广东省清远市职业高级中学高三生物联考试题含解析

广东省清远市职业高级中学高三生物联考试题含解析一、选择题（本题共40小题，每小题1.5分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。）1.（05上海卷）某单细胞生物，体内不具有叶绿体但有叶绿素，它最可能是

A、真核生物

B、异养生物

C、无核膜的生物

D、有线粒体的生物参考答案：答案：C2.（05全国卷Ⅲ）当人体处于饥饿状态时

A、肾上腺素分泌减少，胰高血糖素分泌增加

B、肾上腺素分泌增加，胰高血糖素分泌增加

C、肾上腺素分泌减少，胰高血糖素分泌减少

D、肾上腺素分泌增加，胰高血糖素分泌减少参考答案：答案：B解析：本题考查了人体提高血糖浓度的调节机制。当人体处于饥饿状态时，血糖浓度降低，人体可提高血糖浓度的激素有胰高血糖素和肾上腺素，它们的分泌均增加。3.下图为氨基酸分子的结构通式，下列叙述正确的是A.①表示的结构在生物体内约有20种B.氨基酸脱水缩合产生水，水中的氢来自于②和③C.①中含有的氨基或羧基参与脱水缩合反应D.①中肯定含有S元素参考答案：A【分析】本题以氨基酸通式为背景，综合考查了组成蛋白质的氨基酸的元素组成、种类及氨基酸通过脱水缩合形成多肽过程中所发生的化学反应的相关知识。【详解】组成蛋白质的氨基酸约有20种，这些氨基酸的区别是R基的不同，因此R基在生物体内约有20种，A正确。氨基酸脱水缩合产生水，水中的氢来自于一个氨基酸的氨基②和另一个氨基酸的羧基④，B错误。一般情况下R基中的氨基或羧基不参与脱水缩合反应，C错误。有的氨基酸含有S元素，S元素在R基上，但并不是所有的氨基酸都含有S元素，D错误。【点睛】深刻理解氨基酸脱水缩合过程中相关的物质变化是解题的关键。4.不属于减数第一次分裂主要特征的是(

)

A.着丝点分裂

B.同源染色体分离

C.联会

D.形成四分体参考答案：A5.下列对溶酶体的叙述中，错误的

A.含有多种水解酶

B.能将大分子物质分解成小分子物质C.被其分解后的产物都可以被再利用

D.分解衰老，损伤的细胞器参考答案：C6.下列关于生物变异与进化的叙述，正确的是A．在环境条件保持稳定的前提下，种群的基因频率不会发生变化B．一个物种的形成或灭绝，会影响到若干其他物种的进化C．生物多样性的形成也就是新的物种不断形成的过程D．基因突变产生的有利变异决定生物进化的方向参考答案：B7.燕麦颖色受两对基因控制，已知黑颖（基因B）和黄颖（基因Y）为显性，只要基因B存在，植株就表现为黑颖。用纯种黄颖与纯种黑颖杂交，F1全为黑颖，F1自交产生的F2中，黑颖：黄颖：白颖=12：3：1。则两亲本的基因型为

A．bbYY×BByy

B．BBYY×bbyy

C．bbYy×Bbyy

D．BbYy×bbyy参考答案：A8.已知一批基因型为AA和Aa的豌豆种子，其数目之比为1∶2，将这批种子种下，自然状态下（假设结实率相同）其子一代中基因型为AA、Aa、aa的种子数之比为

A.3∶2∶1

B.1∶2∶1

C.3∶5∶1

D.4∶4∶1参考答案：A9.雄鹿有角、雌鹿无角，通常情况下这种鹿的雌雄个体分群活动（生殖季节除外）。有人提出“形态相同的个体群集能降低被捕食的风险”。为探究此假说是否成立，某同学用狗（能将抛入流水池中的漂浮物叼回来）、项圈和棍棒做了如下3组实验：甲组同时向流水池中抛出2个相同项圈，乙组同时抛出2个相同棍棒，丙组则同时抛出1个项圈和1个棍棒。记录每次抛出后狗叼回第一个漂浮物的时间。下列有关说法正确的是（

）A.本实验中项圈相当于该草原上的雌鹿B.实验中项圈或棍棒相当于该草原上的雌鹿和雄鹿C.测试时要求甲乙丙3组抛出项圈或棍棒的距离均相同D.若丙组平均时间大于其他两组，则实验结果支持该假说参考答案：C10.杜泊羊以其生长速度快、肉质好等优点,被称为“钻石级”肉用绵羊。科研工作者通过胚胎工程快速繁殖杜泊羊的流程如下图所示,相关叙述正确的是A.为了获得更多的卵母细胞,需用雌激素对雌性杜泊羊进行处理B.从卵巢中采集的卵母细胞可直接与获能的精子进行体外受精C.为避免代孕绵羊对植入胚胎产生排斥反应,应注射免疫抑制剂D.为了进一步扩大繁殖规模,可通过胚胎分割技术获得同卵双胎参考答案：D超数排卵用促性腺激素而不是雌激素，A错。根据采集部位而定，如果是从输卵管采集的卵细胞，已发育成熟，可直接与获能的精子在体外受精;如果是从卵巢是采集的卵细胞，未发育成熟，都要经过体外人工培养成熟后才能与获能的精子受精，故B错；受体对移入子宫的外来胚胎基本上不发生免疫排斥反应，C错；为了进一步扩大繁殖规模,可通过胚胎分割技术获得同卵双胎或多胎，故D项正确。11.下列关于DNA复制和转录的叙述，错误的是A.以同一条链为模板进行复制和转录时所需要的核苷酸相同B.同一条DNA分子复制和转录的起点可能不同C.转录结束后DNA仍保留原来双链结构D.效应T细胞中能发生转录而不能发生复制参考答案：A以同一条链为模板进行复制和转录时所需要的核苷酸不相同，因为DNA中的启动子、终止子不能转录，A错误；因为基因的选择性表达，同一条DNA分子复制和转录的起点可能不同，B正确；转录时DNA双螺旋解开，转录结束后DNA双螺旋恢复，因此转录结束后DNA仍保留原来双链结构，C正确；效应B细胞已经高度分化，不再分裂，但仍能合成蛋白质，因此该细胞中能发生转录而不能发生复制，D正确。12.下列关于叶绿体的描述，错误的是（

）A．基粒由类囊体堆叠而成

B．叶绿体被膜由双层膜组成C．类囊体膜上具有叶绿素和酶

D．暗反应发生在类囊体膜上参考答案：D13.对下列图解的相关解释中正确的是A．甲图只能表示有丝分裂的前期和中期B．当植物根对矿质元素吸收量达到图乙中的n点时，其吸收速率不再增大的主要原因是受土壤溶液中离子浓度的限制C．若图丙表示生长素对芽作用的影响，当用图丙中m点所对应浓度的生长素处理芽时，其既不促进也不抑制芽的生长。D．当酶的活性达到k时，其对应的温度叫酶的最适宜温度，所有酶的最适宜温度都相同参考答案：C14.为了研究空间大小对种群的影响,某小组做了如下模拟实验:在地面上用绳子圈起5个各1m2的区域,在每个区域内分别站立1，3，5，7，9个身高，体重基本相同的成年人，要求每人的双脚必须在区域内，测定各组持续站立的时间并绘制成右边的曲线。该实验结果说明

①空间大小是制约种群密度的因素

②空间大小是限制种群大小的因素

③环境负荷量是有一定限度的

④生物个体占有空间越大,越有利于种群的发展

A.①④

B.②④

C.②③

D.①③参考答案：答案：C15.下列关于生物大分子的叙述错误的是A.蛋白质与核酸的合成过程均需对方的参与和作用B.生物大分子的单体都是以碳链为骨架C.生物大分子的形成过程都有水的生成D.脱氧核苷酸数目及序列决定DNA的空间结构参考答案：D【分析】本题综合考查了核酸、蛋白质、多糖等生物大分子的结构、合成过程，同时考查了知识间的内在联系和理解分析能力。【详解】蛋白质是在DNA控制下、RNA参与下合成的，核酸的合成过程需要多种酶，这些酶是蛋白质，A正确.生物大分子及其单体都是以碳链为骨架，C元素是“核心元素”，B正确.生物大分子通过单体脱水缩合反应形成，有水的生成，C正确.不同DNA的脱氧核苷酸数目及排列顺序不同，但是空间结构都是双螺旋结构，D错误.【点睛】生物大分子是多聚体，其基本单位是单体，单体通过脱水缩合反应形成多聚体；双链DNA的多样性原因是由脱氧核苷酸的数目和排列顺序决定，空间结构都相同，这一点与蛋白质不同。16.有一种蜱生活在牛的体表。当它用螯肢刺破牛皮肤吸食甲牛的血液（其中含血孢子虫）以后，再吸食乙牛的血液时，使乙牛也得了血孢子虫病。蜱与牛的关系和血孢子虫与牛的关系分别是A.互利共生和寄生

B.寄生和寄生

C.捕食与寄生

D.捕食与互利共生参考答案：B由题干可知，蜱生活在牛的体表，以牛的血液为食，蜱与牛的关系为寄生；血孢子虫生活在牛的血液中，也以牛的血液为食，血孢子虫与牛的关系也为寄生。故选：B。考点：种间关系点睛：生物之间的关系有：1、种内关系①种内互助：同种生物的个体或种群在生活过程中互相协作，以维护生存的现象．很多动物的群聚生活方式就是常见的种内互助现象。②种内斗争：同种生物之间由于争夺食物、空间、水分、养料等也会发生斗争。2、种间关系①竞争：两种或两种以上生物相互争夺资源和空间等；②捕食：一种生物以另一种生物为食；③寄生：种生物寄居于另一种生物的体内或体表，摄取寄主的养分以维持生活；④互利共生：两种生物共同生活在一起，相互依赖，彼此有利。17.右图为生物膜简明结构模式图，a、b表示两种物质，下列叙述正确的是A．若该图表示质膜局部，则膜两侧还应分布着多糖B．若b表示抗体，则该膜为核糖体膜局部C．若该图表示粗面内质网膜局部，则b可能是磷脂D．若a表示ADP，b表示ATP，则该膜可能为蓝细菌的质膜局部参考答案：D18.人类的指甲髌骨综合征是一种显性遗传病，其致病基因与ABO血型系统中的IA基因连锁，则一个患有指甲髌骨综合征的A型血男性（不考虑基因交换和突变），他的后代A.一定是A型血B.一定是指甲髌骨综合征患者C.若是指甲髌骨综合征患者，则一定是A型血D.若是AB型血，则一定是指甲髌骨综合征患者参考答案：D根据题意分析，指甲髌骨综合征致病基因与ABO血型系统中的IA基因连锁，说明该病是常染色体显性遗传病。设指甲髌骨综合征致病基因用C表示，则一个患有指甲髌骨综合征的A型血男性的基因型可能是CcIAi或CCIAIA。由于不知道该男性妻子的基因型（血型），该男性的后代可以是A型、AB型或O型，因此其后代不一定是A型血，A项错误；若该男性的基因型是CcIAi(杂合子)，则其后代不一定是指甲髌骨综合征患者，B项错误；若后代是指甲髌骨综合征患者，则其基因型可能是CcIAi或CCIAIA或CcIAIB(AB型血)，即后代不一定是A型血，C项错误；若后代是AB型血，其基因型是IAIB，其中IA基因一定来自该男性（IB基因来自该男性的妻子），而来自该男性的IA基因与C基因连锁，则该后代一定是指甲髌骨综合征患者，故D项正确。19.三农问题成为今年两会所关注的热点之一。农科院研究员在指导农民生产的过程中发现一位农民种植的某块农田小麦产量总是比邻近地块的低。他怀疑该农田可能是缺少某种元素，为此将该块肥力均匀的农田分成面积相等的五小块，进行田间实验。除施肥不同外，其他田间处理措施相同，实验结果如下表：

从表中可判断，该农田最可能缺少的元素是

A．K

B．N

C．P

D．S

参考答案：A20.下表是与甲(某单基因遗传病女性患者)有关的部分家属患病情况调查。有关分析正确的是成员父亲母亲弟弟外祖父外祖母舅舅舅母患病√√

√

正常

√√

√√A．该病为常染色体显性遗传病

B．甲母亲是杂合子的概率为1/2C．甲弟弟和表弟基因型相同的概率为1

D．甲妹妹患病概率为3/4参考答案：C21.下列叙述正确的是①豌豆的遗传物质主要是DNA

②RNA聚合酶催化的底物是RNA③酶的形成需要消耗ATP，ATP的形成需要酶的催化④标记噬菌体的方法是分别用含35S和32p的培养基培养噬菌体⑤HIV的遗传物质水解产生4中脱氧核苷酸⑥mRNA上有多少个密码子就有多少个tRNA与之对应A.一项

B.两项

C.三项

D.五项参考答案：A【分析】核酸是一切生物的遗传物质；有细胞结构的生物含有DNA和RNA两种核酸，但其细胞核遗传物质和细胞质遗传物质都是DNA；病毒只含一种核酸，因此病毒的遗传物质是DNA或RNA。T2噬菌体侵染细菌的实验步骤：分别用35S或32P标记噬菌体→噬菌体与大肠杆菌混合培养→噬菌体侵染未被标记的细菌→在搅拌器中搅拌，然后离心，检测上清液和沉淀物中的放射性物质。一种密码子只能编码一种氨基酸，但一种氨基酸可能由一种或多种密码子编码；密码子具有通用性，即自然界所有的生物共用一套遗传密码。【详解】豌豆的遗传物质是DNA，①错误；RNA聚合酶催化转录过程，底物是核糖核苷酸，产物是RNA，②错误；酶的化学本质是蛋白质或RNA，其形成过程需要消耗ATP，而ATP的形成也需要合成酶的催化，③正确；噬菌体是病毒，没有细胞结构，不能在培养基上独立生存，④错误；HIV的遗传物质是RNA，其水解产生4种核糖核苷酸，⑤错误；终止密码子不编码氨基酸，没有与其对应于的tRNA，⑥错误。综上所述，以上说法正确的只有③，故选A。【点睛】解答本题的关键是了解与掌握生物的遗传物质、遗传信息的转录和翻译、噬菌体侵染细菌实验等，能够识记关于遗传物质的几句结论性语句、密码子的种类及特点等，注意病毒的遗传特点，明确其不能离开细胞而独立生存。22.为获得玉米多倍体植株,采用以下技术路线。回答下列问题(1)可用___________________对图中发芽的种子进行诱导处理。(2)筛选鉴定多倍体时,剪取幼苗根尖固定后,经过解离、漂洗、染色、制片,观察分生区的细胞。若装片中的细胞均多层重叠,原因是___________________。(3)利用幼苗I中甲株根尖细胞制作有丝分裂装片,观察绘制各时期细胞图,如下图有丝分裂的分裂期,细胞出现的先后顺序是___________________,图中M为___________________，P为___________________。(4)统计细胞周期各时期的细胞数和细胞染色体数。下表分别为幼苗1中的甲株和染色体数目加倍的幼苗Ⅲ中的乙株的统计结果。可以利用表中数值_______________和_______________,比较甲株细胞周期中的间期与分裂期的时间长短。表中a的数值为_____________,b的数值为___________________。参考答案：

(1).秋水仙素（或低温）

(2).解离不充分或压片不充分

(3).①⑤②③

(4).细胞板

(5).细胞板

(6).纺锤丝（纺锤体）

(7).X1

(8).X2+X3+X4+X5

(9).2y

4y【分析】据图分析，图中幼苗Ⅰ是玉米种子直接发育而来的，幼苗Ⅱ是诱导萌发的玉米种子产生的，包括二倍体幼苗和四倍体幼苗；幼苗Ⅲ是结果筛选获得的染色体数目加倍的幼苗，即四倍体幼苗。【详解】（1）为了获得多倍体，可以采用秋水仙素或者低温处理，抑制纺锤体形成，从而使得细胞中的染色体数目加倍。（2）该实验需要观察细胞有丝分裂中期的染色体数目来鉴定多倍体，如果观察时发现细胞出现多层重叠，说明可能是因为细胞没有分散开，即细胞解离不充分，或者在制装片时，按压装片不充分。（3）据图分析，①属于有丝分裂前期，②处于有丝分裂后期，③处于有丝分裂末期，处于有丝分裂前期，⑤处于有丝分裂中期，因此有丝分裂的分裂期，细胞出现的先后顺序是①⑤②③；图中M为细胞板，P为纺锤体。（4）计算细胞周期的时间可以通过计数处于不同时期的细胞数目进行统计，表格显示甲株间期细胞数为X1，分裂期细胞数为X2+X3+X4+X5，可以分别表示甲株细胞周期中的间期与分裂期的时间长短。根据表格数据分析，幼苗Ⅰ中期的染色体数目为y，后期的染色体数目为2y，而幼苗Ⅲ与之相比染色体数目加倍，因此a为2y，b为4y。【点睛】解答本题的关键是掌握诱导染色体数目加倍的原理、有丝分裂各个时期的特点等，能够根据图示确定不同幼苗的染色体数目之间的关系，并能够根据表格数据计算幼苗Ⅲ中期和后期的染色体数目。23.下列有关果酒、果醋和腐乳制作的叙述，正确的是（）A.在果醋发酵过程中，要适时通过充气口充气B.在果酒、果醋和腐乳制作全过程中，都需要严格灭菌C.利用酵母菌酿酒时，密封时间越长，产生的酒精量就越多D.果酒发酵、果醋发酵过程中温度分别控制在30℃、20℃参考答案：A【分析】1、参与果酒制作的微生物是酵母菌，其新陈代谢类型为异养兼性厌氧型。果酒制作的原理：（1）在有氧条件下，反应式如下：C6H12O6+6H2O+6O26CO2+12H2O+能量；（2）在无氧条件下，反应式如下：C6H12O62CO2+2C2H5OH+能量。2、参与果醋制作的微生物是醋酸菌，其新陈代谢类型是异养需氧型。果醋制作的原理：当氧气、糖源都充足时，醋酸菌将葡萄汁中的果糖分解成醋酸。当缺少糖源时，醋酸菌将乙醇变为乙醛，再将乙醛变为醋酸。3、参与腐乳制作的微生物主要是毛霉，其新陈代谢类型是异养需氧型。【详解】参与果醋制作的醋酸菌是需氧菌，因此在果醋发酵过程中，要适时通过充气口充气，从而有利于醋酸菌的代谢，A正确；家庭制作果酒、果醋和腐乳时不需要严格灭菌处理，B错误；利用酵母菌酿酒时，在一定范围内，发酵时间越长，产生的酒精量越多，但时间过长后，由于营养物质的消耗等原因，酒精产量减少，C错误；果酒发酵过程中温度控制在20℃，果醋发酵过程中温度控制在30℃，D错误。故选：A。【点睛】酵母菌为异养兼性厌氧型，发酵的温度18-25度；醋酸菌异养需氧型，发酵温度30-35度。24.下列关于酶的叙述，正确的是（

）A．人体中酶的活性受温度、pH的影响，并不能在体外起作用B．酶的形成都要经过核糖体的合成、内质网和高尔基体的加工、分泌等几个阶段C．与光合作用有关的酶分布在类囊体膜上和叶绿体基质中D．酶均是由腺细胞合成的，具有高效性、专一性参考答案：C25.下列关于人类遗传病的叙述中正确的是A.先天性心脏病都是遗传病B.单基因遗传病是由一个致病基因引起的遗传病C.人类基因组测序是测定人的46条染色体中的一半,即23条染色体的碱基序列D.多基因遗传病是指受两对以上等位基因控制的人类遗传病参考答案：答案：D26.生物多样性是生态系统自我调节能力的基础，有很重要的价值，下列有关说法合理的是（）A．生态系统中物种丰富度高，其自我调节能力强，恢复力稳定性高B．生态系统多样性包括基因、物种和生物多样性三个层次的内容C．生物多样性是不同物种之间、生物与无机环境之间共同进化的结果D．森林生态系统调节气候的作用体现了生物多样性的直接价值参考答案：C【分析】1、生态系统中，生物种类越多，营养结构越复杂，其自动调节能力越强，生态系统的稳定性就越强，则抵抗力稳定性就越强，而恢复力稳定性就越低．2、生物的多样性是指生物圈内所有的植物、动物和微生物，它们所拥有的全部基因以及各种各样的生态系统，共同构成了生物多样性．生物多样性包括基因多样性、物种多样性和生态系统多样性3、生物多样性的价值：直接价值：一般包括食用、药用、工业原料、科研、美学等；间接价值：生态系统的调节功能（生态功能）．【解答】解：A、生态系统中的组成成分越多，食物网越复杂，生态系统的自动调节能力就越强，其抵抗力稳定性就越高，恢而复力稳定性就越低，A错误；B、生物多样包括基因多样性、物种多样性和生态系统多样性三个层次的内容，B错误；C、生物多样性的形成是不同生物之间、生物与无机环境之间共同进化的结果，C正确；D、森林生态系统调节气候的作用体现了生物多样性的间接价值，D错误．故选：C．【点评】本题考查生态系统的稳定性、生物多样性的相关知识，属识记内容，相对简单，应理解加记忆并举．27.某生物基因单链的一段是┅G–C–A–G–A–C–A–A–A┅若以此链为模板，经转录翻译形成的多肽链上所对应的氨基酸顺序是（）①苯丙氨酸UUU；②天冬氨酸GAC；③亮氨酸CUG；④赖氨酸AAA；

⑤精氨酸CGU；

⑥丙氨酸GCAA.①③⑤

B.⑥②④

C.②④⑥

D.⑤③①参考答案：试题分析：转录时以ＤＮＡ分子为模板，合成mＲＮＡ,二者的碱基互补；密码子位于mＲＮＡ上。考点：考查转录过程中碱基互补配对原则、密码子等相关内容，意在考查学生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构。28.下列对于相关实验共性的叙述，正确的是（）A．“提取绿叶中的色素”和“提取胡萝卜素”都可用乙醇做溶剂并用纸层析法分离B．“观察根尖有丝分裂”和“观察低温诱导染色体数目的变化”材料都需进行解离C．“观察DNA的分布”和“高倍镜观察线粒体”都需用盐酸改变细胞膜的通透性D．“分离土壤中分解尿素的细菌”和“菊花的组织培养”都需在培养基中加入蔗糖参考答案：B【考点】观察细胞的有丝分裂；DNA、RNA在细胞中的分布实验；叶绿体色素的提取和分离实验；低温诱导染色体加倍实验；以尿素为氮源，测定能生长的细菌的数量．【分析】1、分离土壤中分解尿素的细菌，培养基中要有尿素、琼脂糖、葡萄糖，菊花的组织培养需在培养基中加入蔗糖做碳源；2、观察根尖有丝分裂、观察低温诱导染色体数目的变化都需要对材料进行解离、漂洗、染色、制片；3、线粒体需要用健那绿染色，健那绿是专一性染线粒体的活细胞染料，所以观察线粒体时，需要保持细胞活性；【解答】解：A、胡萝卜素不溶于水，易溶于石油醚等有机溶剂，常用萃取法提取，“提取绿叶中的色素”常用无水乙醇提取，并用纸层析法分离，A错误；B、“观察根尖有丝分裂”和“观察低温诱导染色体数目的变化”材料都需进行解离，B正确；C、“高倍镜观察线粒体”需要保持细胞的活性，健那绿能使活细胞中的线粒体着色，不能用盐酸处理，C错误；D、分离土壤中分解尿素的细菌，培养基中要有尿素、琼脂糖、葡萄糖，而菊花的组织培养则需在培养基中加入蔗糖，D错误．故选：B．29.研究表明细胞癌变是细胞从已分化转变到未分化状态的过程，下列叙述正确的是A.癌细胞具有和正常分化细胞相近的细胞类型B.癌细胞的分裂能力与分化程度成正相关C.诱导癌细胞的正常分化是癌症治疗的一种策略D.癌细胞类似于胚胎细胞都脱离了细胞的正常分化参考答案：C从题干可知癌细胞是末分化状态与分化状态不同，A错；分裂能力与分化程度成反相关，B错；诱导癌细胞的正常分化，使之失去癌细胞的特性，C正确；胚胎细胞属于正常分化，D错30.取1-5号5支试管，分别加入2mL淀粉溶液，控制温度等条件并进行实验，如下表（除表中列出的外，其余条件都适宜）根据实验，试管内容物变蓝的是

（

）试管号12345说明温度37℃37℃37℃95℃37℃反应时间都是10min；最后都加入３滴碘液加入物并混匀２mL鲜唾液２mL清水２mL稀释10倍的鲜唾液２mＬ鲜唾液２滴浓盐酸+２mL鲜唾液A．l．2．3

B．2．4．5

C．3．4．5

D．2．3．4参考答案：B31.将用3H标记的尿苷引入某绿色植物细胞内，然后设法获得各种结构，其中最可能表现有放射性的一组结构是（

）A．细胞核、核仁和中心体

B．细胞核、核糖体和高尔基体C．细胞核、核糖体、线粒体和叶绿体

D．细胞核、核糖体、内质网和液泡参考答案：C32.以下有关细胞结构的叙述正确的是A.能进行光合作用的细胞一定有叶绿体

B.能进行有氧呼吸的细胞一定有线粒体C.能进行有丝分裂的细胞一定有细胞核

D.能进行蛋白质合成的细胞一定有内质网参考答案：C33.在线粒体中不会发生的过程是()A.葡萄糖分解为乳酸 B.氧气和[H]结合生成水C.ATP的合成和水解 D.以mRNA为模板合成肽链参考答案：A【分析】线粒体是有氧呼吸的主要场所，进行有氧呼吸的第二、三阶段，分解的底物是丙酮酸；线粒体是半自主性细胞器，能进行DNA复制和某些基因的表达。【详解】A、葡萄糖分解为乳酸，是无氧呼吸的过程，发生在细胞质基质，A正确；B、氧气和还原氢结合生成水，是有氧呼吸的第三阶段，发生在线粒体内膜，B错误；C、线粒体进行有氧呼吸的第二、三阶段，这两个阶段都有ATP的合成，此外线粒体是半自主性细胞器，能进行DNA复制和某些基因的表达，在该过程中有ATP的水解，C错误；D、线粒体是半自主性细胞器，线粒体内具有核糖体，能进行某些基因的表达，故存在以mRNA为模板合成肽链的翻译过程，D错误。故选A。34.下列关于人体血糖平衡调节的叙述不正确的是 A．细胞内葡萄糖的氧化利用发生障碍可导致血糖升高 B．胰岛素可以促进细胞对葡萄糖的摄取、转化和利用 C．胰高血糖素能促进肝糖元分解从而导致血糖浓度上升

D．肾上腺素通过促进肌糖元分解成葡萄糖使血糖浓度上升参考答案：D考查人体血糖平衡调节的知识。血糖升高由胰高血糖素和肾上腺素调节的。35.如果a、b、c、d四种生物量的相对量比为1∶8∶3∶6，则下列分析正确的是（

）A.若四种生物量表示将相同萝卜块浸入四种不同浓度蔗糖溶液后增加的重量，则a对应的溶液浓度最低B.若四种生物量表示某生态系统食物网中不同营养级生物所占有的能量，则c对应的生物为初级消费者C.若四种生物量表示某生态系统中不同植物遗传多样性，则在剧烈变化的环境中生存能力最强的是b对应的植物D.若四种生物量表示某细胞化学成分中有机物的含量，则d表示蛋白质对应的物质量参考答案：C36.下图为真核生物细胞核内转录过程的示意图，下列说法正确的是

(

)A.①链的碱基A与②链的碱基T互补配对B.②是以4种核糖核苷酸为原料合成的C.如果③表示酶分子，则它的名称是DNA聚合酶D.转录完成后，②需通过二层生物膜才能与核糖体结合参考答案：B37.下列关于免疫的说法，错误的是（

）A．若抗原再次进入人体内不能被浆细胞特异性识别B．花粉引起体内毛细血管扩张不属于免疫过程C．艾滋病患者死亡的直接原因可能是其他病原体引起的严重感染D．效应T细胞只破坏已经被病原体感染的靶细胞参考答案：B38.下图是人体某项生命活动调节过程的示意图，下列说法中正确的是

（

）

A．该图可以表示体液调节或神经调节的过程

B．如果细胞1是垂体细胞，细胞2可以表示甲状腺细胞

C．如果细胞1是胰岛B细胞，则细胞2只能表示肝细胞

D．细胞1的分泌物只能是蛋白质类物质参考答案：C39.如果一个精原细胞核的DNA分子都被15N标记，如果只供给该精原细胞含14N的原料，则其减数分裂产生的四个精子中，含有15N、14N标记的DNA分子的精子所占比例依次为（不考虑交叉互换）

A．50%、50%

B．100%、50%

C．100%、100%

D．50%、100%参考答案：C40.生态系统的结构包括生态系统的组成成分和食物链、食物网，下列关于生态系统组成成分的叙述，正确的是

()①凡是细菌、真菌都是分解者②凡是自养型生物都是生产者

③植物都是生产者

④动物都是消费者

⑤异养型生物都是消费者A．②

B．②③

C．③④

D．②⑤参考答案：二、非选择题（本题共3小题，共40分。）41.肝细胞能将甲醛转化成甲酸而具有解除甲醛毒害的功能，研究人员为验证肝脏的这种解毒功能而进行了相关实验，实验分组设计如下（“﹡”表示还没完成的实验步骤）。组别培养环境肝脏小块(数目相同)A组含1.0mmol/L甲醛的肝脏培养液有B组含1.0mmol/L甲醛的肝脏培养液﹡C组不含甲醛的肝脏培养液﹡（1）表中，除A组外，还需放置肝脏小块的是

组。（2）右图中曲线

是C组实验的结果，说明肝细胞在代谢过程中会

___________________________________________________。（3）右图中曲线乙是

组实验的结果，这说明

。（4）研究发现一定浓度的甲醛可诱发染色体断裂，为进一步验证肝脏的解毒功能，研究人员同时进行了如下实验。方法步骤如下：①取新培养的具有分裂能力的正常淋巴细胞悬液3等份，备用。②按上表的实验设计培养肝脏15分钟后，取三组装置中的

，分别加入备用的淋巴细胞悬液中继续培养一段时间。再分别取淋巴细胞染色、制片。然后在显微镜下观察

，并对比分析。③实验结果：添加了

组中的肝脏培养液的淋巴细胞出现异常，而其他两组的淋巴细胞正常。参考答案：42.（06江苏卷