《我一生中的重要抉择》教案

第第1页共7页15《我一生中的重要选择》教案:我一生中的重要选择教案一等奖教学目标：理清文章的构造脉络，把握作者的思想观点。〔重点〕的语言特点。〔难点〕培育宠爱祖国、无私奉献、淡泊名利的高尚品质。〔重点〕一、导入课播放视频。同学们，你们知道北大方正么？北大方正集团由北京大学1986年投资创办。二十年来，坚持不断地技术创，在中国IT产业进展进程中占据着重要的地位。那么你们知道北大方正的创立者王选在人生的关键时期做出了怎样才智的选择吗？从今日的学习中你会找出答案。1.作者简介(1937—20xx)，江苏无锡人，生于上海。著名计算中国印刷业革命的先行者。被誉为“汉字印刷术的其次次制造为我国闻出版业普及推广中文计算机排版做出了重大奉献。20232.写作背景本文选自《在北大听讲座〔第1辑〕：思想的声音》〔世1999〕199810一个的台阶。这篇文章记述了作者的亲身经受。1.生难字狡辩〔biàn〕选择〔jué〕枯燥〔zào〕崭〔zhǎn〕堕落〔duò〕剥削〔bōxuē〕阻碍〔zǔài〕署名〔shǔ〕出类拔萃〔cuì〕强词夺理〔qiǎnɡ〕2.多指未经史书记载的琐事。堕落：〔思想、行为〕往坏里变；沦落；流落〔多见于早期白话〕。阳奉阴违：外表遵从，暗中违斗争剧烈、锋利的地方。强词夺理：原来没有理硬说成有理。2·1·c·n·j·y四、整体感知第一局部〔①〕：自述离开工作第一线的缘由，引出演讲的话题。〔②—⑦〕：具体表达了自己的第六个选择：大力扶植年轻人。〔⑧〕：收束全文，提出期望，鼓励年轻人在集体中实现自我价值。〔二〕课文解读第一局部〔①〕1.文章开头引用比尔·盖茨、李素丽的话有什么作用？60，已到退休年龄表达了要退居二线的意思。引用李素丽的话，是为了引出自己对自己的评价，进而引出本文的主要话题，引起听众的兴趣。其次局部〔②—⑦〕卡文迪许试验室五代试验室主任的经典实例，实例与事实相结增加了演讲的说服力和感染力。悲”与“可笑”冲突吗？为什么。确定；制造顶峰过后，自己不需要的又让自己“一个劲儿地得社会现实。当吗？为什么？说法。表达了作者幽默诙谐的语言风格和虚心的品质。规律严密性是表达的。段：说明自己对“权威”的生疏，这是扶植年轻人的理由；第条，即怎样扶植。层层深入，规律严密。第⑥段中，作者认为应当怎样扶植年轻人？说明什么？一方面提醒了社会上存在的“名人效应”的不能以名人自居，以免犯错误。第三局部〔⑧〕1.你怎样理解文章末尾所提到的“I+We=FullI”，这个引用这个公式，意在劝勉青年学生要乐观融入集体，为集体、为国家奉献力气，这样才能更好地表达自我价值。五、深入探究史层面：事例论证，文章第②段紧紧围绕“扶植年轻人”的话例，充分证明白扶植年轻人的正确性。是年轻人。由此说明扶植年轻人的必要性。现实层面：举例论证，作者列举了一连串的企业的创业者、30也是不到30岁”，令人信服地说明白要大力扶植年轻人的观点。服力。擅长调侃，语言幽默。同样是著名科学家面对青年学子所做的演讲，《应有格物致知精神》和《我的一生中重要选择》风格大不一样，对此应当抽象、理性、严峻的话题，表达方式上侧重论述，表达出层层推动、思维清楚的特点；虽然也谈到了个人经受，但只是作为观点的印证。缀，为演讲增色不少。学习，勇于创，争取早日实现自我价值。做出成绩。写作借鉴主题鲜亮，规律严密。的背景、选择后的实际行动以及怎样扶植年轻人。通俗易懂，真挚感人。精彩绝伦的语言魅