教科室工作总结_第1页
教科室工作总结_第2页
教科室工作总结_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

-第一学期教科室工作总结过去的一学期里,教科室在校长室的对的领导下,在各年级、各教研组的大力支持下,扎实推动教学与科研管理,努力增进教师成长,获得了明显的成绩,现将一学期的工作简要报告以下:一、组织部分学科教学大比武活动,增进教师的专业成长本学期配合市县教育局举办各学科基本功比赛的活动,结合我校的实际状况,成功举办了部分学科青年教师教学大比武活动。并推荐了一部分老师参加市县比赛,获得了明显成绩,其中李华平老师获得市基本功大赛一等奖,是我县初中数学组唯一一名获此大奖的选手,另外张志伟、张永银、付怀兵、苗学贵等老师获得市二等奖;二、实施“青蓝工程”,加大青年教师的培养力度青年教师是学校教师队伍的一种重要构成部分,是学校可持续发展的后备力量。青年教师的思想政治素质、业务水平直接关系到学校的发展。本学期,结合我校实际状况,根据校长室的批示,教科室将“青蓝工程”作为一项重要工作强力推动,为青年教师提高政治素质、师德修养、业务能力,使之成为能独立承当教育教学工作的骨干提供了一种平台。本学期,教科室召开了三次有关青年教师培养的专项会议,每月检查一次带教工作的实施状况。此项工作也获得一定的成绩,范义如、颜廷好、戴华等老教师均能认真做好带教工作,成效明显,青年教师王康、杨敏、白卓等在县青年教师赛课中均获得大奖,另外平舒文、胡倩、张晓园、朱婷婷等老师的体现也较为突出。三、加强集体备课,提高教学效益学校高度重视集体备课工作,教科室和年级部每七天都准时对集体备课的出勤、纪律等状况进行检查,有效地增进了集体备课的严格化、规范化,一学期里,集体备课基本上没有老师迟到、早退等现象。本学期,教科室还制订了《城西分校集体备课规定》,对集体备课的各个环节作了明确的规定。集体备课活动的有效开展,为充足发挥教学合力,进一步推动质量提高奠定了基础。其中张志伟、刘晓丽、邵亚林、李华平、张金海、胡源明、胥立武、祝景干等备课组长的工作认真,集体备课效果好。四、激励撰写论文,增进教师成长每逢省市论文评比,教科室都能精心组织,不停约稿、督促,使老师论文撰写的主动性大大提高。本学期,我校上报的教师参加省市县论文评比的论文数量达成近年的新高,在省、市、县论文或教案评比中获县一等奖以上的就有42人次,其中白卓老师获得了省师陶杯论文比赛一等奖,为我校历史上第一位获此大奖的老师,实现了零的突破,另外,马兆首、蔡宇平、胡源明、王超、朱明路、刘晓丽、刘青等老师的论文均在省市论文评比中获奖。本学期里,我校有76篇论文在省级以上报刊发表,其中陈学忠校长在国家核心期刊上发表了5篇文章,起到了较好的引领作用。五、规范课题管理,营造科研氛围为了进一步提高学校的教学教研质量,充足发挥课题的引领作用,教科室本学期在课题研究工作方面做了不懈努力,在暑假里就召开了两次专项会议,就课题的申报与研究工作进行培训、研讨,在各位领导、老师的大力支持下,我校课题研究工作获得了重大突破,陈必军校长主持的省级课题获准立项,陈学忠校长、霍永娥老师的两项市级课题已通过结题鉴定,另外,万成武、徐峰、李德云、张锋、刘青、陈广军等老师申报的十四项市级课题均已获准立项。六、加强师资培训,提高教师素质一学期里,教科室先后组织教师参加各级各类培训,其中我校承接的培训活动有:市教育局教研室面对灌云的初中英语学科送教培训活动,和省初中班主任(灌云班)网络培训,参训老师均能认真学习,并在教研组活动中进行交流,让全部老师分享学习成果,其中刘青、王康、胡宏亮等老师获市级优秀学员称号。七、大力开展读书活动,丰富老师素养本学期里,大力开展全校师生读书活动,成立了读书活动领导小组,制订了对应计划。规定定时撰写读书笔记。教科室对读书笔记组织了多次检查,并组织了有关考试,大力推动全校读书活动,诸多老师重视读书,写下来不少质量优秀的教学心得。这些做法对提高我校教师文化水平和综合素质起到了较好的推动作用。其中李发中、周俊、任红玲、王艳梅、肖春秀、李红兄、房成玉、霍永娥等老师在读书考核中成绩优秀,效果明显;以上是教科室在本学期所开展的工作小结,下学期我们将继续继续抓好教研活动,加大对教研活动的检查、指导的力度。树立教师的学习意识和教研意识,激励教师书写教学论文和教学心得,提高教师本身的综合素质。进一步规范集体备课制度,使备课组发挥应有的作用,真正把集体备课贯彻到课堂教学中去。提高课堂教学的实效性。真正体现“以学生为中心”的新课程理念。继续抓好常

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论