2021年九年级中考语文卷【课内外文言文对比阅读题】汇集练I附答案解析

2021年九年级中考语文卷【课内外文言文对比阅读题】汇集练I

1（2021安徽）（16分）

［甲］自三峡七百里中两岸连山，略无阙处。重岩叠峰,隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。

至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾

也。

（节选自郦道元《三峡》）

［乙］二十六日，发大溪口，入瞿塘峡。两壁对耸，上入旧汉，其平如削成。仰视天如匹练然。水已落，

收中平如油盎心过圣姥泉，盖石上一罅气人大呼于旁则泉出，屡呼则屡出。晚至瞿塘关，唐故夔州，与白帝

城相连。关西门正对滩,濒堆③。堆，碎石积成，出水数十丈。土人云：“方夏秋水涨时，水又高于堆数十丈。”

（节选自陆游《人蜀记》）

［注］①油盎：油瓶。②罅:裂健。③能激堆：在瞿塘峡口，是江心突出的巨石。

13.请解释下列加点词在文中的意思。（4分）

（1）个潮阻绝沿：顺流而下

（2）不以赛也疾：迅速，快

（3）国大溪口发：出发

（4）仰视天如匹练然如…然：好像…的样子

14.请把下面的句子翻译成现代汉语。（6分）

（1）自非亭午夜分，不见曦月。

【答案】如果不是在正午，就看不到太阳；如果不是在半夜，就看不到月亮。

（2）人大呼于旁则泉出，屡呼则屡出。

【答案】有人在圣姥泉旁大声喊叫，就会有泉水流出，（人们）多次喊叫（泉水）就会多次流出。（每小

题3分。意思对即可）

15.［乙］文段写出了江水相对于涌濒堆在不同季节水位的高低变化：作者到瞿塘关时，

江水低于渔源堆（数十丈）；等到夏秋水涨时，江水高于噌浜堆（数十丈）。（2分）

16.［甲］［乙］两个文段都描写了三峡的山，画线句子分别突出了山怎样的特点？请简要分析。（4分）

【答案】甲文画线句子突出了山绵延的特点，从文中所描写的两岸群山连绵数百里、没有缺口可以看出。

乙文画线句子突出了山高峻的特点，从文中所描写的两岸悬崖峭壁耸人云霄可以看出。（每点2分，特点、

分析各1分。意思对即可）

2（2021福建•外链内）

阅读下面的文言文，完成5〜8题。（16分）

王连，字文仪，南阳人也。刘獐时入蜀，为梓潼令。先主起事葭萌进军来南连闭城不降,先主义之，不强

逼也。及成都既平，以连为什祁令，转在广都，所居有绩。迁司盐校尉，较盐铁之利，利人甚多，有裨国用。于

是目取良才以为官属，若吕乂、杜祺等，终皆至大官，自连所拔也。迂蜀郡太守、兴业将军，领®盐府如故。

时南方诸郡不宾②，诸葛亮将自征之，连谏以为“此不毛之地，疫疣之乡，不宜以一国之望，冒险而行”。亮虑

诸将才不及己，意欲必往，而连言辄恳至，故停留者久之。会连卒。子山嗣，官至江阳太守。

（节选自《三国志》）

【注】①领:地位较高的官员兼理较低的职务。②宾：顺服，归顺。

5.解释下列加点词语的意思。（3分）

（1）于是简取良才以为官属简：选拔

（2）不宜以一国之望宜：应当

（3）衾连卒会：适逢

6.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3分）（B）

A.先主起事葭萌/进军来/南连闭城不降/

B.先主起事葭萌/进军来南/连闭城不降/

C.先主起事/霞萌进军来南/连闭城不降/

D.先主起事/葭萌进军来/南连闭城不降/

7.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（6分）

（1）及成都既平，以连为什那令。（3分）

【答案】等到成都平定后，（先主）认命王连做什祁县令。

（2）利入甚多，有裨国用。（3分）

【答案】利税收入很多，有助于弥补国家的财政需要。

8.诸葛亮为什么要亲自征讨南方诸郡？之后，南征行动为什么“停留者久之”？请结合链接材料简要分

析。（4分）

【链接材料】受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月渡泸，深入不毛。（《出师表》）

【答案】第一问：①南方诸侯不服。②认为其他将领的才能不如自己。③不辜负先帝托付。

第二问：诸葛亮接受王连劝谏。

3（2021甘肃省卷）

阅读下面文段，完成题目。（17分）

记承天寺夜游苏轼

元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀

民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、苻交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但

少闲人如吾两人者耳。

龙井①题名记秦观

元丰二年，中秋后一日，余自吴兴来杭，东还会稽。龙井有辨才②大师，以书邀余入山。比出郭，日已

夕，航湖至普宁，遇道人参寥，问龙井所遣篮舆®,则曰：“以不时至，去矣。”

是夕，天宇开霁咒林间月明，可数毫发。遂弃舟，从参寥策杖并湖而行。出雷峰，度南屏。濯足于惠

因涧，入灵石坞，得支径上风篁岭，憩于龙井亭，酌泉据石而饮之。自普宁凡经佛寺十五，皆寂不闻人声。

2

道旁庐舍，灯火隐显，草木深郁，流水激激悲鸣，殆非人间之境。行二鼓，始至寿圣院，谒辨才于朝音堂,

明日乃还。

（选自张岱《西湖梦寻》）

【注释】①龙井:在今浙江杭州市西风篁岭上,原指山泉。②辨才：法号元静，和下文的参寥，也是

苏轼的朋友。③篮舆:竹轿。④霁：雨过天晴。

16.解释下列加点词。（4分）

（1）畲无与为乐者考虑，想到（2）但少闲人如吾两人者耳只是

（3）生出郭等到（4）以不时至，去矣离开

17.下列加点词的意义和用法相同的一项是（3分）（B）

A.念无与为乐宥曩省霸上、棘门军（《周亚夫军细柳》）

B.相与步于中庭刻唐贤今人诗赋于其上（《岳阳楼记》）

C.期书邀余入山以其境过清（《小石潭记》）

D.从参寥策杖并湖顾行由是则生地有不用也（《孟子•鱼我所欲也》）

18.用现代汉语翻译下列句子。（6分）

（1）庭下如积水空明，水中藻、荐交横，盖竹柏影也。

【答案】（1）庭院中的月光宛如积水那样清澈透明，水藻、水草纵横交错，原来是庭院里的竹子和松柏的

影子。

（2）是夕，天宇开霁，林间月明，可数毫发。

【答案】（2）这天晚上，雨后的天空格外晴朗，树林间月光很明亮，（甚至连）头发都能数清。

19.两文都写到了月夜美景，但要表达的情感不一致，请你简要分析。

【答案】19.《记承天寺夜游》表达的感情是微妙而复杂的，贬谪的悲凉，人生的感慨，赏月的欣喜，漫步

的悠闲都包含其中。（文章表达苏轼壮志难酬的苦闷，同时表现旷达乐观的人生态度。）《龙井题名记》

表达作者对此地美景的喜爱之情，抒写内心的欢愉。

4（2021兰州卷A）

阅读【甲】【乙】两段选文，完成7〜10题。

【甲】今诸生学于太学，县官日有縻稍之供，父母岁有裘葛之递，无冻馁之患矣；坐大厦之下而诵诗

书，无奔走之劳矣；有司业、博士为之师，未有问而不告、求而不得者也；凡所宜有之书，皆集于此，不

必若余之手录，假诸人而后见也。其业有不精、德有不成者，非天质之等，则心不若余之专耳，岂他人之

过哉？

（节选自宋濂《送东阳马生序》）

【乙】师川外甥奉议®:别来无一日不奉思。春风暄暖，想侍奉之余，必能屏弃人事，尽心于学。前承

示谕：“自当用十年之功，养心探道。”每咏叹此语，承,能如是，足以追配古人。〃然学有要道，读书须

一言一句，自求己事，方见古人用心处，如此则不虚用功；又欲进道，须谢去外慕，乃得全功。读书先净

室焚香，令心意不驰走,则言下理会。少生志气方强时熊如此♦古之人效必传之。甥性识颖悟，必能解此，

故详悉及之。

3

（节选自黄庭坚《与徐甥师川书》）

【注】①奉议：官名。

7.解释下列加点的词语。（3分）

（1）父母岁有裘葛之遗遗：给予，赠送

（2）非天质之里卑：低下

（3）每咏叹此语，哪能如是诚：确实，的确

8.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（D）（2分）

A.少年志气方强时/能如此/半古之人/功必倍之

B.少年志气方强时/能如此/半古之/人功必倍之

C.少年志气方强/时能如此/半古之/人功必倍之

D.少年志气方强/时能如此/半古之人/功必倍之

9.用现代汉语翻译下面句子。（4分）

（1）不必若余之手录，假诸人而后见也。

【答案】不必像我那样亲手抄写，向别人借来才能看到。

（2）读书先净室焚香，令心意不驰走。

【答案】读书时先要将房间打扫干净，点上香，使精神（注意力）不分散。

10.【甲】【乙】两段选文，两位长辈就“怎样才能学有所成”的问题，分别给出了建议。结合选文内容,

将下面表格补充完整。（3分）

选文关键信息学习建议前提条件

【甲】业精德成①专心致志地学习热衷于学习

第一条建议：②要主动独立思考，解决疑难问题全身心投入

【乙】养心探道

第二条建议：③要排除外界的各种诱惑，静心学习学习

5（2021深圳卷）

阅读下面选文，完成7〜10题。

【甲】初，权谓吕蒙日：“聊今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博

士邪？但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过

寻阳，与蒙论议，大惊日：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙日：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见

事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。

（节选自《汉书》）

【乙】初，权谓蒙及蒋钦①曰：“卿今并当涂掌事，宜学问以自开益。”蒙日：“在军中常苦多务，恐

不容复读书。”权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪？但当令涉猎见往事耳。卿言多务孰若孤，孤少时历诗、

书、礼记、左传、国语，惟不读易。至统事以来，省三史、诸家兵书，自以为大有所益。〃如卿二人，意

性朗悟，学必得之，宁当不为乎？宜急读孙子、六韬、左传、国语及三史②。孔子言“终日不食，终夜不寝

4

以思，无益，不如学也”。〃光武®当兵马之务，手不释卷。孟德®亦自谓老而好学。卿何独不自勉勖⑤邪？”

蒙始就学，笃志不倦，其所览见，旧儒不胜。后鲁肃上代周瑜，过蒙言议，陈三策。肃拊蒙背曰：“吾谓

大弟但有武略耳至于今者学识英博非复吴下阿蒙。”

选自《三国志•吴书九周瑜鲁肃吕蒙传》

【注释】①蒋钦：东吴名将。②六韬、三史：“六韬”，是中国古代重要的军事著作，后泛指兵书、

兵法，是反映中国古代军事思想的代表作。“三史”，通常指《史记》、《汉书》和东汉刘珍等写的《东

观汉记》，《后汉书》出现后取代了《东观汉记》，列为“三史”之一。③光武：指东汉光武帝刘秀。④

孟德：曹操的字，东汉末年政治家、军事家，三国时期曹魏政权的奠基人。⑤勉勖：努力、勉励。

7.下列选项中，加点词解释相同的一项（D）

A.蒙殍以军中多务停数日，殍去

B.见往事耳才美不外加

C.省三史吾日三尊吾身

D.宜乎众矣宜急读《孙子》《六韬》《左传》《国语》及三史

8.文中划波浪线的句子断句正确的一项是（B）

A.吾谓大弟但有武略/耳至於今者/学识英博/非复昊下阿蒙。

B.吾谓大弟但有武略耳/至於今者/学识英博/非复吴下阿蒙。

C.吾谓大弟但有武略耳/至於今者/学识英博非复/吴下阿蒙。

D.吾谓大弟但有武略/耳至於今者/学识英博非复/吴下阿蒙。

9.请将下列句了翻译成现代汉语。

（1）卿今当涂掌事，不可不学！

【答案】你现在当权掌管事务，不可以不学习！

（2）蒙始就学，笃志不倦。

【答案】吕蒙于是就开始学习，坚定志向，不知疲倦。

10.吕蒙为什么能为鲁肃“陈三策”？请结合乙文回答。

【答案】因为吕蒙通过学习，坚定志向，不知不倦，博览群书。增长了见识和远见，因此能“陈三策”。

【参考译文】

当初，孙权对吕蒙蒋钦说：“你俩现在一起做当涂的指挥官，应当多学习，对自己有好处。”吕蒙说：

'在军中经常苦于军务繁忙，恐怕没有时间读书。”孙权说：“我又不是让你做编纂文档经典的博士，只是

想让你粗略地阅读一些历史典故，你说军务繁忙，谁像我？我小时候读《诗》《书》《礼记》《左传》《国

语》，只是不读《易》。一直到统帅江东以后读三史、各家的兵书，自己觉得大有益处。像你们两人，天

性聪明，学了肯定有用，为什么不去做呢？应该赶快把《孙子》《六韬》《左传》《国语》及三史学习了。”

吕蒙于是就开始学习，坚定志向，不知不倦，他所看的书，连老儒生都比不了。后来鲁肃正式提升，代替

周瑜。过来找吕蒙谈话，（吕蒙）陈述多种策略。鲁肃模着吕蒙的背说：“我以前说老弟是一介武夫，只有

勇力，但是到了现在，学识也如此渊博，已经不是以前吴的阿蒙啦。”

6（2021广西百色卷）

阅读下列的文言文，完成11〜14题。

【甲】庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。越明年，政通人和，百废具兴，乃重修岳阳楼，增其旧制,

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刻唐贤今人诗赋于其上，属予作文以记之。

予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯，朝晖夕阴，气象万千，此则

岳阳楼之大观也，前人之述备矣。然则北通巫峡，南极潇湘，迂客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？

若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空，日星隐曜，山岳潜形，商旅不行，橘倾楫摧，薄暮

冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。

至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷，沙鸥翔集，锦鳞游泳，岸芷汀兰，郁郁青青。而或

长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，

把酒临风，其喜洋洋者矣。

嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民，处江湖

之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！噫!

微斯人，吾谁与归？

【乙】有自岳阳至者，以滕侯之书、洞庭之图来告曰：“愿有所记。”予发书按图、自岳阳门西距金

鸣之右，其外隐然隆高以长者，目偃虹堤。问其作而名者，口：“吾滕侯之所为也。”……

盖虑于民也深，则其谋始也精，故能用力少而为功多。夫以百步之堤，御天下至险不测之虞惠其民而

为于剂、溥、斡、蜀凡隹卷湖史布匹迩②之人皆蒙甚利遹且岳阳四会之冲，殍之菜需工会,0疝看几!摸鱼

工石率又不居，则寐茯之意利③于人访，司以数并盛？真事不患于不成，而患于易坏。盖作者④未始不欲其久

存，而继者常至于殆废。自古贤智之士，为其民捍患兴利，其遗迹往往而在。使其继者皆如始作之心，则

民到于今受其赐，天下岂有遗利乎？（不在于新兴，而在于维护以往成果）

（节选自欧阳修《偃虹堤记》）

【注释】①按图：按照地图，文中指看着地图。②远迩:远近。③惠利：指恩惠利益。④作者：建造者。

11.下列句子中加点词意思相同的一项是（2分）（B）

A.此则岳阳楼之大观也由此砚之，王之蔽甚矣

B.是进本忧，退亦忧我亦无他，惟手熟尔

C.夫事不患于不成然后知生于忧患而死于安乐也

D.可以数计哉技亦灵怪矣哉

12.下列对选文相关知识的理解，不正确的一项是（2分）（D）

A.【甲】文选自北宋政治家、文学家范仲淹的散文《岳阳楼记》。岳阳楼，湖南岳阳西门城楼，扼长江,

临洞庭。

B.【乙】文画波浪线文字的断句划分为“御天下至险不测之虞/惠其民而及于荆、潭、黔、蜀/凡往来湖

中/无远迩之人皆蒙其利焉/”。

C.【甲】文“骚人”，战国时屈原作《离骚》，因此称屈原或《楚辞》作者为“骚人”，后泛指文人；

【乙】文“滕侯”，即岳州知州滕宗谅，字子京。

D.【甲】文的“吾谁与归"与【乙】文的“吾滕侯之所为也”均为倒装句，即宾语前置。

13.下列对选文的理解和分析，不正确的一项是（2分）（D）

A.【甲】文中有不少脍炙人口的成语，如“政通人和”“气象万千”“心旷神怡”。

B.【乙】文第二段围绕“利”字，交代修偃虹堤的目的，高度评价滕侯修堤的功绩。

C.【甲】【乙】两文为应邀之作，【甲】文侧重抒发范仲淹忧国忧民的情感，【乙】文侧重表达滕侯以

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民为本的情怀。

D.【甲】【乙】两文末段都运用记叙、议论和抒情的表达方式，点明文章主旨，流露作者思想感情。

14.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（6分）

（1）先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。（3分）

【答案】在天下人忧之前先忧，在天下人乐之后才乐。

（2）则民到于今受其赐，天下岂有遗利乎？（3分）

【答案】那么百姓到现在仍然受惠，天下还会有把有利的事物丢掉的吗？

参考译文：

有一个从岳阳来的客人，拿着滕子京太守的信和洞庭湖的地图来告诉我说：“希望您写篇记述的文字。”

我打开信查看地图，（看到）从岳阳门往西到金鸡的右边，其外面有一个又高又长的建筑，叫做偃虹堤。

问建造此堤和为此堤命名的人，客人说：“这都是我们滕太守做的。”

大概为百姓考虑得深远的人，在开始谋划一些事情时就是精到的，所以能够用力少而取得的功效多。

凭借百步远的湖堤，抵挡天下最凶险和最不可预测的担心，使当地百姓得到好处并且遍及荆州、潭州、贵

州、蜀州，凡是往来于洞庭湖的人，不论是远是近都得到这个堤的好处。而且岳阳又是四个地方的要冲，

往来的船只在此停泊的，一天要有多少呢！事情不怕干不成，怕就怕容易坏。建造人开始并非不想让它长

久完好，可是继承者倒常常把它废弃。自古以来有才德的人，为了百姓兴利除弊，它们的遗迹到处都有。

假使其继承者都像刚开始建造的人那样用心，那么百姓到现在仍然受惠，天下还会有把有利的事物丢掉的

吗？

7（2021广西河池）文言文阅读

【甲】世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈

死于槽杨之间，不以千里称也。

马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不

足，才美不外见，且欲与常马等不可得,安求其能千里也？

策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，目：“天下无马！”呜呼！其真无马

邪？其真不知马也！

（韩愈《马说》）

【乙】古之人君，有必千金求王黑当煮,.二壬丕熊得。涓人①言于君日：“请求之。”君遣之。三月得

千里马，马色死，买g普五百金，反以表.蓑。兼大怒目：“所求者生马，安事死马而捐五百金？”涓人对日：

“死马且买之五百金，况生马呼？天下必以王为能市马，马今至矣。”于是不能期年②，千里之马至者三。

（《战国策•千金求马》）

【注】①涓人：国君身边的侍从。②期年:满一年。

11.下列各项中，加点词的意义和用法相同的一项是（）（2分）

A.鸣之顶不能通其意安事死马顶捐五百金

B.食之不能尽其材千里之马至者三

C.基真无马邪买多首五百金

D.骈死于槽杨之间涓人言于君曰

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12.下列加点词语解释有误的一项是（）（2分）

A.执策而顺之（面对）

B.第之不以其道（马鞭）

C.买其首五百金，反以报君（同“返”，返回）

D.天下必以王为能申马（买）

13.下列对【甲】【乙】文段的理解表述不正确的一项是（）（2分）

A.【甲】文中画横线的句子朗读节奏为:且欲/与常马等/不可得。

B.【甲】文托物寓意，把知人善任的贤君比作伯乐，把未被发现的人才比作千里马，将愚妄浅薄的统治

者比作食马者，表达了作者怀才不遇、壮志难酬的愤懑。

C.与【甲】文的以议论为主不同，【乙】文以记叙为主，叙述“涓人”用重金购买死马的头，刺激各地

献来宝马，不满一年即成功收获好几匹千里马的故事。

D.【甲】【乙】两文都涉及“千里马”，然而千里马的境遇却迥乎不同。【甲】文中的千里马被埋没，

【乙】文中的千里马受到重视。

14.把【甲】【乙】两文中画波浪线的句子翻译成现代汉语。（4分）

（1）马之千里者，一食或尽粟一石。

（2）古之人君，有以千金求千里马者，三年不能得。

15.有人认为【甲】文中“世有伯乐，然后有千里马”的观点有其时代的局限性，你的看法如何?请简要阐

述。（2分）

8（2021广西贺州）

文言文阅读（13分，10〜12小题，每小题2分，共6分）

【甲】臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三

顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆,受任于败军之际，奉命于危

难之间，尔来二十有一年矣。

先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明；故五月渡

泸，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭莺钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于

旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、祎、允之任也。

愿陛下托臣以讨贼兴复之效，不效，则治臣之罪，以告先帝之灵。若无兴德之言，则责攸之、祎、允

等之慢，以彰其咎；陛下亦宜自谋，以咨诋善道，察纳雅言，深追先帝遗诏。臣不胜受恩感激。今当远离，

临表涕零，不知所言。

（节选自《出师表》）

【乙】况守④时，府治②被火焚，文卷悉烬。遗火③者，一吏也。火熄，况守出坐砾④场上，呼吏痛杖一

百，喝使归舍。亟⑥自草奏，一力归罪己躬，更不以累吏也。初吏自知当死，况守叹目：“此固太守事也，

小吏何足当哉！”奏上,罪止罚俸。公之周旋⑥小吏如此，所以威行而无怨。使以今人处此，即自己之罪尚

欲推之下人，况肯代人受过乎？公之品,于是不可及矣！

（选自《智囊》，有删改）

【注释】①况守：况，况钟，字伯律，南昌人，明朝著名廉官。守，做太守。况钟时任苏州太守。②

府治：府衙。③遗火：因失职造成火灾。④砾：小石，碎石。⑤：急速，赶快。⑥周旋：这里是对待的意

8

思。

10.下列加点的词语解释有误的一项是（A）

A.先帝不以臣卑鄙卑鄙：言行恶劣；不道德

B.愿陛下托臣以讨贼兴复之效效：功效

C.文卷悉烬悉：全，都

D.喝使归舍舍：房舍，住宅

11.下列加点字的意思和用法相同的一项是（C）

A.故临崩寄臣以大事也卷石底以出（《小石潭记》）

B.以伤先帝之明予独爱莲之出淤泥而不染（《爱莲说》）

C.所以威行而无怨而山不加增（《愚公移山》）

D.于是不可及矣万钟于我何加焉（《鱼我所欲也》）

12.下列对文本的理解表述有误的一项是（B）

A.【甲】文由叙自己生平而至言伐魏的意义，表明自己“兴复汉室，还于旧都”的决心，表达“报先帝

而忠陛下”的真挚情感。

B.【乙】文况守“威行而无怨”的原因就是他代替小吏承担火灾罪责。

C.【甲】文诸葛亮追叙先帝的知遇之恩和跟先帝的患难与共的历程，是想让刘禅知道创业的艰难，激励

他立志完成先帝未竟的大业。

D.【甲】【乙】两文都运用了记叙和议论的表达方式，【甲】文在人物塑造和情节描述上相比于【乙】

文更加具体生动。

13.请把第1卷文言文中画线的句子翻译成现代汉语。（每小题2分，共4分）

（1）由是感激，遂许先帝以驱驰。（2分）

【答案】我因此感奋激发，于是答应为先帝奔走效力。（“感激”“许”“驱驰”各0.5分，句意0.5分）

（2）此固太守事也，小吏何足当哉！（2分）

【答案】这本来就是太守该负的责任，一名小吏怎么能够承担呢！（“固”“何足”“当”各0.5分，句

意0.5分）

14.【甲】【乙】两文都体现了责任担当意识，作为一名中学生，我们怎样才能担负起自己肩上的重任?请

谈谈你的看法。（3分）

【答案】责任担当，是一种积极进取的人生态度和价值取向。作为中学生应尽心尽责，积极作为，对自己、

对他人、对社会、对国家负责，这样才能担负起时代赋予的使命。

9（2021广西梧州）（12分）

【甲】先帝知臣谨慎，故临崩寄臣？大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故

五月渡泸，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，廖竭莺钝，摆除奸凶，兴复汉室，

还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、祎、允之任也。

愿陛下托臣以讨贼兴复之效；不效，则治臣之罪，以告先帝之灵。若无兴德之言，则责攸之、祎、允等

之慢，以彰其咎。陛下亦宜自谋，以咨源善道，察纳雅言，深追先帝遗诏。臣不胜受恩感激。今当远离，

9

临表涕零，不知所言。

（节选自诸葛亮《出师表》）

【乙】章武三春，先主于永安病笃®。召亮,成都，属以后事。谓亮目：君才十倍于曹丕，必能安国，

终定大事。若嗣子②可辅，辅之；如其不才，君可自取。”亮涕泣日：“臣敢竭股肱③之力，势忠贞之节，

继冬以死！”先主又为诏，敕后主日：“汝与丞相从事，事之如父。”建兴元年，封亮武乡候，开府治事。

倾之，又领益州牧。政事无巨细，咸决于亮。南中诸郡，并皆叛乱，亮以新遭大丧，故未便加兵，且遣使

聘吴，因结和亲，遂为与国。三年春，亮率众南征，其秋悉平。军资所出国以富饶乃治戎讲武以俟大举。

五年，率诸军北驻汉中，临发，上疏《出师表》。

（节选自《三国志•诸葛亮传》）

【注释】①病笃：病重。②嗣子：此指刘禅。嗣：继承。③股肱：比喻辅佐之臣。

10.下列对乙文画线部分的断句，正确的一项是（）（2分）

A.军资所出国/以富饶乃治/戎讲武以俟/大举B.军资所出/国以富/饶乃治戎/讲武以俟大举

C.军资所出国/以富饶乃治戎/讲武以俟/大举D.军资所出/国以富饶/乃治戎讲武/以俟大举

11.下列对句于中加点词的解释有误的一项是（）（2分）

A.腐竭鸳钝庶：表示期望。

B.以彭其咎彰：表彰。

C.屣以后事属：通“嘱”，嘱托。

D.效忠贞之节效：贡献，献出。

12.下列句子中加点词的意义和用法相同的一项是（）（2分）

A.报先帝项忠陛下中峨冠顶多髯者为东坡

B.故临崩寄臣以大事也以残年余力

C.召亮于成都故天将降大任于是人也

D.继之以死公将鼓之

13.下列对甲乙两文的理解和分析有误的一项是（）（2分）

A.甲文说明出师北伐势在必行，交代出师后朝政事宜，叮咛后主牢记“先帝遗诏”。

B.乙文以时间为线，主要叙写刘备托孤，诸葛亮尽心辅佐后主、以图大志等事宜。

C.在写法上，甲文以叙事为主，辅以描写；乙文则以议论为主，融以叙事和抒情。

D.甲乙两文，一“表”一“传”，体裁各异，但都表现了诸葛亮忠于蜀汉之情。

14.用现代汉语翻译下列句子。（4分）

（1）临表涕零，不知所言。（2分）

（2）政事无巨细，成决于亮。（2分）

10

10（2021贵州毕节）阅读古文，完成20〜23题。

【甲】山不在高，有仙则乡。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。

谈笑有停儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐,西蜀子云

亭。孔子云：何陋之有？

【乙】扬雄，字子云，蜀郡成都人也。雄少而好学，博览无所不见。默而好深沉之思。清静百为，少

耆®欲，家产不过十金，乏无俯石②之储，晏如也。自有大度，非圣哲之书不好也；非其意，虽富贵不事也。

【注释】①耆：同“嗜”，嗜好。②僧石：两石与一石，指数量少。

20.解释加点词的意思

（1）有仙则名（）

（2）谈笑有鸿儒（）

（3）清静亡为（）

（4）虽富贵不事也（）

21.翻译文中划线的句子

（1）无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。

（2）雄少而好学，博览无所不见。

22.【甲】文末连举三位古人的例子是为了证明什么？试结合【乙】文分析其所举的“西蜀子云亭”例子是

否恰当？

23.将“谈笑有鸿儒，往来无白丁”的人际交往之道用于当今的现实生活，你是否认同？请简述看法。

11（2021贵州黔东南-类怀化）

阅读下面甲、乙两则文言文选段，按要求完成8〜11题。（17分）

【甲】余幼时即带学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚

冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加

乳，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子

填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请或遇其叱咄色逾恭礼逾至不敢出一言以复

佚其砍场则区诗罚。故余虽愚，卒获有所闻。

（节选自宋濂《送东阳马生序》）

【乙】金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书诗

四句，并自为其名。其诗以养父母、收族®为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理②皆有可观者。

邑人奇之，稍稍③宾客其父，或以钱币乞之。父利其然也，日扳仲永环谒④于邑人，不使学。

余闻之也久。明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称前时之闻。又七年，还

自扬州，复到舅家问焉。曰：“泯然⑤众人矣。”

（选自王安石《伤仲永》）

【注释】①收族：和同一宗族的人搞好关系。②文理：文采和道理。③稍稍：渐渐。④环谒：四处拜

访。⑤泯然：消失的样子。

11

8.下列句中加点字的意义和用法的判断，不无确的一组是（3分）（A）

A.以导人多以书假余（介词，因为）B.尝草百里外（动词，快步走）

C.未学识书具（副词，曾经）D.日坂仲永环谒于邑人（动词，同“攀”，牵）

9.对文中画波浪线句子断句走砸的一项是（3分）（C）

A.俯身倾耳/以请或遇其叱咄/色逾恭A随至/不敢出一言以复/俟其欣悦/则又请焉。

B.俯身倾耳以请/或遇其叱咄色/逾恭"悼至/不敢出一言以复/俟其欣悦/则又请焉。

C.俯身倾耳以请/或遇其叱咄/色逾恭"LM至/不敢出一言以复/俟其欣悦/则又请焉。

D.俯身倾耳/以请/或遇其叱咄包逾恭外ua至/不敢出一言以复/俟其欣悦/则又请焉。

10.对选文内容的理解、分析、概括及运用有•送的一项是（3分）（D）

A.【甲】文“余幼时即嗜学”一句中的“嗜”指特别的爱好，暗含着学习成癖、欲罢不能之意。

B.【甲】文中的“我”是一个勤奋、好学、恭敬虔诚的人；【乙】文中的方仲永是一个少时天资过人，

才华横溢，长大后平庸无奇的人。

C.对联“五岁作诗弱冠渐平庸，谁之过？天资为赐后天须勤奋，学为先”体现了【乙】文的主旨。

D.你要写一篇谈学习的演讲稿，【甲】【乙】两文的事例均可作为支撑''学习促进我成才”这一观点的

正面材料。

11.将【甲】【乙】两个文段中画横线句子翻译成现代汉语。（8分）

（1）尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。（4分）

【答案】（我）曾经跑到百里以外捧着经书向同乡有道德学问的前辈请教。（“尝”“先达”“叩问”各

1分，通顺1分；尝：曾经；先达：有道德有学问的前辈；叩问：请教）

（2）自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。（4分）

【答案】从此，（大家）指定物品让他作诗，（他能）立即完成，诗的文采和道理都有值得看的地方。（“自

是”“立”“文理”各1分，通顺1分；自是：从此；立：立刻；文理：文采和道理。符合大意即可酌情

给分）

12（2021河南•内链外）

阅读《出师表》（节选），完成13〜16题。（共10分）

臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三尊臣于

草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂津先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，

尔来二十有一年矣。

先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明,故五月渡

泸，深入不毛。今南方巳定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶多鹫钝，摆除奸凶，兴复汉室，还于

旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌损莓，进尽忠言，则攸之、神、允之任也。

13.下列选项中加点词语意思都加国的一项是。分）（C）

A.三顾臣于草庐之中日侍坐备顾问奋不理身

B.遂许先帝以驱驰潭中鱼可百年头以身存国

12

C.庶承弩钝再而衰，三而季串尽全力

D.至于斟酌损旗香远尊清精尊求精

14.把选文中画横线的句子翻译成现代汉语。（2分）

恐托付不效，以伤先帝之明。

【答案】恐怕托付给我的大任不能完成，从而损害先帝的英明。（意思对即可。2分）

15.选文第一段诸葛亮追述自己二十一年来的经历有什么用意?请简要概括两点。（2分）

【答案】①抒发对先帝的感激之情。②表明自己对蜀汉的忠心，希望后主信任自己。③写出先帝的任人唯

贤，为后主树立榜样。④说明创业艰难，激励后主努力进取。

（答出任意两点，意思对即可。一点1分，共2分。如有其他答案，言之成理亦可）

16.诸葛亮作为蜀汉丞相可谓尽职尽责，下面链接材料中的苏轼作为杭州知州，是否做到了尽职尽责?请结

合他的所作所为简要分析。（4分）

【链接材料】

（苏轼）拜龙图阁学士、知杭州。既至杭，大旱，饥疫并作。轼请于朝，免本路-上供米三之一,复得

赐度僧牒②，易米以救饥者。明年春，又减价菜常平米，多作僮③粥药剂，遣使挟医分坊治病，活者甚众。

（节选自《宋史•苏轼传》）

【注释】①路：行政区划名。②度僧牒：批准出家为僧的文书。③箧（zhan）：稠粥。

【答案】示例一：苏轼做到了。面对饥疫他一方面请求减轻百姓负担，想方设法救济饥民；另一方面熬制

药剂，派医生救治病人。

示例二：苏轼做到了。作为杭州知州，他在杭州遭遇饥荒和瘟疫时，想方设法救助饥民、救治病人，救活

了很多人。

（针对救饥民、治病人具体分析，一个方面2分，共4分。若针对上述两方面综合分析，能说明“尽职尽

责”亦可）

13（2021黑龙江龙东五市联考）【古文阅读】

【甲】景春曰：“公孙衍、张仪岂不诫大丈夫哉？一怒而诸侯惧，安居而天下熄。”

孟子曰：“是焉得为大丈夫乎？子未学礼乎？丈夫之冠也，父命之：女子之嫁也，母命之，往送之门，

戒之曰：'往之女家，必敬必戒，无违夫子！'以顺为正者，要妇之道也。居天下之广居，立天下之正位，

行天下之大道。得志，与民由之；不得志，独行其道。富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。此之谓大

丈夫。”

（选自《孟子•滕文公下》）

【乙】齐大饥，黔敖为食于路，以待饿者而食之。有饿者蒙®狭②楫屣③，贸贸然©来。黔敖左奉食，右

执饮，日：“嗟！来食。”扬其目而视之，目：“予唯不食嗟来之食，以至于斯也。”从而谢焉。终不食

而死。

【注释】①蒙：掩蔽。②袂（mfei）：衣袖，袖子。③辑屣（j1jii）：跟（td）拉着鞋。④贸贸

然：眼睛昏花的样子。

（选自《礼记•檀公》）

13

11.解释下列句中加点的词语。（2分）

（1）张仪岂不诚大丈夫哉真正，确实（2）黔敖左奉食，右热饮持，拿

12.请用现代汉语翻译下列句子。（4分）

（1）行天下之大道。

【答案】走着天下最正确的道路一一义。

（2）予唯不食嗟来之食，以至于斯也。

【答案】我就是因不吃“嗟来之食”，才到这个地步的。

评分标准：（4分）每小题2分。

13.【乙】文中的事例能否作为【甲】文"贫贱不能移”的事实论据？请结合选文内容说明理由。（2分）

【答案】能。因为乙文中黔敖侮辱性的施舍伤害了饥饿者的自尊，他没有因饥饿而屈从。而甲文中“贫贱

不能移”体现的正是贫贱不能使他的操守动摇的道理。两者十分契合，所以可以作为事实论据。

评分标准：（2分）仅答“能”不给分，理由解释符合题意即可。

14（2021黑龙江齐齐哈尔）阅读下列文言文，回答第12〜16题。（共10分）

【甲】至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，但偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪

而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野萩，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹,

射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。

已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟

知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，

太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。

（节选自《醉翁亭记》）

【乙】修始在滁洲，号醉翁，晚更号六一居士，天资刚劲①，见义勇为。虽机阱②在前，触发之不顾。

放逐流离，至于再三，志气自若也。

方贬夷陵时，无以自遣，因取旧案反复观之，见其枉直乖错③不可胜数，于是仰天叹日：“以荒远小邑

且如此，天下固可知。”自尔遇事不敢忽也。

学者求见，所与言，未尝及文章，惟谈吏事，谓文章止于润身④，政事可以及物。凡历数郡，不见治迹，

不求声誉，宽简®而不扰，故所至民便⑥之，或问：“为政宽简而事不弛废，何也？”目：“以纵为宽，以略

为简，则政事弛废而民受其弊，吾所谓宽者，不为苛急；简者，不为繁碎耳。”

（节选自《宋史•欧阳修传》，有删改）

【注】①天资刚劲：生性刚直。②机阱：陷阱。③枉直乖错：冤假错案④润身：修身养性。⑤

宽简：宽松简易。⑥便：安逸，安适。

12.请用“/”为【乙】文划线处断句。（只划一处）（1分）

【答案】自尔/遇事不敢忽也

评分说明：（1分）只划一处，多划不给分。

13.解释加点词语在文中的意思。（2分）

（1）泉香而酒冽冽（清）（2）树林阴鹭