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文档简介

《蜜蜂》课后练习题

《蜜蜂》课后练习题1

平舌音的字：

翘舌音的字：

我会填

闷men（）尽jin（）

men（）jln（）

火眼金睛

括（）坚（）试（）蜂（）测（）扩（）艰（）释（）锋（）侧（）

找朋友

近义词：推测一（）激动一（）反义词：陌生一（）减少一（）

我能排

按照法布尔做试验的过程，把正确的顺序写下来。

1.为了证实飞回花园的蜜蜂是我放飞的，我在它们的背上做了白色的记

号。

2.一天，我在我家花园的蜂窝里捉了一些蜜蜂，把它们放在纸袋里。

3.然后，我叫小女儿在蜂窝旁等着，自己带着做了记号的二十只蜜蜂，走

了两里多路，打开纸袋，把它们放出来。

4.我想，它们飞得这么低，怎么能看到遥远的家呢？

5.那些被闷了好久的蜜蜂向四面飞散，好像在寻找回家的方向。

6.这时候起风了，蜜蜂飞得很低，几乎要触到地面，大概这样可以减少阻

力。

正确顺序：（）

《蜜蜂》课后练习题2

一、给加点的字注音。

几乎几位茶几几个

尽管尽力尽头尽量

闷热闷了很久烦闷纳闷

二、拼拼写写。

shiyanzhldaiwulunzhengshl

0000

tuicequdshiyantuchaochang

0000

三、在意思相同的句子后面的括号里加

它们飞得这么低，怎么能看到遥远的‘家呢？（）

它们飞得这么低，不能看到遥远的家。（）

它们飞得这么低，能看到遥远的家。（）

四、连一连，唱反调。

陌生超常逆风遥远增加

附近顺风熟悉减少平常

五、作者从试验中得了什么结论?作者试验的方法对你有什么启发？

六、判断对错。对的打，错的打“X”。

1、蜜蜂有超常的记忆力。。

2、蜜蜂跳摆尾舞，给同伴的信息是：蜜源在蜂箱一百米以外。（）

七、阅读小能手。

蚂蚁的趣闻

蚂蚁经常到离巢（chdo）很远的地方找食物。它找到食物，要是吃不了，又

（施拖）不回去，就急忙找“搬兵”，把别的蚂蚁领来。它们或者把食物分成小

块，各自衔（xidn）一块带回去，或是同心（胁协）力把食物运回巢去。

蚂蚁是靠什么来把信息通知给同伴的呢?它招呼同伴就靠头上的那对触角，

它们用触角互相碰撞来传递信号。如果食物又大又合口味，触角就摆动(得地)

特别猛烈。

蚂蚁认路的本领很强。它认路主要靠眼睛，能凭借陆地上和天空中的景物

(辩辨)别方向，还可以根据气味认路。有些蚂蚁会在它们爬过的地面留下一种

气味，回来的时候，就根据这种气味确定路线。

1、划去括号里用得不恰当的字。

2、读读写写。

(1)蚂蚁是靠什么来把信息通知给同伴的呢？

呢？

(2)如果食物又大又合味口，触角就摆动得特别猛烈。

如果...就....

3、短文介绍了蚂蚁的三大趣闻，即：

(1)蚂蚁到离巢很远的地方找食物，同心协力运回巢。

(2)

(3)

《蜜蜂》课后练习题3

一、多音字

背bei()闷men()尽jin()

beiOmen0jin()

二、形近字组词

论()验()超()

抢()脸()起()

辫()测。括0

辨()侧。扩()

三、近义词

准确一()辨认一()

几乎一()推测一()

四、反义词

准确一()减少一()

陌生一()超常一()

五、选词填空

无论…总是…尽管…仍然…不是…而是…只要…就…

1、()天气很冷，爷爷0一早就起床跑步。

2、()被抛弃到哪里，

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