氨酸，则人体不能合成肾上腺素B．与肾上腺素合成和分泌有关的细胞器有核糖体、内质网、高尔基体和线粒体C．外界环境温度降低，会降低催化与肾上腺素合成有关酶的活性，使肾上腺素合成和分泌减少D．人体在剧烈运动后，肾上腺素的合成和分泌增加参考答案：D酪氨酸为非必需氨基酸，人体内可以合成；从图中可见肾上腺素不是蛋白质；人为恒温动物，外界环境温度降低体温不变，酶活性不受影响；人体在剧烈运动后，肾上腺素的合成和分泌增加，促进肝糖原的分解。

28.已知某一动物种群中有Aabb和AAbb两种类型的个体，Aabb：AAbb=1：1，且种群中雌雄个体比例为1：1，两对基因位于两对同源染色体上，个体之间能自由交配。则该种群自由交配产生的子代中能稳定遗传的个体占

A．l/2

B．l/4

C．5/8

D．3/4参考答案：C29.（03广东卷）调节人体水和无机盐平衡最重要的器官是

A．汗腺

B．肾

C．大肠

D．肺参考答案：答案：B30.图1表示b基因正常转录过程中的局部分子状态图，图2表示该生物正常个体的体细胞基因和染色体的关系。某生物的黑色素产生需要如图3所示的3类基因参与控制，三类基因的控制均表现为完全显性，下列说法正确的是()A．由图2所示的基因型可以推知：该生物个体肯定不能合成黑色素B．若b1链的(A＋T＋C)/b2链的(A＋T＋G)＝0.3，则b2为RNA链C．若图2中的2个b基因都突变为B，则该生物体可以合成出物质乙D．图2所示的生物体中肯定存在某细胞含有4个b基因参考答案：D31.下列关于显微镜高倍镜使用的描述，错误的是A.先在低倍镜下看清楚.再转至高倍镜B.先用粗准焦螺旋调节，再用细准焦螺旋调节C.高倍镜下视野较暗，可调大光圈使视野变亮D.高倍镜放大了倍数，但观察到的实际面积缩小参考答案：B32.下列关于生态系统的叙述，不正确的是

A．生态系统的营养结构决定其自我调节能力的大小

B．生物多样性的直接价值明显小于它的间接价值

C．为了保护行将灭绝的动物，最好为其建立自然保护区

D．蜜蜂通过“跳舞”告诉同伴蜜源属于行为信息参考答案：C33.如图是某种群增长的曲线，下列有关叙述不正确的是（

）A.该曲线近似于“S”型增长曲线B.K值是环境条件所允许达到的种群最大数量C.种群数量达到K值后固定不变D.种群数量达到K值后，会随环境条件变化而上下波动参考答案：C据图分析，该种群数量先增加，后保持相对稳定，种群数量呈现S型增长，A项正确；K值是环境条件所允许达到的种群最大数量，又称环境容纳量，B项正确；种群的K值不是固定不变的，种群数量达到K值后，会随环境条件变化而在K值附近波动，C项错误，D项正确。34.某化合物C、H、O、N、S等元素，该化合物可能具有的生理功能是

A．生物体内的主要储能物质

B．在基因工程中携带目的基因进入受体细胞

C．协助Na+、K+等离子通过细胞膜

D．激发的维持人的第二性征参考答案：C35.在荧光显微镜下观察被标记的某动物的睾丸细胞，等位基因A、a被分别标记为红、黄色，等位基因B、b被分别标记为蓝、绿色．①③细胞都处于染色体向两极移动的时期．不考虑基因突变和交叉互换，下列有关推测合理的是（）A．①时期的细胞中向每一极移动都有红、黄、蓝、绿色荧光点，各2个B．③时期的细胞中向每一极移动都有红、黄、蓝、绿色荧光点，各1个C．②时期的初级精母细胞中都有红、黄、蓝、绿色荧光点，各2个D．图中精细胞产生的原因是减数第一次分裂或减数第二次分裂过程异常参考答案：C【考点】细胞的减数分裂；减数第一、二次分裂过程中染色体的行为变化．【分析】本题是减数分裂过程中基因随染色体的行为变化而发生的变化，先回忆减数分裂过程中染色体的行为变化，然后结合题图分析选项进行解答．【解答】解：A、分析题图可知①是有丝分裂后期的细胞，着丝点分裂，向每一极移动都有红、黄、蓝、绿色荧光点，各1个，A错误；B、分析题图可知③是减数第二次分裂后期的细胞，由于减数第一次分裂时等位基因已经发生了分离，因此向每一极移动的荧光点红、黄色不能同时出现，蓝、绿色也不能同时出现，B错误；C、②为初级精母细胞，染色体发生了复制，基因加倍，此时同源染色体没有分离，因此该细胞中都有红、黄、蓝、绿色荧光点，各2个，C正确；D、分析题图可知，图中的精细胞存在等位基因B和b，原因可能是减数第一次分裂时B与b所在的同源染色体没有发生分离所致，D错误．故选：C．36.图中a、b、c表示物质运输的几种类型，▲、■、○代表跨膜的离子或小分子，P、Q分别表示细胞的两侧。下列相关叙述不正确的是A.据图分析，P侧表示细胞膜的外侧B.a过程中，X离子和Y离子的跨膜运输方式不同C.b过程载体在运输物质的同时有ATP水解方能D.c过程不能实现细胞对外界物质进行选择性吸收参考答案：DP侧存在糖蛋白，表示细胞膜的外侧，A项正确；a过程中，X离子为顺浓度运输，Y离子为逆浓度运输，B项正确；b过程载体在运输物质的同时使ATP水解放能，C项正确；c过程可以实现细胞对外界物质进行选择性吸收，D项错误。37.下列不属于生殖隔离实例的是A.雄萤火虫给雌虫发出各自特有的闪光求偶信号，雌虫对异种雄虫发出的信号无反应B.牛蛙的卵和豹蛙的精子能融合成合子，发育一段时间后死亡C.玉米的花柱很长，拟蜀属植物的花粉在玉米柱头上能萌发，但不能到达子房D.特纳氏综合症患者缺少了一条X染色体，性腺发育不良，没有生育能力参考答案：答案：D38.淀粉、淀粉酶、控制淀粉酶合成的核酸，它们的基本组成单位依次是

（

）

A．果糖、氨基酸、核苷酸

B．蔗糖、氨基酸、核糖核苷酸

C．葡萄糖、氨基酸、核苷酸

D．麦芽糖、多肽、核苷酸参考答案：C39.下列有关植物激素的叙述，错误的是（）A．单侧光引起生长素在胚芽鞘尖端的极性运输，导致向光生长B．乙烯在植物体的各个部位都可以产生，主要作用是促进果实成熟C．萌发种子中赤霉素含量上升，脱落酸含量下降D．植物的生长发育是多种植物激素相互作用共同调节的结果参考答案：A【考点】C3：生长素的产生、分布和运输情况；C7：植物激素的作用．【分析】1、生长素的作用表现出两重性：既能促进生长也能抑制生长；既能促进发芽也能抑制发芽；既能防止落花落果也能疏花疏果；生长素的主要合成部位是幼嫩的芽、叶和发育中的种子．在植物的各个器官中都有分布相对集中在生长旺盛的部分．2、赤霉素的主要作用是促进细胞伸长，从而引起植物的增高，促进种子的萌发和果实的发育；合成部位主要是未成熟的种子．3、脱落酸的主要作用是抑制细胞分裂，促进叶和果实的衰老和脱落；合成部位是根冠、萎焉的叶片等；分布在将要脱落的器官和组织中含量多．4、乙烯的主要作用是促进果实成熟；合成部位是植物体各个部位．【解答】解：A、植物的向光性与生长素分布不均有关，在茎尖单侧光可以引起生长素的横向运输，但单侧光下生长素在胚芽鞘尖端的横向运输是不属于极性运输，A错误；B、乙烯的主要作用是促进果实成熟，在植物的各个部位都可以合成，B正确；C、赤霉素促进种子萌发，脱落酸抑制细胞分裂，故萌发种子中赤霉素含量上升，脱落酸含量下降，C正确；D、植物的生长发育是多种植物激素相互作用共同调节的结果，D正确．40.某神经纤维静息电位的测量装置及结果如图1所示，图2是将同一测量装置的微电极均置于膜外。下列相关叙述正确的是A．图1中膜内的钾离子浓度甲处比乙处低B．图2测量装置所测电压为＋70mVC．图2中若在①处给予适宜刺激(②处未处理)，电流计的指针会发生两次偏转D．图2中若在③处给予适宜刺激，②处用药物阻断电流通过，则测不到电位变化参考答案：C二、非选择题（本题共3小题，共40分。）41.（10分）为增加油菜种子的含油量，研究人员尝试将酶D基因与位于叶绿体膜上的转运肽基因相连，导入油菜细胞并获得了转基因油菜品种。（1）研究人员依据基因的已知序列设计引物，采用

▲

法从陆地棉基因文库中获取酶D基因，从拟南芥基因文库中获取转运肽基因，所含三种限制酶（ClaI、SacI、XbaI）的切点如下图所示。则用

▲

和

▲

酶处理两个基因后，可得到

▲

端与

▲

端（填图中字母）相连的融合基因。（2）将上述融合基因插入右上图所示Ti质粒的T-DNA中，构建

▲

并导入农杆菌中。将获得的农杆菌接种在含

▲

的固体平板上培养得到含融合基因的单菌落，再利用液体培养基震荡培养，可以得到用于转化的侵染液。（3）剪取油菜的叶片放入侵染液中一段时间，此过程的目的是

▲

，进一步筛选后获得转基因油菜细胞，该细胞通过

▲

技术，可培育成转基因油菜植株。（4）用

▲

法可检测转基因油菜植株中的融合基因是否成功表达。参考答案：（1）PCR

ClaⅠ

DNA连接

A

D

（2）基因表达载体（或“重组质粒”）

四环素

（3）利用农杆菌将融合基因导入油菜细胞

植物组织培养

（4）抗原—抗体杂交

解析：【命题立意】本题以增加油菜种子的含油量为材料背景，考查基因工程的相关知识，意在考查识图能力和判断能力以及解决实际问题的能力。研究人员依据基因的已知序列设计引物，采用PCR方法获取目的基因；用ClaⅠ限制酶和DNA连接酶处理两个基因后，得到A、D端相连的融合基因；将获得的农杆菌接种在含四环素的固体平板上培养得到含融合基因的单菌落，再利用液体培养基震荡培养，可以得到用于转化的侵染液。剪取油菜的叶片放入侵染液中一段时间目的是利用农杆菌将融合基因导入油菜细胞，获得转基因油菜细胞后，通过植物组织培养技术，可培育成转基因油菜植株。检测转基因油菜植株中的融合基因是否成功表达要看是否表达出相应蛋白质，需要用抗原—抗体杂交。42.取生理状态相同的某植物叶片，分离得到大量的叶肉细胞，将等量的叶肉细胞分别悬浮在不同浓度的蔗糖溶液中，并在适宜的条，件下，测定该叶肉细胞的光合作用强度，实验、结果如图所。

据图回答下列问题：（1）叶肉细胞光合作用强度达到最大后，随着蔗糖浓度升高，叶肉细胞的光合作用强度

，从渗透作用的角度分析出现这一现象的原因是____

。（2）如果要研究光照强度等因素对蔗糖溶液中叶肉细胞光合作用强度的影