幼儿园中班数学《好玩的树叶》教学设计【含教学反思】_第1页
幼儿园中班数学《好玩的树叶》教学设计【含教学反思】_第2页
幼儿园中班数学《好玩的树叶》教学设计【含教学反思】_第3页
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文档简介

幼儿园中班数学《好玩的树叶》教学设计一、教学目标知识目标能够认识分辨不同大小的树叶；能够简单比较不同大小的树叶；能够通过活动感受到不同的树叶大小之间的差异。能力目标能够用手将树叶按大小排列；能够借助量具比较树叶大小差异；能够合理使用自己的语言描述树叶大小差异。情感目标培养幼儿对自然的热爱；提高幼儿的观察力和记忆力；培养幼儿的分类能力和团队协作精神。二、教学准备教材准备《好玩的树叶》读物；不同大小的树叶。教具准备木板；活力尺；塑料尺；大型手提篮；按钮；纸板；贴纸；卡片。三、教学过程第一步：引入活动学生围坐在教室地板上，教师拿出一篮子树叶，让每位学生选取几张树叶。老师演示根据不同标准，将树叶分成大小相似的组，如形状、颜色、大小等，让孩子找出自己手中的树叶，从中找到与之相似的，放入同一组。通过此活动，让幼儿初步了解到树叶的异同点，并为后续的活动奠定基础。第二步：展示读物教师带着学生阅读《好玩的树叶》读物，书中介绍了许多有趣的树叶知识，如不同的树种、不同的形状和大小等等。通过读物，让学生更直观地了解树叶的不同之处，加深对树叶的认识。第三步：让幼儿感受树叶大小差异老师让学生依次拿起不同大小的树叶，手感体验树叶的大小及重量。教师分组，让学生把手中同一大小的树叶放在一起，让学生再次认识到树叶大小的差异。活动中，培养幼儿的观察力和比较能力。第四步：量测树叶大小老师分发活动量具（活力尺、塑料尺），并向学生介绍如何使用量具测量，在活动板上示范量测方法。让学生分组，用量具测量手中树叶的大小，并记录在卡片上，将树叶按大小放在活动板上。当所有的组完毕后，让学生比较不同组之间的树叶大小是否一致。第五步：小组竞技活动将整个班级分为几个小组，每个小组安排一台方便使用的按钮。老师分别播放一段关于树叶大小的声音，要求学生尽快按顺序按下按钮，用快速反应和手速确定树叶大小的顺序。该活动不仅可以加深学生对树叶大小的感知，还可以培养孩子们团队合作的精神。第六步：教学反思该活动让学生直接接触到树叶，并通过不同的感官方式，感受到不同树叶大小的差异，对幼儿的感性认识起到积极的作用。活动采用分组合作的方式，提高了学生的团队合作能力，培养了学生的分类比较能力。

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