2021年大学语文上思考与练习

我名将次思考与称引

《原君》

一、填空

1.《原君》作者黄宗羲是明末清初国内知名思想家、史学家和文学家。

2.黄宗羲和顾炎武、王夫之并称清初三大思想家。

二、单项选取

1.下列词语解释不对的一项是（B）

A.使兆人万姓崩溃之血肉兆：百万

B.以博我一人之产业博：广泛

C.视之如寇雕跳：同“仇”

D.以奉我一人之淫乐奉：满足

2.下列黑体字意思相似一项是（C）

A.入而又去之者公然抱茅入竹去

B.我固为子孙创业汝心之固，固不可彻

C.独私其一人一姓乎吾妻之美我者，私我也

D.而使天下释其害爱不释手

三、翻译下列句子

1.然则为天下之大害者，君而已矣！

然而成为天下大害，但是是君主罢了。

2.岂天地之大，于兆人万姓之中，独私其一人一姓乎？

难道天地这样大，在千千万万天下人中，唯独（应当）偏爱君主一人一家吗？

3.屠毒天下之肝脑，离散天下之子女，以博我一人之产业，曾不惨然。

屠杀残害天下生命，拆散天下人子女，来求得个人产业，对此竟不感到凄惨。

四、简答

1.本文重要观点是什么？这在当时有何进步意义?

反对封建帝王“家天下”思想；以为“天下之大害者，君而已矣作者敢于反对专制、

挑战君权，表达变革独裁改良愿望，这标志着当时中华人民共和国古代民本思想向当代民主

意识转进，具备划时代意义。

2.文中运用对比办法，对凸显主旨有什么作用？

通过对比使人们清晰地看到封建帝王“家天下”思想弊端，加深对“以君为主，天下为

客”封建专制制度批判，从而使文章主旨牢固地树立起来。

五、作文（略）

《秋水》

一、填空

1.庄子名且,战国期知名思想家,道家学派代表人物之一,后世与老子并

称“老庄”。庄子发展了老子“道法自然”思想,主张顺应自然，倡导无为而无不

7Lo

2.《庄子》亦称《南华经》，是道家学派典型。

3.《秋水》（节选）阐明中心问题是宇宙无限，而人结识有限。

4.《庄子•秋水》最大艺术特色是把抽象哲理化为详细形象。

二、单项选取

1.”以天下之美为尽在己”句中“以”是C。

A.介词，拿B.连词，由于C.动词，以为D.动词，用

2.《秋水》主旨是阐发D。

A.为政以德道理B.吸纳人才主张

C.以民为本治国思想D.人结识有限哲理

3.庄子在《秋水》中以“少仲尼之闻而轻伯夷之义”为论据，是为了论证D。

A.孔孟之道博大精深B.孔孟之道微局限性道

C.人结识是无限D.人结识是有限

4.继老子之后最有影响道家代表人物是D。

A.孔子B.孟子C.荀子D.庄子

4.下列《秋水》中论据，通过对比法来证明人结识有限有B。

A.井蛙不可以语于海者，拘于虚也B.吾在天地之间，犹小石小木之在大山也

C.号物之数谓之万，人处一焉D.五帝之所连，三王之所争

5.《秋水》中，“夏虫不可以语于冰者”喻意是A。

A.人结识受届时间限制B.人结识受到空间限制

C.人结识受到先天素质限制D.人结识受到后天教诲限制

6..《秋水》中“尔将可与语大理”，“大理”是指C

A.秋水比河水大道理B.海水比秋水和河水都大道理

C.宇宙无限，人结识有限道理D.宇宙无限，人结识也无限道理

三、多项选取

1.下列成语，从《秋水》中引申出来有BCDE。

A.舍本逐末B.井底之蛙C.贻笑大方

D.太仓梯米E.望洋兴叹

2.下列句中带点“以”字当“凭借”讲是ACE。

A.伯夷辞之更得名B.以天下之美尽在己C.是社稷之臣也，何以伐为

D.五亩之宅，树之以桑E.吾未尝以此自多者

3.下列各句中采用类比说理有ABC。

A.井蛙不可以于海B.夏虫不可以语冰C.曲士不可以于道

D.五帝之所连，三王之所争E.伯夷辞之第得名，仲尼语之觉得博

4.下面属于庄子观点有ABCD。

A.主张顺应自然B.倡导无为而治，顺其自然C.承认事物相对性

D.否认事物差别E.主张仁政王道

5.下面属于道家人物有CD。

A.孔子B.孟子C.老子D.庄子E.韩非子

6.《秋水》中“井蛙不可以语于海者，拘于虚也；夏虫不可以语冰者，笃于时也；曲士

不可以语于道者，束于教也于这句话体现了ABD。

A.人结识要受届时间限制；

B.人结识要受到空间限制；

C.人结识要受到个人习俗限制；

D.人结识要受到所受教诲限制；

E.人结识要受到个人性格限制。

四、解释下列句子中加点词含义。

1.计中华人民共和国之在海内。（中原）

2.秋水时至,百川灌河。（随着季节）

3罩浮向若而叹曰：（仰望）

4.野玲有之曰：（俗语）

5.吾长见笑于木方之枣。（懂得大道理人）

6.西土不可以语于道有，束于教也。（见识短浅人）

五、翻译下列句子。

1.伯夷辞之觉得名，仲尼语之觉得博，此其自多也，不似尔向之自多于水乎？。

伯夷以辞让君王位置而博得名声，孔子以谈论天下而显示渊博，她们这样自我夸耀，不

正象你刚才自我夸耀河水之多同样吗？”

2..计四海之在天地之间也，不似磐空之在大泽乎？

思量一下四海在天地间，不象蚁穴在巨大沼泽里吗？

六、简答

1.《秋水》揭示了什么道理？这种道理在客观上有何意义？

《秋水》重要揭示了宇宙无穷，人结识有限哲理。同步也给咱们更多启示：不要囿于个

人见闻而固步自封；要保持谦虚美德；人贵有自知之明；有比较才干有鉴别；站得高才干看

得远；知耻而近乎勇；自大是由于无知。只有不断地超越自己，才会有所发展；要有辽阔胸

襟和远大志向；个人见识是有限，人外有人天外有天等等。这些道理可以启示咱们对的结

识自己，对的地结识和解决事物。

2.《秋水》是如何把抽象哲理化为详细形象？

整篇采用寓言故事形式，假托河伯与北海若这两个虚构人物对话来展开说理，阐明观点。

通过正反两种思想境界对比，十分清晰地宣扬了庄子结识无止境哲学思想。哲理与形象结合,

达到化抽象艰涩为详细可感神奇效果。

七、阅读下列文字，回答有关问题。

井蛙不可以语于海者，拘于虚也；夏虫不可以语于冰者，笃于时也；曲士不可

以语于道者，束于教也。今尔出于崖淡，观于大海，乃知尔丑，尔将可与语大理矣。

A.这段文字阐明什么道理？

人容易受主客观条件限制。只有结识到自己局限性之后，才干跟她谈大道理。

B.这段文字用了什么修辞手法？

排比、比喻

C.从这段文字中找出一种今天惯用成语。

井底之蛙

《容忍与自由》

一、单项选取

1.胡适留学美国时，受影响最大是£。

A.马克思主义思想B.尼采超人哲学

C.赫胥黎、杜威思想D.基督教义爱哲学

2.《容忍与自由》一文指出不能容忍心理根源是C。

A.没有容忍就没有自由B.人类习惯是喜同恶异

C.以为自己“不会错”D.必以吾辈所主张者为绝对之是

二、多项选取

1.胡适是国内当代知名ACD。

A.诗人B.故事家C.文史学者D.思想家E.革命家

2..《容忍与自由》所指出错误态度有ABC。

A.喜同恶异B.心理上总觉得自己'‘不会错"C.承认“绝对之是”

D.不承认“绝对之是”E.以为“容忍是一切自由主线”。

3..如下观点，作者所认同有ABCD。

A.年龄越大，越觉得容忍比自由还更重要；

B.没有容忍，就没有自由；

C.人类习惯是喜同恶异；

D.“必以吾辈之主张为绝对之是”态度是很不容忍态度；

E.“必以吾辈之主张为绝对之是”态度是可取态度。

三、作文

有容乃大

规定：1.中心明确；2.语文畅通；3.层次清晰；4.联系实际；5.800字左。

《赞美》

一、单项选取

1.穆旦《赞美》一诗作于B。

A、1937B、1941C、1945D、1948

2.在当代诗歌创作中，穆旦属于D。

A、创造社诗人B、新月派诗人C、七月派诗人D、九叶派诗人

3.穆旦原名是Co

A.梁真B.查良铺C.查良铮D.穆旦

二、多项选取

1.《赞美》中包蕴了诗人各种感情，重要有ABCDE

A.对历史耻辱悲悯B.对民族劫难痛苦

C.对人民力量崇拜D.对“一种民族已经起来”讴歌

E.对苦难中人民不能予以安慰愧疚

2.《赞美》中农夫是一种ABCDE。

A.一种女人孩子B.许多孩子爸爸

C.义无反顾走向抗日战场战士D.“一种民族已经起来”象征。

E.中华人民共和国农民代表

3.《赞美》中“我”是一种ABDE。

A.深爱着祖国、民族、人民进步人士

B.还是一种愿为民族解放事业、保卫祖国与人民紧密站在一起，并做好一切准备上

前线英勇杀敌战士

C.就是诗人穆旦自己

D.抗日知识分子代表

E.身上有诗人穆旦个人影子知识分子。

三、简答

分析《赞美》中“我”形象及社会意义。

“我”既是《赞美》一诗中抒情主人公，又是一位深爱着祖国、民族、人民进步人士，

还是一种愿为民族解放事业、保卫祖国与人民紧密站在一起，并做好一切准备上前线英勇杀

敌战士。在这个形象身上有诗人穆旦个人影子（1942年参加中华人民共和国远征军赴缅甸

丛林与日军作战），但又不能狭隘地理解就是诗人自己。她是一种大我，是当时抗日知识分

子代表。从她身上体现出了革命知识分子爱国、爱民和忧国忧民情怀以及高度民族责任感。

四、试如下面提供穆旦《赞美》中诗句，分析农夫形象及其社会意义。

一种农夫，她粗糙身躯移动在田野中，

她是一种女人孩子，许多孩子爸爸，

多少朝代在她身边升起又降落了

而把但愿和失望压在她身上，

而她永远无言地跟在犁后旋转，

翻起同样泥土溶解过她祖先，

是同样受难形象凝固在路旁。

在大路上多少次高兴歌声流过去了，

多少次跟来是临到她忧患；

在大路上人们演说，叫嚣，欢快，

然而她没有，她只放下了古代锄头，

再一次相信名词，溶进了大众爱，

坚定地，她看着自己溶进死亡里，

而这样路是无限悠长

而她是不可以流泪，

她没有流泪，由于一种民族已经起来。

在群山包围里，在蔚蓝天空下，

在春天和秋天通过她家园时候，

在幽深谷里隐着最含蓄悲哀：

一种老妇期待着孩子，许多孩子期待着

饥饿，而又在饥饿里忍耐，

在路旁仍是那汇集着黑暗茅屋，

同样是不可知恐惊，同样是

大自然中那侵蚀着生活泥土，

而她走去了从不回头诅咒。

为了她我要拥抱每一种人，

为了她我失去了拥抱安慰,

由于她，咱们是不能给以幸福，

痛哭吧，让咱们在她身上痛哭吧，

由于一种民族已经起来•

以上诗句着重刻画了一种“溶进大众爱”舍家保国，背负沉重苦难却义无反顾农民抗日

战士形象。诗人之因此选取农民形象作为描写对象，是由于中华人民共和国是一种老式农业

国，她国民主体是农民。写农民最具代表性。这位''农夫"就是中华民族、中华人民共和国

人民代表。在她身上沉积着中华人民共和国封建社会历史，凝结着世代农民但愿与失望。为

了民族生存解放，尽管斗争环境是那样艰难与恶劣，她仍毅然奔赴不知何时才会结束与布满

死亡战场。这一形象塑造，体现了中华民族觉醒和反抗外来侵略与压迫不屈精神。

《张中丞传后叙》

一、单项选取

1.《张中丞传后叙》中，拔刀断指、抽矢射塔人物是B

A.张巡B.南霁云

C.许远D.于嵩

2.《张中丞传后叙》中，写张巡“就戮时，颜色不乱，阳阳如寻常”，这种人物描写

办法是Do

A.环境描写B.行为描写

C.言语描写D.神态描写

3.《张中丞传后叙》：“愈贞元中过泗州，船上人犹指以相语”。“指以相语”是_

Bo

A.于嵩读《汉书》事B.南霁云抽矢射佛塔事

C.张巡慷慨就戮事D.南霁云拔刀断指事

4.《张中丞传后叙》最大特色是C

A.议论与抒情紧密结合B.抒情与叙事紧密结合

C.议论与叙事紧密结合D.叙事与描写紧密结合

5.下列《张中丞传后叙》中典型事例，用来刻画许远形象是B。

A.背诵《汉书》B,为国让贤

C.拔刀断指D.抽矢射塔

二、多项选取

1.下面句子中，属于侧面烘托有ACE。

A.一座大惊，皆感激为云泣下B.颜色不乱，阳阳如寻常

C.擅强兵坐而观者，相环也D.慷慨陈词，拔刀断指

E.船上人有指以相语

2.在驳斥“远与巡分城而守,城之陷，自远所分始”谬论时，韩愈所用类比有CD»

A.“当其围守时，外无蛾蜉蚁子之援”B.“善强兵坐而观者，相环也”

C.“人之将死，其脏腑必有先受其病者”D.“引绳而绝之，其绝必有处”E.“以千

万就尽之卒，战百万日滋之师”

3.韩愈用以刻画南霁云形象典型细节有BCDE。

A.突围，乞救兵于贺兰B.糠慨陈词

C.抽刀断指D.射矢明志E.笑而就义

4.在《张中丞传后叙》中，韩愈重要歌颂正面人物有BDE。

A.于高B.张巡C.张籍D.许远E.南霁云

三、名词解释

唐宋八人们

是唐宋时期八大散文作家合称，即唐代韩愈、柳宗元和宋代苏洵、苏轼、苏辙（苏洵,

苏轼，苏辙父子三人称为三苏）、欧阳修、王安石、曾巩。

四、简答

谈谈《张中丞传后叙》塑造人物形象办法。

《张中丞传后叙》中几种英雄人物形象生动，光彩照人，这一方面得力于传神细节描写。

如南霁云拔刀断指、抽矢射塔，张巡好学、记忆力超人和就义时“颜色不乱，阳阳如寻常”,

都是文中精彩片断。另一方面，作者故意让英雄人物不同性格互相映衬，如张巡之从容镇定、

博闻强识、视死如归，许远之宽厚谦和、甘心让贤，南霁云之忠勇刚烈、嫉恶如仇，互相辉

映，相得益彰。此外，反面人物贺兰进明卑鄙无耻，也有力地反衬出英雄们磊落胸怀和凛然

正气。

五、解释下列加点词。

1.说者又谓远与巡分城而守，自远所？①始。以此崛②远，此又与小朋友之见无异。人

之将死，其球跚③必有先受其病者；引绳而绡石④，其绝必有处。观者见其然⑤，从而无之

⑥，其亦不达于理矣。小人之好议论，不乐成人之美，如是哉！如巡、远之所成就，如此

享享，犹不得免，其她则又何说！

①分始分守地方②诟诽谤

③摩即五脏六腑④密之拉断它

⑤然这样©itZ归罪它

⑦乐乐于⑧卓享卓绝不凡

2.及其无救并且多也。

穷：困难到极点

3.设浮帮而助之攻也。

淫辞：荒谬言辞

六、将下列句子翻译成当代白话文。

1.外无待而犹死守，人相食且尽，虽愚人亦能数日而知死所矣！

在外无援兵可待状况下依然誓死守城，已经人吃人且将要吃尽，虽然是最愚蠢人也能数

着日子懂得死地方了。

2.以千万就尽之卒，战百万日滋之师。

靠着千百名濒临灭亡士兵，抗击着百万个一天比一天多敌军。

3.当二公之初守也，宁能知人之卒不救，弃城而逆遁？

当时张、许二位刚开始守睢阳城时候，哪能料到别人最后不来援救，因而抛弃城池预

先逃跑呢？

4.愈尝从事于汴、徐二府，屡道于两府间。

我曾经在汴、徐二州幕府任职，屡次往来（汴、徐）两州之间，

5.二公之贤，其讲之精矣。

（凭着）张、许二公贤明，她们考虑得太精当了。

6.抽矢射佛寺浮图，矢著其上砖半箭。

（南霁云）抽出箭来射佛寺塔，箭一半射进佛塔上砖头里。

7.吾归破贼，必灭贺兰。此矢因此志•

我回去打败了叛逆之后，一定要消灭贺兰，这枝箭是（报仇）标记。

8.嵩将诣州讼理，为所杀。

于嵩想要到州里去告状，被杀害

9.南八，男儿死耳，不可为不义屈！

南八，好男儿一死罢了，不可为不义之人所屈服！

10.远之不畏死亦明矣。

许远不怕死是很清晰。

七、阅读下列文字，回答问题。

南霁云之乞救于贺兰也，贺兰嫉巡、远之声威功绩出己上，不肯出师救。贺爱霁云之勇

且壮，不听其语，强留之，具食与乐，延霁云坐。霁云慷慨语曰：“云来时，雎阳之人不食

月余日矣！云虽欲独食，义不忍；虽食，且不下咽！”因拔所佩刀断一指，血淋漓，以示贺

兰•一座大惊，皆感激为云泣下。云知贺兰终无为云出师意，即驰去。将出城，抽矢射佛寺

浮图，矢著其上砖半箭，曰：吾归破贼，必灭贺兰，此矢因此志也。”

L这段文字中不肯出师救援人是谁，她为什么见死不救？

贺兰。嫉妒张巡、许远功劳声威比自己高。

2.南霁云“虽食，且不下咽！”因素是什么？

睢阳城人已经断食一种多月了，她不忍独食。

3.那个成语是“虽食，且不下咽！”演化而来？

食不下咽

《我有一种梦想》

一、单项选取

文中“一位伟大美国人”指是D。

A.华盛顿B.杰弗逊C・艾森豪威尔D.林肯

二、多选选取

《我有一种梦想》重耍内容是ABCD。

A.争取人权B.张扬了亲如兄弟社会抱负

C.大无畏勇气和不屈不挠意志D.当代政治斗争理性精神

E.动员黑人进行暴力革命。

三、名词解释

美国黑人民权运动

是第二次世界大战后美国黑人反对种族隔离与歧视，争取民主权利群众运动。重要领袖

是马丁路德金。民权运动迫使美国政府与国会通过了《民权法》和《选民登记法》。美国

黑人民权运动是当代非暴力运动典型，在全世界被压迫阶级之中影响深远，它使人民看到可

以通过合法群众运动获得民主权利也许，也使人看到世界必将走向民主平等趋势。

《魏公子列传》

一、单项选取

1.魏公子是春秋时期“四君子”之一C

A.孟尝君B.平原君C.信陵君D.春申君

2.《魏公子列传》中，详写某些是D。

A.如姬盗符B.进击秦军C.解救邯郸D.侯生献计

3.列二十四史之首史学著作是D。

A.《汉书》B.《后汉书》C《三国志》D.《史记》

4.被鲁迅誉为“史家之绝唱，无韵之离骚”著作是D。

A.《汉书》B,《后汉书》C.《三国志》D,《史记》

5.《史记》是国内第一部C通史。

A.编年体B.国别体C.纪传体D.其他

二、多项选取

1.《魏公子列传》中记述人物有ABCD。

A信陵君B侯生C朱亥D如姬E虞姬

2.《魏公子列传》中，略写内容是BCD.

A.魏公子往请侯生B.如姬盗窃兵符C.进击秦军D.解救邯郸之围E.侯生为公

子献计

3.魏公子性格重要体当前」吹几种方面。

A.求贤若渴B.礼贤下士C.急人所急D.爱民如子E.狂妄自大

4.侯赢性格重要体当前ABE几种方面。

A.胸有经纶B.肝胆相照C.狂妄自大D.贪恋权势E.为知己者死

三、名词解释

史记

是西汉时期历史学家司马迁撰写史学名著，也称“太史公书"，或称“太史公记"，省

称“太史公”。列“二十四史”之首，与日后《汉书》、《后汉书》、《三国志》合称“前

四史《史记》记载了上自传说中黄帝时代，下至汉武帝元狩元年（公元前122年）共3000

近年历史，是国内第一部纪传体通史。全书涉及十二本纪、三十世家、七十列传、十表、八

书，共一百三十篇，五十二万六千五百余字。《史记》也一部先进文学著作，在中华人民共

和国文学史上有重要地位，被鲁迅誉为“史家之绝唱，无韵之《离骚》”。

四、解释下列古文中黑体词意思

1.公子自度终不能得之于王（du6揣测，预计）

2.公子引车入市（带领）

3.公子用侯生坐上坐（延请）

4.公子遂将晋鄙军（jidng统帅。）

5.此五霸之伐也（功业）

6.如姬赞之三年（积蓄）

7.以便国家（有助于）

五、把下列古文译为当代文

1.士以此方数千里争往归之。

因而，方圆千里士人都争着来依附她，招徒门客3000人。

2.平原君使者冠盖相属于魏。

平原君派出使者络绎不绝地到魏国来。

3.公子与侯生决，至军，侯生果北乡自到。

公子与侯生告别，到达晋鄙军中时，侯生果然面向北方自杀了。

4.侯生曰：“将在外，主令有所不受，以便国家。

侯先生说：“将帅在外作战时，有机断处置权力，国君命令有可以不接受，以有助于国

家。

5.平原君负鞠矢为公子先引。

平原君替公子背着盛满箭支囊袋走在前面引路。

六、简答

侯嬴为什么选在信陵君夺取兵权时机“北乡自到”？她死体现了何种精神？

A.侯生料到魏王得知窃符救赵之计是自己谋划，势必以欺君杀将之罪而诛之，以其让魏

王杀死，不如自杀，还可为公子减轻罪过；B.侯生预计公子夺军权时，必杀晋鄙，因公子仁

慈，心必有不忍，为保证窃符救赵之计实行，故以自杀强化信陵君信念，坚定信陵君夺晋鄙

军权决心，叫她届时不要手软；C.晋鄙是魏国很有威望宿将，却势必在窃符救赵中成了无

辜牺牲品，故侯生以自己死来谢晋鄙。侯生死体现了战国时代“士为知己者死”精神。

《念奴娇•过洞庭》

一、多项选取

下列以“……居士”为别号人物，属于宋朝有ACE。

A.于湖居士B.香山居士C.六一居士D.青莲居士E.东坡居士

二、名词解释

冰雪肝胆

语出张孝祥《念奴娇•过洞庭》“肝肺皆冰雪”，冰雪肝胆是品质高洁形象表述，它与

“浩然正气”紧有关联，也是个人修养重要方面，如果说“浩然正气”多彰显于关系家国大

是大非，那么“冰雪肝胆”则多映现于个人生活方方面面。

三、解释下列古文中黑体词意思

1.着我扁舟一叶（此指飘浮着）

2.短发芾胸襟袖冷（稀少稀疏）

四、默写并翻译张孝祥《念奴娇•过洞庭》

五、简答

1.“表里俱澄澈”可谓全词“词眼”，请谈谈这5个字含义。

“表里俱澄澈”一句，语涉双关，既是描绘自然界景色，天上是银河和皓月光辉，下界

是洞庭湖水明亮如镜；又是诗人自我写照，意谓从外表到内心都晶莹剔透，毫无尘心杂念。

寄寓了作者高超精神境界，字里行间充溢着一种皈依自然、天人合一宇宙意识。词人思想，

已被宇宙空明净化了，而宇宙景，也被词人纯洁人格净化了。两者浑成一体。

2.简析这首词物境与心境相交融艺术特色。

词上片侧重描写物境，作者故意突出水天辉映、上下通明澄澈意境，以形象手段传达从

中感悟到心物交融、天人同化美妙体验。下片侧重描写心境。物境与心境互相映射，达到了

高度融合。

《苦恼》

一、单项选取

1.《苦恼》主人公是B。

A.水生B.姚纳C.维拉D.德拉

2.《苦恼》总体特色是B。

A.以大见小B.以小见大C.含泪微笑D.情感诚挚

3.“我拿我苦恼向谁去诉说”这句话出自于契诃夫短篇故事B题记。

A.《一种小官员之死》B.《苦恼》C.《万卡》D.《第六病室》

4.世界知名故事家中，其作品具备“含泪微笑”风格作家是3。

A.契诃夫B.欧•亨利C.莫泊桑D.屠格涅夫

5.故事《苦恼》中展示了“人与人”之间关系，也展示了“人与马”之间关系，这两方

面关系又构成了B。

A.对比关系B.类比关系C.象征关系D.层递关系

二、多项选取

1.姚纳曾向ABCD诉说自己苦恼,但她们都不肯听。

A.军人B.三个青年C.扫院子仆人D.青年马车夫E.小母马

2.下列属于俄国作家有ABE。

A.屠格涅夫B.契诃夫C.欧・亨利D.莫泊桑E.列夫•托尔斯泰

3.《苦恼》重要情节有ABDE。

A.贵族军人不听姚纳诉说苦恼；

B.寻欢作乐青年不听姚纳诉说苦恼；

C.从舞场出来小姐不听姚纳诉说苦恼；

D.疲倦不堪青年马车夫不听姚纳诉说苦恼；

E.姚纳把自己心里话所有讲给小马听。

4.《苦恼》揭示主题思想有BCD。

A.姚纳漠然B.下层劳动人民内心痛苦

C.人与人之间自私冷漠D.19世纪末俄国社会黑暗与冷酷

E.人与动物之间互相理解

三、简答

故事《苦恼》最后写小母马听完了主人车夫姚纳痛苦诉说，有什么作用？

人无情马有情；马温情与人冷漠形成鲜明对比，深化了故事主题。

四、阅读下面文字，回答问题。

暮色晦暗•大片湿雪绕着刚点亮街灯懒洋洋地飘飞，落在房顶、马背、肩膀、帽子

上，积成又软又薄一层•（一层）车夫姚纳，波达波夫周身白色，像个幽灵。她坐在车座上

一动也不动，身子向前低着，但到了活人身子所能但到最大限度。哪怕有一大堆雪落在她身

上，好像她也会觉得用不着抖掉似……（二层）她小母马也是一身白，也一动不动。它那呆

呆不动姿势，它那瘦骨嶙峋身架，它那棍子同样笔直四条腿，使得它活像拿一种小钱就可以

买到马形蜜糖饼。它大概在想心事吧。（三层）不论是谁，只要被人从犁头上硬拉开，从熟

悉灰色景致里硬拉开，硬给丢到这个布满古怪亮光、不断喧哗、熙攘行人漩涡里，那它就不

会不想心事……（四层）

（1）这个故事开头，用了哪几种描写方式？

景物描写（环境描写）、肖像描写、心理描写

（2）这段文字可分几层，每层重要写什么？

可分四层：第一层（开头-又软又薄一层）写景；第二层（车夫姚纳-抖掉似）写人（车

夫姚纳）；第三层（她小母马-完）写马（小母马）；第四层是作者议论。

（3）这里景物描写起什么作用，马描写有什么作用？

景物描写为人物设定了一种晦暗冷清背景，渲染浓烈环境氛围，也与人物内心痛苦相烘

托。马描写与人苦恼孤寂相映照（对比），马瘦骨、马呆立，从一种侧面映照出车夫呆坐、苦

恼以及如牛马普通可怜处境。马描写，是下层人民悲惨命运生动写照。

（4）姚纳描写，是什么状态下描写，有何妙处?

对姚纳描写是人物静态描写。这个静态描写，生动地反映了姚纳内心痛苦是多么深重，

以至于到了近乎麻木状态。景物和小母马先后烘托，又强化了姚纳痛苦和麻木，使人物一出

场，就引起了读者足够关注之情，引起了读者强烈阅读欲望，同步，也为下文姚纳急于找人

诉说苦恼提供了强有力根据。

五.作文（略）

《谏逐客书》

一、单项选取

1.《谏逐客书》选自D。

A.《左传》B.《汉书》C.《战国策》D.《史记》E.《后汉书》

2.李斯是C国知名政治家。

A.赵国B.楚国C.秦国D.韩国E.魏国

3.《谏逐客书》中客指是B。

A.客人B.客卿C.说客D.商人E.本国士大夫

4.下列加点词语用法不属于使动用法一项是D。

A.（来）丕豹、公孙支于晋

B.（娱）心意、说耳目者

C.而歌呼呜呜（快）耳目者

D.今逐客以（资）敌国

5.《谏逐客书》能说服秦王收回逐客成命主线因素是D。

A.排比对偶连篇，文章气势雄浑B.论据充分，事实胜于雄辩

C.重复正反对比，纳客逐客利害昭彰D.论证切中秦王急于统一天下要害

二、多项选取

1.《谏逐客书》说服力来之于ABDE。

A.论点始终紧扣秦王急于统一天下心理

B.重复对比论证利害得失鲜明

C.正言直谏，敢于批评秦王耽于声色

D.论据充分，事实胜于雄辩

E.语言铺陈排比，文章气势充沛

2李斯在《谏逐客书》中用如下历史事实论证逐客是错误ABCD。

A.穆公求士-----广纳人才一一遂霸西戎

B.孝公用商鞅一一变法治国一一民盛国强

C.惠王用张仪一一四周扩张一一以横破纵

D.昭王得范雎一一打击豪门一一强化集权

E.爱异国物，为客者逐

3李斯在《谏逐客书》中说：“此四君者，皆以客之功:“四君”指是ACDE

A.秦缪公B.秦始皇C.秦惠王D.秦昭王E.秦孝公

三、解释下列加点词语意义。

1.臣用吏议逐客，啰觉得过矣。据说自觉得错误

2.民场殷盛，国以富罩，百姓乐用。因而强

3.西并巴蜀，北收上郡，用取汉中。往西往北往南

4.王者不却余席。抛弃民众

四、区别下列多义词意思。

1.强

①至今治强。一一强大

②强公室，杜私门。一一增强，巩固

2.服

①诸侯亲服一一服从，听命

②服太阿之剑。一一佩戴

3.致

①今陛下致昆山之玉。——获得，收罗

②不积酷步，无以致千里。一到达

4.业

①传道受业解惑。一一学业

②却宾客以北诸侯。一一做动词，协助......成就功业

五、把下列句子译成当代汉语

1.向使四君却客而不内，疏士而不用，是使国无富利之实，而秦无强大之名也。

假使这四位国君回绝客卿而不接纳，疏远有才干士人而不重用她们，这就会使秦国没有

富强基本，秦国也不会有强盛威名。

2.今乃弃黔首以资敌国，却宾客以业诸侯，使天下之士退而不敢西向，裹足不入秦，此

所谓“藉寇兵而赍盗粮”者也。

当前陛下却抛弃百姓来协助敌国，回绝宾客来成就诸侯，使天下之士离开秦国而不敢往

西，裹足不敢入秦，这正是人们所说''把武器借给敌人，把送给粮食盗贼”啊！

3.是以太山不让土壤，故能成其大；河海不择细流，故能就其深；王者不却众庶，故能

明其德。

因而，泰山不回绝土壤，因此才干达到它高大；黄河、大海不挑剔涓涓细流，因此才干

形成它深广；统治者不回绝百姓，因此才干显示她们德行。

4.夫击瓮叩缶，弹筝搏髀而歌呼呜呜快耳者，真秦之声也。

那敲击瓦器，弹筝拍腿同步歌唱呼喊发出呜呜之声快人听觉，确真是秦国地道音乐了。

5.今逐客以资敌国，损民以益仇，内自虚而外树怨于诸侯，求国无危，不可得也。

当前驱逐客卿而协助敌国，减损百姓来充实对手，成果在内使自己虚弱，在外又和各国

诸侯结怨，象这样做而想使国家不陷于危境，这是办不到啊！

六、简答

1.《谏逐客书》中心论点是什么？（引用原文回答）

“臣闻吏议逐客，窃觉得过矣。”

2.下面一段文字是课文最后一段。试从中找出能详细阐明“此所谓‘藉寇兵而赍盗

粮”逐客之弊语句，用下划线标出来。

夫物不产于秦，可宝者多；士不产于秦，而愿忠者众。今逐客以资敌国，损民以益仇，

内自虚而外树怨于诸侯，求国无危，不可得也。

今逐客以资敌国，损民以益仇，内自虚而外树怨于诸侯。

七、阅读下面文字，并回答有关问题

臣闻地广者粟多，国大者人众，兵强则士勇。②是以太山不让土壤，故能成其大；河海

不择细流，故能就其深；王者不却众庶，故能明其德。③是以地无四方，民无异国，四时充

美，鬼神降福，此五帝三王之因此无敌也。④今乃弃黔首以资敌国，却宾客以业诸侯，使天

下之士退而不敢西向，裹足不入秦，此所谓“藉寇兵而赍盗粮”者也。

1.这段文字论点是什么？

逐客就是损害自己，协助了敌国

2.这段文字可分儿种层次？概括每层大意，并分析两层之间关系。

分两个层次。第一层（1、2、3句）：论证不却众庶、广招人才方能获得事业成功道理。

第二层（4句）：论证驱逐客卿就是损害自己、协助敌国道理。

两层之间关系：第一层是从正面论证纳客之利，第二层从反面论证逐客之弊，总体是对比关

系。

3.第一层三个句子分别阐明了什么道理?采用了什么论证办法？

第①句用地要广、国要大、兵要强道理来暗示人才要多多益善；第②句以泰山、河海为

比喻，阐明君王要广罗人才；第③句以古圣先贤为例阐明只有广揽人才，才干无敌于天下。

八、作文（略）

《二月兰》

一、单项选取

1.《二月兰》是一篇B散文。

A.怀人散文B.回忆散文C.抒写现实散文D.抒写历史散文

2.在《二月兰》中，作者借二月兰意象歌颂了亲情，更歌颂了B身上特有

美好品质。

A.男性B.女性C.英雄人物D.普通人

二、多项选取

1.《二月兰》中作者提到女性有ABCE.

A.老祖B.婉如C.杨莹D.延宗E.德华

2.《二月兰》中与二月兰关于人和事有ABCDE。

A.老祖在二月兰旁青草丛中挖羿菜

B.婉如穿过二月兰紫雾匆匆而去身影

C.小保姆杨莹结缘二月兰

D.小猫虎子和咪咪嬉戏于二月兰中

E.季羡林被斗得鼻青脸肿时砖瓦缝里盛开二月兰好像在讥笑她

三、简答

1.作者为什么以“二月兰”为题？

“二月兰”是全文叙事抒情线索，全文内容都是环绕着二月兰展开。它串联起了作者对

人生回忆；它凝聚着作者对人生悲欢思考。

2.文章中说“本来觉得十分寻常琐事，当前显得十分不寻常了”，作者提及了二月兰

让她回忆了哪些琐事？

(1)①老祖在二月兰旁青草丛中挖茸菜；②婉如在二月兰紫雾中匆匆而去；③小猫虎子

和咪咪在二月兰丛里嬉戏；(2)“我”遭遇以及老祖、德华、婉如和延宗等人对“我”安慰;

(3)“我”成为“极可接触者”以及对家人怀念。

3.阅读最后一段，联系全文，说一说季羡林先生从二月兰那里得出了如何感悟?

历经了人世沉浮，体验了生命悲欢作者从二月兰平凡却布满旺盛生命力，虽处逆境也能

生长怒放，笑对春风特点中找到了答案，即凡事顺其自然，逆境泰然处之，以豁达明净胸襟

和安静从容心态面对人生沉浮，笑对世间冷暖。

4.季羡林引用苏轼词《水调歌头》和陶渊明诗《神释》中句子，其用意是什么？

要一切顺其自然，在逆境中不颓唐悲观，在顺境中也不得意骄矜，像二月兰那样“应当

开时，它们就开；该消失时，它们就消失”。这就是季老从东坡词和陶潜诗中得到启示，也

是季老人生观写照。

四、阅读下面文字，并回答有关问题

我不记得从什么时候起我注意到小山上二月兰。这种野花大概也有大年小年之别。遇到

小年，只在小山先后稀疏地开上那么几片。遇到大年则山前山后开成大片。二月兰好像发了

狂。咱们常讲什么什么花“怒放”，这个“怒”字下得真是无比奇妙。二月兰一“怒”，好像

从土地深处吸来一股原始力量，一定要把花开遍大千世界，紫气直冲云霄，连宇宙都好像变

成紫色了。

L这段话重要写什么？

这段话重要是简介二月兰

2.“好像从土地深处吸来一股原始力量”有什么深意？

作者表面上写二月兰，事实上是写人，写像二月兰同样普通人顽强生命力及其原始本能,

寓示着作者本人及文中女性在险恶环境下原始本能和顽强生命力量。

八、作文（略）

《兼葭》

一、单项选取

1.国内第一部诗歌总集是D。

A.《楚辞》B.《乐府诗集》C.《离骚》D.《诗经》

2.中华人民共和国古典诗歌两大源头是C。

A.古诗源诗经B.古诗源楚辞C.诗经楚辞D.乐府诗经

二、多项选取

1.《兼葭》中“伊人”可以理解为ABCDE。

A.恋人B.贤人C.抱负D.福地E.圣境

2.《兼葭》艺术特色重要体当前ABC等方面。

A.虚幻难实、神秘莫测朦胧意境

B.旨在言外、连类无穷象征格局

C.一唱三叹、层层推动美感形式

D.精雕细刻、惟妙惟肖人物形象

E.深刻细致、鞭辟入微心理描写

三、解释下列黑体词

1.兼葭萋萋，白露未睡。干

2.溯游丛之，宛在水中堆寻找小洲

四、默写并翻译《兼葭》

五、名词解释

《诗经》

国内最早诗歌总集，收录周初至春秋中叶诗歌305篇。原名《诗》，或“诗三百”，汉后

来始称《诗经》。约编成于春秋中叶，相传由孔子删定。全书分风、雅、颂三类：“风”有十

五国风160篇，多为民歌；“雅”有《大雅》、《小雅》105篇，多为贵族、士大夫所作；''颂"

有《周颂》、《鲁颂》、《商颂》40篇，是用于宗庙祭祀诗。赋、比、兴是《诗经》惯用手法，

它们与风、雅、颂合称为《诗经》“六义“。《诗经》体现现实生活创作老式和艺术手法，对

后世文学艺术产生了深远影响。

六、简答

《蒸葭》中心意象是什么？这一意象有何象征意义？

“伊人”；象征了世间各种可望而不可即人生境遇。

七、作文（略）

《长恨歌》

一、单项选取

1.《长恨歌》诗句中，描绘杨玉环“闻道汉家天子使''时情态是

A.回眸一笑百媚生B.梨花一枝春带雨

C.雪肤花貌参差是D.芙蓉如面柳如眉

2.“昭阳殿里恩爱绝，蓬莱宫中日月长”修辞手法是D

A.对比B.比喻C.排比D.对偶

3.下列各项对句中所运用修辞手法概括，不对的一项是C

A、后宫佳丽三千人，三千宠爱在一身。（夸张）

B、渔阳颦鼓动地来，惊破霓裳羽衣曲。（夸张、借代）

C,玉容寂寞泪阑干，梨花一枝春带雨。（比喻、拟人）

D、在天愿为比翼鸟，在地愿为连理枝。（对偶、比喻）

二、多项选取

1.下列《长恨歌》中诗句，属于融情入景有ABCDE。

A.夜雨闻铃肠断声B.耿耿星河欲曙天

C.秋雨梧桐叶落时D.春风桃李花开日

E.迟迟钟鼓初长夜

2.下列诗歌中构成对偶有BD。

A.停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然

B.春风桃李花开日，秋雨梧桐叶落时

C.杨家有女初长成，养在深闺人未识

D.须知胡骑纷纷在，岂逐春风一一回

E.莫厌潇湘少人处，水多菰米岸薄苔

3.《长恨歌》中对“汉朝'语带抨击有ABC。

A.春宵苦短日高起，从此君王不早朝

B.姊妹兄弟皆列土，可怜光彩生门户

C.缓歌慢舞凝丝竹，尽日君王看局限性

D.君臣相顾尽沾衣，东望都门信马归

E.为感君王辗转思，遂教方士殷勤觅

4.《长恨歌》中重要人物有BC。

A.高力士B.李隆基C.杨玉环D.杨国忠E.陈玄礼

三、解释下列加点字词。

1.汉皇重色思倾国指绝色女子

2.风吹仙袂飘飘举，犹似霓裳羽衣舞。衣袖

四、简答

1.汉皇重色思倾国”在全诗中有何作用？

从内容上而言，它点明了唐玄宗好色。从构造上而言，体现了作者构思上独具匠心。构

成了全诗大纲，既提示了故事悲剧因素，又唤起和统领全诗。

2“天长地久有时尽，此恨绵绵无绝期”两句在诗中有何表达效果？

诗人以此作结，既点明题旨，回应开头，又深化了主题，加重了“长恨”分量，同步也

给读者留下联想、回味余地。

3.简要概括本诗刻画李隆基和杨玉环两个人物形象特点。

李隆基：既荒淫重色又对爱情真诚执著;杨玉环：美貌、忠贞。

4.试结合《长恨歌》第二某些对景物描写，举例阐明它们是如何和表达情感结合起来？

唐玄宗在逃往西南路上，到处是黄尘、栈道、高山，日色暗淡，旌旗无光，秋景凄凉，

这是以悲凉秋景来烘托人物悲思。在蜀地，面对着青山绿水，还是朝夕不能忘情，蜀中山山

水水原是很美，但是在寂寞悲哀唐玄宗眼中，那山“青”，水“碧”，也都惹人伤心，大自

然美应当有恬静心境才干享有，她却没有，因此就更增长了内心痛苦。这是以乐景写哀情，

使感情更进一层。

五、阅读理解

读下列《长恨歌》诗句，回答问题。

汉皇重色思倾国，御宇近年求不得。

杨家有女初长成，养在深闺人未识。

天生丽质难自弃，一朝选在君王侧。

回眸一笑百媚生，六宫粉黛无颜色。

1..杨玉环曾经是唐玄宗儿子妃子，为什么白居易要违背历史真实说“杨家有女初长成，

养在深闺人未识。”?

白居易之因此要违背历史真实，一是为了隐讳，更重要是要让李、杨爱情建立在纯洁诚

挚基本上，从而体现出爱情毁灭后“此恨绵绵无绝期”“长恨”及无可奈何地感伤。

2.这段诗中最能体现杨贵妃美貌是哪两句？并试加以分析。

.“回眸一笑百媚生，六宫粉黛无颜色”两句最能体现杨贵妃绝顶美貌。在这两句中，“一”

既和“百”形成映衬，又和“六宫”形成对比，仅“一笑”，就能“百媚”生；仅“一笑”，

尽然使得“六宫”嫔妃宫女暗淡失色。

七、作文（略）

《敬畏生命》

一、单项选取

1.《敬畏生命》作者是A国人。

A.法国B.英国C.德国D.比利时

2.1952年，施韦泽获诺贝尔D奖。

A.医学B.文学C物理学D.和平

二、多项选取

1.施韦泽是法国知名ABC。

A.伦理学家B.神学家C.医生D.作家E.诗人

2.施韦泽是ABD。

A.医学博士B.神学博士C.文学博士D.哲学博士E.伦理学博士

三、名词解释

生命伦理学

是20世纪60年代一方面在美国随后在欧洲发展起来一门新型交叉学科，是应用普通

伦理学理论和原则来分析和解决生命科学领域中伦理问题一门学科。重要研究生物医学和行

为研究中道德问题，环境与人口中道德问题，动物实验和植物保护中道德问题等。施韦泽是

生命伦理学奠基人。

四、简答

作者从伦理角度提出了“敬畏生命”这一概念，你觉得应当如何理解它和生命休戚与共

之间联系？

作者必定人作为最高生命可以结识到敬畏生命和生命休戚与共，从而挣脱无知。作者所

提出自然律与道德律统一，可以看作是人结识与上帝观念统一。作者提出要做到这些在于咱

们人类对“德性”保护，对‘'德性"哺育在于必要避免作者提到四种诱惑，最后成为苏醒敏

锐、有思想、有感情人。这种人才干获得内在幸福。“敬畏生命”概念是和所有生命彼此之

间休戚与共紧密联系，前者是核心理念，后者是对前者补充和阐明，同步也是详细行为指向。

五、作文

热爱生命

规定：1.中心明确；2.语文畅通；3.层次清晰；4.联系实际；5.800字左。

《春江花月夜》

一、单项选取

1.下列诗歌属于乐府旧题是A。

A.《春江花月夜》B.《山居秋暝》

C.《归园田居》D.《长恨歌》

2.被称为“以孤篇压倒全唐”诗歌是D