河北省唐山市乐亭县2023-2024学年八年级上学期期中生物试题（解析版）

2023—2024学年度第一学期期中质量检测八年级生物试卷一、选择题（本大题包含25道小题，每小题只有一个正确答案，每题2分，共50分）1.下列对腔肠动物的描述，完全正确的是（）A.多细胞、有肠道的动物B.有消化腔有口无肛门动物C.单细胞动物，有口无肛门D.身体呈两侧对称的动物【答案】B【解析】【分析】腔肠动物生活在水中，身体呈辐射对称，体壁由内胚层、外胚层和中胶层构成，体内有消化腔，有口无肛门，据此解答。【详解】腔肠动物是最低等的多细胞动物，生活在水中，身体呈辐射对称体壁由内胚层、外胚层和中胶层构成，体内有消化腔，有口无肛门，可见B正确。故选：B。【点睛】重点掌握腔肠动物的主要特征是解答此题的关键。2.鲸终生生活在海洋中，颈部不明显，具鳍，体表光滑无毛。但它是哺乳动物，而不是鱼类的主要原因是（）A.用肺呼吸，体温恒定 B.消化能力强C.神经系统发达，能产生条件反射 D.胎生，哺乳【答案】D【解析】【分析】哺乳动物的主要特征：体表面有毛，一般分头、颈、躯干、四肢和尾五个部分；牙齿分化，体腔内有膈，心脏四腔，用肺呼吸；大脑发达，体温恒定，是恒温动物；哺乳胎生。【详解】哺乳动物一般具有体表被毛；牙齿分化为门齿、犬齿和臼齿；心脏四腔；胎生哺乳；体内有膈；由于哺乳动物的生活环境复杂多变，所以哺乳动物的大脑特别发达；用肺呼吸；体温恒定；神经系统发达等特征。胎生哺乳是哺乳动物特有的生殖发育特点，海豚有这样的特征，因此属于哺乳动物。故选D。3.缢蛏是一种软体动物，它的运动器官是（）A.触手 B.刚毛 C.足 D.翼【答案】C更多免费优质滋元可家威杏MXSJ663【解析】【分析】软体动物的身体柔软，一般具有坚硬的贝壳，身体藏在壳中，藉以获得保护，由于贝壳会妨碍活动，所以它们的行动都相当缓慢；不分节，可区分为头、足、内脏团三部分，体外有外套膜．软体动物的足常因生活方式不同，而形态各异、各具特色，通常位于身体的腹侧，为运动器官，有的足部发达呈叶状、斧状或柱状，可爬行或掘泥沙；有的足部退化，失去了运动功能，如扇贝等；固着生活的种类，则无足，如牡蛎；有的足已特化成腕，生于头部，为捕食器官，如乌贼和章鱼等，称为腕足；河蚌的足是斧足。【详解】据分析可见：软体动物用足运动。縊蛏属于软体动物，运动器官是足。【点睛】解题的关键是知道软体动物的运动器官。4.昆虫在生长发育过程中，有蜕皮现象，其理由是（）A.是昆虫对陆地生活的一种适应B.长期的飞行生活，身体表面受损而脱落C.身体表面角质层随昆虫的生长而脱落D.外骨骼不能随昆虫的生长而继续长大，只能脱落【答案】D【解析】【详解】试题分析：陆生动物一般具有防止体内水分蒸发的结构，如鳞片、外骨骼等，以便适应陆地环境，昆虫身体表面的外骨骼，可以起到保护和支持内部的柔软器官，防止体内水分的蒸发，更好地适应陆地生活，外骨骼不能随昆虫身体的生长而长大，生长发育过程中有蜕皮现象。考点：本题考查的是昆虫的外骨骼。5.受过训练的缉毒犬能从众多行李中找出毒品。缉毒犬的这种行为属于（）A.先天性行为 B.学习行为 C.社会行为 D.攻击行为【答案】B【解析】【分析】学习行为是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为，如鹦鹉学舌、海豹表演、小狗钻火圈等。一般来说，动物越高等，学习能力越强，学习行为越复杂。学习行为是动物不断适应复杂多变的环境，得以更好地生存和繁衍的重要保证，动物的生存环境越复杂多变，需要学习的行为也就越多。【详解】A．先天性行为是动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，又称为本能，A错误。B．学习行为是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为。受过训练的缉毒犬能从众多行李中找出毒品。缉毒犬的这种行为属于学习行为，B正确。C．社会行为是群体内形成了一定的组织，成员间有明确分工的动物群集行为，有的高等动物还形成等级，C错误。D．动物的攻击行为是指同种个体之间所发生的攻击或战斗。但不会造成致命伤害，只要一方认输，胜者则立刻停止攻击。在动物界中，同种动物个体之间常常由于争夺食物、配偶，抢占巢区、领域而发生相互攻击或战斗，D错误。故选B。6.在生长着许多水生植物的池塘中养鱼，经常可以看到鱼在黎明时浮头，甚至跳起。下面几种猜测合理的是（）A.鱼喜欢阳光 B.鱼要在水面觅食C.池水中含氧量较低 D.池塘表面水温较高【答案】C【解析】【分析】水中的植物在白天光合作用强度大于呼吸作用强度，能够增加水中氧气的含量，但是晚上只进行呼吸作用消耗氧气，反而使水中氧气减少。【详解】生长在的池塘中的植物白天光合作用强度大于呼吸作用强度，能增加池塘中的氧气，晚上只进行呼吸作用消耗水中的氧气，到了黎明时分就是池水中氧气含量最少的时候，其中鱼为了能呼吸到足够的氧气只有浮头或跳出水面从空气中吸取氧气了。所以在生长有较多植物的池塘中，常常看到鱼在黎明时浮头甚至跳出水面的现象。因此，“鱼浮头或跳出水面”是因为池水中含氧量降低，为了从空气中吸取氧气，C符合题意，ABD不符合题意。故选C。7.下列叙述中哪些与爬行动物适应陆地生活没有关系()A.肺功能发达 B.体表覆盖角质的鳞片或甲C.卵外有坚硬的卵壳 D.卵生【答案】D【解析】【分析】陆生动物具有：①陆地气候相对干燥，与此相适应，陆生动物一般都有防止水分散失的结构．②陆地上的动物不受水的浮力作用，一般都具有支持躯体和运动的器官，用于爬行、行走、跳跃、奔跑、攀援等多种运动方式，以便觅食和避敌．③除蚯蚓等动物外，陆地生活的动物一般都具有能在空气中呼吸的，位于身体内部的各种呼吸器官．④陆地动物还普遍具有发达的感觉器官和神经系统，能够对多变的环境及时做出反应。【详解】肺功能发达，可以提供较多的氧，适于陆地生活，A错误。体表覆盖角质鳞片或甲，可以减少体内水分的散失，适于陆地生活，B错误。外有坚韧的卵壳，起保护作用，适于陆地生活，C错误。卵生是爬行动物的生殖方式，与适应陆地生活没有关系，D正确。【点睛】陆生动物及其与环境相适应的特征，爬行动物的主要特征。8.下列器官中不属于鸟类的是（）A气管 B.牙齿 C.肺 D.气囊【答案】B【解析】【分析】鸟类的身体流线型，可以减少飞行时的阻力，身体被覆羽毛，具有可用于飞翔的翼，胸肌发达，胸骨有龙骨突，长骨中空，消化系统发达，消化，吸收，排出粪便都很迅速，循环系统结构完善，运输营养物质和氧的功能强，有独特的气囊，可以帮助呼吸，所以说鸟的全身都是为飞行设计的。【详解】鸟类具有气管，是呼吸的通道，肺是进行气体交换的部位，气囊能够辅助呼吸。鸟类不具有牙齿。故选：B。【点睛】明确鸟类的特点即能正确答题。9.鸟类消化系统中与飞翔生活相适应的重要结构特点是（）A.角质喙坚硬 B.肌胃发达C.小肠很长 D.直肠很短【答案】D【解析】【分析】本题考主要考查了鸟的消化系统适于飞行的特点。【详解】多数鸟类营飞行生活，其结构是与其生活相适应的，鸟的飞行需要很多的能量，而能量的来源是食物，所以鸟的食量大，消化能力强，但直肠很短，粪便随时排出体外，能减轻飞行时的体重，利于飞行。可见D符合题意。故选D。【点睛】解答此题的关键是知道鸟类的主要特征及其适于空中飞行的特点。10.导盲犬可以带领着人安全出行当盲人遇到障碍物时，它会引导盲人拐弯或停下，以免发生危险。下列有关导盲犬主要特征和行为的叙述，正确的是（）①体温恒定②变温动物③胎生、哺乳④体表被毛⑤牙齿锋利⑥爬行动物A.②③⑤ B.①③④⑤ C.①③④⑥ D.②③④⑥【答案】B【解析】【分析】哺乳动物一般具有胎生哺乳，体表被毛覆盖有保温作用，体腔内有膈，牙齿分为门齿、臼齿、犬齿，心脏四腔，用肺呼吸，体温恒定等特征。【详解】导盲犬具有①体温恒定、③胎生、哺乳、④体表被毛、⑤牙齿牙齿锋利等特点，牙齿有门齿、臼齿、犬齿的分化，犬齿能撕裂食物，属于哺乳动物。故选：B。【点睛】解答此类题目的关键是理解掌握哺乳动物的特征。11.下列叙述中错误的是（）A.家鸽的肺和气囊都可以进行气体交换B.两栖动物的成体一般用肺呼吸，皮肤辅助呼吸C.水中的氧气进入鱼体途径是水→口腔→鳃→血液D.爬行动物生殖和发育摆脱了对水的依赖【答案】A【解析】【分析】题目考查各类动物的呼吸器官，据此答题。【详解】A．家鸽每呼吸一次，气体两次经过肺，在肺里进行两次气体交换，而气囊中不进行气体交换，符合题意。B．两栖动物的主要特征：幼体生活在水中，用鳃呼吸，成体大多生活在陆地上，也可以在水中游泳，用肺呼吸，同时用皮肤辅助呼吸。皮肤下密布毛细血管也能进行气体交换，不符合题意。C．鱼的呼吸器官是鳃，是由许多的鳃丝组成的，由于里面含有大量的毛细血管，当水从口进入流经鳃丝时，水中的溶解氧进入鳃丝的血管中，而二氧化碳由鳃丝排放到水中，二者进行气体交换。因此鱼在水中停止游动时，口和鳃盖不停地交替张开和关闭，使水由口流入，由鳃盖后缘流出，这是鱼在进行呼吸，而不是在喝水，不符合题意。D．爬行动物的皮肤能防止水分散失，能呼吸空气中的氧气，卵有卵壳保护和防止水分散失能在陆地上孵化。所以爬行动物的生殖和发育离开了水，是最成功的登陆者，不符合题意。故选A。【点睛】熟记各类动物的呼吸器官和重点理解气体交换的场所是解题关键。12.某实验小组利用三种动物探究动物的绕道取食，得到如下结果，分析数据可知，三种动物从低等到高等的顺序是（）动物甲乙丙完成取食前的尝试次数32655A.甲→乙→丙 B.乙→甲→丙 C.丙→甲→乙 D.甲→丙→乙【答案】B【解析】【分析】本题考查动物的学习行为与动物进化水平的关系以及分析能力。【详解】动物的学习行为是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习获得的。不同的动物，学习能力是不同的。动物可以通过尝试和错误产生学习行为，一般来说，动物越高等，形态结构越复杂，学习行为就越复杂，尝试与错误的次数越少。反之，动物越低等，形态结构越简单，学习行为就越简单，尝试与错误的次数就越多。丙学会绕道取食所经历的尝试与错误的次数最少，所以丙最高等；乙学会绕道取食所经历的尝试与错误的次数最多，所以乙最低等。

故选B。【点睛】关于动物的学习行为是考查的重点，可结合着先天性行为和学习行为的概念理解。13.动物的行为多种多样，既有先天性行为，又有学习行为，这些行为有利于动物的生存和繁殖，下列有关动物行为的叙述、错误的是（）A.先天性行为由遗传物质决定 B.先天性行为是学习行为的基础C.学习行为一旦形成，就不会改变 D.学习行为在个体生活经历中获得【答案】C【解析】【分析】从行为获得的途径来看，动物行为大致可以分为两大类：一类是动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，称为先天性行为，另一类是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为，称为学习行为。【详解】动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，称为先天性行为，A正确；学习行为是在遗传因素的基础上通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得，可以让它们更好地适应复杂环境的变化，BD正确；学习行为是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为。当刺激该行为产生的环境因素去除后，该行为会逐渐消失，C错误。【点睛】解答此类题目的关键是理解动物行为获得途径和特点。14.成语“闻鸡起舞”蕴含着丰富的生物学知识，下列说法不正确的是（）A.打鸣的公鸡体温恒定，有气囊辅助肺呼吸B.“闻鸡起舞”从行为获得途径判断属于先天性行为C.公鸡报晓是由其遗传物质决定的D.起舞需要骨、关节和肌肉的协调配合【答案】B【解析】【分析】根据获得途径不同，动物的行为可分为先天性行为和学习行为。先天性行为是动物生来就有的，是由动物体内的遗传物质决定的行为，往往是一些简单的，出生时就必不可少的行为，维持动物最基本生存的需要；学习行为是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习获得。【详解】A．恒温动物指体温不随着外界环境的变化而变化的动物。在动物界中，只有鸟类（如公鸡等）和哺乳类动物的体温恒定。公鸡的体内有很多气囊，这些气囊与肺相通。大山雀吸气时，空气进入肺，在肺内进行气体交换，同时一部分空气进入气囊暂时储存；呼气时，气囊中的气体又进入肺，在肺内进行气体交换。可见气囊辅助了肺呼吸：每呼吸一次，气体两次进入肺，在肺内进行两次气体交换，这样的呼吸方式叫做双重呼吸。双重呼吸是鸟类特有的呼吸方式，它大大提高了气体交换的效率，A正确。B．闻鸡起舞，原意是指人听到鸡叫就起来舞剑。这种行为是人出生后，由生活经验和学习获得的学习行为，B错误。C．公鸡报晓是公鸡生来就有的，是由动物体内的遗传物质决定的先天性行为，C正确。D．骨骼肌有受刺激而收缩的特性，当骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，就会牵动着它所附着的骨，绕着关节活动，于是躯体就产生了运动。在运动中，神经系统起调节作用，骨起杠杆的作用，骨骼肌起动力作用，关节起支点作用。因此，起舞（起来舞剑）需要骨、关节和肌肉的协调配合，D正确。故选B。15.下列有关细菌、真菌与人类关系的说法中，不正确的是（）A.曲霉可以分解淀粉为葡萄糖B.酵母菌可以用来酿制白酒C.甲烷菌可应用于污水处理D.链球菌使人患足癣【答案】D【解析】【分析】细菌和真菌中有一些种类营寄生生活，它们生活在人、动植物体内或体表，从活的人、动植物体内吸收营养物质，可导致人或动植物患病。【详解】A．酒曲中有曲霉，可以将糯米中的淀粉分解成葡萄糖，A正确。B．酵母菌可以进一步将葡萄糖分解成酒精和二氧化碳，可以用来酿制白酒，B正确。C．甲烷菌能分解污水中的有机物，起到净化污水的作用，C正确。D．一些真菌寄生在人体表面，使人患臂癣、足癣、牛皮癣等疾病，而链球菌可以使人患扁桃体炎、猩红热、丹毒等多种疾病，D错误。故选：D。【点睛】注意掌握发酵技术在食品制作中的应用，平时注意积累相关的例子。16.下列关于细菌、真菌和病毒特点的说法中，正确的是A.细菌能形成芽孢进行快速繁殖 B.病毒结构简单，属于原核生物C.地衣是细菌与藻类共生形成的 D.真菌只能利用现成有机物生活【答案】D【解析】【分析】细菌是单细胞个体，通过分裂的方式进行繁殖；大多数真菌的繁殖方式是孢子生殖，也有的真菌具有出芽生殖等生殖方式。病毒是一类没有细胞结构的特殊生物，其繁殖方式为自我复制；病毒没有细胞结构。【详解】细菌的休眠体（芽孢）在适宜的条件下萌发，但不能繁殖下一代，A错误；病毒的个体很小，没有细胞结构，主要由内部的核酸和外部的蛋白质外壳组成，B错误；地衣是由真菌和藻类两种生物在一起共生形成的，藻类含有叶绿体能通过光合作用制造有机物，为真菌提供有机物，真菌通过分解作用可以产生水、无机盐和二氧化碳，能为藻类提供水、无机盐，这种对双方彼此都有利的生活方式叫共生，C错误；真菌中的绝大多数不能合成有机物，只能利用现成的有机物作为营养，D正确；故选D。【点睛】熟记病毒、细菌、真菌的结构特点、生殖方式和营养方式。17.下图所示的四种生物，在细胞结构上不同于其他几种的是（）A. B. C. D.【答案】A【解析】【分析】细菌的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质和DNA集中的区域，没有成形的细胞核，没有叶绿体；真菌的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核，没有叶绿体。【详解】图中A是细菌，B蘑菇、C酵母菌、D霉菌，BCD都属于真菌。细菌和真菌的细胞基本结构都有细胞壁、细胞膜、细胞质；真菌的细胞有真正的细胞核，细菌细胞没有成形的细胞核。因此，细菌细胞结构组成上不同于蘑菇、霉菌、酵母菌的细胞结构。故选A。18.小林在学校的综合实践活动中制作下列食品时，利用的主要微生物不正确的是A.面包一酵母菌 B.酸奶一乳酸菌C.食醋一醋酸(杆)菌 D.泡菜—霉菌【答案】D【解析】【详解】制馒头、做面包、酿酒等要用到酵母菌，A正确；制酸奶要用到乳酸菌，B正确；制醋要用到醋酸杆菌，C正确；制泡菜要用到乳酸菌，D错误。19.下列关于细菌、真菌和病毒的叙述，正确的是A.细菌和真菌都能形成菌落，无法从菌落上区分细菌和真菌B.细菌有单细胞的，也有多细胞的，细胞内没有成形的细胞核C.防腐剂能杀死食品中的细菌，可以大量使用防腐剂防止食品腐败D.病毒不能独立生活，有些病毒寄生在细菌细胞内【答案】D【解析】【详解】A、细菌和真菌都能形成菌落，细菌菌落比较小，表面或光滑粘稠或粗糙干燥，颜色比较单调，呈白色或黄色，真菌菌落表面粗糙，颜色较多，成黄色、褐色、红色等。A错误；B、细菌都是单细胞生物，没有成形的细胞核。B错误；C、防腐剂能抑制微生物的生长和繁殖，以延长食品的保存时间。但不能大量使用，一定要符合国国家食品安全要求。C错误；D、病毒没有细胞结构，只有蛋白质外壳和内部的遗传物质组成，因此，不能独立生活只能寄生在活细胞中，有的细菌可以寄生在动物细胞，有的可以寄生在植物细胞中，有的可以寄生在细菌体内，D正确。故选D。20.乳酸菌和霉菌相比较，下面是它们的共同特征的是（）A.都只能利用现成的有机物生活B.都无细胞壁C.都是单细胞生物D.都靠孢子进行繁殖【答案】A【解析】【分析】细菌的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质和DNA集中的区域，没有成形的细胞核，没有叶绿体；真菌的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核，没有叶绿体．因此细菌与真菌的根本区别在于真菌具有成形细胞核，细菌没有成形的细胞核。【详解】A、细菌真菌的细胞不含叶绿体，是典型异养生物。它们从动物、植物的活体、死体和它们的排泄物，以及断枝、落叶和土壤腐殖质中、来吸收和分解其中的有机物，作为自己的营养，A正确。B、都有细胞壁、细胞膜、细胞质，B错误。C、乳酸菌是单细胞生物，霉菌是多细胞生物，C错误。D、细菌的繁殖是分裂生殖，大多数真菌用孢子繁殖后代，D错误。故选A。【点睛】解答此题的关键是知道细菌和真菌的区别。21.小明在检测教室内的细菌和真菌时，所制作的培养基上出现了几种不同类型的菌落，请你帮他指出哪种是细菌的菌落（）A.菌落小、表面光滑粘稠B.菌落大、呈黄褐色C.菌落大、呈青绿色D.菌落小，呈绒毛状【答案】A【解析】【分析】菌落是指一个细菌或真菌在适宜的培养基上繁殖后形成的肉眼可见的集合体(细菌或真菌)。【详解】细菌菌落特征：菌落较小，形状表面或光滑黏稠，或粗糙干燥，易挑起，多为白色；真菌菌落特征：菌落较大、菌丝细长，菌落疏松，成绒毛状、蜘蛛网状、棉絮状，无固定大小，多有光泽，不易挑，有时还呈现红色、褐色、绿色、黑色、黄色等不同的颜色(孢子的颜色)，因此菌落小，表面光滑黏稠的是细菌菌落。故选A。22.艾滋病是人类免疫缺陷病毒（HIV）引起的，该病毒与酵母菌最明显的区别是（）A.没有成型的细胞核 B.没有细胞壁C.没有细胞膜 D.没有细胞结构【答案】D【解析】【分析】此题考查的知识点是病毒和大肠杆菌的根本区别。解答时可以从病毒的结构特点和细菌的结构特点方面来切入。【详解】艾滋病病毒属于病毒，病毒是一类结构十分简单的微生物，没有细胞结构，身体由蛋白质的外壳和内部的遗传物质构成；酵母菌属于真菌，真菌有细胞壁、细胞膜、细胞质，细胞核等，因此艾滋病病毒和酵母菌的根本区别是有无细胞结构。故选：D。【点睛】解答此类题目的关键是知道病毒和细菌的结构特点。23.微生物是一个庞大的群体，下列有关叙述中，你认为正确的是（）A.细菌有单细胞个体，也有多细胞个体B.病毒没有细胞结构，依靠自我复制繁殖后代C.病毒的营养方式，有的营寄生，有的营腐生D.真菌的繁殖方式大多是进行分裂生殖，少数进行孢子繁殖【答案】B【解析】【分析】病毒只能营寄生生活，细菌为分裂生殖，真菌大多数为孢子生殖。【详解】A．细菌是单细胞生物，个体微小，有球状、杆状、螺旋状等不同的形态，A错误。BC．病毒没有细胞结构，只有蛋白质的外壳和内部的遗传物质，不能独立生活，只能寄生在其他生物的活细胞中，靠自己遗传物质中的遗传信息，利用细胞内的物质，制造出新的病毒，这是它的繁殖方式——自我复制，B正确，C错误。D．真菌大多是进行孢子繁殖，D错误。故选B。24.以下生物概念之间的关系符合如图所示的是（）A.Ⅰ运动系统、Ⅱ骨、Ⅲ关节、Ⅳ关节腔B.Ⅰ无种子植物、Ⅱ蕨类植物、Ⅲ苔藓植物、Ⅳ满江红C.Ⅰ脊椎动物、Ⅱ哺乳类、Ⅲ鱼类、Ⅳ鲸鱼D.Ⅰ无脊椎动物、Ⅱ软体动物、Ⅲ环节动物、Ⅳ河蟹【答案】A【解析】【分析】分析题图，Ⅰ与Ⅱ、Ⅲ属于包含关系，Ⅱ、Ⅲ属于并列关系，Ⅲ和Ⅳ属于包含关系。【详解】A．Ⅰ运动系统由Ⅱ骨、Ⅲ关节及肌肉组成，Ⅲ关节由关节囊、Ⅳ关节腔及关节面组成，A符合题意。B．Ⅰ无种子植物包括Ⅱ蕨类植物、Ⅲ苔藓植物及藻类植物，Ⅳ满江红属于Ⅱ蕨类植物而非Ⅲ苔藓植物，B不符合题意。C．Ⅰ脊椎动物包括Ⅱ哺乳动物、Ⅲ鱼类、两栖类、爬行类及鸟类，Ⅳ鲸鱼属于Ⅱ哺乳动物而非Ⅲ鱼类，C不符合题意。D．Ⅰ无脊椎动物包括Ⅱ软体动物、Ⅲ环节动物、节肢动物、线形动物、扁形动物及腔肠动物，Ⅳ河蟹属于节肢动物而非Ⅲ环节动物，D不符合题意。故选A。25.下列关于动物的运动叙述中，正确的是（）A.哺乳动物的运动系统由骨和肌肉组成B.只要运动系统完好，动物就能正常运动C.一块骨骼肌就可以独立完成某种动作D.动物的运动有利于寻觅食物、躲避敌害、争夺栖息地和繁殖后代【答案】D【解析】【分析】动物通过运动比较迅速地改变自身的空间位置，以利于寻找食物、有利于动物寻找配偶，有利于逃避敌害和繁衍种族，动物的运动对动物的自身生存和繁衍后代有着十分重要的意义。【详解】A．哺乳动物的运动系统包括骨、骨连接（主要是关节）和骨骼肌三部分组成，骨起支持作用，骨连接起保护作用。骨、骨连接和骨骼肌在神经系统的支配下以及其他系统的协调下共同完成运动，A错误。B．运动并不是仅靠运动系统来完成的，还需要神经系统的调节。运动所需的能量，有赖于消化系统、呼吸系统、循环系统等系统的配合，B错误。C．骨骼肌具有收缩的特性，但是只能牵拉骨，而不能推开骨，一个动作的完成至少需要两组或两组以上的肌肉相互配合、共同完成，C错误。D．结合分析可知，动物的运动有利于寻觅食物、躲避敌害、争夺栖息地和繁殖后代，D正确。故选D。二、简答题（本大题包含6道小题，共50分）26.探究填空题，小明观察了黄蜂的生殖:当黄蜂交尾后，维黄蜂便在沙土中挖一个穴道，穴道末端扩展成小室。然后，雌黄蜂飞出去猎获毛虫或蜘蛛，用其尾部的刺将猎获物麻醉后带回穴道内的小室。随后在小室内产下一个卵，并将穴口用沙土封闭后飞走，由卵孵化成的幼虫即以亲代贮存的猎获物为食，直至发育成成虫后，才据一下洞口，从穴道中爬出来。子代黄蜂虽然从未见过其亲代是如何完成这些程序的，但它发育到一定时候却能重复亲代所完成的同样程序。（1）黄蜂的生殖行为是______，(填“先天性行为”或“后天性学习行为”)判断的依据是______。（2）黄蜂的生殖行为是由______决定的。（3）小明还观察了一窝蜜蜂，发现蜜蜂有明确的分工，有一只蜂王，少数雄蜂和大量的工蜂，这说明蜜蜂是具有_____行为的昆虫;小明还发现，当一只工蜂找到了蜜源后，会跳起“8”字舞招来伙伴，这说明蜜蜂群体中存在着______。（4）小明研究黄蜂和蜜蜂行为的方法，属于______法。【答案】①.先天性行为②.先天具有，不需要通过学习获得③.遗传物质④.社群⑤.信息交流⑥.观察【解析】【分析】（1）先天性行为是动物生来就有的，由动物体内的遗传物质决定的行为。（2）学习行为是动物出生后在动物在成长过程中，通过生活经验和学习逐渐建立起来的新的行为。（3）社群行为是一些营群体生活的动物，群体内形成一定的组织，成员之间有明确分工，共同维持群体生活的行为，如蜂群中的蜂王、工蜂、雄蜂各有分工。有的群体中还会形成等级，如草原上的雄性头羊总是优先占领配偶。【详解】（1）子代黄蜂虽然从未见过其亲代是如何完成这些程序的，但它发育到一定时候却能重复亲代所完成的同样程序。表明这种行为是黄蜂先天具有的，不需要通过学习获得的一种先天性行为。（2）先天性行为是指动物一出生就有的一种行为方式，是动物的一种本能，由体内的遗传物质决定的。黄蜂的生殖行为就属于先天性行为。（3）蜂群中有一只蜂王，少数雄蜂和大量的工蜂，蜜蜂之间有明确的分工，表明蜜蜂是具有社群行为的昆虫。当一只工蜂找到了蜜源后，会跳起“8”字舞招来伙伴，这说明蜜蜂群体中存在着动物“语言”，互相交流信息。（4）研究动物行为的方法有实验法、观察法等，小明研究黄蜂和蜜蜂行为的方法是观察法，即在野外的自然状态下，实地观察动物的各种行为。【点睛】解答此类题目的关键是理解掌握先天性行为、学习行为、社会行为的特点。27.如图，观察并比较兔和狼的牙齿，回答下列问题：（1）狼的牙齿如图_____，兔的牙齿如图_____。（2）与狼的牙齿相比，家兔没有_____。（3）家兔的牙齿与草食性生活相适应的特点有：牙齿中_____发达，适于切断食物；_____宽大，适于磨碎食物。【答案】①.乙②.甲③.犬齿④.门齿⑤.臼齿【解析】【分析】哺乳动物的牙齿有门齿、臼齿和犬齿的分化，图中A为门齿，B为犬齿，C为臼齿，据此解答。【详解】（1）兔属于植食性动物，牙齿分化为门齿和臼齿，无犬齿；门齿适于切断食物，臼齿适于磨碎食物，这与家兔的植食性生活相适应。狼属于肉食性动物，犬齿发达，适于撕裂食物，这与肉食性生活相适应，因此狼的牙齿如图乙，兔的牙齿如图甲。（2）与狼的牙齿相比，家兔没有犬齿。（3）家兔与草食性生活相适应的特点有：牙齿中门齿发达，适于切断食物；臼齿宽大，适于磨碎食物；消化道上有发达的盲肠，有利于消化植物纤维。28.依据如图所示的几类微生物的形态结构示意图，回答问题：（1）图中属于霉菌的有__________，属于真菌的有__________。（2）A、D两种生物体生命活动的控制中心分别位于[]__________、[]__________内。（3）图中生物没有细胞结构的有__________，单细胞生物有__________。（4）蒸出的馒头软而多孔，是因为有[]__________参与的结果。（5）图中E所示生物的结构由__________和__________组成。【答案】（1）①.BC##CD②.BCD（2）①.3DNA集中的区域②.4细胞核（3）①.E②.AD##DA（4）D酵母菌（5）①.蛋白质外壳##内部的遗传物质②.内部的遗传物质##蛋白质外壳【解析】【分析】观图可知：A是细菌，没有成形的细胞核，1是纤毛，2是细胞质，3是DNA；B是曲霉菌；C是青霉菌；D是酵母菌，4是细胞核，5是细胞质，6是液泡，7是细胞壁；E是病毒。【小问1详解】图中的B是曲霉菌，C是青霉菌，两者都属于霉菌，霉菌是由菌丝构成的。C青霉和B曲霉、D酵母菌都属于真菌。【小问2详解】A是细菌，没有成形的细胞核，遗传物质储存在3DNA集中区域；D酵母菌属于单细胞的真菌，有真正的细胞核，遗传物质储存在4细胞核中。【小问3详解】E是病毒，没有细胞结构，只有蛋白质外壳和内部遗传物质构成。A细菌和D酵母菌属于单细胞生物。【小问4详解】制作馒头用D酵母菌，蒸出的馒头软而多孔是因为制作馒头或面包时，酵母菌产生的二氧化碳气体会在面团中形成许多小孔，使馒头膨大和松软。【小问5详解】E是病毒，没有细胞结构，只由蛋白质外壳和内部遗传物质构成。29.“鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由”，动物所进行的这一系列有利于它们存活和繁殖后代的活动，都是动物的行为。观察如图图片，完成相关问题。（1）大多数哺乳动物的运动能力显著增强，与它们体内关节具备的灵活性有关，由图可知，关节周围由［］___________（［］内填写图中代码，横线上填写相应的名称。下同）包裹着，内部形成密闭的腔隙，且该密闭结构中含有滑液，可以减少骨与骨之间的摩擦，确保关节的灵活性。（2）负重屈肘能锻炼上肢的力量，如图所示，当受到神经系统的刺激时［］___________收缩，运动所需的能量依赖于消化、呼吸和循环等系统的配合。（3）动物的运动有许多不同形式，如图所示，鸟类的前肢进化成了［］___________，可自由飞行，后肢适于行走、奔跑或攀援等；人类在神经系统的调节下，主要靠___________的协调配合，完成各种精细而灵活的动作。（4）有些动物如白蚁，会营群体生活，即具有一系列的社会行为，主要特征是群体内部往往___________，有的群体（如狒狒）还会形成等级。在探究群体中的信息交流时，某小组设计了一个探究蚂蚁通讯的实验，请予以完善。步骤一：将三块小石头放在盛有少许清水的容器内，形成A、B、C三个小岛。A、B岛与A、C岛间用等长的木条连接起来，形成桥①和桥②，如图2所示。步骤二：将饥饿的蚂蚁放在A岛处，B岛放食物，C岛不放食物，让蚂蚁自由通过桥①和桥②，大多数蚂蚁爬向了B岛。步骤三：___________。（补充实验步骤及结果）（5）在自然界中，绝大多数动物作为消费者，在其寻找食物、逃避敌害和繁殖后代的过程中，能促进生态系统的___________功能。【答案】（1）2关节囊（2）6肱二头肌（3）①.8翼②.骨、肌肉和关节（4）①.形成一定的组织②.一段时间后将桥①和桥②对换，大多数蚂蚁爬向了C岛（5）物质循环【解析】【分析】观图可知：图1中1关节头，2关节囊，3关节腔，4关节窝，5关节软骨，6肱二头肌，7肱三头肌，8翼，9胸肌。【小问1详解】关节周围由2关节囊包裹着，内部形成密闭的关节腔。其内含有滑液，可以减少骨与骨之间的摩擦。【小问2详解】屈肘动作的产生是当6肱二头肌受神经传来的刺激时，就会产生收缩，牵动骨绕着关节活动。运动并不是仅靠运动系统来完成。它需要神经系统的控制和调节。它需要能量的供应，因此还需要消化系统、呼吸系统、循环系统等系统的配合。【小问3详解】动物的运动方式各种各样，动物的运动依赖于一定的身体结构。鸟类的前肢进化成了8翼，可自由飞行，后肢适于行走、奔跑或攀援等；人类主要依靠骨、肌肉和关节的协调配合，完成各种精细而灵活的动作。【小问4详解】像蚂蚁一样营社群生活的动物，群体内部往往形成一定的组织，成员之间有明确的分工，有的群体还形成等级，这是社会行为的重要特征。在探究群体中的信息交流时，某小组设计了一个探究蚂蚁通讯的实验：步骤一：将三块小石头放在盛有少许清水的容器内，形成A、B、C三个小岛。A、B岛与A、C岛间用等长的木条连接起来，形成桥①和桥②如图2所示。步骤二：将饥饿的蚂蚁放在A岛处，B岛放食物，C岛不放食物，让蚂蚁自由通过桥①和桥②，大多数蚂蚁爬向了B岛。步骤三：一段时间后将桥①和桥②对换，大多数蚂蚁爬向了C岛。【小问5详解】动物的运动对动物的生存有重要意义，在自然界中，绝大多数动物作为消费者，在其寻找食物、逃避敌害和繁殖后代的过程中，能促进生态系统物质循环。30.某中学的生物科技活动小组为了检测不同环境中的细菌，设计了“比较洗手前后手上的细菌分布情况”的探究活动。请你帮助完成设计方案，并回答问题。（1）提出问题：_____________________________？（2）作出假设：洗手前手上的细菌比洗手后的多。（3）制定和实施计划①将9个灭菌、装有培养基的培养皿平均分成三组，每组的培养皿底部贴上相应的标签：洗手前、洗手后、_____。②打开培养皿，三位同学分别将手指的5个指尖在贴有“洗手前”标签的培养基上轻轻按一下。③三位同学用肥皂将手洗干净，然后分别将手指的5个指尖在贴有“洗手后”的标签儿的培养基上轻轻按一下。④“空白对照”组_____。⑤把三种培养你放入37℃恒温箱中培养，一天后观察。⑥用放大镜观察培养皿中细菌的菌落数，并计算_____。（4）请你预测实验结果：_____。（5）细菌和真菌在生物圈中分布广泛，大多数细菌和真菌能够把动物、植物遗体分解成_____，这些物质又能被植物吸收和利用。（6）细菌和真菌与人类的关系很密切，有的对人类有害，但有的对人类是有益的。如人们在制醋时，要加入_____菌；利用有些真菌产生的_____，可以杀死或抑制某些致病细菌，治疗相应的疾病。【答案】①.洗手前与洗手后手上的细菌一样多吗②.空白对照③.不做处理