初中语文七年级上册《秋词（其一）》课件

语文部编版

七年级上册《秋词（其一）》第六单元课外古诗词诵读刘禹锡新知导入夕阳西下，断肠人在天涯。伤春悲秋，是人们的常情，但是我国唐代有一位诗人却一反常态，写出了一首诗歌被人们传诵至今，它就是《秋词》，现在我们就一起来学习看看他是写了些什么。学习目标1.正确、流利、有感情地朗读诗歌，背诵诗歌。（重点）2.运用想象和联想描绘诗歌画面，通过解读诗歌意象了解诗歌主旨。（难点）3.在反复诵读与想象中感受诗歌的意象,体会诗歌表达的感情,体会情绪的感染和心灵的震撼。(素养）作者简介

刘禹锡(772—842)，字梦得，洛阳人。唐代著名的文学家和进步的思想家。祖籍中山（今河北定县）。世称刘宾客、刘尚书。曾和柳宗元等参加王叔文领导的政治革新运动，失败后，被贬官。晚年在洛阳，和白居易为诗友，并称“刘白”。其诗通俗清新，善用比兴手法寄托政治内容。主要作品有《陋室铭》《乌衣巷》等。有《刘梦得文集》。

背景资料这首诗是诗人被贬朗州司马时所作的。永贞元年（805年），唐顺宗即位，任用王叔文改革朝政，刘禹锡也参加了这场革新运动。但革新遭到了宦官、藩镇、官僚势力的强烈反对，以失败而告终。顺宗被迫退位，王叔文被赐死，刘禹锡被贬。可贵的是，诗人在遭受严重打击后，并没有消沉下去。刘禹锡贬到朗州（湖南常德）时，时三十四岁。正感到春风得意，却被赶出了朝廷，其苦闷是可想而知的，但他求异心理很强，做事都想与众不同，不肯人云亦云。预习检查《秋词（其一）》刘禹锡自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。（liáo）（zhāo）（hè）（xiāo）1、读准字音预习检查《秋词（其一）》刘禹锡自古/逢秋/悲寂寥，我言/秋日/胜春朝。晴空/一鹤/排云上，便引/诗情/到碧霄。2、读准节奏整体感知整体感知2、读出感情3、抽生朗读4、全班齐读诗意梳理秋词（其一）刘禹锡悲叹冷清萧条。春天。译文：自古以来，多少文人墨客面对秋天就都悲叹冷清萧条，我却认为秋天要胜过春天。赏析：首句明确指出自古以来人们对秋天的感觉——寂寞、萧索、悲凉,“自古”和“逢”,极言人们悲秋这一传统的时代之久远,以及人们不可改变的思维模式。赏析：次句直接表明诗人对秋日的态度——秋天胜过春天。由此可知,诗人是带着昂扬向上的心态对待秋天的,这是对自古以来那种悲秋意识的一个有力挑战。自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。诗意梳理晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。推开白云。排，推开。蓝天。译文：秋天晴朗的天空中，一只白鹤推开云层，一飞冲天，我的诗兴也被它带到了碧蓝的天空。赏析：第三句中的“排”字写出了一种精神,突出了一种不可阻挡的向上的力量。赏析：第四句是诗人内心感受的直接抒发,看到这一壮美的情境,诗人心中的诗情也被激发了出来,也像白鹤凌空一样,直冲到云霄了。2、用自己的话描述画面

自古以来，文人墨客每逢秋天都悲叹寂寞、凄凉，而我却认为秋天比春天更美好。秋天晴朗的天空中一只仙鹤推开云层，直冲云天，我的诗兴也随它飞到了碧蓝的天空。诗意梳理合作探究1、前两句诗运用了什么手法？有什么作用？【明确】对比。

第一句先指出自古以来人们悲秋的传统。第二句直抒胸臆，以“胜春朝”来热情赞美秋天，态度鲜明地否定了悲秋的论调。诗人将古人的悲秋与自己的颂秋进行对比，表达了自己的乐观豁达。合作探究2、为什么作者认为“秋日胜春朝”，理由是什么？（用原文诗句回答。）【明确】“晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄”3、刘禹锡在诗中为什么只写冲天而上的一鹤？有何深意？明确：借鹤冲天而上的形象表明心志：在厄运面前决不低头，奋发向上的积极精神。合作探究4、诗中哪句话是描写秋天景色的？写出了秋景怎样的特点？从这句话中读出了诗人怎样的情感？明确：①晴空一鹤排云上②“晴空”描绘出秋高气爽的景象；③能从中读出诗人那种豁达、乐观、向上的坚定信念，而不是被贬时压抑的情感。合作探究5、“便引诗情到碧霄”中的“诗情”指的是什么？

明确：古人云：诗言志，诗情即志气。人果真有志气，就会奋斗不息，便不会感到寂寥。“诗情”指豪情，也是壮志，有利这种豪情壮志，秋日的寂寥自然会一扫而空的。

“一鹤排云上”所体现的奋斗之志与诗人的情志已融为一体，画意与诗情相互映衬，相得益彰，让人觉得其诗情好像与鹤一起直冲云霄。此可谓诗情画意的完美结合。合作探究6、前人写诗填词讲究炼字，谈谈诗歌第三句“晴空一鹤排云上”中“排”字的表达作用。【明确】“排”，在这里是“排开、推开”的意思，形象地写出了白鹤一飞冲天，仿佛冲破白云阻隔的气势，表现了作者奋发进取的豪情和豁达乐观的情怀。7、后两句诗描绘了一幅什么画面？诗人借鹤寄托了什么？【明确】描绘了一幅万里晴空白鹤冲云而上的画面。诗人以“鹤”自喻，借白鹤排云而上的形象来表明自己在厄运面前奋斗不息、积极、乐观、向上的高洁情操。合作探究合作探究8、当我们在人生道路上遭遇困难和挫折时，我们能从诗人身上得到怎样的启示？【明确】当我们在人生的道路上遇到困难和挫折时，不能悲观失望，要保持一种积极、乐观的心态勇敢面对，要有顽强不屈，奋斗不息的精神。诗歌主旨秋词》就是在他被贬朗州时所作。诗人一改传统秋词的凄凉情调，转而赞美了秋天的开阔明丽，并借白鹤直冲云霄的描写，表现了诗人奋发向上的精神，豁达乐观的情怀。(1)意象鲜明。诗人通过鹤鲜明的艺术形象来表达深刻的思想，既有哲理意蕴，又有艺术魅力，发人深思，耐人寻味。刘禹锡这首诗所展现的不只是秋天的生气，更有为理想而奋斗的英雄气概和高尚情操，这也使我们从中获得无穷的美感和启示。(2)意境开阔，不落俗套。全诗落笔恢宏，从遥远的时空下笔。一幅秋日晴空图，不落俗套地写出其对秋天与众不同的感受与看法。写景为言志做铺垫，诗人在一片开阔美丽的景色中吐露出自己的心思。这种大开大合之作在唐诗中别具风格。写作特色1、名句积累(1)《秋词(其一)》中否定前人悲秋观念，表现出一种激越向上的诗情的诗句是：自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。(2)《秋词(其一)》中展现秋高气爽、白云飘浮的开阔景象的诗句是：晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。课堂检测课堂检测2、下列理解和分析不恰当的一项是（）A、《秋词》描绘了一幅鹤飞冲天的画面，在生机勃勃的景象中倾诉诗人的情怀。B、这首诗采用了直抒胸臆的写法，形象地表达出作者对秋天的独特感悟。C、这首诗通过对秋景的描写，体现了萧瑟空虚、冷落荒凉的感伤情调。D、这首诗抓住一鹤凌云这一事物进行描绘，展现了秋高气爽，万里晴空，白云翾浮的开阔景象，体现了越向上，积极乐观人生态度。C3、品读刘禹锡的《秋词》，下列说法不正解的一项是（）A、从古到今，文人总是悲叹秋天的寂寥，这是因为他们只看到秋天气象肃杀，而作者却看到了秋天正是喜获丰收的美好季节。B.第三句中的一个“排”字，写出了孤鹤搏击长空的豪情壮志，这正是诗人虽遭贬抑，却绝不消沉的顽强意志的生动体现。

C.第一句应诵读得深沉旷远，使人们联想到从古到今众多“悲秋”的名句名篇，给人以一种厚重的沧桑之感。

D.后三句，显示出乐观向上、气冲霄汉的豪迈气概和开阔雄健、明净爽朗的意境，所以诵读时应愈来愈高昂有力。A【解析】作者并没有写自己看到的“喜获丰收的美好”。诗的前两句是议论，表达的是秋日胜春朝的看法。课堂检测课堂检测4、诗歌一、二两句表露了刘禹锡怎样的心