2023学年完整公开课版踢花毽

踢花毽体育课教学设计与课件

八年级马萍

踢花毽体育课教学设计课题踢花毽盘踢课型新授年级八年级教材分析

踢花毽是初中《体育与健康》的基本教材之一。本课盘踢技术是踢花键的基本技术。通过练习可以发展学生的腿部力量，尤其是对学生的灵敏和柔韧素质有明显的促进，此外对学生冷静、果断等心理品质的形成产生积极影响。学情分析本科教学对象是八年级学生，年龄多在十五、六岁左右，该年龄阶段学生正处在生长发育快速期，朝气蓬勃、富于想象，有一定的自主学习能力。在教学中，采用启发式教学，给他们自我展示的机会。教学目标1、运动参与目标：让学生学会利用花键进行锻炼，并通过反复练习提高腿部力量、协调性和灵敏素质。2、运动技能目标：初步建立踢花键的盘踢技术概念，了解动作结构和技术特点。3、心理健康目标：培养学生勇敢、果断、顽强的心理品质和创新、进去的精神，追求和体验成功，共享快乐，构建和谐的同学关系。4、社会适应目标：学会积极努力的生活态度，正确的面对成败。学会与他人合作，培养团结协作精神，建立和谐的人际关系。教学用具花键、录音机、挂图重点接球部位为足内侧难点对球落点的判断教学步骤见教案踢花毽体育课课件一、指导思想本课以学生为主体的思想为指导,在教学中牢固树立健康第一快乐体育的理念，以新课程标准为依据，充分发挥学生主体作用，促进学生身心健康，培养学生对体育课的兴趣，让学生在教师的引导下主动参与，在认识、情感和态度方面都得到积极的发展。同时构建民主、和谐的师生关系，创设宽松愉悦的课堂氛围，力求给学生一个亲切、和谐、灵活宽松的课堂氛围，培养学生主动获取知识的能力，注重学生的探索性学习，使学生真正体验到体育课的乐趣。体育课教学设计一．指导思想本课以体育课中，学生为主体的思想为指导,在教学中牢固树立健康第一快乐体育的指导思想，以新课程标准为依据，充分发挥学生主体作用，促进学生身心健康，培养学生对体育课的兴趣，让学生在教师的引导下主动参与，在认识、情感和态度方面都得到积极的发展。同时构建民主、和谐的师生关系，创设宽松愉悦的课堂氛围，力求给学生一个亲切、和谐、灵活宽松的课堂氛围，培养学生主动获取知识的能力，注重学生的探索性学习，使学生真正体验到体育课的乐趣。二．教学对象与教材本课的授课对象是我校中职06SK5.7班的全体学生，该班学生的身体素质差异较大，但学生学习的积极性较高，思路也较活跃。篮球是中学体育教学基本内容之一，本节课结合篮球运动特点，利用身体素质练习“折返跑”以达到提高学生身体机能。三．课的构思：根据学校体育教学要树立"健康第一"的要求，真正促进身心两健，体育课应更加生动活泼、丰富多彩。特别是中职阶段，更应让学生在欢乐中精神得到陶冶，身体得到强健，技能得到发展，为终身体育打下良好的基础。本课教师设计一个练习提高腰部力量，以及运控球能力的游戏，将参加者分成四路纵队，分腿站立，各组第一名学生手持篮球。当教师发出口令时，各组第一名通过头顶传递篮球球给第二名学生，第二名学生再垮下传递给第三名学生，一次又一次传递直到最后一名学生，该同学运球到排头后继续之前的动作，直至篮球重新回到第一名学生的手上，最先完成的为胜。培养学生集体主义感。教学以强调育心和育体相结合，以学生为主体进行教学，充分发挥学生主体作用，在教学中通过多种手段来激发学生的兴趣和积极性，培养创造性，在轻松和谐的活动中达到身心两健；将教学内容有机融合起来，充分运用情境引导和激励机制，让学生在活动中掌握技能，陶冶情操，发扬精神，并在愉悦和谐的氛围中结束活动。四．教学方法：教法：通过教师的讲解、示范、提示等教学方法，以比赛竞争的形式激发学生学习兴趣，促进学生积极主动思考与学习，提高篮球基本技术以及身体素质。学法：本节课采用了学生小组交流、合作、参与练习等学习方法，提高学生自主性练习的能力。首先让学生仔细观察教师示范动作，有一个直观地了解，之后自己体会领悟动作要领，最后进行小组练习，寻找自身不足之处，加以改进。五．教学程序：准备部分：准备活动中通过慢跑、热身操练习来达到预热的目的。基本部分：通过球性球感练习加强学生对球的熟悉程度，在通过原地双手胸前传接球的教学让学生基本掌握动作要领；并初步了解原地单手肩上投篮的基本技术动作；结束部分：主要是学生放松和教师总结。本节课后面内容强度较大，通过放松活动使学生逐渐恢复到相对稳定的状态，是对学生身体和心理两方面的调整，总结本堂课同学们练习情况多以鼓励为主。六．场地与器材：整个教学活动在学校篮球场进行，教师提前准备好篮球以及标记物。二、教学对象与教材本课的授课对象是我校中八年级的全体学生，该班学生的身体素质差异较大，但学生学习的积极性较高，思路也较活跃。踢花键是中学体育教学内容之一，本节课结合花键运动特点，对学生的身体发展具有良好的促进作用，同时又促进学生的心理健康。三．教学方法：

（一）教法：通过教师的讲解、示范、提示等教学方法，以比赛竞争的形式激发学生学习兴趣，促进学生积极主动思考与学习，提高花键基本技术以及身体素质。（二）学法：本节课采用了学生小组交流、合作、参与练习等学习方法，提高学生自主性练习的能力。首先让学生仔细观察教师示范动作，有一个直观地了解，之后自己体会领悟动作要领，最后进行小组练习，寻找自身不足之处，加以改进。四．教学程序：（一）准备部分：准备活动中通过慢跑、热身操练习来达到预热的目的。（二）基本部分：通过教师讲解和示范加强学生对毽球的熟悉程度，在通过练习教学让学生基本掌握动作要领；并初步了解盘踢的基本技术动作；（三）结束部分：主要是学生放松和教师总结。本节课后面内容强度较大，通过放松活动使学生逐渐恢复到相对稳定的状态，是对学生身体和心理两方面的调整，总结本堂课同学们练习情况多以鼓励为主。

踢花毽教学教案

课题踢花毽盘踢技术教学目标1教会学生踢花毽盘踢基本技术动作，并使用技术连续完成几个踢球；2增加学生腿部力量和动作协调能力；3激发学生对民族传统体育文化的兴趣，培养坚强意志品质和团结互助的良好品格；重难点重点是用脚内侧踢球；难点是判断花毽的落点开始部分一课堂常规1体育委员整队、考勤2师生问好，宣布内容和要求二准备活动1热身跑2原地徒手操组织形式：成四行横队教学方法：语言讲解、示范提示教学过程与要求：1口令指挥2学生认真听讲，行动整齐基本部分一、花毽盘踢技术学习1盘踢技术要领：用足内侧踢球口诀：膝若轴、腰如绵、纵身猿、着地燕重点：触球部位足内侧难点：判断花毽下落位置2学生模仿并体验二、分组练习小组长组织本组练习和本组成员连续踢球记录三、自我展示1个人展示2集体展示四、对抗与挑战行进间轮换踢球五、身体素质课课练：仰卧起坐组织形式：成两个同心圆教学过程与要求：1讲解并示范要领与动作2学生观察并模仿练习3教师辅导和纠错4学生认真观察，努力尝试分组练习：组长负责组织本组队形和练习次数，教师巡回检查辅导自我展示：鼓励学生大胆展示对抗与挑战：男女学生分八个小组结束部分1集体放松练习2小结学习情况，学生