重庆市西南大学附重庆梁平实验中学教育集团2023-2024学年八年级上学期期中语文试题（解析版）

重庆市西南大学附重庆梁平实验中学教育集团2023-2024学年八年级上学期期中语文试卷一、语文知识及运用（30分）阅读下面文段，完成下面小题。重庆是一座英雄的城市，重庆人民是【甲】顶天立地的英雄。在历史上，重庆简称巴，巴人素材在文学艺术门类中独树一帜，画家徐悲鸿于抗战时期在渝创作的《巴人汲水图》就是其中【乙】别具匠心的作品。而今，重庆人秉承着先人【丙】百折不挠（náo），奋勇向前的精神，强悍依然。上sù（）到今年八月，一系列令人zhì（）息的劫难——洪水、高温、山火、疫情接zhǒnɡ（）而至，但这都别想打倒倔强（juè）的重庆人！洪水来袭时的顽强坚守，____________，山火肆虐中的点点微光，____________，汇聚成一道道【丁】锐不可当（dǎnɡ）的钢铁长城。“重庆人不得虚”，“重庆人从不掉链子”，重庆人民永远不得胆怯（què）！1.上文加点字注音无误的一项是（）A.倔强（juè） B.胆怯（què） C.百折不挠（náo） D.锐不可当（dǎnɡ）2.根据上文拼音写汉字。①上sù（）②zhì（）息③接zhǒnɡ（）而至3.文中甲乙丙丁四处成语使用不当的一项是（）A.顶天立地 B.别具匠心 C.百折不挠 D.锐不可当（注：《巴人汲水图》是以渝中“十八梯”老街为原型创作的）4.根据以上图文内容，选出理解有误的一项（）更多免费优质滋元可家威杏MXSJ663A.此画表现了重庆人民吃苦耐劳的品格，人物的精神风貌也折射出他们艰苦抗战的决心。B.文中画线句的主干是“《巴人汲水图》是作品”。C.重庆人民永远不得胆怯！这个祈使句抒发了强烈的赞美之情。D.“洪水、高温、山火、疫情”词语之间的顿号，营造了短促而紧张的氛围，令人揪心。5.请仿照文中划线句子，补写两个句子。洪水来袭时的顽强坚守，__________________，山火肆虐中的点点微光，__________________。【答案】1.C2.①.溯②.窒③.踵3.D4.C5.①.示例：炎炎烈日中的镇定从容②.抗击疫情时的凛然不惧【解析】【1题详解】本题考查字音。A.倔强（juè）——jué；B.胆怯（què）——qiè；D.锐不可当（dǎnɡ）——dāng；故选C。【2题详解】本题考查字形。上溯，shàngsù，从现在起往回推算（过去的年代）。窒息，zhìxī，呼吸受阻甚至停止。比喻事物受阻碍，不得发扬或发展。接踵而至，jiēzhǒngérzhì，指人们前脚跟着后脚，接连不断地来。形容来者很多，络绎不绝。【3题详解】本题考查成语运用。A.顶天立地：形容形象高大，气概雄伟豪迈。使用正确；B.别具匠心：比喻有独创风格，不落旧套。使用正确；C.百折不挠：形容意志坚强，屡受挫折而不屈服。使用正确；D.锐不可当：形容来势凶猛，不可阻挡。长城起被动防御作用，用错对象；故选D。【4题详解】本题考查图文转换和语法知识。C．这不是一个祈使句，而是一个感叹句。故选C。【5题详解】本题考查仿写。开放类试题，与画线句格式相同，语义相关即可。如：疫情汹汹时的众志成城，飞雪漫天时的执着守护。6.请从备选素材中任选一个，参照示例，写一个完整的句子，格式不限。如果你写风，可以不止写风，比如像下面这样，写——它来了，落叶卷起又落下，屋檐边的铃铛作响，扁舟与竹筏轻轻飘荡。备选素材：雨月春我选择的是___________，我想写的是——___________________________。【答案】①.月

②.它来了，花间酒、故乡夜，今夕何夕阴晴圆缺，残烛秋风大漠飞雪。【解析】【详解】本题考查仿写。从备选素材中任选一个，参照示例，写一个完整的句子，格式不限。本题其实就是“侧面描写”的应用，根据要求作答即可，言简意赅，表达清晰。仿写不仅要“形似”，更要“神似”。示例：雨：它来了，一夜枯苗又逢春，春笋纷纷争头筹，对街讨酒衣衫浸，手中纸伞压千斤。月：它来了，游子心切关山难越，剑舞酒烈别枝惊鹊；故人相思巴山雨未绝，同望天上宫阙。春：它来了，一夜之间风似乎变得暖和起来了，空气中弥漫着一种泥土的腥味，小草睁开了惺忪的睡眼，偷偷地钻出了地面。7.阅读下面这段文字，完成任务。①我一边和A谈话，一边深感兴趣地观察着他，因为在中国，像其他许多红军领袖一样，他是传奇式的人物。他个子清瘦，中等身材，骨骼小而结实，尽管胡子又长又黑，外表上仍不脱孩子气，又大又深的眼睛富于热情。他确乎有一种吸引力，似乎是羞怯、个人的魅力和领袖的自信的奇怪混合的产物。他讲英语有点迟缓，但相当准确。他对我说已有五年不讲英语了，这使我感到惊讶。我从A的一位以前的同学那里，从外国人称为中国“国民革命”的一九二五年到一九二七年的大革命时代中与他共事的国民党人士那里，了解到一些关于A的情况。但是从A自己身上，我后来还了解到更多的情况。他使我感兴趣，还有一个特别的原因，他显然是中国人中间最罕见的一种人，一个行动同知识和信仰完全一致的纯粹知识分子。②……③因此A给我的印象是，他头脑冷静，善于分析推理，讲究实际经验。他态度温和地说出来的话同国民党宣传九年来诬蔑共产党人是什么“无知土匪”“强盗”和其他爱用的骂人的话，形成了奇特的对照。（1）选文中的A是______。（2）除选文外，请再举出作者与A之间发生的一件事。（3）分析选文作者采用了哪些方法来塑造A这一人物形象，体现人物怎样特点。【答案】（1）周恩来（2）示例1：第一次见面周恩来用英语跟斯诺打招呼，斯诺觉得他平易近人；示例2：周恩来为斯诺规划采访行程，斯诺看出他细心热情、考虑周到。（3）本文主要是运用外貌描写、对比手法及细节描写等手法塑造周恩来的形象。如：第①段中“他个子清瘦，中等身材，……似乎是羞怯、个人的魅力和领袖的自信的奇怪混合的产物”，运用外貌描写来表现周恩来与众不同的外貌特征以及独特、有魅力的气质；第③段“他态度温和地说出来的话，同国民党宣传九年来污蔑共产党人……形成了奇特的对照”，将国民党宣传的“无知土匪”“强盗”与眼前博学多才、态度温和的周恩来形成了鲜明的对比，突出周恩来是一个温和文雅、平易近人的人。【解析】【小问1详解】本题考查名著人物。由“他个子清瘦，中等身材骨骼小而结实，尽管胡子又长又黑，外表上仍不脱孩子气，又大又深的眼睛富于热情”“他讲英语有点迟缓，但相当准确”“但是从A自己身上，我后来还了解到更多的情况。他使我感兴趣，还有一个特别的原因。他显然是中国人中间最罕见的一种人，一个行动同知识和信仰完全致的纯粹知识分子。他是一个书生出身的造反者”可知A是周恩来。【小问2详解】本题考查名著内容的掌握。根据有关情节内容的积累作答。周恩来是斯诺重点描述的一个重要人物，他与斯诺之间发生了很多有趣的事情，如他平易近人，第一次见面用英语跟斯诺打招呼，他还细心热情，考虑周到。为斯诺在延安的采访出谋划策，规划行程等。【小问3详解】本题考查人物形象。根据“他个子清瘦，中等身材，骨骼小而结实，尽管胡子又长又黑，外表上仍不脱孩子气，又大又深的眼睛富于热情”可知运用了外貌描写，也是细节描写，彰显周恩来独特而吸引人的特质；由“因此周恩来给我的印象是，他头脑冷静，善于分析推理，讲究实际经验。他态度温和地说出来的话同国民党宣传九年来诬共产党人是什么“无知土匪”“强盗’和其他爱用的骂人的话，形成了奇特的对照”可知，这是对比手法，将国民党宣传的“无知土匪”“强盗”与眼前博学多才、态度温和的周恩来进行对比，凸显周恩来的性格特点。综合性学习。（8分）8.学校将举办“人无信不立”的综合性学习主题活动，请你参与并完成以下任务。【引经据典话诚信】（1）请问在这几个典故中，与“诚信”有关的三个是（）①商鞅立木②伯牙绝琴③曾子烹彘④割席断交⑤一诺千金A.②③⑤ B.①③⑤ C.①④⑤ D.②④⑤【关注新闻品诚信】（2）请用一句话概括新闻内容。（不超过25字）大河报重庆10月18日电重庆市一学生陈某骑自行车撞上停在路边的宝马车，导致宝马车倒车镜损坏，车身多处划伤。肇事后，该学生在原处等待车主半个多小时，后来留下一封包含联系方式的道歉信，并将道歉信包着身上的全部现金三百余元，粘在宝马车左前门的把手内侧。车主前来开车时，发现了道歉信和钱，深受感动。他与媒体联系，想要将钱还给对方，并资助其一万元“助学金”。【宣传故事扬诚信】（3）陈同学因为上述诚信行为引起网络关注，获评“诚信少年”，参与年度网络人物颁奖典礼。你恰好是陈同学的表弟，班主任李老师对你说：“我们班想要举办一次诚信主题班会，听说你的表哥获评‘诚信少年’，我想邀请他后天下午5点来到班上为同学们做个关于诚信的演讲，请你问问他能来吗？”第二天，你应该如何给表哥转述班主任李老师的话？【答案】（1）B（2）诚信少年撞坏宝马，不被索赔反获助学金。（3）示例：表哥，我们班要举办一次诚信主题班会，班主任李老师想邀请你明天下午5点来到班上为同学们做个关于诚信的演讲，你有时间吗？

【解析】【小问1详解】本题考查对典故主旨的理解。①商鞅立木：商鞅为推行变法在城北立柱，宣称谁把柱子扛去城南就赏赐谁千金。起初大家都不肯相信，后来一个农夫把柱子扛去城南，获得了赏赐，而商鞅也收获了他人的信任。与诚信有关。②伯牙绝琴：伯牙善于演奏，钟子期善于欣赏。后钟子期因病亡故，伯牙悲痛万分，天下再不会有人像钟子期一样能体会他演奏的意境。所以就把自己最心爱的琴摔碎，终生不再弹琴。与诚信无关。③曾子烹彘：曾子的妻子哄小孩时随口答应儿子要杀猪给他吃，事后，曾子为了实现这个承诺真的杀了猪。与诚信有关。④割席断交：管宁和华歆是一对好朋友，但是他们锄草看到金子之后，管宁选择置之不理，华歆却将其拾起；读书的时候，看见有礼服的人经过，管宁专心读书，华歆却出去观看。管宁觉得他们不是一路人，便割席与华歆断交。与诚信无关。⑤一诺千金：西汉初年有一个叫季布的人，他特别讲信义。只要是他答应过的事，无论有多么困难，他一定要想方设法办到。当时还流传着一句谚语：“得黄金百（斤），不如得季布一诺。”与诚信有关。故选B。【小问2详解】本题考查提炼概括信息。解答此题，先读懂新闻内容，由“重庆市一学生陈某骑自行车撞上停在路边的宝马车，导致宝马车倒车镜损坏，车身多处划伤”可知少年撞坏宝马；再结合少年撞坏宝马车后留道歉信和钱的行为及车主资助一万元“助学金”的做法进行概括；要注意字数要求。【小问3详解】本题考查语言表达的能力。解答时，开头应有称呼，然后向表哥转述李老师的邀请，要注意时间和人称变化。要语句连贯，语言得体。还要注意字数要求。口语交际题目，一定要注意说话的场合、说话人的身份、受众的身份等。另外还要注意说话的针对性和艺术性，尽量使用礼貌的话语，委婉达到说话的目的。示例：表哥，我们班要举办一次有关“诚信”的主题班会，班主任李老师因为在了解你获得“诚信少年”荣誉称号，所以想邀请你明天下午5点来到班上为同学们做个关于诚信的演讲，不知道你有时间吗？二、古诗文积累与阅读（25分）9.根据积累，填写古诗文句子。⑴请将下表中的古诗文句子补充完整。主题古诗文句子作者及出处绘景①晴川历历汉阳树，________________________。崔颢《黄鹤楼》②______________________，长河落日圆。王维《使至塞上》传情③______________________，万里送行舟李白《渡荆门送别》④最爱湖东行不足，________________________。白居易《钱塘湖春行》宏志⑤相顾无相识，____________________________。王绩《野望》⑥______________________，终岁常端正。刘祯《赠从弟（其二）》⑵志存高远，坚定信念，人生充满力量，生命风光无限。曹操虽近暮年，仍然老当益壮，雄心不减，铿锵有力的发出了“⑦________________，志在千里；⑧________________，壮心不已。”（《龟虽寿》）的豪言壮语。刘祯远眺山上凌霜傲雪的松柏，给予从弟在恶劣环境中更要正气凛然的勉励：“____________________？_____________________。”（《赠从弟》（其二））。陆游信步青翠可掬的山峦，看到“山重水复疑无路，柳暗花明又一村。”的前途希望。【答案】①.芳草萋萋鹦鹉洲②.大漠孤烟直③.仍怜故乡水④.绿杨阴里白沙堤⑤.长歌怀采薇⑥.冰霜正惨凄⑦.老骥伏枥⑧.烈士暮年⑨.岂不罹凝寒⑩.松柏有本性【解析】【详解】默写题解题时一是要透彻理解诗文的内容，二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子，三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错别字。本题的“萋、鹦鹉洲、堤、薇、惨凄、骥、枥、罹”等字词容易写错。阅读下面的文言文，完成下面小题。答谢中书书陶弘景山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。记承天寺夜游苏轼元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。10.下列对句中加点词理解有误的一项是（）A.“念无与为乐者”中的“念”，在现代汉语中可组词“念想”，此处可解释为“想到”。B.“怀民亦未寝”中的“寝”，以成语“废寝忘食”来印证，可知其意为“睡觉”。C.“夕日欲颓”中的“欲”，通过课内迁移的方法，勾连“解衣欲睡”中的“欲”，可知应解释为“想要”。D.“四时俱备”中的“时”，在《古汉语常用字字典》中有如下三个义项：季节，天气，时辰。结合语境可知此处是指“季节”。11.用现代汉语翻译下面的句子。（1）自康乐以来，未复有能与其奇者。（2）庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。12.下列对文章的理解与分析错误的一项是（）A.南朝时游赏山水成为了士人日常生活的重要组成部分。《答谢中书书》一文便以“山川之美，古来共谈”的感慨发端，表达陶弘景期待与林泉高士比肩的意趣。B.《答谢中书书》一文中陶弘景用词炼字极为精妙，用“将”、“欲”二字写出清晨薄雾、落日余晖的静景，如一幅美丽的画卷。C.苏轼被贬黄州团练副使，在《记承天寺夜游》中自称“闲人”意味隽永，贬谪的悲凉，人生的感慨，赏月的欣喜种种难言感情尽在其中。D.《记承天寺夜游》寥寥数语，叙述了寻友赏月的小事，描绘了空明澄澈的月色，也传达了复杂幽微的心境，熔叙事、写景、议论于一炉。13.下面的链接材料表明了对骈句与散句的一种观点，请简要概括。并从《答谢中书书》与《记承天寺夜游》中任选一篇，结合具体内容，谈谈你对这一观点的看法。【链接材料】故骈中无散，则气①壅②而难疏；散中无骈，则辞孤③而易瘠。两者但可相成，不能偏废。【注释】①气：古人所谓“文气”指的是文章的节奏和气势。②壅：堵塞。③孤：单独。（节选自清代刘开《与王子卿太守论骈体书》【答案】10.C11.（1）自从南朝的谢灵运以来，就再也没有人能够欣赏这种奇丽的景色了。

（2）月光照在庭院里像积满的清水一样澄澈透明，水中水藻、水草纵横交错，原来是院中竹子和柏树的影子。12.B13.骈句和散句结合运用，增强了语言的美感。

示例：《答谢中书书》以骈句为主，全文骈散兼行，散文的疏宕流畅之美和骈文的整炼之美完美结合，增强了语言的魅力。【解析】【10题详解】本题考查文言文实词。C.“夕日欲颓”句意：夕阳快要落山的时候；欲：将要。“解衣欲睡”的意思是：脱下衣服准备睡觉；欲：准备。两个词语之间无法勾连。故选C。【11题详解】本题考查文言文翻译。翻译文言文句子要尽量保持原文遣词造句的特点，直译和意译相结合。重点词语有：（1）自：从；与：欣赏。（2）如：像；盖：原来是【12题详解】本题考查文言文的理解与分析。B.有误，“晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃”意思是清晨的薄雾将要消散的时候，猿、鸟的叫声此起彼伏；夕阳快要落山的时候，潜游在水中的鱼儿争相跳出水面。“将”“欲”这两个字所在语句写的是动景，用了以动衬静的写法。故选B。【13题详解】本题考查语言赏析。“两者但可相成，不能偏废”意思是骈句和散句相辅相成，相映成趣。例如：《答谢中书书》的前半部分以骈句为主，“实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者”是散句，骈散兼行，散文的疏宕流畅之美和骈文的整炼之美完美结合，增强了语言的魅力。再如：《记承天寺夜游》以散句为主，中间有四字句，长短句结合，句式错落有致，摇曳多姿，使语言更活泼。据此回答即可。【点睛】参考译文：（甲）山川景色的美丽，自古以来就是文人雅士共同欣赏赞叹的。巍峨的山峰耸入云端，明净的溪流清澈见底。两岸的石壁色彩斑斓，交相辉映。青葱的林木，翠绿的竹丛，四季常存。清晨的薄雾将要消散的时候，传来猿、鸟此起彼伏的鸣叫声；夕阳快要落山的时候，潜游在水中的鱼儿争相跳出水面。这里实在是人间的仙境啊。自从南朝的谢灵运以来，就再也没有人能够欣赏这种奇丽的景色了。（乙）元丰六年十月十二日夜晚，我脱下衣服准备睡觉时，恰好看见月光透过窗户洒入屋内，于是我高兴地起床出门散步。想到没有可以与我共同游乐的人，于是我前往承天寺寻找张怀民。张怀民也没有睡，我们便一同在庭院中散步。庭院中充满着月光，像积水充满院落，清澈透明，水中的水藻、荇菜交横错杂，原来是竹子和柏树的影子啊。哪一个夜晚没有月光？又有哪个地方没有松柏树呢？只是缺少像我们两个这样清闲的人罢了。三、现代文阅读（40分）阅读以下文学性文本，回答小题我妈是朵太阳花刘小念（1）①中午，我妈给我打电话，说她到我公司楼下了。也许是听到我哭了，昨晚接完我的电话后，她连夜起程，从老家吉林舒兰农村风尘仆仆赶到北京。②真的很难想象，她是怎么找到我公司的。③她说：“鼻子底下长着嘴，问呗。”④再看她的行李，一个行李箱，两个半人高的编织袋子，我上去拎了一下，愣是没提起来。⑤我问她：“妈，你这是搬家吗？”⑥她说：“嗯，闺女，妈种了一辈子地种腻歪了，准备借我闺女的光，当‘北漂’。”⑦我妈一边说着，一边咧着嘴，扭了两下大秧歌。⑧恰好是午休时间，一个东北大妈在46层高的写字楼前，当街扭东北秧歌的情景，足以让我“社死”。但我妈的信条是，只要她不尴尬，尴尬的就是别人。（2）⑨老妈来了，出租屋如同塞进了10个人一般热闹。⑩“看这蚂蚁花，我从老家带来的。家里没花是不行的，眼睛没有着落。我在火车上跟人聊天才知道，它也叫太阳花，多好听。”⑪我妈手不闲着，嘴也不闲着，边干边讲。⑫杂乱的房间变得整洁，餐桌上很快有了两菜一汤。⑬我妈从始至终没问我为什么哭，只是在吃饭时说了一句：“吃饱肚子，过好日子。”⑭那晚，我们娘俩挤在一张床．上聊天。⑮我跟她说：“我可能病了。”为了不让她担心，我还加了一句，“应该很轻，也就是轻度抑郁。”⑯我妈说：“人要是一直心情都好那也不正常，妈看事儿不大。我来了，专治各种不开心。”⑰我信。自打我妈出现，我都挺开心的，也有了倾诉的欲望。⑱我跟她说，去年春节，一个人被隔离在出租屋，心情越来越糟糕，也是在那段时间，我失恋了。⑲去美国进修的男朋友开始很少来电话，最后一次我给他打电话，是一个女生接的，她说让我不要再跟他联系了。⑳我妈说：“连分手都不敢当面跟你说的男人，靠不住。歪瓜裂枣就得早点摘除，不然把好的都给带坏了。”㉑那晚，我依在我妈身边，一觉睡到大天亮。（3）㉒第二天，我下班刚到家，我妈就告诉我，她找到工作了——给小区里一对老夫妇做饭。我问我妈是怎么认识那对老夫妇的。㉓她轻松地回答：“跟小区物业、保安、保洁、居民聊天呗。我一个事业型女性，一天不干活不赚钱，就吃不下，睡不香。”㉔不仅如此，她还拉着我，在另一个小区找到了跳广场舞的队伍。㉕说真的，我妈没什么舞蹈天赋，不管什么舞最后都能被她成功地扭成东北大秧歌。㉖旁边的人看得哈哈直笑。终于，一个热心的阿姨被她这股勇气征服了，广场舞结束后，她给我妈教起了基础舞步——刘姨，就这样成为我妈来北京交到的第一个朋友。㉗在我的世界里，焦躁是家常便饭：天气，工作，拥挤的地铁，老板的坏脾气，网络的卡顿，一条负面新闻……㉘但在我妈那里，快乐俯拾皆是：跟视频学会做一道菜，跟刘姨学会跳一支舞，雇主夸她能干，一个人用手机导航去了颐和园……哪怕是公交车坐过了站，她也可以开心地跟我描述：“那一站一点没白走，我居然发现一个公园，里面有一个比咱这儿规模大两倍的广场舞队，曲子可新啦！”㉙我妈工作3个月后，又有新的工作找上门来。㉚工作是菜场肉摊的叔叔介绍的。他一个朋友在一家大型超市做主管，想招牛奶促销员，他当时就想到了我妈。㉛就这样，我妈变成真正双职双薪的事业型女性。㉜我妈不忍心让老人吃剩菜剩饭，就买了一辆电动车。这样，每天她5点下班，可以赶在6点前让老人吃上新鲜的晚饭。㉝我见过我妈戴着头盔在北京街头风驰电掣的样子，太飒了。（4）㉞我妈每天跳广场舞，我就在周围跑步。慢慢地，我觉得，我妈那不够协调的舞姿有一种骄傲而独特的美。㉟舞蹈老师曾经这样评价道：“你的舞跳得太有生命力了，有一种野性的美。”㊱是啊，我妈长得不美，也没什么文化，可她不仅自己活得本真洒脱，也悄然治愈了我的精神内耗。㊲生活的麻烦没有尽头，成长也永无止境。㊳常言道：“不动笔墨不读书。”阅读时，要将自己的欣赏、体验、理解、感悟及时写下来，这样可以提高阅读效率，有所收获。这就是做阅读笔记的方法。读完本文，你能从以下几个维度来做些笔记吗？【题之妙】14.文章标题“我妈是朵太阳花”有何妙处？【法之奇】15.叙事性作品中，作者在前文对将要出现的人物或事件，预先作出某种暗示，即“伏笔”，在后文对所伏进行呼应、说明或加深，即“照应”，是为了改平铺直叙而设悬释悬。请你找出文中的一对伏笔照应，并简要说明其作用。【人之异】16.在对待同一件事上“我”和母亲的态度表现截然不同，请仿照示例进行梳理概括。事件“我”的态度表现母亲的态度表现母亲当街扭秧歌①____________不尴尬②____________病了快刀斩乱麻（果断解脱）生活中的小事焦躁③____________【言之美】17.文中画线句加点词有何妙处？请简要赏析。“我见过我妈戴着头盔在北京街头风驰电掣的样子，太飒了。”【文之思】18.文章末尾写道：“生活的麻烦没有尽头，成长也永无止境。”本文故事对你的成长有何启示呢？请结合文章内容并联系生活实际来阐述。【答案】14.交代了本文的叙述对象，清晰明了。题目还是比喻，点明主旨，表现了妈妈像太阳花一样给人以温暖，给人以生命的活力。设置悬念，吸引读者的阅读兴趣。15.“我妈一边说着，一边咧着嘴，扭了两下大秧歌”句是伏笔，“说真的，我妈没什么舞蹈天赋，不管什么舞最后都能被她成功地扭成东北大秧歌。旁边的人看得哈哈直笑。终于，一个热心的阿姨被她这股勇气征服了，广场舞结束后，她给我妈教起了基础舞步”句是照应，表现了母亲的乐观开朗的性格。16.①.社死。②.“我”失恋了。③.母亲快乐俯拾皆是。17.“风驰电掣”的意思是形容非常迅速，像风吹电闪一样。表现了母亲乐观生活，快乐生活的精神。18.母亲在北京通过跳广场舞找到第一个朋友，找到第一份工作，进而找到第二份工作，治愈了“我”心灵的不安，可见母亲对待生活的乐观、开朗的品质是值得人们学习的。努力工作、爱惜身体，拓宽视野，保持乐观，这，就是成功。【解析】【14题详解】本题考查赏析题目。命题中的“妈妈”点明了本文的写作对象，清晰明了。题目是一个比喻句，把妈妈比作太阳花。联系第㊱段中的“是啊，我妈长得不美，也没什么文化，可她不仅自己活得本真洒脱，也悄然治愈了我的精神内耗”和第㉟段中的“你的舞跳得太有生命力了，有一种野性的美”可知，这个比喻点明了文章主旨，表现了妈妈像太阳花一样给人以希望和温暖，给人以生命的活力，治愈他人的精神内耗。题目设置了悬念，激发了读者的疑问：妈妈为什么会像一朵太阳花呢？从而引起了读者的阅读兴趣。15题详解】本题考查写作手法。第⑦段中的“我妈一边说着，一边咧着嘴，扭了两下大秧歌”和第㉕段中的“说真的，我妈没什么舞蹈天赋，不管什么舞最后都能被她成功地扭成东北大秧歌”，这两句形成前后的照应，也可以理解为前句为后句做了伏笔。从母亲对广场舞的喜爱，可以看出她对生活的热爱和乐观开朗的性格。【16题详解】本题考查筛选信息。①根据第⑧段中的“当街扭东北秧歌的情景，足以让我‘社死’”可得：社死。②根据第⑱段中的“也是在那段时间，我失恋了”可得：“我”失恋了。③根据第㉘段中的“但在我妈那里，快乐俯拾皆是”可得：母亲快乐俯拾皆是。【17题详解】本题考查语句赏析。风驰电掣：形容速度极快，像刮风闪电一样。这个词语在句中表示的是妈妈骑电动车非常快。联系前段“我妈不忍心让老人吃剩菜剩饭，就买了一辆电动车。这样，每天她5点下班，可以赶在6点前让老人吃上新鲜的晚饭”可知，母亲骑这么快，是为了能让自己服务的老人吃上新鲜的晚晚，可见她对自己工作的尊重和负责。母亲来到一个陌生的城市，很快找到了工作，以跳广场舞自娱。母亲的这个工作态度，也表现了她乐观生活，热爱生活的精神。【18题详解】本题考查阅读启示，开放类试题，结合文本内容，言之成理即可。根据第㉒段到第㉖段内容可知，母亲通过跟小区物业、保安、保洁、居民聊天，找到了第一份工作。通过跳广场舞，找到来到北京后的第一个朋友刘姨。根据第㉚段中的“工作是菜场肉摊的叔叔介绍的。他一个朋友在一家大型超市做主管，想招牛奶促销员，他当时就想到了我妈”可知，母亲又通过菜场肉摊的叔叔介绍，有了第二份工作。根据第㊱段中的“是啊，我妈长得不美，也没什么文化，可她不仅自己活得本真洒脱，也悄然治愈了我的精神内耗”可知，母亲治愈了我的精神内耗。从这些情节当中，可以看出母亲对于生活的热爱，积极乐观，开朗热情的品质。这些品质都是值得我们学习的。这启示我们，在生活中遇到困难与挫折时，应像文中的母亲一样保持对生活的热爱，积极乐观，热情开朗，保持心灵的阳光，就一定能走困境，迎来成功。阅读下面的实用类文本，完成下面小题。【材料一】大部分中学生对“明日复明日，明日何其多。我生待明日，万事成蹉跎”这首诗耳熟能详，但是在中学生的学习和生活中，拖延现象却屡见不鲜。拖延是个人在明知后果有害的情况下，仍然把计划要做的事情往后推迟的一种行为。人们对拖延行为有不同的看法。有人认为，拖延是“时间杀手”，是一种恶习，是对自己的人生不负责任。在考场上，面对题目繁杂的试卷，如果拖延，考试成绩就会很难看。在战场上，两军对垒，几秒钟的拖延就会让人付出生命的代价。哈佛大学著名学者哈里克说：“世上有93%的人都因拖延的陋习而一事无成，这是因为拖延能杀伤人的积极性。”也有人认为，拖延一下并不要紧。人们一般只对不喜欢做的和觉得拖一拖也没问题的事拖延。从某种角度上说，拖延其实是一种自我调节的机制。当你面对自己不喜欢做的事情时，拖一拖，能缓解你的不良情绪，让你能平静地面对要做的事情。把很多事情拖到最后一刻再做，往往能激发自身更大的潜能，完成任务的效率会更高。当然，这样的拖延考验着你对自我的清醒认识，对时间节点的准确把握，对做事节奏的控制。【材料二】心理学家认为，“拖延”是一种普遍的心理和行为现象。每个人都会有不同程度的拖延行为。当拖延行为成为一种牢固的行为习惯时，那就是患上了拖延症。拖延症是一种心理疾病，会给个人的学习、工作、生活和身心健康带来消极影响。患有拖延症的人往往会产生自责情绪和负罪感，不断地否定自我，严重的还会伴有焦虑症、抑郁症。调查表明，现实生活中认为自己患拖延症的人不少：50%的中学生认为自己有拖延症，80%的大学生认为自己有拖延症，86%的职场人认为自己有拖延症，其中50%的职场人不拖到最后一刻不开始工作，13%的职场人不拖到领导再次催促，绝不去完成工作。拖延症常见的类型如下图：造成拖延症的原因很多，其中最重要的是主观因素：有的人因害怕失败，不想承担失败的后果而拖延；有的人因过于追求完美，害怕达不到理想的效果而拖延；有的人本身就懒惰，不愿做事情；还有的人是受负面情绪影响，行动受阻。其次，也有外界因素，如任务过多或者难度过大，超出了个人的能力，会让人拖延或逃避任务；外界的诱惑尤其是娱乐方面的诱惑，也往往会导致拖延行为。【材料三】大多数拖延症患者对自己的拖延症焦虑不已，也想改掉，但依然一边焦虑，一边拖延。就连吃晚饭这样的事，有人都能拖到晚上9点，再饿也唤不起习惯性“床上瘫”的自己。中国青年报的社会调查中心曾对2004名拖延症患者进行过一项调查，结果显示，88.7%的受访者只顾着焦虑却迟迟行动不起来。拖延症患者很难直接做困难的、需要意志力维持的事情，因此容易耽误学业和工作。在这种情况下，一项新的职业——自律监督师应运而生。他们每天的工作就是根据患者的症状制定相应的对策，帮助患者打败拖延症。他们帮助患者学会规划时间、制定分步目标，因为小目标能消除拖延症患者的畏难情绪；同时训练患者的自控力，因为自律才是拖延症最有效的克星：还采取多种方法帮助患者学会如何抵制不良欲望，消除外界干扰，排除不良情绪，减少患者完成任务的障碍。另外，他们还会制定相应的奖励机制，促使患者逐渐消除拖延症。19.根据材料二和材料三判断，下列说法正确的一项是（）A.患有拖延症的人会产生自责情绪和负罪感，并会患上严重的焦虑症、抑郁症。B.调查发现，中学生、大学生、职场人三类人中，中学生的拖延症最为严重。C.造成拖延症的主观因素主要有害怕失败、追求完美，任务过多过难等。D.大多数拖延症患者对自己的拖延症感到焦虑，也想改掉，却迟迟不采取行动。20.请根据材料二给“拖延症”下定义。21.王素和李想对拖延的认识产生了分歧，如果你在场，你的看法是什么？请根据材料一表明你的观点，并阐述理由。王素：拖延的危害很大，咱们应该远离它！李想：我觉得拖延也有好处，拖一下也没什么。你：___________________________________________________________________________________________22.下面是一位学生拖延症患者某个周日的观察记录，假如你是一位自律监督师，请据材料二和材料三分析他拖延症的类型并给出对策。观察记录8点：起床，吃早餐。9点：家长叫他做作业，他说时间还早，要休息一下。11点：家长再催，他依然说时间还早，作业肯定能做完。12点：吃午饭，午休。15点：开始做作业。15点20分：跑去吃水果、听音乐。17点：还在听音乐，家长问他作业是否完成，他说离明天上学还早呢，不着急。第二天上学，老师给家长发来短信：您的孩子又没交作业！自律监督师的分析和对策拖延症的类型对策①________________②________________________________【答案】19.D20.拖延症是拖延行为成为牢固的习惯，对个人的学习、工作、生活和身心健康带来消极影响的一种心理疾病。21.示例一：我也觉得拖延的危害很大。因为拖延能杀伤人的积极性，是一种恶习，是时间杀手，会让你一事无成。

示例二：我也觉得拖延是有好处的，拖延是一种自我调节的机制，它能激发人的潜能，提高做事效率。

示例三：我们应该全面地看待问题。拖延的确有危害，但有时拖延也有其合理性。一方面，拖延是一种不良行为，是一种恶习，是对人生的不负责任，会给人造成危害。另一方面，如果一个人能清醒得认识自我，准确把握时间节点。能控制做事节奏，合理的拖延就会成为一种自我调节的机制，反而能激发人的潜能，提高完成任务的效率。

22.①.盲目自信②.不能自控③.帮助他规划时间、制定分步目标；制定自控力训练方案；制定奖励机制【解析】【19题详解】本题考查对文本内容的理解能力。A.从材料二第一段“患有拖延症的人往往会产生自责情绪和负罪感，不断地否定自我，严重的还会伴有焦虑症、抑郁症”，可知“并会患上严重的焦虑症、抑郁症”说法不当。B.从材料二第二段“50%的中学生认为自己有拖延症，80%的大学生认为自己有拖延症，86%的职场人认为自己有拖延症”，可知“中学生的拖延症最为严重”说法错误。C.从材料二第三段“也有外界因素，如任务过多或者难度过大”，可知“任务过多过难”不是主观因素。故选D。【20题详解】本题考查下定义的能力。下定义，首先找到被定义项的属概念，然后找出它的本质特正，最后，用“……是……”的格式来表述。拖延症的属概念是“心理疾病”，主要特征是“拖延行为成为一种牢固的行为习惯”。作答时应按照简明连贯得体的要求，对原文信息进行整合。【21题详解】本题考查观点的表述能力。根据语境，王素和李想之所以产生分歧，是因为都片面地看问题，因此“你”看法应全面的看问题，既要看到危害，也要看到好处，同时，要抓住问题的本质，这个“拖延”是偶尔为之，还是已成恶习。应紧扣材料一中二三两段的内容来阐述。【22题详解】本题考查理解应用能力。拖延的类型材料二中给出了五种，应从观察记录的表现，对号入座，就能准确作答。记录中9点、11点和17点的借口均是“时间还早”，对应的是“盲目自信”；15点20分到17点，理由是“跑去吃水果、听音乐”，对应的是“不能自控”。对策一栏，材料三“帮助患者学会规划时间、制定分步目标，因为小目标能消除拖延症患者的畏难情绪；同时训练患者的自控力，因为自律才是拖延症最有效的克星；还采取多种方法帮助患者学会如何抵制不良欲望，消除外界干扰，排除不良情绪，减少患者完成任务的障碍。另外，他们还会制定相应的奖励机制，促使患者逐渐消除拖延症”列出来四种，只要抓住“同时”“还”“另外”等词即可找出。这四种方法并用应该效果更佳，但作答时只答方法，不说原因。要学会精炼，切忌照搬原文。四、写作（55分）23.完成下面作文时光荏苒但总有一些人、事、物留在心底，念念不忘，时常回响。东墙上藤野先生的照片留在鲁迅的心底，警醒自己不可懈怠；母亲勤劳的身影留在朱德的心底，引领自己投身革命；镭元素略带蓝色的荧光留在居里夫人的心底，鼓励自己献身科学。请以“留在心底的”为题目，写一篇文章，除诗歌外，文体不限。要求：①不少于500字；②凡涉及真实的人名、校名、地名，一律用A、B、C等英文大写字母代替；③不得抄袭。【答案】例文：留在心底的声音时光的车轮不停碾过，许多声音在岁月的沉淀中听不真切，唯有那曾经深深叩击过我心灵的声音，时常会穿越时空，在我耳畔又一次亲切地响起……那是一个雨天。我靠着窗户不停地摩擦着手，初冬竟会如此寒冷，丝丝凉气从窗户缝间透了进来。我忍不住朝窗外望去，窗外淅淅沥沥地下着雨，雨水溅落在水泥台阶上，又潮湿了土地。猛地，我想起，下了雨，回家该怎么办呢？早上天气还晴，我便没拿雨伞，这会儿却下起了雨……眼看时间接近放学，我心中多了几分烦躁。朋友微笑着走近我，她说：“知道你是个冒失鬼没带伞，走，我们合伞回家吧！”我听罢，心头热乎起来，赶忙整理好了书包。她搀着我的手，我们一步步走着，生怕一不留心踩到水塘。突然一阵冷风吹来，我心里凉了半截，回头看了看门口等孩子们的家长，心中开始嘀咕：为何我的妈妈不来接我呢？那么冷的天，妈妈真的好狠心啊！风刮得越来越没有了规律，雨下得越来越没有了条理，我脚下仿佛生了冰，稀里糊涂地就一直往前走。朋友看了看我，拍拍我的背，说：“我平日里一直是自己回家的，这种雨天经历多了，便也不觉得什么，你可不能这丁点冷都受不了啊！”她说完，又紧紧握着我冻得发红的手，我突然感受到了丝丝温暖。我仔细回想着朋友的话，恍惚间好像明白了些什么……其实寒冷就那么一点，我却把自己裹得严严实实的，把它拒之门外。常年我躲在父母的臂膀下，失去了体验寒冷的机会。现在冷终于来了，而我却在不知冷暖的状态下变得弱不禁风。真正的冷是发自内心的，对于冷的畏惧才是真正让人心寒的。雨还不停地下着，雨声落地发出巨大的声响敲击着我的心灵。我想这冬雨是否就是我生命中的寒冷？“嘿，走快点，想什么呢？”朋友的话语一下子把我拉回了现实，我朝她笑了笑，伸出了刚才冷冷发抖的手搀住了她的胳膊，倏忽间一阵暖意融化在了我的身体中，即使此刻雨声依旧，我却看见了阳光下闪烁点点光亮的疏枝柔叶，万物间充满生机的婵娟风姿……那天的雨声始终没停，它留在了我的心里。每当我在逆境中感受到痛苦的时候，雨声便会重回我的耳畔。在某种程度上说，雨声在一点点滋长着我的心苗，成为我心灵上的甘露。雨还在下，雨声清朗动听，它让我一下子发现了自己的脆弱，同时又让我变得坚强起来。【解析】【详解】本题考查半命题作文。一、审题立意。“留在心底”的应是留在记忆深处的具体内容，可以是人，可以是物，可以是景，还可以是事。无论是什么，必定是对我产生了积极正面的影响。“在心底”一词，告诉我们这些往事是留在心灵深处的，久久不能遗忘的，是值得珍藏的，而且是难以忘坏的，题目横线处可补充的内容非常广泛，人、事、物、景皆可，如“师恩”“母爱”“感动”“温暖”“故乡”“风景”等等，核心点在于“在心底”，那就要把事件叙述完整，并且写出给自己