2023-2024学年河南省许昌市襄城县七年级（上）期中语文试卷

第1页（共1页）2023-2024学年河南省许昌市襄城县七年级（上）期中语文试卷一、积累与运用（共22分）1．（22分）班级拟召开“至爱亲情•纯真友情”主题班会，以下是班长小豫准备的部分材料，请你帮他完善。（1）下面是开场白，其中有些字词小豫拿不准，请帮他判断。亲情是一坛陈年老酒，甜美醇香。双腿瘫痪的史铁生，在落叶纷纷的季节与憔悴的母亲a（决诀）别，把“好好儿活”的勇气，植入骨髓；爱老慈幼的莫怀戚，在初春的田野解决散步时的分歧，选择遵从母亲愿想——“走大路”……这些都加深了我们对亲情的理解。友情是一首经典老歌，余音绕梁。幼年的鲁迅，扫雪地，支竹筛，撒秕谷，系长绳，和伙伴一块儿在雪地捕鸟，趣味相投；莎莉文把海伦•凯勒紧紧地抱在怀中，这让海伦•凯勒疲b（倦捲）不堪的身心感到无比的温暖……这些都加深了我们对友情的体悟。①语段中三个加点字怎么读？请帮他做出选择A.jiáoqíxìB.jiáoqǐjìC.qiáoqíjìD.qiáoqǐxì②语段中两个横线处应分别选用哪个字？请工整书写。ab（2）小豫想在下面这张幻灯片中展示一份调查结果统计表，请帮他用简要的文字概括表格所反映的主要信息。【概括信息】项目小学生初中生高中生关注母亲生日的54%66%91%关注同学生日的56%86%92%（3）小豫想在下面这张幻灯片中展示一段有关“亲情”的文字，但内容不够完整，请你帮他将下列句子组成语序恰当、语意连贯的一段话，最恰当的一项是【排列语序】一个人从呱呱坠地起便开始储蓄亲情。这一储蓄会陪伴我们走过一生。①无论离得多远，隔得多久，我们都可以支取和享用这张“存单”，借助它走出困境。②如果不懂得或丢失了亲情这笔储蓄，无异于泯灭了本性和良心。③我们所储蓄的，是一种血脉相连的情感，是一笔超越时空的财富。④有了亲情这笔储蓄，我们即便在物质上很贫困，却可以在精神上很富有。A.③①④②B.③②①④C.④①②③D.④③①②（4）小豫在下面这张幻灯片中展示了《孔子家语》中的一段话，请你阐释这是一种怎样的交友之道。【阐释内涵】子曰：“与善人居，如入芝兰之室，久而不闻其香，即与之化矣；与不善人居，如入鲍鱼之肆，久而不闻其臭，亦与之化矣。”（5）小豫想在下面这张幻灯片中引用一些古诗文名句抒写亲情、友情作为本次班会的结束语，请帮他补写。【补写名句】来也匆匆，去也匆匆，离绪千种，期待着每一次与你重逢。李白的“①，②”（《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）是借“明月”寄托对友人的关切；李白的“夜发清溪向三峡，③”（《峨眉山月歌》）是借“行船”表达对友人的牵念；王湾的“④？⑤”（《次北固山下》）是借“鸿雁”传达对亲人的牵挂；马致远的“夕阳西下，⑥”是借“夕阳”表达对家乡的眷恋；李益的“⑦，⑧”（《夜上受降城闻笛》）是借“芦笛”抒发对家乡的思念。一在天之涯，一在海之角，为你，为我，愁绪千万重。二、现代文阅读（共28分）2．（16分）阅读下文，完成问题。原来不是除了黑就是白①母亲最不爱的食物是鱼。但有了我们后，餐桌上的鱼变多了。吃鱼的孩子聪明。这个信念如春芽拱土而出，随着我们的成长，日益茁壮。②我从小爱吃鱼，尤其是红烧带鱼。每次母亲买了带鱼，那腥味就霸道地侵略房间的角角落落。当然，也野蛮地入侵母亲的双手、衣服和头发，像只毫不讲理的小野兽。带鱼烧好后，母亲会反复洗手，临睡前，把衣服洗了，把头发洗了。③不知从什么时候起，母亲的头发变薄了。地上到处是母亲的黑发，它们横七竖八，桀骜不驯，宛如叛逆小子出逃。④那天，昏黄的光线把房间装饰得有些老旧，我却有了一个煞风景的发现：母亲烧的红烧带鱼上，有一根头发。我用筷子去挑头发，它恶作剧似的滑来滑去，似乎在挑衅我。我直接伸出左手去捡，头发是被“逮捕归案”了，左手的袖口却沾上了菜盘里的油，它睁着可怕的油汪汪的眼睛，像一把剑扎进了我的心脏。⑤这衣服是我第一次穿，下午我还要穿着它去参加一个重要会议。此时，仿佛有一根棒子劈向我脑袋，我不由分说就叫起来：“妈，头发！”“头发”后的感叹号俨然一个炸雷，桌边的芦花大母鸡受了惊吓，扑闪着翅膀往门外逃。⑥母亲无路可逃。她走过来，沉默着，把我捏在指间的头发拿走，继续着她的忙碌。我担心母亲没在意，强调说：“有头发的菜，反胃。”⑦从这以后，我养成了一个习惯，下筷前总盯着那盘菜，看了又看。⑧母亲的头发还是会出现在菜里。我还是每次都叫一声：“头发！”芦花大母鸡镇定地啄着食，我的叫嚷已把它锻炼成了“淡定鸡”。⑨有一段时间，我忙得不行，连续几周没有回家。回去时，母亲一见我就说：“以后菜里不会有头发了。”她的语气像个犯错误的孩子。也许，她以为我是生了她的气。⑩母亲又下厨房忙开了。⑪父亲轻轻地说：“你妈不容易。”这五个字仿佛开启了闸门，往事汹涌而来。⑫母亲的小儿子在最好的年纪，生病了。母亲背着箩筐，徒步去深山采回一筐筐草药；母亲每天都会一遍又一遍地给全身疼痛的小儿子按摩。然而，医生的治疗加上母亲日日夜夜的操劳，最终还是没有留住那个幼小的生命。⑬母亲更加沉默了。但她依然把厨房当成自己的主阵地，希望她的女儿能吃出幸福的味道。想到这儿，我忍不住起身走向厨房。⑭正是六月，厨房像个蒸笼。母亲在一片白白的油烟和红红的火焰里奋战。她的头发比以往厚了、黑了。我伸出手摸了一把，它们又油又糙。⑮父亲告诉我，母亲戴了假发。假发是个不透风的罩子，每一根都结结实实地绕在底部，不会掉发。没几天，母亲的头皮就被热出了红色的疙瘩。但母亲还是只在睡觉时拿下假发，她说戴着戴着就会习惯的。⑯几周后，我刚下汽车，母亲就向我走来。不知为何，母亲腿一软，倒在地上。她的假发倏地飞了出去，一头白发在风中凌乱出一地的感伤。那是岁月的重担压在母亲头上的雪啊！它们穿过遍布的荆棘，穿过呼啸的风雨，像一道闪电击中了我。⑰原来，母亲的头发，不是除了黑就是白。那顶密不透风的黑色假发，分明是母亲沉默而结实的爱啊！（作者：王秋珍。有删改）（1）下面是对文章内容的梳理，请将横线的空缺部分补充完整。“我”的母亲是一个普通的家庭妇女，她最不爱吃鱼，但①；有一次吃鱼时，“我”有了一个煞风景的发现——②；自此，“我”③；而母亲为避免此类事情再发生，④；几周后，当意外地看到母亲凌乱的白发时，“我”的内心深受触动，理解了母亲的不易及她对“我”的爱。（2）品味下面句子，按要求作答。①地上到处是母亲的黑发，它们横七竖八，桀骜不驯，宛如叛逆小子出逃。（请从修辞手法的角度赏析句子）②母亲在一片白白的油烟和红红的火焰里奋战。（请赏析加点词的表达效果）（3）选文第⑫段采用了哪种记叙顺序？试分析其作用。（4）选文多次写“母亲的头发”有什么作用？3．（12分）阅读下面两个文本，完成问题。【文本一】①我家的后面有一个很大的园，相传叫作百草园。现在是早已并屋子一起卖给朱文公的子孙了，连那最末次的相见也已经隔了七八年，其中似乎确凿只有一些野草；但那时却是我的乐园。②不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑椹；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜向云霄里去了。单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。翻开断砖来，有时会遇见蜈蚣；还有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便会拍的一声，从后窍喷出一阵烟雾。何首乌藤和木莲藤缠络着，木莲有莲房一般的果实，何首乌有拥肿的根。有人说，何首乌根是有像人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起来，牵连不断地拔起来，也曾因此弄坏了泥墙，却从来没有见过有一块根像人样。如果不怕刺，还可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攒成的小球，又酸又甜，色味都比桑椹要好得远。（选自鲁迅《从百草园到三味书屋》）【文本二】①我们村的学校在村北边，后边就是一片树林子，密密匝匝地长满榆树、萍柳、杨树和各种灌木。春天，清晨的空气格外清新，树林里异常幽静、舒适。树叶正由鹅黄变或碧绿，阳光透过那稀稀疏疏的树叶，在地上映出凌乱的光斑。林中的鸟儿活跃起来，“叽叽喳喳”地叫个不停。清风摇动满树的绿叶，好像在鼓掌。流水潺潺，鸟鸣声清脆悦耳，一只只蝴蝶在灌木丛中盘旋嬉闹、比翼齐飞，一群蜻蜓好像飞机特技表演队，在空中滑翔、俯冲。活泼机灵的小鸟，在刚换上春装的大树上蹦来跳去，比赛似的歌唱。林中蜿蜒、幽静的小路上时而响起孩子们的脚步声和读书声。鸟儿们顿时像遵守纪律的孩子，鸦雀无声。孩子们摇头晃脑，抑扬顿挫，诵读得如痴如醉。那清脆的读书声，悦耳的鸟鸣声，潺潺的溪水声，合奏出优美和谐的天籁。那天人合一的仙境，梦幻一般，让人陶醉。②当年村里穷，小学的设施简陋，用不起木制的课桌，就用土坯垒上几排土台子，连凳子也是各家捎来的，可大家读书、学习十分卖力。同学们半闭着眼，摇头晃脑地朗读课文。墙南脚竖着一根又粗又高的竹竿当旗杆。每当重要的节日，都要升五星红旗，同学们穿得五花八门，衣服各式各样，在五星红旗下庄重地行注目礼，顿感一股暖流在胸中流动。风中轻轻地摆动着的五星红旗，是那么鲜艳动人。最让人难以忘怀的就是钟声了。起初是铁铸的钟，后来换成一截炮弹壳，用一根粗钢筋勾着挂在树上，敲起来“铛铛”响，声音清脆还有余音。清晨，孩子们听见钟声立刻背起书包跑出家门，追逐着，嬉闹着，笑声一路铺撒到校园。学校没有体育设施，孩子们“自力更生”，玩弹玻璃球、打梭、打陀螺、跳高、跳绳……同样玩得兴奋、痛快！（选自厉彦林《童年钟声》，有删改）（1）请简要分析文本一第②段如何做到将景物写得层次井然，条理分明。（2）文本二第②段描述了童年生活中的哪些场景？请简要概括。（3）文本—第②段和文本二第①段在景物描写方面运用的手法有哪些相同之处？请结合文本内容，任举一例，简要分析。三、古诗文阅读（共15分）4．（11分）阅读下面两个文段，完成问题。【甲】子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”（《学而》）子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”（《为政》）子曰：“贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。贤哉，回也！”（《雍也》）子曰：“饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。”（《述而》）（选自《＜论语＞十二章》）【乙】初，公①未显②时，已欲任天下之重。尝曰：“士当先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。”夫忧人之忧，而欲免其忧，使人皆乐，然后与之同其乐。（选自王直《重修范文正公忠烈庙记》，有删改）【注释】①公：指范仲淹，北宋时期的思想家、政治家、文学家，谥号“文正”，世称“范文正公”。②显：显扬。（1）下列对两个文段中加点字词的理解和分析，不正确的一项是A.“子曰”中的“子”是古代对男子的尊称，这里指孔子。B.“贤哉，回也”中的“贤”是“高尚、贤德”的意思，这里是孔子赞扬颜回安贫乐道的君子品质。C.“乐亦在其中矣”中的“乐”指乐趣、快乐，说明孔子认为贪图享乐也不失为一种乐趣。D.“已欲任天下之重”中的“之”是助词，作“的”讲，与“下车引之”中的“之”用法不一样。（2）把甲文段中画横线的句子翻译成现代汉语。学而不思则罔，思而不学则殆。（3）怎样理解孔子说的“人不知而不愠，不亦君子乎”？（4）两个文段都提到了儒家的核心思想“仁”，但其阐释的侧重点却不尽相同：【甲】文段中的“仁”强调面对富贵时的态度是①，【乙】文段中的“仁”强调济世的情怀是②。（用自己的语言概括）5．（4分）阅读下面一首诗，完成问题。观沧海曹操东临碣石，以观沧海。水何澹澹，山岛竦峙。树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。幸甚至哉，歌以咏志。（1）赏析“秋风萧瑟，洪波涌起”中“涌”字的表达效果。（2）从这些山水景物的描绘中，你看到了一个怎样的诗人形象？四、名著阅读（共5分）6．（5分）为了使同学们更好地阅读《朝花夕拾》，班级开展“鲁迅的童年”和“鲁迅的儿童教育观念”两个专题探究活动。请从中任选其一，写出你的探究结果。五、作文（共50分）7．（50分）作文。学校要巩固书香校园建设成果。在环境布置时，校园墙上悬挂了以下名人名言：一个人的精神发育史就是他的阅读史。——朱永新读书是学习，摘抄是整理，写作是创造。——吴晗读书之法，在循序而渐进，熟读而精思。——朱熹除了环境布置，还有任务需要完成，根据任务，进行写作。请以“读书是一件的事”为题目，写一篇记叙文，向大家分享。要求：①在横线上填写合适的内容，把题目补充完整，然后作文。②表达意图明确，内容具体充实。③600字左右。④文中请回避与你有关的人名、校名、地名。8．作文。请你对环境布置中的名言进行理解与思考，对自己平时的阅读体会进行整理，并以“我最喜欢的读书名言”为题目，写一篇记叙文。要求：①表达意图明确，内容具体充实。②600字左右。③文中请回避与你有关的人名、校名、地名。2023-2024学年河南省许昌市襄城县七年级（上）期中语文试卷参考答案一、积累与运用（共22分）1．C； 诀； 倦； A； 我寄愁心与明月； 随君直到夜郎西； 思君不见下渝州； 乡书何处达； 归雁洛阳边； 断肠人在天涯； 不知何处吹芦管； 一夜征人尽望乡； 二、现代文阅读（共28分）2．为了孩子，经常做鱼； 母亲烧的红烧带鱼上有一根头发； 下筷前总盯着那盘菜，看了又看； 戴了假发； 3．（1）示例：文本一第②段先用两句“不必说……”写百草园整体，再用“单是”引出写局部“泥墙根一带”，这是一种顺序。另外，第一个“不必说”由低到高写静物，第二个“不必说”由高到低写动物。还有，