幼儿园中班语言：北极熊要回家教学设计【含教学反思】_第1页
幼儿园中班语言：北极熊要回家教学设计【含教学反思】_第2页
幼儿园中班语言：北极熊要回家教学设计【含教学反思】_第3页
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文档简介

幼儿园中班语言：北极熊要回家教学设计一、教学目标1.知识目标家庭成员的称呼及自述北极熊的生活环境与生活状态2.能力目标听懂并回答老师的问题用简单的语言描述自己的家庭成员掌握简单的句型及表达方式接受不同文化的存在3.情感目标增强幼儿对家庭与亲情的认知帮助幼儿体验被爱的感觉探索不同国家的文化二、教学准备1.教具北极熊玩具家庭成员图片或相册PPT2.材料《北极熊要回家》绘本家庭成员图卡亲情坐标轴三、教学过程1.前言通过图片引入今天的主题–家庭。2.情境渲染老师设计情境，模拟北极熊回家抵达时的情景，让学生通过感性认识引出本次教学。3.新知引入引入《北极熊要回家》这本绘本，老师通过PPT分别介绍主人公的家和北极熊的家。4.读书与导入读书结束后，老师与幼儿对话，引导幼儿思考几个问题—熊为什么要回家？它的家人在哪里？我们的家人和它的家人有什么不同？5.听力理解老师用简单的语言为幼儿介绍家庭成员的称呼，并介绍自己家庭的情况，让幼儿理解和运用家庭成员的称呼。6.语言表达老师展示家庭成员图卡，要求幼儿依次说出家庭成员的称呼，畅想一下每位家庭成员的身份特点，并描述一下自己的家庭，如形状、颜色、房间等。7.情景模拟老师把家庭成员分为几组，每组分别坐在一起，设计亲情坐标轴，让幼儿一个个自我介绍，有爱的鼓励，有耐心的倾听，别忘了珍惜每一次相处。8.游戏活动老师通过动作游戏，让幼儿更好的了解北极熊的生活环境和生活状态，旨在唤起幼儿对于自然的热爱和对不同文化的尊重。四、教学反思作为一节针对中班幼儿的语言课，我在准备过程中反复思考、斟酌每一个环节，试图设计一节有意义、有可操作性的课程。整节课的主题为“家”，围绕这个主题，我结合了真实事例、童话和活动等多个环节让学生体验到“家”的温暖和亲情的重要性，并且顺带着也让孩子们了解到北极熊和北极之间的具体情况，引导他们了解不同文化。在教学中我通俗易懂、互动性强，引导孩子们思考，培养孩子的学习兴趣，另外我还适当的采用了多媒体工具，扩大了教育效果。通过激发孩子的想象力、引导孩子主动参与课堂互动交流，培养孩子上

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