小小班第二学期第一周备课

闻裕顺南苑幼儿园课程资源库——小小班下学期PAGEPAGE5时间2010年3月1日课程角色游戏：娃娃家（一）准备1、物质准备：（1）娃娃及日用品；（2）家具；（3）炊具；（4）餐具；（5）电器；（6）食品等。2、知识经验准备。目标及重难点1、让幼儿喜欢参与角色游戏活动，，对游戏活动感兴趣。

2、在教师的指导下，让幼儿能够按意愿选择主题，扮演角色。

3、让幼儿建立并遵守游戏常规。活动过程1、教师先借助娃娃家的玩具以及富有情感的语言，来启发幼儿扮演角色，让幼儿对娃娃家游戏感兴趣。2、幼儿会玩游戏后，教师可为幼儿创设1--2个娃娃家，以满足大多数幼儿游戏的愿望。教师可充当某个角色和幼儿一起玩。3、游戏结束时指导幼儿轻拿轻放玩具以及游戏结束后收拾玩具的好习惯。4、活动结束：评价。备注注明：是否原创或推荐课时间2010年3月2日课程智力游戏：发出声音的瓶子准备3~4个有盖子的瓶子,里面分别装着钉子\小石子\米粒\沙子\纸团等.目标及重难点1、发展幼儿听觉2、培养幼儿游戏兴趣。活动过程一、出示瓶子，引起幼儿兴趣。小朋友，你们看老师带来了什么？二、让幼儿拿出一个瓶子摇晃,仔细听瓶子发出的声音.三、在另一套瓶子中找与它发出同样声音的瓶子。四、小结活动。注意：应选择不透明的不易破碎的瓶子。游戏材料可放入区域中，供幼儿反复游戏。备注时间2010年3月5日课程角色游戏：娃娃家（二）准备娃娃若干个、床、桌子、凳子玩具等。目标及重难点1、初步让幼儿参与游戏活动，喜欢玩“娃娃家”的游戏。

2、学习如何正确收拾玩具并认识玩具。活动过程（一）、以谈话的形式引题。

1．请幼儿谈谈家里都有些什么人？

2．请幼儿说说自己有些什么样好玩的玩具？

（二）、认识娃娃家。

1、认识娃娃家的摆设及娃娃家的名称？

2、重点请幼儿说说娃娃家要怎么玩？

3、教师小结幼儿的讨论。

（三）、教师讲评游戏的注意事项。

1、游戏时不能争抢玩具。

2、要爱护玩具，不能随意乱扔。

3、不玩玩具时，要把玩具送回原来的家。

（四）、玩角色游戏：让幼儿选择自己喜欢的角色。如喜欢扮演妈妈的或喜欢扮演爸爸的自己选择。

（五）、难点是指导幼儿玩娃娃家游戏。

教师观察幼儿游戏，鼓励引导胆子小的幼儿积极参与游戏。

（六）、评价活动。

1、请幼儿说说自己是怎么玩游戏的？

2、教师评价：表扬主动参与游戏、爱护玩具的幼儿。备注时间课程准备目标及重难点活动过程游戏目标：

１、让幼儿在了解家庭主要成员职责的基础上，学会扮演角色的活动。

２、培养幼儿轻拿轻放玩具，学习如何正确收拾玩具。

游戏准备：

娃娃家的日常用品、家具、炊具、餐具等。

游戏过程：

１、师扮演娃娃家的阿姨，引起兴趣。

“小朋友，今天欢迎你们再到娃娃家来做客吧！”

２、请个别能力强的幼儿示范扮演爸爸妈妈的劳动和生活，请全体幼儿观赏，师针对幼儿讨论，给予适当小结。

３、提出注意事项

（１）玩具要轻拿轻放，并学习如何收拾玩具。

（２）不争抢角色，互相谦让。

４、幼儿游戏，师巡回指导。

（１）帮助个别能力弱的幼儿参与游戏。

（２）师以角色口吻参与游戏，帮助个别幼儿遵守活动规则。

５、游戏结束

表扬坚守岗位、生动扮演角色、轻拿轻放玩具的幼儿。备注教学反思：本次游戏中我们可以感觉到小朋友们对娃娃家的游戏十分兴趣，能运用到自己的生活经验，但也有一些地方脱离游戏，以下是几游戏片段片段1：有一个小朋友抱着布娃娃坐在桌子旁边，什么都没有做，一个下午的游戏时间浪费了。片段2：另外一组一个小朋友拼命的把各种蔬菜水果放进了锅里，然后再倒出来，最后再放进去，这样一直重复，没和任何交流也没做其他的事。娃娃家小朋友们的表现，反应了小小班小朋友现在仍处于操作材料自我满足