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文档简介

《小红帽》教学设计【教学目的】1．指导学生在童话故事中，展开想象的翅膀，感受故事中的美妙情感。用愉快明亮的声音演唱叙事歌曲《小红帽》。2．根据故事情节，教育学生懂得尊敬老人是应有的美德。【教学重难点】用愉快、明亮的歌声演唱歌曲，注意一字多音处的词曲的搭配。【教材分析】《小红帽》是一首巴西小朋友歌曲。四二拍，C大调，由六个乐句构成。乐曲音阶式的级进进行与分解和弦式进行的穿插运用，使旋律流畅、活跃。歌曲除第五乐句外，基本围绕第一、二乐句的音乐材料展开。第一、三乐句基本相似，第二、四乐句基本相似，而第六乐句完全重复第四乐句。歌词为第一人称，叙述了孩子们熟悉的童话故事“小红帽”。【教具】收录机、钢琴【教学过程】一、课题导入1.导入故事师：同窗们好！今天老师来和大家一起讲一种故事，《小红帽》的故事听过吗？师：从前有个可爱的小姑娘，谁见了都喜欢，但最喜欢她的是她的奶奶，简直是她要什么就给她什么。一次，奶奶送给小姑娘一顶用丝绒做的小红帽，戴在她的头上正好适宜。从此，姑娘再也不乐意戴任何别的帽子，于是大家便叫她“小红帽”。师：谁能告诉大家小红帽是如何的一种孩子？（是一种美丽、善良、尊敬老人的小女孩，并且还非常勇敢），你喜欢她吗？师：我们今天要讲述的是小红帽给外婆送点心一路上发生的故事。大家想去看看吗？生：想！师：就让我们随着小红帽到外婆家去，你会更加爱慕她的。2.师朗诵歌词3.提问：（1）你能说一说森林里有哪些小动物吗？你能模仿它的动作吗？（2）森林里有这样多活泼可爱的小动物，小红帽的心情又如何呢？（欢快）小红帽的外婆家住在又远又僻静的地方，树林里有一只大灰狼经常出没。（3）谁能说一说大灰狼是如何一种动物？（凶狠、残暴……）谁能给大家表演一下大灰狼是如何凶狠残暴的？（张牙舞爪、身体略前倾下蹲等）（4）请小朋友想一想，小红帽碰到大灰狼后会发生什么事情呢？（小红帽被大灰狼吃掉了）那如果你是小红帽，会怎么办呢？（小红帽没有上当被骗，她勇敢的战胜了大灰狼，顺利地把那些好吃的东西送到了外婆家。）（5）小红帽昂首看看天色，心中打定主意当太阳下山前，我一定要赶回家，同妈妈一同进入梦乡。二、学唱歌曲1.听录音师：我们刚刚听了小红帽的故事，想不想学《小红帽》这首歌呢？现在我们先来听一听录音机里的小朋友是如何唱的。2．教学生认识小节线、四二拍、学打拍子。师：现在我们再听一便录音，但是这一次我们要把刚刚学的打拍子加进去。会唱了的同窗轻声跟着唱一便。3．全体跟琴唱。4．找出问题及时纠正。5．分组接力唱。三、结束在这个故事里最后小红帽

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