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思，不要写完一个字再去看下一字怎么写，要一气呵成。3、生进行行款练习时，老师提醒学生注意还要把练习内容搞清楚是什么意思，不要写完一个字再去看下一字怎么写，要一气呵成。选择部分优秀作品进行展示，师指出作品中的优缺点。第四课左偏旁（四）3、生进行行款练习时，老师提醒学生注意还要把练习内容搞清楚是什么意思，不要写完一个字再去看下一字怎么写，要一气呵成。选择部分优秀作品进行展示，师指出作品中的优缺点。五、教学总结3、生进行行款练习时，老师提醒学生注意还要把练习内容搞清楚是什么意思，不要写完一个字再去看下一字怎么写，要一气呵成。选择部分优秀作品进行展示，师指出作品中的优缺点。五、教学总结第六课左偏旁（六）思，不要写完一个字再去看下一字怎么写，要一气呵成。选择部分优秀作品进行展示，师指出作品中的优缺点。第七课左偏旁（七）3、生进行行款练习时，老师提醒学生注意还要把练习内容搞清楚是什么意思，不要写完一个字再去看下一字怎么写，要一气呵成。选择部分优秀作品进行展示，师指出作品中的优缺点。五、教学总结3、生进行行款练习时，老师提醒学生注意还要把练习内容搞清楚是什么意思，不要写完一个字再去看下一字怎么写，要一气呵成。2、齐读，这几个字是什么结构的字左右结构）二、出示例字，揭示新课？（3、将汉字笔画间的关系引申到学生的日常表现，教育学生要谦让互助，团结协4、培养学生对书法的热爱，提高他们对书法的鉴赏能力。？（？（四、小结：字底就像每个人的双脚，要站得稳，站得牢，你们一定要记住哦。2、提问：你认识那些字底？（力字底、贝字底、月字底）二、出示例字，揭示新课四、小结：字底就像每个人的双脚，要站得稳，站得牢，你们一定要记住哦。？（二、出示例字，揭示新课2、提问：你认

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