大班科学教案：顽皮的阳光教案及反思

教案系列大班科学教案：顽皮的阳光教案及反思大班科学活动顽皮的阳光教案主要包含了设计意图，教学目标，教学预备，教学过程等内容，萌发幼儿探究科学的爱好及求知欲望、引导幼儿主动参加实践操作活动,并取得关于“光和影子”的感性阅历,即:光线照射在物体上,物体拦住光线就造成或产生了影子、适合幼儿园老师们上大班科学活动课，快来看看幼儿园大班科学顽皮的阳光教案吧。幼儿园大班科学教案：顽皮的阳光

设计意图：

玩影子是幼儿最感爱好的嬉戏,老师紧紧抓住幼儿这一特征设计了本次活动,以幼儿玩影子为导入,再循序渐进地深化:影子是怎样造成或产生的影子的舞蹈进一步探究影子舞蹈的奇妙以手影表演故事终止本次活动,从而让幼儿全面系统地把握了关于“光与影子”的感性阅历:光线照射在物体上,物体拦住光线就造成或产生了影子、

在本次活动中,老师充分做到以幼儿为主体,老师为主导,培育幼儿探究科学实践的爱好,进展幼儿的观看.比较.推断力量,让幼儿养成从小就主动探究科学的习惯,提倡幼儿自己体验胜利的喜悦,并且进一步体验自信带来的愉悦感、

教学目标：

1、萌发幼儿探究科学的爱好及求知欲望、

2、引导幼儿主动参加实践操作活动,并取得关于“光和影子”的感性阅历,即:光线照射在物体上,物体拦住光线就造成或产生了影子、

3、进展幼儿的观看.比较.推断力量、

教学预备：

1、每人一个小手电筒,一张白纸、

2、小猫.太阳.阴天(多云),电灯图片各一张.投影仪两台.小玩具.布娃娃.积木.手枪各一个、

3、彩色小鸟.彩色小狗若干.老师范例(大号)一份.糨糊.小手巾若干.录音机一台.磁带一盒、

教学过程：

一、幼儿自由玩影子

老师预备两台投影仪,幼儿分成两组自由在投影仪前玩影子,(放伴奏音乐)

老师关掉投影仪,安定幼儿心情,提问:为什么会造成或产生影子呢?(导入课题)

二、了解影子是怎样造成或产生的、

1、小小试验

老师打开投影仪,任意放一物体(布娃娃.积木等)于荧屏上,让幼儿观看,造成或产生影子没有?

老师关掉投影仪,任意放一物体(小玩具.手枪等)于荧屏上,让幼儿观看,造成或产生影子没有?

提问:谁能告知老师影子是怎样造成或产生的?

小结:光线照射在物体上,物体拦住了光线,就造成或产生了影子、

2、关怀小猫

(出示小猫和图片)师:有只调皮的小猫想和自己的影子做嬉戏,可是小猫不知道在哪张图片里会找到自己的影子,小伴侣你能告知它,在什么状况下能找到自己的影子吗?

幼儿自由发表建议或意见,师选一幼儿代表,进一步强化关于“光和影子”的感性阅历:只有光线直接照射在物体上,物体拦住了光才能造成或产生影子、

三、影子的舞蹈

1、嬉戏“小鸟跳舞”

老师操作已制作好的嬉戏材料进行表演,引起幼儿仿照的爱好,但暂不揭示操作的步骤、

2、供应幼儿操作材料:手电筒.白纸.小鸟.糨糊等.启发幼儿自己想方法让“小鸟跳舞”、

3、幼儿操作.老师观看,了解幼儿的操作状况.鼓舞幼儿自己动脑筋解决问题、

4、组织沟通争论:

(1)请个别幼儿把自己的探究结果告知大家,并演示过程.、

(2)争论:为什么有的“小鸟”会跳舞?有的不会呢?

(3)老师小结:要让“小鸟”跳舞,“小鸟”的翅膀与白纸之间必需有距离,不是紧紧地粘在一起的,也就是说只将“小鸟”身体的中心部分粘上即可,翅膀不用粘上、

5、让幼儿检查自己的作业,订正错误,并体验胜利的欢乐、

四、启发幼儿进一步探究影子舞蹈的奇妙。

1、出示小狗,假如想让小狗跑动起来,小伴侣想一想,应当将小狗身体的哪部分粘在纸上?

2、幼儿自己动手探究,老师巡回指导赐予准确的关怀、

3、深化体验

请幼儿叙述操作方法并示范,引导幼儿观看和体验这些物体是怎样活动的?(手电筒左右移动时,影子也左右移动,手电筒上下移动时,影子也上下移动)、

4、老师小结:当手电筒移动时,光线的位置发生了变化,这时影子也会发生变化,这样它们就跳起舞来了、

五、手影故事表演

老师教几种手影:孔雀.小鸟.小兔.小狗.螃蟹,幼儿自由练习、

组织幼儿用手影或身体造型来表演自编的故事.(放伴奏音乐)、

1、在户外找影子：如树影、房影、人影等。让幼儿在阳光下和阴暗处分别跑一跑，看看自己的影子，对比了解阳光下有影子，阴暗处则没影子。说说怎样才能造成或产生影子。

2、想一想，什么时候什么地方发觉过影子？（在灯光、火光、月光、手电光照射下有影子）；请幼儿分别在灯光、火光、手电光照射下观看影子有什么不同，为什么？

3、画影子：早晨中午、下午站在同一地点，两人一组相互帮忙，把地上的影子画下来。比一比，自己与他人的影子是否相同？在三个不同时期，自己的三个影子有什么变化？想一想影子为什么会变？

4、老师和幼儿一块玩踩影子嬉戏，使幼儿明白影子可以随着物体的移动而移动。

5、出示幻灯机、投影仪，老师和幼儿一块表演手影嬉戏，让幼儿观看影子随着手形的变化而变化。

6、议一议：人利用光与