山东省淄博市沂源县2023-2024学年三年级上学期期中语文试卷

2023-2024学年山东省淄博市沂源县三年级（上）期中语文试卷1．（10分）读拼音写词语。chuāndàipèngchùmínglǎnghuǒyànpīnmìnglǚxíngǒuěryuànqiángtòngkǔzhījué2．（9分）选择正确的读音打对号。背诵（bèibēi）钥匙（chishi）挑（tiǎotiāo）战嫩茎（jīngjìng）稍（shāoshào）息压（yàyā）根喷（pènpēn）香几（jījǐ）乎骨（gūgǔ）碌3．（8分）照样子，写词语。百发百中（ABAC）：、秋高气爽（描写秋天的词语）：、口干舌燥（含有近义词的词语）：、请从上面你写的词语中选择一个写一句话：4．（10分）按要求写句子。（1）道路两边的法国梧桐树，掉下了一片片金黄金黄的叶子。（缩句）（2）“救命啊！救命啊！”小明大声的喊着。（照样子，写一个句子，注意引号的用法）（3）战士们没有离开他们的阵地，我怎么能离开手术台呢？（换一种说法，使句子意思不变）（4）用修改符号修改下面两个病句。①“要是能坐一颗会跑得树；那一定会很好。”树这样相着。②联欢会上，我们听到了悦耳的歌声和优美的舞蹈。5．（10分）根据课文内容填空。（1）一个篱笆三个桩，。（2），万古胜负在于理。（3）“，最是橙黄橘绿时。”这句诗出自，作者是代诗人写的。写的是季节的景色。（4）“知有儿童挑促织，。”“促织”的意思是。（5）《不懂就要问》一课主要讲的是小时候的故事。6．（9分）阅读。ㅤㅤ秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。橙红色是给果树的橘子柿子你挤我碰争着要人们去摘呢菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。（1）本段选自课文（2）本段最能表示颜色多的词语是（3）给文中没有标点的句子加上标点。这个句子用了修辞方式，在下面横线上用上这种修辞方式写一个句子。（4）用“____”画出本段的中心句。7．（14分）阅读。ㅤㅤ看日出须早起。四点钟还不到，我就起身，沿着海边的大路，向着东山走去。我走得很快，不久，便爬上了山顶。ㅤㅤ残（cán）云已经散尽了。几颗晨星在那晴朗的天空中，闪烁（shuò）着渐渐淡下去的光辉（huī）。东方的天空泛起了粉红色的霞（xiá）光。ㅤㅤ天边的朝霞变浓变淡，粉红的颜色渐渐变为桔红，以后又变成鲜红了。而大海和天空也像起了火似的，通红一片。就在这时，在那水天融为一体的苍茫远方，一轮红日冉（rán）冉升起。开始时，它升得很慢，只露出一个弧（hú）形的金边儿。但是，这金边儿很快地扩大着，扩大着，涌了上来。到后来，就不是冉冉升起了，而是猛地一蹦就出了海面。于是那辽（liáo）阔的天空和大海，一下子就布满了耀（yào）眼的金光。（1）给短文加一个题目，写在文前横线上。（2）“散尽”的意思是（3）联系上下文，在正确的的解释下面打√。露（露水看见显现）蹦（出跳照）（4）“烁”的结构是，用部首查字法应先查部，再查画；用音序查字法先查字母，再查音节。（5）第3自然段是按照顺序写的。主要写的是（6）你看过日出吗？你看到的是什么样？简要写一写。8．（30分）习作。ㅤㅤ秋天是一个收获的季节，不像夏天绿树成荫，不似秋天寒风刺骨。相信你对秋天也有独特的认识，下面请以“秋天”为题写一篇习作。

2023-2024学年山东省淄博市沂源县三年级（上）期中语文试卷参考答案与试题解析1．（10分）读拼音写词语。chuāndài穿戴pèngchù碰触mínglǎng明朗huǒyàn火焰pīnmìng拼命lǚxíng旅行ǒuěr偶尔yuànqiáng院墙tòngkǔ痛苦zhījué知觉【分析】考查了看拼音写词语。根据所学汉语拼音知识进行拼读写出相应的词语即可。拼读时要注意所给音节的声母、韵母及声调。【解答】故答案为：穿戴碰触明朗火焰拼命旅行偶尔院墙痛苦知觉【点评】完成此类题目的关键：一是要正确拼读所给音节，二是要会正确书写相应的词语。2．（9分）选择正确的读音打对号。背诵（bèibēi）bèi钥匙（chishi）shi挑（tiǎotiāo）tiǎo战嫩茎（jīngjìng）jīng稍（shāoshào）shào息压（yàyā）yà根喷（pènpēn）pèn香几（jījǐ）jī乎骨（gūgǔ）gū碌【分析】本题考查易误读字的字音。要做好本题，就要认真阅读选项中每一个加点字的读音，特别是字形相似，而读音不同的字。这样就一定能够选出正确的答案。【解答】“背诵”的“背”应读“bèi”，指凭记忆念出读过的文章或词句。读“bēi”时，意思是（人）用脊背驮。“钥匙”的“匙”应读“shi”，指开锁的器物。“挑战”的“挑”应读“tiǎo”，指激怒对方出来应战；向别人提出竞赛。读“tiāo”时，意思是用肩担着；挑、担的东西；量词。用于成挑的东西；挑选；挑剔。“嫩茎”的“茎”应读“jīng”，指初生而柔弱的植物茎叶。“稍息”的“稍”应读“shào”，指一种军事或体操稍作休息的动作。双脚约与肩同宽，两手交置于背后腰间，为站立休息的姿势。读“shāo”时，意思是副词。表示时间短暂、逐渐进行；表示范围不大；表示数量不多；表示程度不深。“压根”的“压”应读“yà”，“压根”在书面语中讲究语气的运用，需结合上下文的感情色彩。读“yā”时，意思是从上往下施加重力；用强力制服；竭力抑制；胜过；超过；逼近；迫近；搁置不动；赌博时在某一门上下注（也作“押”）；压力。“喷香”的“喷”应读“pèn”，指香气浓厚；非常香。读“pēn”时，意思是液体、气体等急遽涌射。“几乎”的“几”应读“jī”，表示十分接近；差不多。读“pēn”时，意思是液体、气体等急遽涌射。读“jǐ”时，意思是疑问代词。用以询问数目多少；数词。表示二到九的不确定的数；在具体的上下文里，代替某个确定的数目。“骨碌”的“骨”应读“gū”，指滚动。读“gǔ”时，指人和脊椎动物体内支持身体、保护内脏的坚硬组织；比喻物体内部的支架；品质；气概。故答案为：bèishitiǎojīngshàoyàpènjīgū【点评】做这类题目时要注意多音字，这要根据具体语境进行确定。特别要注意形声字不读声旁的字，如“涸”不能读成“固”的读音。要做好这类题目，就要在平时的学习中多留心，多积累一些特殊字的读法。3．（8分）照样子，写词语。百发百中（ABAC）：自由自在、无边无际秋高气爽（描写秋天的词语）：天高云淡、瓜果飘香口干舌燥（含有近义词的词语）：眼疾手快、千辛万苦请从上面你写的词语中选择一个写一句话：百发百中——他的射箭技术一流，百发百中。【分析】本题考查了学生进行词语仿写和造句的能力。仿写词语时要注意分析所给例词在结构及内容上的特点，然后进行仿写。【解答】百发百中：形容射箭或打枪准确，每次都命中目标；也比喻做事有充分把握。故答案为：自由自在无边无际；天高云淡瓜果飘香；眼疾手快千辛万苦；百发百中——他的射箭技术一流，百发百中。【点评】完成此类完题目的关键是平时要注意好词佳句的积累，只有丰富的词汇量，才能得心应手的完成。4．（10分）按要求写句子。（1）道路两边的法国梧桐树，掉下了一片片金黄金黄的叶子。（缩句）梧桐树掉下叶子。（2）“救命啊！救命啊！”小明大声的喊着。（照样子，写一个句子，注意引号的用法）“快起床，上学要迟到啦！”妈妈大声地喊着。（3）战士们没有离开他们的阵地，我怎么能离开手术台呢？（换一种说法，使句子意思不变）战士们没有离开他们的阵地，我也不能离开手术台。（4）用修改符号修改下面两个病句。①“要是能坐一颗会跑得树；那一定会很好。”树这样相着。“要是能做一棵会跑的树，那一定会很好。”树这样想着。②联欢会上，我们听到了悦耳的歌声和优美的舞蹈。联欢会上，我们听到了悦耳的歌声，看到了优美的舞蹈。【分析】考查缩句、仿写句子、句式转换以及修改病句。改写句子，侧重于改变原句的形式。这要求我们要熟悉各种句型的特点，在日常学习中勤加练习。【解答】（1）考查了缩句。去掉修饰语“道路两边的”“法国”“了”“一片片金黄金黄的”和“梧桐树”后面的逗号，留下主干，即：梧桐树掉下叶子。（2）考查仿写句子。分析例句可知，把提示语放在了后面，仿写时，抓住句子的结构来写即可。如：“快起床，上学要迟到啦！”妈妈大声地喊着。（3）考查了句式转换。反问句改陈述句，把反问词“怎么”改为“也”，加上那个否定词“不”，去掉“呢”，问号变句号。改为：战士们没有离开他们的阵地，我也不能离开手术台。（4）考查修改病句。句子①中“坐、颗、得、相”是错字，分别改为“做、棵、的、想”，句中分号改为逗号。句子②中“我们听到了悦耳的歌声和优美的舞蹈”搭配不当，可改为“我们听到了悦耳的歌声，看到了优美的舞蹈。”故答案为：（1）梧桐树掉下叶子。（2）“快起床，上学要迟到啦！”妈妈大声地喊着。（3）战士们没有离开他们的阵地，我也不能离开手术台。（4）①“要是能做一棵会跑的树，那一定会很好。”树这样想着。②联欢会上，我们听到了悦耳的歌声，看到了优美的舞蹈。【点评】缩句口诀：“的”“地”去前“得”去后，数词量词也要去。“着”“了”“过”要保留，专有名词不能缩。5．（10分）根据课文内容填空。（1）一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。（2）一时强弱在于力，万古胜负在于理。（3）“一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。”这句诗出自《赠刘景文》，作者是宋代诗人苏轼写的。写的是秋季节的景色。（4）“知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。”“促织”的意思是蟋蟀。（5）《不懂就要问》一课主要讲的是孙中山小时候的故事。【分析】本题考查的知识点较多，有谚语、俗语及惯用语，有作家及其作品，有古诗文默写，有课文理解。回答这些知识，都要通过在平时学习中的积累来完成。【解答】（1）一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮：一个人的力量很单薄，要大家互相帮助才能做成事。（2）一时强弱在于力，万古胜负在于理：短时间的强弱在于力气大小，长时间的胜负在于道理。（3）出自宋代苏轼的《赠刘景文》。（4）出自宋代叶绍翁的《夜书所见》。（5）《不懂就要问》这篇课文讲的是孙中山小时候读书的故事，他不仅会读书，会背书，还知道不懂就要问。故答案为：（1）一个好汉三个帮；（2）一时强弱在于力；（3）一年好景君须记《赠刘景文》宋苏轼秋；（4）夜深篱落一灯明蟋蟀；（5）孙中山。【点评】做此类题目，要结合题目要求对各题作出回答，作答完题目要认真仔细地进行检查，做到书写认真，回答正确。6．（9分）阅读。ㅤㅤ秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。橙红色是给果树的橘子柿子你挤我碰争着要人们去摘呢菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。（1）本段选自课文《秋天的雨》。（2）本段最能表示颜色多的词语是五彩缤纷。（3）给文中没有标点的句子加上标点。这个句子用了拟人的修辞方式，在下面横线上用上这种修辞方式写一个句子。（4）用“____”画出本段的中心句。【分析】语段选自《秋天的雨》，这篇课文是一篇抒情性散文，作者抓住秋天的特点，从秋天的到来写起，写了秋天缤纷的色彩，秋天的丰收景象等内容，是一篇秋的赞歌。【解答】（1）考查文学常识。语段选自课文《秋天的雨》，这篇文章作者抓住秋天的特点，从秋天的到来写起，写了秋天缤纷的色彩，秋天的丰收景象，还有深秋中各种动物、植物准备过冬的情景。此语段主要写了秋天缤纷的色彩，给人以美的感受。（2）考查字词的理解与赏析。结合短文语句“秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。”“五彩缤纷”意思是：颜色繁多，非常好看。“黄色给了银杏树”和“它把红色给了枫树”和“金黄色是给田野的”和“橙红色是给果树的”和“紫红的、淡黄的、雪白的……”可知，通过选文中的红色、黄色、金色、橙红色、紫红、淡黄、雪白等词语来体会出这个词的意思是：各种各样的颜色，繁多交错的样子。故本段最能表示颜色多的词语是五彩缤纷。（3）考查标点符号、修辞手法。首先理解常用的几个标点符号的使用规则，分句之间是并列关系，用顿号，与后文是停顿关系，用逗号。感叹号表示语气的感叹时加感叹号。根据语句内容“橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！”其中“橙红色是给果树的”此分句与后面句子是停顿关系，此句话未说完，故用逗号将其与后面语句隔开。“橘子、柿子”两词语间是并列关系，用顿号。“你挤我碰”表示句子的短暂停顿，句子表述的意思未完成，用逗号。“争着要人们去摘呢！”“呢”后加感叹号，表示语气的感叹。故句子加标点后为：橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！通过词语“你挤我碰”可知句子运用了拟人的修辞方法，拟人即是将“橘子、柿子”赋予了人的行为“你挤我碰，争着要人们去摘”，从中让我们体会到了秋天丰收的喜悦，据此可仿写拟人句如：各种花儿绽开了笑脸，争先恐后的来参加春天的比美大赛。（4）考查了中心句。一般来讲，一段话的中心句就是这段话中心内容的体现。阅读语段内容“秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶……紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。”可知，这段话围绕第一句话“秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料”，主要写了秋雨带给大自然的五彩缤纷的色彩，如黄黄的银杏叶、红红的枫叶、金黄的田野等。因此，这句话就是语段的中心句。故答案为：（1）《秋天的雨》；（2）五彩缤纷；（3）橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！拟人的各种花儿绽开了笑脸，争先恐后的来参加春天的比美大赛；（4）秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。【点评】阅读短文回答问题是小学阶段常见的题型，作答时要认真阅读短文，这样才能准确回答问题。7．（14分）阅读。日出ㅤㅤ看日出须早起。四点钟还不到，我就起身，沿着海边的大路，向着东山走去。我走得很快，不久，便爬上了山顶。ㅤㅤ残（cán）云已经散尽了。几颗晨星在那晴朗的天空中，闪烁（shuò）着渐渐淡下去的光辉（huī）。东方的天空泛起了粉红色的霞（xiá）光。ㅤㅤ天边的朝霞变浓变淡，粉红的颜色渐渐变为桔红，以后又变成鲜红了。而大海和天空也像起了火似的，通红一片。就在这时，在那水天融为一体的苍茫远方，一轮红日冉（rán）冉升起。开始时，它升得很慢，只露出一个弧（hú）形的金边儿。但是，这金边儿很快地扩大着，扩大着，涌了上来。到后来，就不是冉冉升起了，而是猛地一蹦就出了海面。于是那辽（liáo）阔的天空和大海，一下子就布满了耀（yào）眼的金光。（1）给短文加一个题目，写在文前横线上。（2）“散尽”的意思是全部散出。（3）联系上下文，在正确的的解释下面打√。露（露水看见显现）显现蹦（出跳照）跳（4）“烁”的结构是左右结构，用部首查字法应先查火部，再查5画；用音序查字法先查字母S，再查音节shuò。（5）第3自然段是按照太阳出来顺序写的。主要写的是日出的过程。（6）你看过日出吗？你看到的是什么样？简要写一写。我看过日出啊。赤朱丹彤、光芒四射、美妙绝伦、蔚为壮观霞光万道、磅礴而出，真是一种无法用语言来形容的美了，有时间你也可以去感受一下啊！【分析】这篇短文写的是看日出，作者细致地描写了日出前后天空的变化，描写了星辉、霞光、云海，从太阳露出水面，到蹦出海面的过程，描写生动，观察细致。【解答】（1）考查给文章加标题。本文写的是日出，故可用“日出”做标题。（2）考查字词理解与赏析。结合上下文可知。散尽：全部散出。（3）考查了学生对词语的理解。注意联系上下文，结合词义选择合适的解释，露出：显现，显出。露：显现。蹦：猛地一跳。蹦：跳。（4）考查音序查字法、部首查字法、间架结构。“烁”是左右结构，如果用部首查字法，应查“火”部，再查5画。用音序查字法查字典，应先查大写字母“S”，再查音节“shuò”。（5）第三段中“就在这时，在那水天融为一体的苍茫远方，一轮红日冉冉升起。开始时，它升得很慢，只露出一个弧形的金边儿。但是，这金边儿很快地扩大着，扩大着，涌了上来。到后来，就不是冉冉升起了，而是猛地一蹦就出了海面”主要是讲“日出的过程”，这几句话是按照“太阳出来的”顺序写的。（6）考查扩展写话。根据平时积累作答即可。故答案为：（1）日出；（2）全部散出；（3）显现跳；（4）左右结构火5Sshuò；（5）太阳出来日出的过程；（6）我看过日出啊。赤朱丹彤、光芒四射、美妙绝伦、蔚为壮观霞光万道、磅礴而出，真是一种无法用语言来形容的美了，有时间你也可以去感受一下啊！【点评】阅读题一般作答步骤：1．通读文章，了解主要内容，揣摩中心思想。2．认真通读所有题目，理解题意，明确题目的要求。3．逐条解答，要带着问题，仔细地阅读有关内容，认真地思考、组织答案。4．检查，看回答是否切题，内容是否完整，语句是否通顺，标点是否正确。8．（30分）习作。ㅤㅤ秋天是一个收获的季节，不像夏天绿树成荫