探索桂花香满屋的栽培方法 课件-2023-2024学年高一上学期劳动技术

一年秋意浓，十里桂花香

——探索桂花香满屋的栽培方法劳动创造美好生活！教学背景劳动课程标准(2022年版)《纲要》中指出，新时代劳动教育要秉持“继承优良传统，彰显时代特征”的基本理念，强调“在充分发挥传统劳动、传统工艺项目育人功能的同时紧跟科技发展和产业变革准确把握新时代劳动工具、劳动技术、劳动形态的新变化，创新劳动教育内容、途径、方式增强劳动教育的时代性。”我国有着精湛丰富的传统工艺，为现代工艺制作、生产劳动奠定了良好基础。教学目标1.知识与技能目标:学生通过进行简单的生产劳作，掌握种植技术，形成简单的劳动技能。2.过程与方法目标:通过自主探究、小组合作探究桂花栽培的基本方法，会进行植物栽培。通过上网、查阅资料等方法了解植物栽培的一些巧妙方法。3.情感态度与价值观:陶冶学生的性情，培养学生与自然和谐相处的能力，形成热爱劳动、热爱劳动人民和珍惜劳动成果的良好品质，养成健康的生活态度和良好的劳动习惯。重点教学重点:学会合作，学会思考，学会动手进行桂花栽培。过程教学准备:课件、桂花栽培的材料和工具：土壤、小铲子、花盆、瓶装水、采购好的小株桂花树苗等。活动方法活动方法情境体验法、演示法、观察法、探究法、实践操作法等活动过程情境导入:所谓金秋十月，桂花很应景，开出的花是金黄色的，玲珑可爱，香气浓郁，沁人心肺。桂花是传统的吉利花卉植物，俗话说，门前栽桂，人前显富贵，是非常受欢迎的花卉，大家见过没有呢?(1)同学们:在现实生活中，你肯定欣赏过各种各样的花卉，请说出它们的名字吧!活动过程(2)教师出示课件，展示出各种各样的桂花，从而引出学生的求知欲。(3)然后播放桂花栽培的短视频。让学生想一想:你是否愿意亲自动手，尝试一下栽培桂花呢?接着引出课题:《探索桂花香满屋的栽培方法》活动过程(二)劳动过程第一阶段:老师介绍，学生观察，明白桂花栽培的方法及安全操作。知识链接桂花桂花为木犀科木犀属常绿乔木或灌木，花梗较细弱，且花丝极短，花极芳香；果实歪斜，一般为椭圆形，呈紫黑色；叶对生革质，呈椭圆形、长椭圆形或椭圆状披针形，先端渐尖，基部渐狭呈楔形或宽楔形。花期9—10月，果期翌年3月。活动过程桂花还是中国十大名花之一，早在2000多年前，我国就开始栽培桂花。福建省浦城是桂花的主要产地之一。桂花的生长需要有温暖潮湿的气候，且对日照强度也有一定的要求，太强的日照和荫蔽都不利于桂花的正常生长，通常日照时间控制在6—8ｈ是最佳的，所以生长的地区需水热条件好，降水量适宜，土壤多为黄棕壤或黄褐土，植被则以亚热带阔叶林类型为主。桂花的主要繁殖技术包括无性繁殖、扦插、嫁接、压条繁殖等。活动过程桂花最适宜室外露天栽培，可是由于条件的限制，也可以在室内盆栽。1.室内养桂花要注意使用合理的植料桂花栽培时首先要考虑土壤，粘重的土壤透气性不好，而且容易形成水涝，所以非常不适合，咱们栽培时尽量选择疏松透气，养分丰富的植料，比如说使用河沙、腐叶土和园土就是不错的选择，鉴于桂花对酸性环境有偏爱，建议大家可以在配制土壤时加入少许酸性物质，比如说硫酸亚铁等等，这样更加有利于桂花的生长。活动过程2.室内养桂花要注意通风透气室内要想养好桂花，也要重视通风透气环境的营造，桂花和众多花卉一样喜欢通风透气的环境，在通风透气的时候，桂花可以吸收清新的空气，有利于桂花生长，也有利于提高桂花抵抗病害和虫害的能力，到了夏季更能维持环境的清凉，有利于桂花度过炎热的夏季。鉴于桂花对通风的要求比较高，建议大家把桂花摆放在靠接窗户的地方，夏季有必要的话，可以使用小风扇进行辅助通风，效果更好。3.要注意合理浇水和施肥咱们知道，桂花喜欢略微湿润的环境，室内养护桂花多是盆栽，盆栽盆土比较少，咱们因此浇水应该略微多一点，勤快一些，浇水的原则是维持植料的稍稍润泽，但是不积水存水就行。活动过程4.注意修剪和造型室内养桂花，不但是为了欣赏桂花开，更重要的是为了欣赏桂花美丽的造型和姿态，所以咱们给桂花修剪还是非常有必要的，给桂花修剪大致可以在春季进行，春季给盆栽桂花修剪，主要是修剪一些过密枝和交叉枝等，这样可以改善光照，减少无用的养分消耗，并且注意剪短过长枝条，促发新枝，到了五月桂花花芽分化之前可以摘心，这样可以提高开花的品质和数量。当然，桂花开花之后也要注意修剪，这时可以剪掉残花，减少养分消耗。活动过程第二阶段:我来操作(先研讨后动手)小组合作。教师活动首先，视频播放《桂花栽培》。然后，老师动手示范。并指导技术要领。现在老师制作一盆新的桂花，请同学们观察老师是怎样做的，注意每一个细节和制作方法。要求学生小组合作，动手操作。学生动手实践的时候，老师来回走动，进行有效指导。学生活动同学们认真观看视频，细致观察老师的示范动作要领，掌握相关技术。同学们分组接受任务，熟悉操作步骤，明确注意事项，学习技能，锻炼学生领悟任务，自主规划操作步骤的能力。1.商量好自己组哪个同学想做的操作步骤，准备好相关物品，摆放好。2.依据刚才观察的视频内容，熟悉制作过程和步骤。3.组长注意，发挥小组内每个成员特长，合理分工。活动过程(三)劳动展示所有小组同时操作，各自展示表演。提醒大家注意小组内合理分工。注意合理分工，争取省时、安全、高效、顺利完成，请大家务必注意操作安全。为了提高大家的工作效率，我们要进行最好的能手评选。(四)劳动成果对六个小组，完成的成品进行品尝评价。A.现定评委评委是各组组长(每个组长不评价自已组的成品)。B.下发打分表。C.最后的总分由两位评委:合计、公示(在此期间，其他同学负责清理桌面卫生，东西归位，放回篮子中)活动过程(五)劳动评价劳动评价一:1.评委打分评选出:本节课“最佳能手”制作小组(如有总分相同，完成速度优先的小组名次靠前)2.颁发奖品(荣誉证书)。活动过程劳动评价二:1.各小组依次选代表到讲台解说。大家好!我是＿＿＿＿组解说员＿＿＿＿，我们组今天做的是＿＿＿＿,用到的原料有＿＿＿＿，下面我介绍一下制作过程，首先.....2.由大家评选出:本节误“最美解说员”同学3.颁发奖品(荣誉证书)活动过程七、温馨作业：同学们，回家后，自己亲自进行一次桂花栽培吧!也可以利用一些家中材料等进行尝试，有可能创造出意外惊喜！总结