中班主题小熊开飞机教案反思

中班主题小熊开飞机教案反思1、中班主题小熊开飞机教案反思

活动目标：

了解乘飞机的过程，感受现金交通工具为生活带来的便利。

能正确排列关于登机挨次的图片，并按挨次完整地表达等级的过程。

让幼儿尝试运用颜色来表现不同的情感，抒发内心的感受。

培育幼儿与他人共享合作的社会品质及关心他人的情感。

活动预备：

阅历预备：局部幼儿有乘坐过飞机的阅历。

材料预备：故事挂图

活动过程

一、阅历回忆

1、争论：谁坐过飞机。

2、回忆进入机场后，人们会做些什么，要做哪些事才能顺当地登上飞机。

3、观看关于机场的介绍的PPT。

二、倾听故事

1、——带着问题倾听教师讲故事，“我们一起来听一听小熊是怎样坐飞机去看爸爸的。”

——小熊买好了机票还要换什么票?

——小熊妈妈把行李放在哪里?交给谁?山羊大叔会把行李放到哪里去?

——怎样进展安全检查?那些东西不能带上飞机?假设无意中带上去了怎么办?(重点说说安检)

——小熊身上系的是什么?为什么在飞机上要系上安全带?

——航空小姐送点心时，把点心放在哪里?

——飞机着陆后，小熊和妈妈到哪里去取行李?爸爸在哪里等他们?爸爸在干什么?

2、观看课件，了解飞机上的设施。“飞机上的作为是怎样的?为什么要系安全带?为什么座位上方有灯?怎样翻开?飞机上的厕所是什么样的?什么时候可以使用?航空小姐做些什么?”

三、排图表达[教案频道.qinzibuy/jiaoan]

1、认真看清卡片上谁要乘飞机。

2、想想登上飞机前要做些什么，登上飞机后要做些什么，哪张应当排在前面，哪张应当排在后面。

3、幼儿自由排图表达。

【活动反思】

这次的玩耍活动不仅有可取的地方，也有些需要留意的地方。

第一点，可取的地方。一开头，我以“向前跳，向后跳，向左跳，向右跳”进展热身运动，较好地使小朋友们手脚都施开放了，有利于削减活动中可能遇到因缺少运动而受到的损害。

其次点，需留意的地方。当我教小朋友如何开“两三次纸飞机”时，我只示范了就直接进展了玩耍。

整个活动完毕后教师给我提了个建议——可以让小朋友们徒手比划开纸飞机的手势再进展活动。确实，这样做可以使幼儿得到更好的正确姿势培育。

2、中班主题小熊学刷牙教案反思

教学目的：

1、使幼儿懂得疼惜牙齿的重要性。

2、教幼儿学习，把握正确的刷牙方法，养成每天早晚刷牙的好习惯。

3、了解生病的病症，知道生病后身体不舒适要准时告知家长和教师。

4、初步了解安康的小常识。

教学重点：知道疼惜牙齿的重要性，学习刷牙的方法。

教学难点：把握正确的刷牙方法。

教学预备：

1、听过故事《小熊拔牙》;

2、小熊头饰一个，并请一位教师扮演小熊;

3、牙齿模型一副;幼儿人手一把牙刷，一支牙膏，一只杯子;

4、录音机，磁带《刷牙歌》。

教学过程：

1、开头局部。

教师：小朋友，你们听过小熊拔牙的故事吗?今日，教师就给你们请来了那只得意的小熊。(小熊出场)

(小熊的消逝活泼了课堂气氛，孩子们有了很大兴趣。)

小熊：小朋友，你们好。今日，我要和你们一起做玩耍。

2、根本局部。

⑴引导幼儿争论不疼惜牙齿的害处。

(加深幼儿对不疼惜牙齿害处的生疏。幼儿听过故事《小熊拔牙》，都知道一些不疼惜牙齿的害处，对幼儿的答复，教师加以概括。)

教师：小熊由于不留意疼惜牙齿，牙齿被拔掉了。你能告知我不疼惜牙齿还有哪些害处?

①幼儿争论，沟通。

②教师小结：牙齿假设生病了，会影响我们吃东西。牙疼得不想睡觉，不想吃饭，影响了我们的身体安康。牙齿拔光后说话不清楚，而且也不好看。

小熊：我现在知道要疼惜自己的牙齿了。不乱吃零食，每天早上和睡觉前坚持刷牙，牙齿就会很安康。可是，我不会刷牙怎么办呢?

⑵幼儿争论正确的刷牙方法。

①教师：小朋友会刷牙吗?你来教教小熊你是怎么刷牙的?

(小熊到小朋友中间去)

②请幼儿依据自己的阅历谈谈，教师与幼儿共同争论正确的刷牙方法。

(在这个环节中，教师让幼儿各抒已见。让幼儿作为活动的主体，发表自己的意见。幼儿知道刷牙的方法，但不知如何表达。教师请幼儿用动作示范，教师以语言引导。)

⑶教师示范讲解正确的刷牙方法。

(确定幼儿的答复，教师加以补充。)

①刷牙是先要做什么?

(提示幼儿在刷牙是要做一些预备。)

教师：刷牙是先要在牙刷上挤上牙膏，在杯子里盛满水。然后，用水漱一下口。接着，我们开头刷牙。

②教师利用模型，边示范，边讲解。

(利用模型讲解更为直观)

教师：上面的牙齿从上往下刷，下面的牙齿从下往上刷。两边的大牙齿要由里往外来回刷。

③组织幼儿徒手练习。

④幼儿小结刷牙方法。

(练习的根底上再通过语言小结，加深印象。)

⑷集体练习刷牙。

①教师强调刷牙方法;

a.做好刷牙前的预备;

b.刷牙要按确定的规律。

②放音乐，集体练习刷牙。

(音乐活泼气氛，更增加幼儿兴趣。)

3、完毕局部。

⑴小熊小结刷牙方法。

教师：小朋友的牙齿都刷得很干净。小熊，你有没有学会刷牙的方法呢?

小熊：学会了。

教师：那你给小朋友讲讲吧。

小熊：刷牙是先要在牙刷上挤上牙膏，在杯子里盛满水。然后，用水漱一下口。接着，开头刷牙。上面的牙齿从上往下刷，下面的牙齿从下往上刷。两边的大牙齿要由里往外来回刷。对了，小朋友确定要坚持早晚刷牙，吃饭以后要用水漱口。

⑵放音乐，轻松一下。

教学反思：

我充分考虑了中班幼儿的年龄特点，运用幼儿生疏的故事，以小熊这一角色贯穿课堂，引起幼儿深厚的兴趣。在制作教具过程中，利用泡沫制作了牙齿模型，让幼儿对牙齿有直观，具体的印象。在教师讲解的过程中，教师的示范便能很清楚的呈现在幼儿眼前，易于幼儿仿照承受。让幼儿预备杯子，牙刷，牙膏，在课堂上利用实物去实践，对把握正确的刷牙方法有很大的帮助。听课的教师普遍反映，认为这节课效果较颖。教师也不是简洁的说教，而是以幼儿为主体，让幼儿主动的去学习，以后多上一些对孩子以后的进展有训练意义的课。

3、中班主题橡皮膏小熊教案反思

活动目标：

1.理解故事《橡皮膏小熊》，知道如何安全的玩。

2.知道如何进展自我疼惜。

活动预备：小动物的头饰，橡皮膏等

活动过程：

1.说一说你寻常玩的时候有没有受过伤?受伤了怎么办?什么是橡皮膏?听完故事后请你告知我什么是橡皮膏。

2.听讲故事《橡皮膏小熊》

3.沟通争论什么是橡皮膏?小熊怎么会全身都贴满橡皮膏的呢?你想变成橡皮膏小熊吗?那在玩的时候你应当怎么做?

故事：橡皮膏小熊有一天，小熊和小狗一起玩皮球，小狗把皮球抛给了小熊，小熊没有用手去接，“咚“的一声，皮球碰在了鼻子上，鼻子碰得又红又肿。小熊哭了起来，小狗赶忙说：“别哭别哭，贴上橡皮膏药就不痛了。“说着，小狗就在小熊的鼻子上贴了块橡皮膏。

其次天，小熊和小猪一起玩滑滑梯。小熊没有扶好扶手，一下子从滑梯上滑下来，“咚“的一声，屁股摔在了地上，摔得又红又肿。小熊哭了起来，小猪赶忙说：“别哭别哭，贴上橡皮膏药就不痛了。“说着，小猪就在小熊的屁股上贴了块橡皮膏。

第三天，小熊和小猫一起爬攀登架，摔了下来，“咚“的一声，膝盖蹭在了地上，蹭得又红又肿，小熊又哭了起来，小猫赶忙说：“别哭别哭，贴上橡皮膏药就不痛了。“说着，小猫就在小熊的膝盖上贴了块橡皮膏。

小熊的鼻子上、屁股上、膝盖上都贴上了橡皮膏药，小伙伴们都说：“哎呀，小熊变成”橡皮膏小熊”了。“

活动反思：

在活动中，通过说说、动动的方式，让幼儿在教师的语言感染和肢体的带动下，乐观地进展互动。这样，通过动作学习与行为比照，幼儿清楚地知道了如何正确地玩耍才不会受伤，也自然而然地承受了正确的动作方法。信任，通过今日的活动，能让幼儿更深入地理解故事，并获得力所能及自我疼惜阅历，到达良好的效果。

4、中班主题小熊开飞机教案反思

活动目标：

了解乘飞机的过程，感受现金交通工具为生活带来的便利。

能正确排列关于登机挨次的图片，并按挨次完整地表达等级的过程。

让幼儿尝试运用颜色来表现不同的情感，抒发内心的感受。

培育幼儿与他人共享合作的社会品质及关心他人的情感。

活动预备：

阅历预备：局部幼儿有乘坐过飞机的阅历。

材料预备：故事挂图

活动过程

一、阅历回忆

1、争论：谁坐过飞机。

2、回忆进入机场后，人们会做些什么，要做哪些事才能顺当地登上飞机。

3、观看关于机场的介绍的PPT。

二、倾听故事

1、——带着问题倾听教师讲故事，“我们一起来听一听小熊是怎样坐飞机去看爸爸的。”

——小熊买好了机票还要换什么票?

——小熊妈妈把行李放在哪里?交给谁?山羊大叔会把行李放到哪里去?

——怎样进展安全检查?那些东西不能带上飞机?假设无意中带上去了怎么办?(重点说说安检)

——小熊身上系的是什么?为什么在飞机上要系上安全带?

——航空小姐送点心时，把点心放在哪里?

——飞机着陆后，小熊和妈妈到哪里去取行李?爸爸在哪里等他们?爸爸在干什么?

2、观看课件，了解飞机上的设施。“飞机上的作为是怎样的?为什么要系安全带?为什么座位上方有灯?怎样翻开?飞机上的厕所是什么样的?什么时候可以使用?航空小姐做些什么?”

三、排图表达[教案频道.qinzibuy/jiaoan]

1、认真看清卡片上谁要乘飞机。

2、想想登上飞机前要做些什么，登上飞机后要做些什么，哪张应当排在前面，哪张应当排在后面。

3、幼儿自由排图表达。

【活动反思】

这次的玩耍活动不仅有可取的地方，也有些需要留意的地方。

第一点，可取的地方。一开头，我以“向前跳，向后跳，向左跳，向右跳”进展热身运动，较好地使小朋友们手脚都施开放了，有利于削减活动中可能遇到因缺少运动而受到的损害。

其次点，需留意的地方。当我教小朋友如何开“两三次纸飞机”时，我只示范了就直接进展了玩耍。

整个活动完毕后教师给我提了个建议——可以让小朋友们徒手比划开纸飞机的手势再进展活动。确实，这样做可以使幼儿得到更好的正确姿势培育。

5、中班主题小熊冒泡泡教案反思

目标：

1.赏识故事，对饮料所产生的气泡产生惊异心。

2.初步感知气体会使物体变轻并漂移起来。

3.培育幼儿情愿在众人面前大胆发言的习惯，学说一般话。

4.幼儿能乐观的答复以下问题，增加幼儿的口头表达力气。

预备：

1.小熊玩具。挂图。

2.在两只透亮的杯子里分别倒入汽水、矿泉水。

过程：

1.有气的水。

教师将汽水、矿泉水倒入透亮的杯子里，引导幼儿观看两者的区分。

汽水有泡泡，喝道肚子里会有气，会打嗝。矿泉水没有气，喝了不简洁打嗝。

2.小熊喝汽水。

教师出示小熊玩具。有一天小熊吉米喝了很多很多超级汽水。结果会怎么样呢?

启发幼儿大胆设想小熊和可超级汽水的结果。

结合挂图，引导幼儿完整赏识故事。

小熊喝了超级汽水，怎么了?引导幼儿结合自己的体验重点理解小熊喝了超级汽水，肚子里全是泡泡，会变得像气球一样轻，在房子里飘来飘去。后来，小熊打了嗝，冒出气，才降了下来。

3.小熊冒泡泡。

幼儿边翻阅活动材料，边听教师表达。

教师以较慢的速度有感情地表达故事，启发幼儿把自己想像成小熊吉米，用动作来表达自己对故事的理解，重点表现小熊变轻、漂移，最