幼儿园大班安全活动：电梯安全教学设计【含教学反思】

幼儿园大班安全活动：电梯安全教学设计【含教学反思】一、前言孩子们的安全一直是家长和幼儿园老师们最为关心的问题之一。在日常生活中，电梯安全也是我们必须要重视的一个方面。电梯作为现代人日常生活中常见的交通工具，尤其是在一些高层建筑中，成为儿童进出建筑物的常用工具之一。电梯使用规则与安全知识对幼儿而言非常重要，因此，本文将介绍一种适用于幼儿园大班的电梯安全教学设计，并对教学过程中的反思进行。二、教学设计目标与要求该电梯安全教学设计的主要目标是使幼儿对电梯的安全知识和正确使用方式了解并掌握。为了实现这个目标，主要有以下要求：能够识别电梯，理解电梯的功能与作用。能够掌握电梯的正常使用流程，知晓电梯的安全规定。能够掌握正确的电梯乘梯准备方法及乘梯技巧。能够掌握电梯发生故障时的正确处置方法。教学内容电梯的基本知识，如：电梯的功能与加速原理。电梯安全规定，如：严禁超载，禁止乱按楼层键等。电梯乘梯的正确方法，如：进门后不可乱跳、乱蹦，要靠着墙壁站立等。电梯故障时的正确处置方法，如：靠墙保持平衡，按警铃求救等。教学流程本电梯安全教学设计的具体流程如下：第一阶段：识别电梯、了解电梯的基本知识我们可以采用图片、模型等形式，向幼儿展示电梯的外观及功能，让幼儿们了解什么是电梯、电梯的作用以及原理。同时也可以跟孩子们一起模仿电梯上下运动，让孩子们了解电梯在加速与减速时的变化。第二阶段：介绍电梯安全规定在这一环节，我们可以通过讲解和拍照、录音的方式，让幼儿了解电梯使用过程中的各项规定，并告知危险的行为，如在电梯内跳跃、乱拍电梯按钮、超载等。同时我们可以利用让孩子们观察电梯内的“警示标识”，强化教育电梯安全规定的重要性。第三阶段：教授电梯乘梯方法及技巧这一阶段将会要解释电梯乘梯过程中的注意事项，如电梯门关闭后不可追究；进入电梯后，要与墙贴在一块，站稳脚跟，如有其他人进入，请让他们先出去，然后再按你需要的楼层。还可以利用环节二中教授的知识，向孩子们解释电梯加速与减速时人员需要注意的问题。第四阶段：电梯故障处置方法这是一环节中最为重要的部分，我们要告诉孩子们，虽然电梯故障的情况比较少，但如果不幸出现了问题，孩子们需要采取哪些措施，才能保护自己的安全。如按闹铃、用手机请求援助等等。教学方法教学方法可以根据实际情况进行选择，在教学过程中应尽量贴近幼儿的生活，采用生动形象的语言，以及充满趣味性的游戏形式，增强孩子们的学习兴趣，这样孩子就可以在愉快地学习中掌握电梯安全知识。三、教学反思教学过程中我们最好以小组形式教授孩子，这样更能使孩子们对电梯的安全规章有更深入的理解。在教学过程中孩子们的好奇心和探索欲很强，这也是一项优点。但同时也需要引导他们，不要通过模仿来玩耍。在讲解的过程中，有必要引起孩子们的注意，进而让他们理解所讲的内容，可以通过多媒体的形式，如用幻灯片进行呈现等。教学过程应该以实际案例的方式引发孩子们的思考，要让孩子们充分认识到电梯在他们生活中的重要性。教学过程应注意孩子们安全，如下楼梯时必须手拉手，电梯使用时要有老师带领等。四、在幼儿园大班的电梯安全教学中，我们应该掌握科学、有效的教学方法，注