幼儿游戏活动安排(中1班)

每周游戏活动安排（2012～2013年度第二学期）班级______中（1）______教师姓名吴春萍桐岐中心幼儿园每周游戏活动安排第1周游戏名称新增材料目标玩法指导方法娃娃家台灯1、幼儿会摆放和整理物品2、培养幼儿团结合作的能力给娃娃家进行“大扫除”活动，幼儿凭借生活经验摆放和收拾物品组织幼儿观看“大扫除”视频，汲取生活经验餐厅厨师帽、头巾、围裙培养幼儿角色意识，各司其责按照角色身份的标志服装，各自做好厨师、服务员的相应工作。教师以顾客的身份参与游戏，进行间接指导。理发店梳子使孩子认识各种理发工具，并且知道怎么使用。请小朋友根据顾客的不同要求，正确使用工具。出示各种工具并且出示效果图，让孩子有一个印象。益智区接龙使孩子知道数字排列的正确顺序。根据圆点、数字、图片数量的多少接龙。先请小朋友复习数字，再给数字排排队。美工区订书机、橡皮筋、铅画纸做的领带、两色颜料、毛笔、报纸若干。幼儿能运用已有材料创作绘画。用毛笔或报纸蘸着颜料在领带上自由涂鸦、印画、绘画，干了以后钉上橡皮筋，做成爸爸的领带。关注幼儿能否创造性地使用绘制工具及色彩的搭配情况。反思在游戏中能用简单地角色语言及行为扮演自己的角色进行游戏，大部分幼儿能大胆按照自己的意愿进行游戏，但不能坚守岗位。在理发店里，孩子能积极、主动地与他人交流，提高口语表达能力。

每周游戏活动安排第2周游戏名称新增材料目标玩法指导方法娃娃家娃娃、盆子、沐浴露1、学习帮娃娃洗澡。2、增强孩子愿意为别人服务的意识。先帮娃娃脱衣服，再放到盆子里，并给它涂上沐浴露，冲洗干净，然后擦干介绍洗澡步骤。餐厅汉堡包，饮料杯1、知道角色不同，分工不同。2、培养幼儿根据自己的角色完成与之相对应的工作。根据顾客需要，厨师做菜，服务员做服务工作。教师以旁观者的态度看待幼儿游戏，适时给予指导。理发店莲蓬头、热水器1、了解理发的程序，如：理发——剪发——吹头发。2、会进行简单的对话。按钮是旋转的，让幼儿根据自己的需要进行调节“水温”。当顾客洗头时，可将莲蓬头拿起冲。理发师给顾客洗头时，根据顾客的要求，调节水温，给顾客洗头。益智区钓鱼1、将数字送到相应圆点的箩筐中。2、培养幼儿的思维能力及动手能力。1、将钓鱼竿上的磁铁对准小鱼身上的回形针。2、将钓到的小鱼根据小鱼身上的数字，送到相应的箩筐中。引导幼儿认读每条小鱼和箩筐上的数字，送到相应的箩筐里。美工区种子贴画1、初步学习用种子粘贴作话画的方法。2、能够大胆的想象构图，敢于创作。在认识种子的基础上，幼儿设计好作品，最后进行种子贴画。教师讲解并示范粘贴的方法，提醒幼儿保持画面整洁干净。反思益智区的钓鱼能培养幼儿数数的能力、数与物对应的能力，也能培养幼儿的耐心。每周游戏活动安排第__3__周游戏名称新增材料目标玩法指导方法娃娃家微波炉学会折叠微波炉将食物放进微波炉加热。教师以旁观者的态度看待幼儿游戏，适时给予指导。超市糖果盒，饮料瓶1、学习将物品归类、存放、排列、合理布局货架场地2、培养幼儿归类、存放、排列收拾材料的意识和能力超市里的售货员要把各种各样的物品放在货架的指定位置，并合理排列好通过“送货进超市”的活动，让幼儿明白物品应该都有它们自己的家理发店理发工具能有礼貌地接待客人，学习有条理地使用理发用具热情接待客人，按步骤给客人理发。客人来的时候要用礼貌用语“请、谢谢.”益智区拼图使孩子知道图片的整体性，美观性。给每个小图片找找家。示范一遍，并讲授拼图技巧。美工区红花献妈妈结合妇女节节，启发幼儿用、折叠的方法制作红花先将正方形纸折叠，再用手撕出花形，最后用毛线捆扎教师演示制作方法，幼儿创意变化花形反思幼儿在游戏时，因为遇到问题不能解决而抑制了游戏情节的开展时，教师的言语建议和物品暗示的及时介入，既引发了幼儿原有的生活经验，又启发了幼儿根据游戏情节需要尝试运用一些替代玩具来解决问题，成功推动了游戏情节的继续开展。每周游戏活动安排第__4__周游戏名称新增材料目标玩法指导方法娃娃家茶具1.让幼儿做娃娃家游戏，学习招待客人。2.自觉遵守游戏规则。爸爸妈妈可以用它来招待客人。引导幼儿家中来了客人，可以倒茶给客人喝，丰富幼儿游戏情节。超市存包柜1、会将随身携带的物品存放到存放包中。2、能爱惜游戏中的物品。把随身携带的物品存入存包柜中，关好门，拿走门边的红色彩纸，表示这个柜里已经有人存物品了。引导去超市的顾客，将随身携带的物品，存放到存包柜中。理发店各色毛线使孩子掌握编辫子的技能。给娃娃家的孩子编两个辫子。首先示范如何编辫子，再让幼儿跟着编。益智区小棒排队使幼儿知道高低顺序。给小棒按从高到低或者从低到高的顺序排排队。教师可先示范一遍给幼儿看，再让幼儿尝试。美工区皱纹纸使孩子学会用皱纹纸变出小花。先把条状皱纹纸打开，然后将皱纹纸底部以打褶的形式卷到一起，就成了小花。教师示范一遍。反思在区域活动中，幼儿根据自己的意愿自由选择活动，这样能更好的按照自己兴趣能力来进行活动，能使幼儿体验成功、愉快的机会，从而激起他们对学习的主动性、积极性。幼儿独自在进行排列活动时，毕竟与看着老师做是不一样的，很多幼儿都没完全掌握，在下次游戏时，应该给孩子一张图纸，并且按照图上排列。每周游戏活动安排第__5__周游戏名称新增材料目标玩法指导方法幼儿园画册认识幼儿园游戏，知道游戏区域。2、明确自己的角色。选出“老师”角色，带领幼儿开展各类活动。让幼儿平时看教师带领孩子活动情况，开始先以模仿为主。餐厅点菜单1、会熟练大方地向客人介绍本餐厅的菜肴和点心。2、会整理餐具与食品。提供自制的点菜单，服务员推荐特色菜肴。先指导服务员熟悉各种点心、菜肴的名称，再鼓励服务员向客人推荐。超市环保袋能运用礼貌用语进行交往，养成的文明行为习惯。游戏时，幼儿用自己制成的环保袋购物装东西，既环保又方便。注重活动过程中幼儿经验的积累，随时调整活动的方法和策略。益智区七巧板1、在摆弄，操作过程中发展幼儿的感知觉。2、会用不同的几何图形拼接不同形状的物体。提供幼儿每人一套七巧板（附样板图），幼儿可根据自己的想法拼接，也可模仿样板图。重点感知不同几何图形的特征并进行组合。美工区自制玩具用各种废旧的盒罐制作玩具，表现物体的特征和结构关系。仔细观察范例玩具，了解制作方法。选择合适的盒罐，利用辅助材料添上所需要的东西来制作。观察幼儿是否恰当地选择材料，并根据幼儿的实际操作能力给予帮助，启发、引导幼儿能满意地制作自己喜欢的玩具。反思本次新增的环保袋让幼儿了解绿色环保要从我做起，让幼儿知道要减少塑料袋的使用，让幼儿可以回家传达上街买菜、去超市都应让妈妈用环保袋。每周游戏活动安排第__6_周游戏名称新增材料目标玩法指导方法餐厅特色菜1、知道角色不同，分工不同。2、培养幼儿根据自己的角色完成与之相对应的工作。根据顾客需要，厨师做菜，服务员做服务工作。教师以旁观者的态度看待幼儿游戏，适时给予指导。住院部注射器、盐水、吊针等模拟注射用具若干。幼儿能根据生活已有经验进行游戏。装扮护士,为病人打针、挂盐水。关注护士能否根据自己的经历为病人打针、挂盐水；鼓励护士说些安慰病人的话。

理发店莲蓬头、热水器1、了解理发的程序，如：理发——剪发——吹头发。2、会进行简单的对话。按钮是旋转的，让幼儿根据自己的需要进行调节“水温”。当顾客洗头时，可将莲蓬头拿起冲。理发师给顾客洗头时，根据顾客的要求，调节水温，给顾客洗头。益智区夹夹乐1、乐于探索生活中的现象。体验操作的乐趣。2、给豆豆分类幼儿用筷子夹各种圆形的东西，并分类。鼓励幼儿积极动脑并进行操作，想出筷子夹住夹稳东西的方法。美工区我的家能用纸折好房子，粘贴在纸上，并添画出花、草、树等其他物体。提醒幼儿先折好房子，再将折好的房子粘贴在纸上，然后添画许多物体。让幼儿在学会折房子的基础上，装饰自己的家。反思新增的快餐店，受到幼儿热捧，但是幼儿对于就餐的秩序还不太清楚，可以实现通过视频的方式让幼儿感知，学习。幼儿园的开展是最为顺利的，因为幼儿每天都在学习，所以对于活动开展比较熟悉。每周游戏活动安排第__7_周游戏名称新增材料目标玩法指导方法娃娃家电饭煲继续让幼儿学做娃娃家游戏，会使用电饭煲，学着为大家做饭。只要插上电源，再把开关拧一下就可以开始烧饭烧菜了。引导娃娃家的爸爸妈妈用电饭煲烧饭，丰富游戏的情节。苏果小超市收银机（里面有放东西的口袋）、有几个购物区：水果、蔬菜、糖果、蜜饯、彭化食品继续引导孩子了解在超市购物的过程，先选东西后付钱。幼儿模仿顾客与售货员之间的对话，明白自己的任务，不离开自己的岗位。关注幼儿在游戏活动中的礼貌用语。理发店烫发器1、了解理发店的工作人员，初步了解理发师的工作职责。2、会简单的沟通，并使用礼貌用语。“理发师”可根据需要，利用发根上的夹子为顾客烫发。启发幼儿去理发店里去烫头发，做护理等情节，丰富游戏内容。益智区纸弹簧利用自然材料,引导幼儿发挥想象制作弹簧，体会游戏活动的乐趣。让幼儿自己用不同大小、厚度、质量的纸去尝试制作纸弹簧。引导幼儿发挥想象力探索让弹簧动起来的方法。美工区水果娃娃尝试用多种材料装饰水果，感受作品的美感和与同伴友好合作、共同解决问题，体验快乐和成功感。指导幼儿用各种材料装饰水果娃娃。启发幼儿可以用哪些材料来打扮水果娃娃？反思幼儿对娃娃家很感兴趣。在活动中，他们对游戏的规则已经很清楚，而且很会表演了但是在活动的过程中幼儿对娃娃家中的物品不是很会整理，通常都弄的满地都是东西。所以需要加强游戏的常规训练。每周游戏活动安排第__9__周游戏名称新增材料目标玩法指导方法娃娃家燃气灶继续让幼儿学做娃娃家游戏，会使用燃气灶，学着为大家做饭。只要把锅放在燃气灶上，再把开关拧一下就可以开始烧饭烧菜了。引导娃娃家的爸爸妈妈在燃气灶上烧饭烧菜，丰富游戏的情节。住院部注射器、盐水、吊针等模拟注射用具若干。幼儿能根据生活已有经验进行游戏。装扮护士,为病人打针、挂盐水。关注护士能否根据自己的经历为病人打针、挂盐水；鼓励护士说些安慰病人的话。

理发店假发套能在游戏中正确使用礼貌用语，体验角色扮演、交往的乐趣。供顾客自己选择发型，理发师进行模仿。漂亮的发型模具，为理发店增添了许多活力，同时还能让孩子进行装饰、美容等活动。开宝盒带锁的储蓄罐、各种款式的锁和钥匙。培养幼儿自主探索的意识。寻找匹配的钥匙进行开锁。关注幼儿开锁的坚持度，根据每个幼儿的不同特点，增减锁的数量。美工区小蝌蚪找妈妈知道青蛙的生长过程。让幼儿把了解青蛙的特征。通过故事的启发，让幼儿把故事用绘画的形式画出来。反思在整个游戏中，幼儿参与游戏的积极性很高，总体效果良好但是也存在一些问题，如；幼儿对角色的对话还没有完全放开，有部分幼儿还不能大胆表现；在角色表演方面，幼儿还很被动；幼儿对自我的评价能力还不够。但是有的幼儿的表演能力很强很会模仿了。每周游戏活动安排第__10__周游戏名称新增材料目标玩法指导方法娃娃家餐具1、知道角色不同，分工不同。2、培养幼儿根据自己的角色完成与之相对应的工作。根据顾客需要，厨师做菜，服务员做服务工作。教师以旁观者的态度看待幼儿游戏，适时给予指导。门诊部听诊器、药方等模拟就诊用具若干。幼儿能知道看病所需各种工具。装扮门诊医生，为病人看病。引导门诊医生运用已有经验帮病人看病。理发店吹风机进一步掌握理发的程序，知道吹风机的用处。打开开关，根据需要，调好快慢档，给顾客吹头发。根据顾客的要求，理发师用吹风给顾客吹出不同的发型。益智区百变积木让幼儿在看的过程中进行探索。幼儿自由探索百变积木的连接。开始提供的图样要在同一平面内，然后逐渐提供有部分被遮盖的图样。公交车逃生锤提高幼儿的安全意识及交通规则意识。幼儿需要通过乘坐公交车到达不同的区域进行活动。教师以交通协管员的身份参与指挥交通。反思在指导上对幼儿的要求有所改变。幼儿对角色活动很感兴趣，总喜欢扮演各种角色。但是由于班级人数较多，开展活动的气氛太热烈。孩子们在自己各自的角色区内，交流与互动过于激烈。需要教师不断的提醒文明、礼貌、保持音量。在活动中，幼儿对娃娃家特别喜欢。个别幼儿能力特强，因此在娃娃家中能起到“爸爸”“妈妈”的领导作用。每周游戏活动安排第__11_周游戏名称新增材料目标玩法指导方法娃娃家洗衣机会模仿妈妈，学着使用洗衣机洗衣服。需要洗衣服时，打开“脸盆”，把衣服放到洗衣机中清洗衣服。引导幼儿模仿成人，学着妈妈用洗衣机洗衣服，做一些简单的家务。超市小推车在做超市游戏时，能正确使用购物车，并体验与同伴共同游戏的快乐。将物品放在购物车里，双手握着购物车的柄，向前推。引导顾客，当购买的物品很多时，可选择用购物车。理发店毛巾架尝试与同伴合作，利用相应道具，进行“理发”的情景表演。小毛巾对折后卷成圆筒状，塞入制作好的毛巾架里，方成整齐的几排，随拿随放。及时观察到幼儿的困难，捕捉到幼儿的需求，以顾客的身份进入游戏，激发幼儿玩的愿望。益智区纸弹簧利用自然材料,引导幼儿发挥想象制作弹簧，体会游戏活动的乐趣。让幼儿自己用不同大小、厚度、质量的纸去尝试制作纸弹簧。引导幼儿发挥想象力探索让弹簧动起来的方法。美工区水果娃娃尝试用多种材料装饰水果，感受作品的美感和与同伴友好合作、共同解决问题，体验快乐和成功感。指导幼儿用各种材料装饰水果娃娃。启发幼儿可以用哪些材料来打扮水果娃娃？反思在游戏开始，全班幼儿都会积极主动地参加游戏，而且还有了自我的主见，但角色意识不够强，有的幼儿只会摆弄道具，不明确自己所扮演的角色，还有的幼儿能按角色要求行动，但表演一般。还有一些幼儿不遵守游戏规则。在知识准备方面我们做得还不够，继续请家长配合我们的工作，带幼儿去理发店参观。另外，老师提供有关的资料丰富幼儿的知识经验。每周游戏活动安排第__12__周游戏名称新增材料目标玩法指导方法照相馆玩具照相机1、知道照相馆的基本玩法,能创造性地表现周围的生活。2、明确自己的角色。利用方开形材料制作照相机，并利用纸花等材料来给客人打扮，并引导客人摆好造型拍摄。教师以旁观者的态度看待幼儿游戏，适时给予指导医院配药单会熟练模仿医生、护士的动作行为。配药单上有不同形状和颜色的几何图形，医生在横线上根据病人的病情填上数字协调幼儿的角色分工，关注游戏情节的发展豆类加工厂手工磨子1、知道手工磨子的使用方法。2、知道豆类的加工方法将豆子放入磨子内，朝一个方向转动上方的磨子。教师以技术员的身份参与游戏，指导幼儿了解游戏方法。益智区给动物找家能一一对应得给动物卡片匹配相应的数字和食物卡片。根据动物卡片上的数字找出底板上的相应位置。教师要帮助幼儿理解板上的数字及小卡片上的数字意义。美工区面具1、知道演出的流程。2、学会有序登场。引导幼儿根据主持人的报幕进行候场、登台。以角色的身份参与游戏，随机对幼儿进行指导。反思幼儿在游戏时，因为遇到问题不能解决而抑制了游戏情节的开展时，教师的言语建议和物品暗示的及时介入，既引发了幼儿原有的生活经验，又启发了幼儿根据游戏情节需要尝试运用一些替代玩具来解决问题，成功推动了游戏情节的继续开展。另外，使用隐性的标识，也是一种有效地游戏介入法，它可以帮助和提示幼儿来遵守必要的游戏规则，保证游戏顺利、有序的开展。每周游戏活动安排第__13_周游戏名称新增材料目标玩法指导方法娃娃家各种种废旧物品培养独立性，按意愿选择角色；在教师指导下，初步学会解决关于角色、玩具方面的争端。幼儿自己来选择角色表演，并讨论游戏规则。教师和幼儿一起来回顾上次活动中所存在的问题，让幼儿自由理说应该什么做才对。请几位能力较强的幼儿来。超市环保袋能运用礼貌用语进行交往，养成的文明行为习惯。游戏时，幼儿用自己制成的环保袋购物装东西，既环保又方便。注重活动过程中幼儿经验的积累，随时调整活动的方法和策略。理发店毛巾架尝试与同伴合作，利用相应道具，进行“理发”的情景表演。小毛巾对折后卷成圆筒状，塞入制作好的毛巾架里，方成整齐的几排，随拿随放。及时观察到幼儿的困难，捕捉到幼儿的需求，以顾客的身份进入游戏，激发幼儿玩的愿望。益智区鞋子找朋友通过幼儿的动手操作，提高幼儿反应能力以及配对能力。找到数字和点子相对应的两只鞋子进行配对。鞋子上的数字和点子可以换成物和点子，数和物进行配对。美工区剪贴拼画：房子大胆剪贴，为构图进行添画。体验剪贴的乐趣。引导幼儿剪下彩色纸，撕成小块碎片，再贴在道路上，变成一条彩色的路。指导幼儿学会正确地剪、撕的方法，以及重点指导能力比较弱得幼儿。反思幼儿的交往能力在角色游戏活动中能得到体现和提高。中班幼儿因刚步入联合游戏，其游戏能力的提高需要教师循序渐进地进行指导。加强对幼儿的移情训练，提高幼儿的交往技能，使之产生合作性行为。材料应该再丰富些，能够激发幼儿探索、思考、想象和创造的环境。每周游戏活动安排第__14__周游戏名称新增材料目标玩法指导方法奇特的糖果橡皮泥、各色糖纸等。培养幼儿的动手能力及创造性。通过揉、搓、团，将橡皮泥做成各种造型的糖，并用糖纸包起来。关注有无创意的糖果造型。学做爸爸妈妈娃娃、幼儿带来的小衣服、鞋子、袜子、衣架、收纳盒等若干。培养幼儿生活中的好习惯；能坚持自己的角色。给娃娃穿脱衣服，并将娃娃不穿的衣服和袜子通过折叠或者悬挂等方式整理好。关注幼儿在游戏中的角色分配情况、悬挂、折叠衣服的已有经验及个体差异。挂号处挂号场景布置、红色记号笔、挂号单若干。培养幼儿人际交流能力。询问病人病因，记录在挂号单上。关注挂号医生与病人间的语言交流；鼓励挂号医生主动询问病人病因。建构游戏各种建构材料培养幼儿的创造性和合作意识几个幼儿用不同的建构材料共同搭建住宅小区关注幼儿创造性的搭建。美工区有用的糖纸1、享受用糖纸制作的成功和乐趣。2、使得孩子的想象语言与创造能力在主题布置中得到升华。把相关纸张重叠在一起，用铜丝固定，剪出相应的花边。如果用细铜丝固定重叠的糖纸有困难时，可请小同伴协助。反思我班幼儿他们对于角色扮演有着浓厚的兴趣，他们最关心自己扮演什么角色，自己会选择喜欢的角色，却不善于分配角色。所以当她遇到自己喜欢的角色，往往会争论不休，这与他们的自我为中心状态有关。每周游戏活动安排第__15__周游戏名称新增材料目标玩法指导方法娃娃家电脑加深对角色的理解，丰富游戏情节，能较形象地模仿社会角色的语言、行为，反映角色职责。引导主要角色与其他角色交往，如：尊敬长辈、关心年幼的孩子等。教师以角色口吻启发幼儿模仿、想象角色的语言、动作，表现角色职责。超市化妆柜引导幼儿在扮演角色时初步学习分工，明白自己的任务，并做好自己的本职工作，不离开自己的岗位。通过模仿顾客与售货员之间的对话，提高幼儿的语言表达能力。继续丰富幼儿的社会经验：通过校信通、及家长交谈，让家长抽空带幼儿逛超市时有目的、有计划地参观，倾听有关人员对话。理发店减少材料，进一步学会替代培养幼儿的合作意识,游戏中能创造性使用游戏材料的行为。提供角色、商讨角色、幼儿选择自己喜欢的角色游戏老师可融入角色,扮演顾客和幼儿一起进行游戏。益智区找朋友能将数字及相应的点卡找到一起。选取一个数字宝宝，选到的数字宝宝是几，就从小动物卡片中拿几个小动物放到分类盒中。启发幼儿读读数字，然后一一匹配。美工区纸盒高楼学会用正方形，长方形的纸盒做成高楼并将其恰当地组合可先将纸盒的两头拆开，在纸盒上剪出距离相等的“刻度”再将纸盒恢复成立体形；将剪过的两个面的纸一格隔一格地推进去，就成大厦了；进行装饰。引导幼儿根据自己的想象做出与别人不一样的玩具。反思为了观察幼儿如何解决纠纷，我没有介入游戏中，作为旁观者,我欣喜地看到幼儿已经具有了初步解决问题的能力。但发生此次问题的原因,我也有一定的责任，银行里不应该出现没有钱的情况,所以,我马上又为银行补充了些“钱币”让幼儿可以不再为没钱取而烦恼。其次，导致此次事件的另一个原因是中班幼儿的角色意识不强，也没有很强的社会意识，在评析游戏的过程中，我和幼儿一起讨论了去超市应该注意哪些的问题，幼儿纷纷表示只有付了帐才能把东西带回家。每周游戏活动安排第__16周游戏名称新增材料目标玩法指导方法小医院药品盒了解就医的程序。2、学会等待。指导幼儿挂号、就医、付费、取药。以导医的身份介入游戏，对幼儿进行指导。超市玩具柜学习将物品归类、存放、排列、合理布局货架场地。进货啦，超市里的售货员要把各种各样的物品放在货架的指定位置，并合理排列好。通过“送货进超市”的活动，让幼儿明白物品应该都有它们自己的家。餐厅茶具1、合理使用材料，创造性地使用材料进行游戏。2、加强各角色间的联系根据客户需要为顾客泡茶、呈递点心先观看视频，然后指导幼儿进行模仿。小手棋手型棋盘一个（棋盘的每一格画有幼儿会做的事）。幼儿能掌握游戏规则并遵守，同时能够与同伴合作游戏。两人对垒，猜拳胜利者可前进一步，但要说出画面内容，如果说错则退后一步，先走到终点的为胜者。关注幼儿对游戏规则的理解及同伴间的合作情况。美工区纸蛇1、对动手制作活动感兴趣，愿意通过自己动手制作作品。2、能够正确使用剪刀、正确分辨各种线型，进行制作活动。正确使用剪刀，能沿直线、曲线剪。掌握基本折纸方法，能熟练进行对边折、对角折。教师制作的立体纸工作品摆成一个小主题，多变的形状、缤纷的色彩一下子就能激起孩子关注的兴趣。反思我发现在手工活动中，因材施教甚为重要。教师应是好创意的支持者、问题的发现者、幼儿创作的鼓励者。幼儿在活动中急需教师的肯定和帮助，如果教师能及时倾听幼儿的想法，给予支持和帮助，那么幼儿会顺利完成任务的。每周游戏活动安排第_17__周游戏名称新增材料目标玩法指导方法娃娃家保暖用品能寻找替代物，积极尝试一物多用增加冬令用品如围巾、手套、帽子，进一步丰富游戏情节注意个别教育，鼓励每个孩子参与游戏，提醒个别孩子遵守游戏规则。医院视力表、体重秤身高表能扮演各自的角色，具有坚持性，规则意识进一步发展。拓展游戏情节，医生为幼儿园的小朋友进行献爱心体检活动指导幼儿合理运用体检器械，倾听幼儿之间的对话。理发店橡皮筋引导幼儿扮演熟悉的角色,体验生活，知道角色名称,模仿最基本的动作和进行简单的角色对话。以谈话形式增强角色意识，强调要坚守“岗位”；并强调幼儿遵守游戏常规。学着商