十七中减负增效提质实施方案

十七中减负增效提质实施方案加强中小学生作业、睡眠、手机、读物、体质管理(以下简称“五项管理”)，关系学生健康成长、全面发展，是深入推进立德树人的重大举措。为认真贯彻落实教育部、自治区教育厅进一步加强中小学作业、睡眠、手机、读物、体质管理的工作要求，切实减轻学生过重课业负担，菅造有利于学生健康成长的环境，让学校的责任回归学校，让家庭的责任回归家庭，家校共育、标本兼治、综合施策，全面促进学生健康成长，结合我校实际，制定《十七中减负增效提质实施方案》。一、指导思想:为了切实减轻学生的课业负担，进一步规范教育教学行为，全面推进素质教育，保护青少年学生健康和谐的发展，认真贯彻落实教育部和地、市关于“减负”工作的有关文件精神，结合学校实际，实行科学减负，做到“减负不减责任，减负不减质量”。真正把学生过重的课业负担减下来，以保证学生的健康成长。二、工作目标要求1.严格执行教育行政部门颁发的课程计划，不增减课程，不增减课时。开齐、上足、教好各门课程。严格执行课程表、作息时间表。2.加强课堂教学管理，保持良好教学秩序，优化教学过程，提高课堂教学效益。3.严禁用节假日、双休日和寒暑假组织学生上课，坚决杜绝有偿家教。对个别学习困难学生课外补习是教师义不容辞的职责，作为教学过程的有机组成部分予以落实。4.严格控制学生的课外作业量，科学设置作业内容，适当增加学生课后阅读量，家庭作业不超过90分钟。5.严格控制学生在校时间总量，保证学生有不少于9小时的睡眠时间。6.严格控制考试次数，每学期组织不超过2次的学科考试。7.严格执行国家和自治区中小学教辅资料管理的有关规定，学校和教师均不统一订购目录外的任何辅导资料。8.严格执行素质教育评价制度。初中学业水平测试考试，除招生入学和质量监测需要以计分方式呈现外，其他一律以等级方式呈现。学校不以学生考试成绩作为考核、奖励教师的主要依据。教师不得按考试成绩给学生排名次。不得以考试成绩作为判断学生好差的主要依据。三、具体措施:（一）健全组织，为减负增效提质工作提供保障。组长:张建荣副组长：张庆海温忠孝成员:苏振国刘勤徐红霞李鸽张宝东马见强董媛马春彦转变观念，加强教师教育思想管理。1.召开全校教师大会，组织教师认真学习教育部有关“减负”工作的文件，深入讨论，领会精神实质，在深刻理解“减负”深远意义的基础上，认真查实学生课业负担过重的现象，树立正确的教育思想，进一步明确管理要求，强化管理责任，落实管理职责，自觉做好减负增效工作。2.做好减负的宣传工作，通过各种方式向社会和学生家长宣传“减负”的重要意义，取得社会和家长的理解、支持和监督，形成合力共同做好减负工作。（三）常规入手，抓出实效。根据上级部门相关“减负”文件要求，为确保“减负增效提质”工作切实、有效地开展，本学年进一步加强教学常规工作的管理与考核，学校各管理层明确教育管理的分工和规范工作。1.严格执行国家义务教育课程计划和调整意见，不随意增减课程和课时。开足开好体育、艺术、社会、劳技等课程，严禁利用这些课时补习其他文化课。2.加强课堂教学规范管理，提高课堂教学质量。严格教学常规检查(备课、教研活动、学生作业、练习检测等)的同时，坚持不懈地抓教学过程的优化:教学目标的制定，改变过去单纯掌握知识技能的单一目标为知识、技能、智力、情感、心理品质等全面发展的多元综合目标，努力提高课堂教学质量和效率，深入开展“有效课堂教学研究”，把提高质量的重点放在课堂上，充分调动学生的学习积极性，让学生动起来，让课堂活起来，使效果好起来。发挥多媒体辅助教学的强大优势，优化教学手段，增强教学的形象性、直观性、生动性、趣味性。实施主体性教育，探索创新教育，培养学生的主体意识和创新精神。积极开展劳动教育、心理健康教育，减轻学生的心理负担。3.严格控制学生在校活动总量。学校和教师不得早于8:00组织学生上课。保证学生每日有9小时以上的睡眠。学校安排好学生的课余生活，给学生自由活动的时间，在学生自由活动时间向学生开放图书室、电子阅览室、体育设施等。教师可以在学生自修时间和体息时间对学习有困难的学生进行个别辅导或不班答疑，但不准在学生息时间或自由活动时间整班上课。4.严格控制学生课外作业量。每天课外作业量不超过90分钟。不布置机械重复和大量抄写的作业，严禁用增加作业量的方式惩罚学生。切实加强作业管理，不得用手机给学生和家长布置作业，提高校内作业指导，作业做到“四精四必”，即“精选、精编、精批、精讲”和“有发必收、有收必批、有批必评、有错必纠”。5.严格控制考试次数和科目。每期只进行期中、期末考试(试卷原则上只供教师分析学情，不发给家长)外，课程以平时考查为主。用好《中学生素质报告单》全面反映学生学期发展情况，使之符合“减负”要求。(四)强化校本科研，提高教师素质。1.积极开展以校为本的教研活动，紧紧围绕“减负增效提质”这一主题，结合“五项管理”教学实践，以教学实际问题的解决为目标，确立教研课题，把教学研究和教师的日常教学实践融为一体。我校以年级组、教科室为核心，组织全校师生开展各种教研活动，年级组开展集体备课、师师互动听课、互动评课、微课题研究等活动。2.关注教师的专业成长，努力提高教师素质。学校为教师的个人发展搭建平台，广泛开展形式多样的读书活动，积极引导教师更新教育教学观念。开展“师徒结对”帮扶活动，以老教师带动新教师，互帮互学，努力提高教师自身的教学水平。通过开展教师基本功、优质课、研讨交流课、示范课、优秀教师介绍经验、请专家讲座等活动，带动年轻教师提高自己的专业知识和技能，让教师在贴近课堂的实践中，练就提质的课堂教学能力。（五）开展好社团活动，促进教学质量的提升。转变以考试分数为唯一评价标准的质量观，培养出综合素质好、有个性特长、会终身学习的高质量人才。树立正确的教学观，不把学生当成知识的容器、解题的机器，引导学生主动探求知识，培养能力，发展智力，变“被动学”为“主动学”，变“搀着走”为“自己走”，使其成为学习的主人。树立正确的师生观，建立民主、平等、和谐的师生关系，信任尊重学生，尊重学生的人格，尊重学生的个性，尊重学生智力发展的差异。（六）减轻过重课业负担，让学生健康成长。切实减轻学生课业负担，解放学生的精神和身体压力，让学生愉快地学习、健康地成长，坚持以学生发展为本。一是注重学生全面发展，注重发展全体学生。加强领导，把规范教学秩序、减轻过重课业负担、提高教学质量的工作放在首位，严格执行国家的课程计划，严格控制学生在校时间，严格按照国家课程计划设置课程，开全上足教好，不随意增减课程课时，不随意提高或降低教学要求。二是依据学生学习和生活规律，合理安排每天作息时间，扎实开展“阳光体育”活动，确保学生每天1小时的体育锻炼和活动时间。三是严格规范办学行为，不要求学生乱购教辅资料，不从事有偿家教，不利用寒暑假、节假日组织学生集体补课。要求教师精心备课，精心设计课堂练习，精心批改作业，精心辅导学困生。布置作业要科学合理，不留超时超量作业，不留机械重复作业，不留随意性作业，不留惩罚性作业。（七）开展丰富多彩的兴趣活动，促进学生和谐发展。课业负担的减少，给学生腾出了大片的发展时空。要在属于学生自己的时间里，让学生在与同伴的交流中完善自我。本学期通过开展建党100周年系列研学活动、“大课间”评比活动、第六届“校园艺术节”活动、班级文化建设等活动，坚持立德树人目标，本着“分级开设、全体参与、兼顾特长、充分保证”的原则，让100%的学生参与活动，助力推进学生身心健康发展。（八）家校联动，形成执行“减负增效”规定合力。利用家长会和告家长书等形式向学生和家长宣传减负的意义，争取家长和社会各界的配合，保证学生每天有充足的睡眠时间和课余活动时间，使减负工作形成合力，办好让人民满意的教育。（九）考核措施1.学校减负工作领导小组对减负措施的落实情况进行检查，每天值日老师对各班静堂情况进行检查并作好记录。

2.在检查中若发现有违反规定的，通过发整改通知书、与教师座谈会等形式予以及时整改，并逐步建立学生课业负担听证制度，确保“减负”工作落到实处。

3.学校将把“减负”工作作为教师考核的重要内容，违反规定的教师在评优等活动中实行一票否决，并与目标奖发放挂钩。总之，学校每一位教师要秉承