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人教版九年级下册课题3金属资源的利用和保护第1课时铁的冶炼图片展示地球上的金属资源广泛存在于地壳和浩瀚的海洋中，除少数很不活泼的金属如金、银等以单质形式存在外，其余都以化合物形式存在。以化合物存在的金属在自然界中以矿物形式存在，含矿物的岩石称为矿石，工业上就是从矿石中来提炼金属的。新课导入图片展示请同学们阅读课本P14~P15，包括图片和资料，回答：1.常见的金属矿物有哪些？其主要成分各是什么？2.常见的铁矿石中理论上最适宜炼铁的是哪几种？理由是什么？3.人类目前普遍使用的金属有哪些？学生活动1.常见的金属矿物有：赤铁矿（主要成分是Fe2O3）、磁铁矿（主要成分是Fe3O4）、菱铁矿（主要成分是FeCO3）、铝土矿（主要成分是Al2O3）、黄铜矿（主要成分是CuFeS2）、辉铜矿（主要成分是Cu2S）。新课推进2.最适宜炼铁的两种矿石是磁铁矿和赤铁矿。因为这两种矿石含铁量高（铁元素的质量分数大），且有害元素如硫等含量少，所以冶炼时效益高，产生的污染小。3.普遍使用的金属有铁、铝等。现在人类每年都要向地壳和海洋索取大量的金属矿物资源，以提炼数以亿吨计的金属。其中提炼量最大的金属是铁。我们把金属矿物变成金属单质的过程叫做金属的冶炼。炼铁的过程称之为铁的冶炼。下面我们来学习有关铁的冶炼知识。过渡讲解1.我们古代炼铁图，了解我们炼铁悠久历史。学生活动2.观看视频—参观炼铁厂。3.思考工业冶炼铁的原料、原理和设备。宝钢炼铁高炉4.炼铁高炉及炉内化学反应过程示意图。1.冶铁的原料：铁矿石、焦炭、石灰石和空气；2.冶铁的原理（用化学方程式表示）：3.冶铁的设备：高炉；4.冶炼的产品：生铁（铁合金、混合物）。分析小结一氧化碳还原氧化铁，分析反应原理，记录现象，分析实验注意事项。演示实验1.实验原理：归纳总结2.实验步骤：①检查装置气密性；②装入样品并固定；③向玻璃管内通入CO气体；④给氧化铁加热；⑤停止加热；⑥停止通入CO。3.实验现象：①玻璃管里红色粉末逐渐变成黑色；②澄清石灰水变浑浊；③点燃尾气时，产生蓝色火焰。4.注意事项：①先通CO的目的：排出玻璃管内的空气，防止加热CO与空气混合气体时发生爆炸；②实验完毕后继续通入CO的目的：防止生成的铁在高温下又被氧化；③尾气处理：尾气直接对准酒精灯火焰，使多余的CO燃烧掉，防止CO污染空气；④涉及的其他反应：利用1000t含氧化铁80%的赤铁矿石，理论可以炼出含铁96%的生铁的质量多少？典例剖析本节课我们主要学习了金属资源的概况，铁的冶炼以及有关杂质问题的计算等知识。难点是含杂质问题的计算，课后还要强化练习这类计算。课堂小结板书设计布置作业1.从教材习题中选取；2.完成练习册本课时的习题。学习的敌人是自己的满足，要认真学习一点东西，必须从不自满开始。对自己，“

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