2023年3月28日随堂测验附有答案

2023年3月28日随堂测验一、单项选择题1.凯洛夫的《教育学》曾对我国教育理论与实践产生过重大影响，其思想的主要特点是()。A.用心理学解释教育学过程B.强调教学过程最优化C.强调知识的系统学习和教师的主导作用(正确答案)D.重视智力发展和创造性培养答案解析：1.【答案】C

【解析】凯洛夫的《教育学》重视智育在全面发展教育中的地位和作用，认为“学校的首要任务，就是授予学生以自然、社会和人类思维发展的深刻而确实的普通知识”，形成学生的技能、技巧，并在此基础上发展学生的认识能力，强调教师在教育和教学工作中的主导作用。故正确答案为C。2.提出“我们的新使命，是要征集一百万个同志，创设一百万所学校，改造一百万个乡村”口号的教育家是()。A.蔡元培B.陶行知(正确答案)C.黄炎培D.陈鹤琴答案解析：2.【答案】B

【解析】我国著名教育家陶行知先生总是希望用教育改变最底层民众的命运，并付诸了行动。他呼吁：“我们的新使命，是要征集一百万个同志，创设一百万所学校，改造一百万个乡村。我们以至诚之意，欢迎全国同胞一齐出来，加入这个运动，赞助他发展，督促他进行，一心一德地来为中国一百万个乡村创造一个新生命。”

故正确答案为B。3.捷克教育家夸美纽斯按照直观教学原则编写的一本带有150幅插图的教科书()被认为是教育发展史上最重要的成就之一。A.《大教学论》B.《世界图解》(正确答案)C.《母育学校》D.《普通教育学》答案解析：3.【答案】B

【解析】《世界图解》是夸美纽斯根据他所提出的教育适应自然和直观教学原则写成的一部小学教科书。其

中附有插图的短文有150篇，内容包括自然、人类活动、社会生活和语言文字等方面，试图授予儿童以百科全

书式的知识，在欧洲国家广泛流行。故正确答案为B。4.主张“教育应当按照儿童自然发展的顺序，培养儿童所固有的观察、思维和感受能力”的教育思想家是()。A.夸美纽斯B.卢梭(正确答案)C.赫尔巴特D.杜威答案解析：4.【答案】B

【解析】本题考查教育学的产生与发展历程中重要的教育家及其思想。题干中的引言是卢梭的教育名言，卢梭是18世纪法国启蒙思想家和教育家，提倡自然主义教育思想，认为教育的任务应该是使儿童“归于自然”。题干所述出自其作品《爱弥儿》。

A项：夸美纽斯是17世纪捷克教育家，被誉为“教育学之父”，代表作品是《大教学论》。夸美纽斯也提倡教育适应自然原则，但题干所述并非出自夸美纽斯。A项错误。

C项：赫尔巴特是19世纪德国教育家，被誉为“现代教育学之父”，代表作品是《普通教育学》。题干所述并非出自赫尔巴特。C项错误。

D项：杜威是20世纪美国教育家，被誉为“现代教育的代言人”，代表作品是《民主主义与教育》。题干所述并非出自杜威。D项错误。

故正确答案为B。5.“做先生的，应该一面教一面学，并不是贩买些知识来，就可以终身卖不尽的。”这一主张的提出者是()。A.陈鹤琴B.陶行知(正确答案)C.蔡元培D.胡适答案解析：5.【答案】B

【解析】本题考查的是教育家的名言。“做先生的，应该一面教一面学，并不是贩买些知识来，就可以终身卖不尽的”是陶行知的教育名言。B项正确。

A、C、D三项与题意不符，排除。

故正确答案为B。6.夸美纽斯依据教育适应自然的原则将母育学校比喻为()。A.“春季”(正确答案)B.“夏季”C.“秋季”D.“冬季”答案解析：6.【答案】A

【解析】本题考查的是夸美纽斯的教育适应自然原则。17世纪捷克教育家夸美纽斯认为，适应自然的教育应该从人类的春天——儿童时期开始，主张建立全国统一的学制，其中，婴儿期（1～6岁）设立母育学校。

故正确答案为A。二、多项选择题7.以下属于现代教育理论三大流派的有()。A.终身教育论B.范例教学理论(正确答案)C.发展性教学理论(正确答案)D.认知结构理论(正确答案)答案解析：7.【答案】BCD

【解析】本题考查的是现代教育理论的流派。现代教育理论三大流派包括赞科夫的发展性教学理论、布鲁纳的认知结构理论和瓦·根舍因的范例教学理论。B、C、D三项符合题意，当选。

A项：终身教育论是法国成人教育家保罗·朗格朗提出的理论，终身教育是指人的一生各个阶段当中所受各种教育的总和，也是个人所受不同类型教育的统一体。终身教育论作为一种思想得到了人们普遍的认同，但它不属于现代教育理论流派，因此排除。

故正确答案为BCD。8.约翰·杜威，美国著名哲学家、教育家，实用主义哲学的创始人之一，功能心理学的先驱，美国进步主义教育运动的代表。其思想内容主要包含()。A.教育即“生活”“成长”和“经验改造”(正确答案)B.在不民主、不平等的社会中，教育只是外力强加于受教育者的目的(正确答案)C.人们在社会中参加真实的生活，才是身心成长和改造经验的正当途径(正确答案)D.道德是教育的最高和最终的目的(正确答案)答案解析：8.【答案】ABCD

【解析】A、C两项：杜威提倡教育即生活、教育即生长、教育即经验的改组或改造，人们在社会中参加真实的生活，才是身心成长和改造经验的正当途径。A、C两项正确。

B项：杜威坚持教育无目的论，反对一切外在的教育目的。B项正确。

D项：杜威认为道德是教育的最高和最终目的，道德过程和教育过程是统一的。D项正确。

故正确答案为ABCD。9.与20世纪初的教育学相比，20世纪末的教育学已经具备了许多新特征，以下描述正确的是()A.教育学研究的问题领域急剧扩大(正确答案)B.教育学的研究基础和研究模式呈多样化(正确答案)C.教育学发生了细密的分化，形成了初步的教育学科体系，同时也出现了各种层次与类型的综合(正确答案)D.教育学研究与教育实践改革的关系日益密切(正确答案)答案解析：9.【答案】ABCD

【解析】20世纪末，马克思主义教育学兴起，教育学注重教育与实践的结合。教育学同时也呈现出多元化的发展趋势，主要特征为：①研究问题领域急剧扩大，分化出学前教育、老年教育、终身教育、继续教育、非正规教育等专门研究领域；②形成初步的教育学科体系，如教育哲学、教育政策学、教育社会学、教育经济学、教育技术学等；③加强对自身的反思。也正是因为各教育学科的发展，对教育学本身的反思就成为这一时期的重要任务之一。故正确答案为ABCD。10.18世纪法国教育家卢梭将每个人接受的教育分为三类，即()。A.自然的教育(正确答案)B.事物的教育(正确答案)C.人为的教育(正确答案)D.社会的教育答案解析：10.【答案】ABC

【解析】卢梭认为：“我们从三个来源接受教育，即自然、人和事物。我们的器官和能力的自发的发展构成自然的教育。教我们如何利用这个发展，构成人给我们的教育。从周围的事物获得的个人经验构成事物的教育。只有当这三种教育和谐一致，走向同一个目的时，人才朝向他真正的目标。”故正确答案为ABC。11.赫尔巴特提出教学过程包括四个阶段，即明了、联想、系统、方法，认为教学过程应建立在学生心理活动基础之上。为了保持心灵一贯性，在教学的每一个最小的组合中，都要注意学生的专心活动与审思活动。因此，他提出了与教学过程阶段相对应的学生心理活动阶段划分。下列属于赫尔巴特教学过程四阶段中学生心理活动的是()。A.注意(正确答案)B.适应C.探究(正确答案)D.行动(正确答案)答案解析：11.【答案】ACD

【解析】本题考查对赫尔巴特教学四阶段理论的理解。赫尔巴特认为，学生心理在教学活动中的过程是这样的：注意、期待、探究和行动，这四种心理状态与教学过程的四阶段相对应，A、C、D三项正确。

B项：不属于赫尔巴特的观点。与题干不符，排除。

故正确答案为ACD。12.推进文雅教育的基本条件是()。A.通识课程B.自由学科(正确答案)C.兼容并蓄D.闲暇时间(正确答案)答案解析：12.【答案】BD

【解析】本题考查亚里士多德实施文雅教育必备的两个条件。文雅教育，亦称“自由教育”，是西方教育史上的一种教育观点和教育理想。它在不同的时代具有不同的具体含义，最早由亚里士多德提出，是其教育思想的重要组成部分。亚里士多德认为，人之所以为人的最本质特征就在于人具有理性，能够进行正确的思维、理解和判断。人只有充分运用和发展理性，才能获得身心的自由发展。要实施文雅教育，必须具备两个条件：一是闲暇时间，二是自由学科。B、D两项正确。

A项：通识课程，即通识教育，又称为普通教育、一般教育、通才教育，国内外对通识教育有着很多研究和讨论，但没有一个公认的、规范性的表述。与题干不符，排除。

C项：兼容并蓄是指把不同内容、不同性质的东西收下来，保存起来。与题干不符，排除。

故正确答案为BD。13.1922年，蔡元培发表《教育独立议》，阐述了他关于教育独立的主张，他认为教育独立应该包括()。A.教育经费独立(正确答案)B.教育行政独立(正确答案)C.教育内容独立(正确答案)D.教育方法独立答案解析：13.【答案】ABC

【解析】本题考查蔡元培的教育独立思想。蔡元培认为，教育独立应该包括教育经费独立、教育行政独立、教育学术和内容独立、教育脱离宗教而独立。A、B、C三项正确。

D项：蔡元培的教育独立思想不包括教育方法独立。与题干不符，排除。

故正确答案为ABC。14.下列关于我国教育思想家的说法，正确的有()。A.陶行知提出了“活教育”理论B.蔡元培主张教育独立，认为教育要和宗教相分离(正确答案)C.孟子和荀子虽同为儒家学派，但二者对人性的看法相反(正确答案)D.儒家学派的创始人是最早提出启发式教学的人(正确答案)答案解析：14.【答案】BCD

【解析】本题考查对我国教育家及其思想的识记。蔡元培是我国著名教育家，被称为“学界泰斗，人世楷模”，他提出了教育独立思想，认为教育应该脱离宗教而独立。孟子和荀子都为儒家学派的代表人物，但孟子主张“性本善”，荀子主张“性本恶”，因此二者在人性观上持相反的看法。孔子是儒家学派的创始人，他提出了“不愤不启，不悱不发”，是最早提出启发式教学的人。B、C、D三项正确。

A项：陈鹤琴是中国近代学前儿童教育理论和实践的开创者，提出了“活教育”理论。与题干不符，排除。

故正确选项为BCD。15.墨子的三表思想有()A.以过去的间接经验作为衡量真伪是非的标准(正确答案)B.以直接经验作为检验真理的标准(正确答案)C.以社会效果作为检验认知的真假和言论的是非(正确答案)D.以间接经验作为检验真理的标准答案解析：15.【答案】ABC

【解析】墨子的三表法是衡量一种言论的真伪是非的三个标准，分别为：①“上本之于古者圣王之事”，即以过去的间接经验作为衡量真伪是非的标准；②“原察百姓耳目之实”，即以直接经验作为真理的标准；③“发以为刑政，观其中国家百姓人民之利”，即从社会政治的效果方面检验知识的真假和言论的好坏。故正确答案为ABC。16.下列属于墨子思想的是()。A.“兼相爱，交互利”(正确答案)B.“己所不欲，勿施于人”C.人与人的关系平等相爱(正确答案)D.人与人不分等级(正确答案)答案解析：16.【答案】ACD

【解析】“兼相爱，交互利”是墨子的核心思想，意思是爱是相互的，利也是相互的，A项正确。而墨子所提倡的“兼爱”，是指人与人之间平等地相爱，没有等级之分，C、D两项正确。B项“己所不欲，勿施于人”是孔子的教育思想。故正确答案为ACD。17.我国著名幼儿教育家陈鹤琴曾提出的三个“一切”是指()。A.“一切为了孩子”(正确答案)B.“为了孩子的一切”(正确答案)C.“为了一切孩子”(正确答案)D.“一切以孩子为中心”答案解析：17.【答案】ABC

【解析】本题考查陈鹤琴的教育思想。陈鹤琴提出的“三个一切”，即“一切为了孩子，为了孩子的一切，为了一切孩子”，强调发现每个学生的价值，发挥每个学生的潜能。故正确答案为ABC。18.关于陶行知的儿童教育，说法正确的是()。A.“五指教育”B.儿童教育是个人一生发展的基础(正确答案)C.重视儿童和儿童教育(正确答案)D.儿童教育是所有教育的根本(正确答案)答案解析：18.【答案】BCD

【解析】陶行知非常重视儿童和儿童教育，他认为儿童是现在的小主人，要尊重儿童的人格，尊重儿童的人权。因此，他提出了“创造的儿童教育”主张。教育不能改造儿童，教育的任务是帮助儿童生长。首先，儿童教育是人的一生发展的基础；其次，他认为儿童教育是教育的根本，是一个国家今后发展的根本。B、C、D三项正确。A项是陈鹤琴的观点。故正确答案为BCD。19.下列有关蔡元培的“五育”教育思想，说法正确的有()。A.其教育思想的理论出发点是“养成共和国民健全之人格”(正确答案)B.“五育”指军国民教育、实利主义教育、公民道德教育、世界观教育、美感教育(正确答案)C.实利主义教育是对流行欧美的实用主义教育思想的一种概括(正确答案)D.公民道德教育在摒弃封建道德专制性和等级性的同时，汲取其中有利于资产阶级道德建设的养分(正确答案)答案解析：19.【答案】ABCD

【解析】本题考查蔡元培的教育观点。蔡元培提出“五育”思想，即军国民教育、实利主义教育、公民道德教育、世界观教育、美感教育，通过这五个方面造就健全人格。“五育”中的实利主义教育是对实用主义教育思想的一种概括，公民道德教育批判性地吸收了封