《学前儿童发展心理学》期末考试简答、论述题_第1页
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文档简介

影响幼儿故意注意发展的因素？活动目的与任务的明确性对活动成果的爱好活动组织的合理性与已知知识经验的关系良好的意志品质电视对小朋友影响的发展？电视对小朋友发展存在利与弊。利在于：1.学习新的知识2.语言得到发展3.拓展思维；弊在于：1.注意力难集中2.思考能力受到限制3.想象力缺少4.主动性减少5.引发头脑疲劳，致使心里不安稳小朋友动作发展的规律？从整体动作到分化作用从上部动作到下部动作从中央部分动作到边沿部分作用从大肌肉动作到小肌肉动作从无意动作到故意动作简述培养小朋友想象力的办法？（1）丰富幼儿的感性经验，使他们多获得某些进行想象加工的“原材料”（2）启发，激励小朋友大胆想象。同时又要加以对的引导，是他们的想象符合客观实际（3）主动组织，开展多个发明性活动，创设发展幼儿现象的必要条件简述培养小朋友注意力的办法？培养幼儿广泛的爱好丰富知识经验，形成纯熟动作和技能针对个别差别，进行教育通过游戏培养幼儿的注意力叙述：1.简要叙述为什么教育应当从0岁开始如何进行从0岁开始的教育答：新生儿已经含有不可低估的心理能力，他们不仅能看，能听，能记忆，还能区别不同的感觉信息。他们不仅能接受许多信息，还能主动发放信息，用不同的行为方式来反映周边事物，体现自己的状态。新生儿含有很大的潜力，通过适宜的教育训练，这些潜力能够提早发掘。教育方式：对于新生儿，首先是要确保他有一种安全，舒适的环境，使他生理上得到健康发展。同时，应当为他设计一种心剪发展的好环境，予以舒适和适宜的教育训练。2,幼儿早期，中期，晚期心剪发展的特点？幼儿早期：1.行为含有强烈的情绪性。幼儿的行动经常受情绪支配，而不受理智支配。情绪性强，是整个幼儿早期小朋友的特点，年纪越小越突出。2.爱模仿。幼儿早期的小朋友独立性差，爱模仿别人。3.思维仍带有知觉行动性。思维依靠动作进行，是先学前小朋友的典型特点。幼儿中期：1.爱玩，会玩2.思维具体形象。幼儿中期的思维能够说是典型的幼儿思维，他们较少依靠行动来思维，但是思维过程还必须依靠实物的形象做支柱。幼儿晚期：1.好学，好问。2.抽象概括能力开始发展，幼儿晚期小朋友的思维仍然是具体形象的，但已有了抽象概括性的萌芽。3.个性初具雏形。幼儿晚期小朋友初步形成了比较稳定的心理特性。他们开始能够控制自己，做事也不再“随波逐流”，显得比较有主见3.培养学前小朋友观察力的办法？（1）协助幼儿拟定观察的目的任务（2）培养幼儿观察的爱好（3）交给幼儿观察的办法4.为什么幼儿形象记忆和词语记忆的效果随年纪的增加而逐步靠近答：这与幼儿两种信号系统的特点及其协同活动的发展有关。随着年纪的增加，在幼儿的头脑中，形象和词都不是单独起作用的，都不是某一种信号系统的独立活动

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