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班级姓名座号班级姓名座号-------------------密-----------------------封-----------------------装--------------------------订------------------------------线---------------------语文试题(答卷时间:120分钟;满分:150分)一、积累与运用(20分)1.补写出下列句子中的空缺部分。(12分)(1)江山如此多娇,。(毛泽东《沁园春·雪》)(2)为什么我的眼里常含泪水?(艾青《我爱这土地》)(3),在乎山水之间也。(欧阳修《醉翁亭记》)(4)但愿人长久,。(苏轼《水调歌头》)(5)露从今夜白,。(杜甫《月夜忆舍弟》)(6),湘水无情吊岂知?(刘长卿《长沙过贾谊宅》)(7)一封朝奏九重天,。(韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》)(8)鸡声茅店月,。(温庭筠《商山早行》)(9)及下船,舟子喃喃曰:“,!”(张岱《湖心亭看雪》)(10)李白《行路难》中,表达诗人坚信理想终会实现的诗句是____________,____________。2.下列说法不正确的一项是()(2分)A.法国作家雨果的长篇小说代表作有《九三年》与《李尔王》。B.《敬业与乐业》、《精神的三间小屋》作者分别是梁启超和毕淑敏。C.“更定”指晚上八时左右。更,古代夜间的计时单位,一夜分五更。D.艾青,原名蒋正涵,他诗歌中的主要意象是“土地”和“太阳”3.阅读下面的文字,按要求作答。(6分)在这个通讯技术飞速发展的互联网时代,微信代替了书信。那些曾经的慢时光,已似经年的墨迹慢慢tuì①(A.蜕B.褪)去了,从前那种品一杯香茗读一封信的时光已经成为一种甲(A.奢华B.奢侈)。中央电视台《信中国》节目,选取近百年来共产党员的书信,通过读信以及讲述书信背后的故事,乙(A.传达B.传递)出书信的精神力量。书信,似春风带给我们温暖;书信,似甘霖②(íníng)滋润我们心田;________________。亲爱的同学们,闲暇的时候,给你的亲人、师长或朋友写封信吧!(1)为①处拼音选择正确的汉字,为②处加点字选择正确的读音,只填序号。(2分)

=1\*GB3①处_______

=2\*GB3②处________(2)从文中甲乙处选择符合语境的词语填入横线,只填序号。(2分)

(3)在横线处续写句子,使之与前文构成一组排比句。(2分)______________________________________________________________________________二、阅读(70分)(一)阅读下面这首诗,完成4—5题。(5分)酬乐天扬州初逢席上见赠刘禹锡巴山楚水凄凉地,二十三年弃置身。怀旧空吟闻笛赋,到乡翻似烂柯人。沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春。今日听君歌一曲,暂凭杯酒长精神。4.下列对这首诗的理解和分析不正确的一项是()(3分)A.首联中的“凄凉地”“弃置身”点明了诗人长期被贬谪、遭弃置的境遇。

B.颔联借用典故暗示诗人被贬时间之长,对岁月流逝、人事变迁感慨万千。

C.尾联点明酬赠之意,既是对友人关怀的感谢,也是和友人共勉。

D.全诗感情真挚,始终充满着积极、乐观、豁达的情怀,具有很强的感染力。5.“沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春”抒发了诗人怎样的思想情感?(2分)(二)阅读下面的文言文,完成6~9题。(17分)【甲】至若春和景明,波澜不惊,上下天光,一碧万顷,沙鸥翔集,锦鳞游泳,岸芷汀兰,郁郁青青。而或长烟一空,皓月千里,浮光跃金,静影沉璧,渔歌互答,此乐何极!登斯楼也,则有心旷神怡,宠辱偕忘,把酒临风,其喜洋洋者矣。(范仲淹《岳阳楼记》)【乙】予(将)游于鼓山……前一日,阴云作雨,应候①如秋冬。予慨三农之有望,患斯行之弗果。是晨,忽风自东南来,席卷云霾,旭日辉辉②,出于天表,花气鸟声,川容谷态,与夫远山秀色转生清丽。彼造化者,若先意而待人也。遂登绝顶,遍观幽胜,感民物之熙和③,乐太平之有象,春秋融液④,心神怡旷……同游索予曰:“阴晴聚散,良会几何。斯一时之胜事。当记其略也。”于是乎书。(唐珣《鼓山胜游记》)【注】①应候:顺应时令节候。②辉辉:光亮耀眼的样子。③熙和:和睦快乐。④融液:犹言融为一体。6.解释下列加点词在文中的意思。(4分)

(1)锦鳞游泳鳞:_______(2)长烟一空一:_______(3)遂登绝顶遂:_______(4)乐太平之有象乐:_______7.下列四个选项中加点字意思或用法相同的一项是(

)(3分)A.至若春和景明/若先意而待人也B.游于鼓山/出于天表C.当记其略也/增其旧制D.斯时之胜事/属予作文以记之8.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(6分)(1)浮光跃金,静影沉璧。

(2)患斯行之弗果。9.甲、乙两文所写的景色各有什么特点?欣赏景色的人各产生什么情感?(4分)(三)阅读下面的文字,完成10~14题。(21分)总有那一片蛙声古清生①在南国的时候,我的窗前有那么一块低洼的草地,春天的日子来临,它便会生长许多的小草,甚至开出一些小小的花朵,招引一些蜜蜂在那里抖着金翅嗡嗡地飞。许多小孩子,很喜欢在那块草地上采花或者玩一些他们认为好玩的游戏。这样的日子总是很温暖的,因为阳光、花草和小孩子们,足以把春天装点得美丽而又亲切,让人忍不住掩卷,心驰神往。但是在五月的时节,就会有一场场的雨水降临,雨水把草地旁的冬青树洗得很绿,那种很清凉的绿,并且注满整个的草地。于是孩子们用纸折起小小的洁白的纸船,来到草地那片水洼子上,启航他们的小小的梦想。②唯有月夜,那块草地是完全属于我的。这时候夜安睡了,一轮皎洁的月儿来到水洼子上,映得那水好一片白。在白水之上,忽然有不知来于何处的小蛙,欢快地跌跌地跳跃着,仿佛是要把那一轮月儿从水中端详个究竟,或者坐在月儿之上,让月儿浮托它走。小蛙们如同孩子,待它们游戏得尽情的时候,就一齐坐在水上唱歌。那就是在我的生命中离不去的蛙声了。惯于在夜里读书和写作的我,就极爱着那一扇窗,起起伏伏的蛙声,让我的思绪飘浮,进入这样一个季节深处。③但我却没有了南国的那一扇窗子,羁旅北京的日子长长,我的窗前,纵是也有这样一块草地,一簇绿柳,在春天的阳光里,还会有一树杏花装点。但是北国没有雨季,我看不到小孩子们折纸船的情景。北京是要到七月或者八月才会有雨,那是槐花开放的时节了。北京的雨与槐花下了一街,一街的槐花雨把整个日子都流淌得芬芬芳芳,但即便是这样的雨,仍不会积上一洼水,引来天使一般的小蛙,所以即使雨后有月,她也在这芬芳里找不到栖落和梳洗的地方。④我固执地想,如果北京的槐花雨能够积成一个洼子,这样一个清浅的弥漫着槐花芬芳的水洼子,有一轮皎月把水映得银银的白,有一群天使般的小蛙,它们围着月儿唱歌,那该是多么的好啊。我常常在雨后的北京的夜里出走,我以为我是能够找到这样一个地方的,它就在某一扇窗下,甚至那窗前也有一个痴情展卷的学子,甚至水边,还留着孩童戏水的赤足的脚印。可是,我的出走,却并没有找到这样一个地方,我想终归是有这样一个地方的,是我没有找到它罢了。⑤居京的月夜,于我它是散文化的时光,我在键盘上演绎着一个个的梦,情至深处,会忽然在某一段落,浮起一片蛙声,是南国的春宵里那天真烂漫的蛙鸣,初是浅浅低低的几声,孤独而悠远,渐渐地汇合起蛙的合唱,且愈来愈临近我的窗,仿佛就在那一簇柳下。此时人便恍惚地进入以往的时光,一颗羁旅中的心,忽然地一热,为之深深地感动。但待我有心凝神细细地聆听,却发现窗外是一片寂静,静得月的清辉飘落到柳叶儿上发生的细小的沙沙声都能够听到,只是没有了蛙声。哦,此时的我,这才感到深深的失落,原来那一片蛙声,它源于我的梦里,或者说,是那永远也拂不去的幻听了。⑥春天的今夜,便又是这样,我打开了电脑,轻轻地敲出一段怀想的文字,不觉间窗外就有了一片蛙声,是如许的亲切,如许的温馨,它拂动着春夜的暖风,沿了情感的脉络缕缕入心。然而我猛然地觉醒,却分明是,寂夜无边!人不由地发现,那暖暖的一缕情思,竟也就化成两滴清冷的泪珠,冰凌般地挂在两腮。(摘自《漂泊者的晚宴》)10.下列对文章有关内容的分析和概括,不正确的一项是(

)(3分)A.文章开头部分描绘了一幅“南国风景画”,作用之一是与居京没有水洼子、听不到“蛙声”形成鲜明的对照。B.作者在羁旅北京时,对北国没有雨季感到遗憾。他渴望北国的雨季,主要是想要看看小孩子们折纸船的情景。C.“我想终归是有这样一个地方的,是我没有找到它罢了”反映出作者很希望有水洼子和天使般的小蛙。D.本文融叙事、议论、抒情为一体,运用了对比、比喻、拟人等修辞手法,语言不乏生动、形象,很是耐人寻味。11.根据文章内容,填写下表。(4分)情景“我”的感受南国窗外的蛙声①②想象、寻觅居京月夜的“蛙声”③④亲切、温馨、伤感12.结合语境,按照要求赏析。(5分)(1)雨水把草地旁的冬青树洗得很绿,那种很清凉的绿,并且注满整个的草地。(赏析加点字)(2分)(2)在白水之上,忽然有不知来于何处的小蛙,欢快地跌跌地跳跃着,仿佛是要把那一轮月儿从水中端详个究竟,或者坐在月儿之上,让月儿浮托它走。小蛙们如同孩子,待它们游戏得尽情的时候,就一齐坐在水上唱歌。(从修辞手法的角度赏析句子)(3分)文章为什么要以“总有那一片蛙声”为题?请简要分析。(3分)14.本文第⑤段写到居京的月夜,“我在键盘上演绎着一个个的梦”,说说“我”为什么要在键盘上演绎一个个的“梦”?这表达了“我”怎样的情怀?(6分)(四)阅读下面的文字,完成15~17题。(13分)心中有爱,方能遇见更好的自己林峰①生活中总有这样的瞬间,能够在不经意间击中心扉。比如近期,一则“为生命接力、与时间赛跑”的消息刷屏,沿路车辆纷纷为疾驰的救护车让行;一个骑着摩托的年轻小伙,挡在车流前护卫陌生老人安全走过马路;一名地铁执勤的文明劝导员,将鞋子借给急着赶路的乘客后坚守岗位……是什么,促使他们做出这样的举动?又是什么,赋予这些情境打动人心的力量?答案就来自“爱人者,人恒爱之”的朴素观念。的确,只有心中有爱,才能感知生活的温度,传递人生的暖意。②爱,从来都是一个难以准确形容的概念,却从不影响人们用一生去感受和追求。望着襁褓里的婴孩,父母嘘寒问暖是爱,为之计深远也是爱;看着奋笔疾书的学生,老师恨铁不成钢是爱,耳提面命也是爱;搀着垂垂老矣的老人,直言不讳是爱,善意谎言也是爱……无论爱的方式如何,都是一种直达心底的情感、一股充满感召的力量、一个终生受益的能力。可以说,拥有爱、认识爱、传递爱,方能遇见更好的自己,成就精彩的人生。③内敛的爱,往往悄无声息、细若微尘。有人说,爱是一首歌,用心演奏才能弹出醉人旋律。是啊,意志消沉时,父母的一句鼓励就能驱散阴霾;单调枯燥时,恋人的一个眼神就能心动不已;误解争执时,陌生人的一个笑容就能握手言和。其实,爱一直在我们身边。只要心中有爱,何处不是春意盎然?只要心中有景,何处不是花香满径?摒弃浮躁,洗尽铅华,用爱去对待生命的每一次际遇,生活也将报之以歌,世界也将报之以爱。④奔放的爱,亦可气吞山河、惊天动地。“我是中国人民的儿子,我深情地爱着我的祖国和人民。”爱没有大小之分,爱己、爱家、爱国都同样伟岸。我们看到,无论是历经站起来、富起来、强起来的激动,还是走进新时达、改革再出发的自豪,中国人民尤其是当代年轻人对国家和民族的爱历久弥新。犹记得,南海仲裁闹剧举国上下众志成城;莫敢忘,汶川十年中华儿女风雨同舟。胸怀大志,心有大爱,以爱国之情、报国之心投身时代洪流,方能成就个人前途、书写时代篇章。⑤爱是一种情感,也是一种能力,需要理解和尊重,更需要自控和坚持。这种能力,体现在肆意宣泄的自制,体现在打破麻木的发声。爱的本质是给予,而不是获得。那些爱的纵容、爱的泛滥,容易染上“空心病”“狂躁症”;那种爱的缺失、爱的空洞,极易导致“冷面人”“旁观者”。可见,唯有点燃爱、激发爱、播撒爱、守护爱,以情动人、以情育人、以情化人,才能铸就更健全的人格、更高贵的精神。⑥著名教育学家马卡连柯曾言:“爱是一种伟大的感情,它总在创造奇迹,创造新的人。”在稀松寻常处滋润爱的雨露,在家国情怀中汲取爱的力量,青年们就能将自己成长为理想的模样,创造出新的更大的奇迹。(选自人民网-观点频道2022年11月01日,有删改)15.下列理解和分析,不符合原文意思的一项是()(3分)A.生活中不经意间击中心扉的感动瞬间都源自人们心中朴素的爱。B.因为爱是难以准确形容的概念,所以人们用一生去追求和感受。C.爱本身是无大小之分的,爱自己、爱家庭、爱国家都同样伟岸。D.唯有心中有爱,才能铸就更健全的人格,长成自己理想的模样。16.文章中提到了哪两种爱?各有什么表现形式?请结合语段简要概括。(4分)17.作者对“心中有爱,方能遇见更好的自己”这句话是怎样理解的?请结合全文简要分析。(写出三点即可)(6分)(五)阅读下面的材料,完成18~20题。(9分)材料一:嫦娥四号探测器由着陆器与巡视器组成。2022年12月8日,嫦娥四号探测器在西昌卫星发射中心由长征三号乙运载火箭成功发射。2022年1月3日,经过38万公里,26天的漫长飞行,嫦娥四号成功在月背着陆。在人类历史上首次实现了航天器在月球背面软着陆,中国也成为世界上第一个在月球正面和背面都进行过软着陆的国家。(摘编自《环球时报》2022年1月4日)材料二:嫦娥四号任务的顺利实施凝聚着诸多参与国的贡献,除探测器上的徳国和瑞典载荷外,中继星上配置了荷兰低频射电探测仪……嫦娥四号发射前,美国国家航空航天局月球勘探轨道器LRO团队与嫦娥四号工程团队科学家进行了密切沟通,就月球与深空探测合作进行了讨论。嫦娥四号软着陆月球背面以来,首次在月面进行生物试验,开启了人类探索月球奥秘的新篇章。嫦娥四号有望获得一批重大的原创性科学研究成果,将为深空探测领域积累重要经验。摘编自《科技日报》2022年1月11日)材料三:5月15日,《自然》杂志发布了有关月背巡视探测的一篇文章,来自中国的科学家团队基于嫦娥四号探测数据的硏究结果,证实了月幔富含橄榄石的推论是正确的。要知道,过去为了探究月幔的物质组成,各国科学家是将注意力重点放在了撞击坑上。美国人评论称:“根据这项新的硏究,史上首次登陆月背的中国嫦娥四号,再一次实现一个首次,并正在揭示月球最大的谜团。”这是嫦娥四号为人类探索月球奥秘作出的又一卓越贡献。(摘编自《光明日报》2022年5月17日)18.下列对材料相关内容的理解,不正确的一项是()(3分)A.中国是目前世界上唯一一个在月球正面和背面都进行过软着陆的国家。B.嫦娥四号任务的顺利实施凝聚着德国、瑞典等诸多参与国的贡献。C.嫦娥四号已获得大批重大原创性科学研究成果,为深空探测积累了重要经验。D.过去为了探究月幔的物质组成,各国科学家将研究重点放在了撞击坑上。19.请你为“材料三”拟一

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