产科医生带教学员心得体会（共7篇）

产科医生带教学员心得体会（共7篇）篇：医院急诊科医生带教

医院急诊科医生带教心得体会

我院急诊科自带教以来，实习生都能按卫生学校的实习计划圆满完成各项护理计划，要求学生以护理程序为柜架对病人实施整体护理，培养学习的政治思想、职业精神教育和生活管理，培养良好的医德医风，全心全意为病人服务，以严肃的学习态度，严密的科学疗法和严谨的工作作风，将学生培养成高素质的具有综合能力的护理人才。我科自带教以来，大约每年度约有40多名实习生，她们来自河源卫校、嘉应学院医学院、阳光卫校等，她们都能在读完理论基础知识上，理论联系实际，并学以致用，把书本上读到的知识用到临床实际操作上，在带教老师耐心细致、认真具体的指导下，手把手的操作和细致讲解下，能够学完授课计划。我科对实习生都能做到严格要求，规范地实话基础护理和中医基础护理的理论学习和实际操作，每周给实习生讲课一次，让实习生初步了解实习内容，授课内容由护理师以上的护理人员授课，主要有以下几点：①熟悉本科急诊病人的病情、治疗原则、一般的护理；②对危重、急症病人进行初步的应急处理，并配合抢救；③熟练掌握急诊四项急救技术如徒手心肺复苏术的操作程序，洗胃的目的、操作方法、吸氧、吸痰的目的和注意事项、操作方法等；④掌握常用的护理技术操作，严格执行无菌技术操作规程，正确执行医嘱，能简述常用急救药物的剂量、剂型、作用、使用方法和注意事项。并做好三查七对一注意，能对急诊病人进行初步的分诊、处理。对常用的护理操作如吸氧、铺床、肌注、输液等要求护生要单独完成，尤其是输液，是临床上最常用的一种操作。要掌握过硬的输液本领，要学练、多摸索、多看，就能很快地熟练起来；要胆大心细，并且要虚心学习，不懂就问，一次“打不中”不要灰心重新再打。例如：我带实习生为一位女病人输液，按照操作流程一步步操作，由于紧张她进针时角度过大，穿破血管了，穿刺失败，实习生看到阿姨的痛苦表情，连声道歉，我赶忙主动热情地做好解释工作，幸好病人不但不生气还鼓励说：“没关系，什么都有第一次，慢慢来，别灰心。”在操作中我及时讲解进针时要怎么做，很自然接下来的穿刺成功了。学生刚出来实习，难免有点害怕，害怕自己会出差错，担心做不好被带教老师骂，我们的带教老师会和蔼地告诉她们，学习是一个转变的过程，从学校到医院转变成实习护士，多多少少会有些不适应的地方，因为现在接触的不再是学校的老师、同学，而是现实生活中的病人和实际操作锻炼的好地方，带教老师会耐心热情地解答她们心中的彷徨，热心地把自己的知识毫无保留地教给她们。这些实习生在掌握临床上常用的各项技能操作的基础上，也了解急诊科常见病的治疗护理常规，我们对护生做到放手不放眼、放眼不放心的原则，指导护生主动与病人沟通，针对各种疾病进行健康教育及时了解病人的要求和动态，积极给予相应的措施，协助病人树立战胜疾病的信心，主动配合治疗。多年来这些实习生都能遵守医院和科室的各项规章制度，工作认真负责，积极主动，掌握熟练的临床实践操作技术，转科前一周做好实习生全面鉴定并评定成绩，达到实习要求。为毕业后打下扎实临床工作基础，更好地为人民服务，个别懒散现象经批评后能及时改正。我认为所有来学习的实习生，都是抱着热爱护理工作，勤奋、严谨、求实、耐劳的态度学习，只要带教老师耐心指导她们，是很容易接受并掌握的，并且每一项原则操作都是靠自己的双手练出来的。要想成功就要多练，只有主动去看、去问、去实践，才能提高理论知识和操作技能。作为一名护生，不但要有理论与技能的能力，还要有主动与病人沟通能力，因为在医院里什么样的病人都有，如果没有耐心，没有好的心态，是不能胜任这项工作的。通过毕业实习，巩固和加强理论知识，训练临床的思维方法，培养分析问题能力和动手能力。第2篇：临床实习医生带教体会

临床实习医生带教体会

澜沧县第二人民医院医务科黄勤忠

摘要：本文是临床工作中对实习医生带教的几点体会。实习医生进行临床带教是医学理论与实践相结合的重要举措，是学以致用理论联系实际的过程。一方面，是对实习生在校所学的理论知识的巩固与提高，另一方面，是实习生今后从事临床诊疗工作的开端。因此，在对临床实习医生的职业道德的培养、医学基本功的训练、医疗文书的书写、医疗事故的防范等方面进行严格的培训，使他们在今后的临床工作中打下良好的基础。关键词：临床实习；带教

实习医生进行临床带教是医学理论与实践相结合的重要举措，是学以致用理论联系实际的过程。一方面，是对实习生在校所学的理论知识的巩固与提高，另一方面，是实习医生今后从事临床诊疗工作的开端。临床带教的质量，直接影响实习效果，因此，带教老师的选配是关键。作为一名医务科管理者和带教者，想谈谈自己在带教工作中的几点感受。1职业道德的培养裘法祖曾经说过，德不近佛者不可为医，术不近仙者不可为医。可想而知，对实习医生进行职业道德的培养非常重要。首先要进行岗前培训，主要组织学习《执业医师法》《药品管理法》《处方管理办法》《传染病防治法》《献血法》等卫生法律法规及部门规章，提高实习医生的法律意识，依法行医，依法执业，保护医患双方的权益，保障医疗安全，构建和谐的医患关系。带教老师要以身作则，言传身教，指导实习医生要有“四心”：即责任心、同情心、细心、耐心。树立白衣天使的职业形象，为患者服务。2医学基本功的训练

医学基本功的训练，主要是“三基”“三严”培训，是指临床医学的基本理论、基本知识、基本技术和严格要求、严谨态度、严肃作风。在临床带教过程中，针对患者某些疾病，有意识的向实习医生提问，不管对错，要求实习医生进行回答，这样才让他们理论与临床相结合，做到温故而知新。在进行某项基本技术操作前，带教老师要详细介绍该操作的目的、操作程序、注意事项以及并发症等，做到放手不放眼。操作结束后，要及时给予总结，作出评价，做到知错就改，这样有利于实习医生业务水平的提高。3医疗文书的书写

医疗文书既是患者在就诊过程中所有诊疗资料的真实记录，又是法律文书。因此，加强对实习医生的医疗文书的书写显得非常重要。在带教过程中，要求实习医生必须按《病历书写基本规范》书写病历。病历书写应当客观、真实、准确、及时、完整，不得随意涂改。带教老师要对实习医生书写的病历进行审阅、修改并签名。4医疗事故的防范

随着医疗卫生体制改革的不断深化，患者的自我保护意识不断增强，医疗纠纷成为社会关注的热点问题。在实习期间，带教老师要指导学生学会保护自己。组织学习《医疗事故处理条例》，让实习医生懂得什么是医疗事故，构成医疗事

故的要件有哪几方面的内容，哪些情形下不属于医疗事故，在今后临床工作中如何防范医疗事故及纠纷的发生。要求实习医生要加强医患沟通，尊重患者的知情同意权。了解患者的需求和