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文档简介
任务驱动教学模式在化学教学中的应用研究的开题报告一、选题背景随着教育理念的改变和教育技术的发展，传统的教学方式已无法满足现代化教育的需求。任务驱动教学模式作为其中的一种，已被广泛使用。然而，这种教学模式在化学教学中的应用还有待深入研究。二、课题意义在当前人才培养目标下，学生需要具备的综合素质，如创新能力、动手能力、团队协作等，已经远远超出了传统教学中所能提供的知识体系，因此需要引入任务驱动教学，激发学生的自主学习意识，让学生在任务中去发现问题，自主解决问题，达到知识的积累和演练能力的提升，使学生的知识掌握更加全面，能够举一反三。三、研究内容本文将重点研究以下内容：1.概述任务驱动教学模式在化学教学中的应用。2.探究任务驱动教学模式对化学学习的影响。3.针对任务驱动教学模式在化学教学中存在的问题进行剖析。4.提出改进措施以完善任务驱动教学模式在化学教学中的应用。四、研究方法文献分析法：通过查阅相关的文献、资料，了解任务驱动教学模式在化学教学中的应用现状，来探究这种教学模式的意义和特点。调查法：通过问卷、实验等方法，了解任务驱动教学模式在化学教学中的效果和存在的问题。案例分析法：通过调查某些课程实例，分析任务驱动教学模式在化学教学中的应用情况，提出合理的改进方法。五、研究预期成果1.评估任务驱动教学模式在化学教学中的优缺点。2.通过调查分析，总结任务驱动教学模式实践中的有效方法，并提出可行性建议。3.提高科研者和教育工作者对任务驱动教学模式在化学教学中的认识，为此后的相关研究提供资料参考。四、研究计划阶段一：文献调研和问题分析（2周）1.收集任务驱动教学在化学教育中的相关文献和资料。2.掌握任务驱动教学模式的基本概念和原理。3.对任务驱动教学模式在化学教育中存在的问题进行分析和提出研究问题。阶段二：实证调查和数据分析（4周）1.采用调查问卷和实地实验等方法，探究任务驱动教学模式在化学教育中的应用现状。2.进行数据的收集和整理分析，制定可行性改进方案。阶段三：研究结果总结撰写（2周）1.对调查数据进行总结并归纳分析；2.根据研究结果，提出任务驱动教学模式在化学教育中的改进建议；3.撰写开题报告及论文，同时进行答辩准备。阶段四：论文答辩（1周）1.撰写正式论文和答辩PPT；2.进行论文答辩。六、参考文献1.沈彤彤.任务驱动下的高中化学教学创新探究[J].兰州学刊,2020(03):36-37.2.赵福群.任务驱动教学在高中化学教学中的应用[J].成都大学学报(教育科学版),2021(2):50-52.3.高鹏飞,芮爱华.教学任务驱动模式对大学生化学课程的教学效果影响——以“应用化学”课程为例[J].科技资讯,2021(02):244-245,25
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