职业技术学校教职工平时考核实施方案

XXXX职业技术学校教职工平时考核实施方案为不断完善教职工考核工作，客观公正地评价教职工，充分调动教职工的积极性和创造性，促进学校“建最具活力和竞争力的名牌学校”的办学目标的实现，根据新区教育和体育局关于做好教职工平时考核工作的通知，结合学校工作实际，本着“注重实际、重视过程、分级考核、对口负责（谁管理谁考核，谁考核谁负责）”的原则，制定教职工平时考核工作方案。一、考核范围和对象学校全额事业在编人员、聘用制教师和控制总量备案管理人员。其中：1.由区教体局负责年度考核的教育干部，不作为各单位教职工平时考核的基数。其他人员由各单位根据岗位目标职责，按分类考核的原则进行考核。2.新进人员在当月15日以前（含15日）报到的，当月起参加平时考核，15日以后报到的，从次月起参加平时考核。调出人员在当月15日以前（含15日）报到的，当月起不再参加本单位的平时考核，15日以后报到的，从次月起不再参加本单位的平时考核。3.新录用人员参加平时考核，确定等次。退休人员从批准退休的次月起不再参加平时考核。4.区内挂职支教、轮岗交流、顶岗等由现接收单位进行考核，不作为派出单位教职工平时考核的基数。到区外支教人员由派出单位考核，作为派出单位平时考核的基数。5.接受立案审查尚未结案的，只进行考核，暂不写评语，不定等次，待问题案查清后再进行确定。6.受警告处分的人员，当季确定为“较差”等次，受处分的次季不得确定为“好”等次。7.受记过处分的人员，当季确定为“较差”等次，从受处分的次季起3个季度内只写评语、不确定等次。8.受降低岗位等级处分的人员，当季确定为“较差”等次，从受处分的次季起7个季度内只写评语、不确定等次。二、考核内容平时考核以教职工的职位职责和所承担的工作任务为依据，主要考察德、能、勤、绩、廉等方面的日常表现，深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想、遵守政治纪律和政治规矩、践行党的群众路线、完成日常工作任务和阶段工作目标的情况，以及承担急难险重任务、处理复杂问题、应对重大考验的表现等。德：指政治、思想表现和职业道德表现，包括贯彻执行党的教育方针、政策和国家法律、法规、上级决定等情况，以及思想作风、道德品质等方面的表现。主要考核是否具有良好的职业道德和行为规范。考核分值占10％。能：指业务知识和工作能力。包括理论水平、业务能力、创新及其他适应职位职责工作要求的能力。主要考核业务技术水平以及是否具备胜任现职的能力。考核分值占20％。勤：指工作态度和勤奋敬业精神，包括出勤率、工作积极性、工作效率等方面的表现。主要考核遵守劳动纪律情况。考核分值占10％。绩：指工作的数量、绩效和贡献。包括完成工作任务的数量、质量、难易程度、效果、贡献大小等方面的成绩。主要考核履行职责情况，完成任务的数量、质量、效率，取得工作成绩以及成果。考核分值占50％。廉：教职工的廉洁自律情况，主要考核教职工廉洁从教情况。考核分值占5％。学：就是指教职工平时学习的情况，继续教育情况，主要考核教职工业务技术提高、知识更新情况。考核分值占5％。教职工出现以下情况，每出现一次视情节轻重从考核总分中予以倒扣3—5分，情节特别严重、影响恶劣者实行一票否决：1.散布对党的路线、方针、政策有抵触的言论，造成不良影响的；2.完不成教育教学任务给教育教学工作造成损失的；3.由于失职，给学校或师生造成严重损害和严重影响的；4.体罚或侮辱学生，造成不良影响的；5.乱收费、乱办班、乱订资料，加重学生负担的；6.工作纪律松弛，旷工或者无正当理由逾假不归的；7.品行不良，人格或行为有悖于社会公德和教师职业道德，有损教师形象的；8.有其他严重违纪行为的。在考核中做到“三个突出”，一是突出师德考核。将师德考核作为考核的重要内容，实行师德考核一票否决制，对师德考核不合格的平时考核定为差等次。二是突出工作成绩考核。把工作成绩考核作为考核的主要内容。三是突出日常考核。不断加大平时考核力度，建立平时检查或日常记录制度，记载教职工平时的各项考核情况。三、考核的组织实施：平时考核的组织实施由考核委员会负责。考核委员会的组建，每学年一次，在第一学期开始后，根据各处室各科的人员构成，组建考核委员会。第二学期人员有变动的，成员本身调离其科室，考核委员会成员资格自动解除，该科室另行补推一人。其成员组成为：校长办公会成员、各处室的负责人、各科科长及副科长、每处室民主推荐处室人员的20％、每科民主推荐本科人员的20％。考核委员会是学校考核的中心组织，负责组织并代表学校直接参与对学校各处室、各科及全体教职工的考核。四、考核的方式方法坚持严管和厚爱结合、激励和约束并重；坚持客观公正、精准科学；坚持注重实绩、奖惩分明；坚持分级分类、简便易行考核原则，坚持定性考核与定量考核相结合，领导考核与群众考核相结合，动态考核与终结性考核相结合。加大量化考核力度，能进行量化的不搞评议。努力完善分类考核办法，增强考核的可比性、科学性、合理性、充分发挥考核的正确导向作用。平时考核每季度开展1次。结合教育管理实际，教职工平日考核于期中测试、期末测试后组织，每学年组织4次。按照确立年度目标、月度个人小结、季度审核评价、结果反馈、结果及时备案等程序进行。1.对教职工的平时考核由各考核组自主组织考核，以师德评价为主，评议汇总时各去掉5％的最高分和最低分后取其余人员的平均分。2.各考核组对教职工的考核标准及考核办法，由分管领导组织相关处室或科根据各自的实际分别制定并报办公室存档；3.人数较少的处室合并由办公室制定考核办法并组织考核；考核分组如下表：组别成员组别成员东校区总务处总务后勤人员信息电商科信息电商科教学人员东校区处室东校区处室工作人员西校职教高考科西校职教高考科教学人员东校职教高考科东校职教高考科教学人员机电汽修科机电汽修科教学人员城轨数控科城轨数控科教学人员西校区处室西校区处室工作人员学前教育科学前教育科教学人员综合高中部综合高中部工作人员学校干部学校中层以上干部4.为确保考核公正合理，凡进行民主评议的考核项目，在汇总分数时，一律去掉5％的最高和最低分。五、考勤与工作量1.教职工考勤实行签到、签退，具体工作由各分管处室负责，人数较少的处室及干部由办公室负责；2.出勤所占分值为4分。按出勤扣分规定扣分，扣完4分为止。3.工作量所占分值为6分。学校安排的工作岗位，每岗视为满工作量，教职工凡因身体或年龄原因不能胜任满工作量岗位的，由本人提出申请，学校研究决定，可承担部分工作量，其分值由办公会确定。六、考核等次及比例分配教职工平时考核结果分为好、较好、一般、较差4个等次。好等次人数占本单位参加平时考核的总人数的40％以内，好等次名额向一线和艰苦岗位倾斜。七、考核结果的使用平时考核结果与年度考核结果挂钩，年度考核以平时考核为基础。年度考核确定为优秀等次的，从当年平时考核结果好等次较多且无一般、较差等次的人员中产生。当年平时考核结果均为好等次的，年度考核可以在规定比例内优先确定为优秀等次。对平时考核结果为好等次的人员，将通过会议通报、书面通报等方式及时予以表扬。对于平时考核一贯表现优秀的工作人员，在选拔任用、职称晋升、教育培训、评先奖优等方面优先考虑。对平时考核结果为一般等次的人员，学校将进行及时的谈话提醒。对平时考核结果为较差等次的人员，学校将提出批评教育，必要时会进行诫勉。八、需要说明的几个问题1.学校考核委员会每学期按民主程序调整一次，考核委员会成员在考核中出现恶意票，实行一票否决，下一年不得进入考核委。2.突出日常过程考核，各处室、科要加强和完善过程考核管理办法，将过程管理考核直接计入教职工个人平时考核成绩。3.加强日常出勤考核。全校教职工大会、各处室组织例会、党员会、升国旗、教师上课情况全部以各处室统计，督导室汇总情况纳入教职工考核。4.考核工作的组织领导。成立由党政主要领导任组长，中层干部、教师代表组成的领导小组和考核小组。领导小组一般由5－7人组成。根据考核工作的需要设立多个考核小组，考核小组必须经过一定的民主程序产生。5.考核工作的纪律与程序。坚持标准公开、办法公开、结果公开的“三公开”原则，加大考核