2023年第一学期中学教学工作计划5篇

2023年第一学期中学教学工作计划5篇第一学期中学教学工作安排1

一、指导思想：

本学期，我们科学组将依据县教研室和学区教研工作的工作要点，以“促进有效教学”课堂变革项目活动，开展“主题式”教化教学工作，结合本校的详细实际开展教研活动。仔细学习《新常规》，努力优化科学课堂教学，加强课堂探究实力的训练，在切实减轻学生负担的前提下，加强科学教研组的教化力气，努力提高科学教学水平，提高教学质量。

二、工作目标：

1、组织学习《新常规》，规范老师的.备课、上课、作业布置与批改、学生评价等行为，促进科学教学质量。

2、加强规范管理，主动落实《新常规》工作。

3、多开展科学试验教学工作，提高学生动手试验实力。

4、通过课堂教学沟通，提高老师教学实力。

三、主要工作措施：

1、主动开展有效教学探讨，落实教学规范达标。依据学校的实际状况，围绕“有效教学”主题，开展以“有效课堂”为专题的研讨活动，围绕“有效备课、有效上课、有效批改、有效辅导”等开展课堂教学探讨。着力提高课堂教学效率，切实减轻学生课业负担。

2、主动动员老师参与教化教学论文等各项评比。

3、抓好学科教学研讨工作，重在探讨解决教学疑难问题，促进学科教研组解决问题的行动探讨实力，提升老师的专业水平。

四、详细支配

月份

教研内容

九月

1、制定教研组工作安排。

2、传达初中科学教研组长会议精神。

3、县初中科学老师课堂教学评比。

4、教学常规检查

十月

1、参与市20xx年初中毕业升学考试科学质量分析会议。

2、赛课活动启动

十一月

1、集体备课研讨活动。

2、期中考试质量分析。

十二月

1、县学科新常规·精品百课评比上交

2、教学常规检查

3、学生活动

一月

1、期末复习动员会议。

2、学期教研工作总结。

第一学期中学教学工作安排2

一、指导思想：

以全面推动素养教化为指针，进一步加强学科师资队伍建设，切实转变教化观念，深化学科教学改革。以促进学生的全面发展为宗旨，以培育学生的创新精神和实践实力为重点，以转变学生的学习方式为突破口，使素养教化的目标在中学生物学教学中真正落到实处。

二、教学建议：

1、探讨课程标准，强化以人为本的教学理念

任课老师要仔细研读《生物课程标准》，深刻领悟生物课程目标、结构、内容的改变及其对教学提出的要求。阅读、分析探讨教材时，除了要将通读整套教材与精读所教教材结合起来外，还要做到阅读分析教材与学习研读课程标准结合起来，从教材的设计思路中来感悟《课程标准》提出的课程理念

教学中要充分体现新课程理念：坚持面对全体学生、提高学生的生物科学素养、提倡探究性学习、注意与现实生活的联系。

要依据学生的年龄和生理特点，结合本学科教学内容的实际，引导学生重视生物学科基础学问和基本理论的学习，在形成和巩固生物学观点与科学世界观，增加民族使命感与责任感，理解科学、技术与社会（STS）的关系，树立可持续发展观，确立健康的生活看法与方式等方面，形成正确的情感看法与价值观。

2、优化课堂教学，切实提高课堂教学的效率

教学过程是师生交往、共同发展的互动过程。老师要擅长运用一些策略，创建和谐的课堂气氛,建立一种有效的师生互动的机制，使各种互动方式有效地运行。

要变更单一的课堂教学组织形式，通过质疑、探讨、调查、探究、试验等多种教学组织形式，引导学生自主学习，使学生的学习成为在老师指导下的富有特性的过程。

要组织学生开展合作学习、探究学习、自主学习，使学生形成主动参加、乐于探究、勤于动手学习习惯，培育学生收集、处理信息的实力、获得新学问的实力、发觉、分析和解决问题的实力以及沟通与合作的实力。

3、加强试验教学，培育学生的生物科学素养

试验教学是生物学教学的`基本形式之一，也是很多探究活动的重要组成部分。教学中要提倡试验的低成本和简洁易行，运用的生物材料应尽量就地取材。教学中要留意针对操作技能性试验、验证性试验、探究性试验、设计制作试验等不同类型的试验，采纳相宜的教学方法，提高试验质量。通过如变量限制、设计比照、量的检测、数据的整理、分析及表示方式，以及试验报告书写等的训练，来促使学生科学思想、方法和技能的养成与提高。

实践活动是生物学科素养教化的重要组成部分。老师要结合教材内容，主动组织和指导学生开展形式多样的实践活动。如：参观、调查、访问、考察、建立和管理生物园地，以及小论文、小制作、小独创评比等活动，以更好地培育学生学习生物学的爱好，拓宽学问，提高实力，发展学生的特性特长。

三、教研活动建议：

本学期生物学科的教学探讨活动，要以关注课堂聚焦课堂推动有效教学的系列活动为载体。通过加深对教化内涵的理解，增加减负增效的自觉性；通过优化老师教学行为，提高学生学习效能来提高课堂教学效率；通过优化学校教研方式，提高老师专业发展水平来提高老师实施有效教学的执行力。

要在学习、探讨生物课程标准和教材的基础上，重点围绕如何组织学生开展自主、合作和探究性学习，切实转变学生学习方式方面进行探讨、探讨。通过教学设计、说课活动、教学案例探讨、课堂教学观摩等多种形式开展课改教学探讨。

高三年级的复习教学要依据新的形势与要求，加强对提高课堂复习教学效率的探讨，仔细学习、探讨20xx年生物高考大纲。依据本校学生的实际，做好复习工作的支配和指导，随时留意每个学生生物学成果与另一门选考学科成果的匹配状况，努力使生物学科的复习教学到位而不越位。仔细做好每次复习检测的质量分析，做好题后评讲和查漏补缺，做好答题规范的指导，提高训练的质量。要加强复习方法的探讨，突出学问结构的构建和多种实力的训练与培育，进一步提高复习教学效率，切实提高复习教学质量。

各校教研组要充分发挥评价对教学的调控作用，留意对老师教学理念看法、学科学问水平、教学业务实力、教化技术与资源开发利用、教学创新实力、教学成效等方面进行多角度的评价。留意将教学评价同教学反思有机地结合起来，使教学评价真正起到改进教学、提高效率的作用。要留意运用自我评价、同行评价与学生评价等多种形式对老师的教学进行评价，通过探讨课、观摩课、说课、教学设计、课件展示、论文沟通等多种生动活泼的形式，提高教学效果。

四、本学期各年级生物学科教学进度：

年级

期中考试

期末考试

七年级

人体的物质和能量来源于食物

能量与呼吸

八年级

运动与行为

植物的生殖和发育

高一

细胞核—系统的限制中心

细胞的癌变

高二必修

植物的激素调整

生态环境的爱护

高二选修

生态系统及其稳定性

细胞工程

高三

第一轮复习

说明：

1、高一生物教学内容为必修1《分子与细胞》。

2、高二生物（必修）教学内容为必修3《稳态与环境》。

3、高二生物（选修）教学内容为必修3《稳态与环境》、选修3《现代生物科技专题》专题1《基因工程》、专题2《细胞工程》。

第一学期中学教学工作安排3

一、指导思想

以全面提高教化教学质量为重点,以实施素养教化为目标,以推动有效课堂教学探讨为中心,扎扎实实开展教化教学工作,全面提升老师业务实力,加强过程管理,注意质量管理,向过程要质量。

二、工作目标

1、本学期，依据各年级实际，确立分级目标。初三抓实课堂教学探讨，做好“抓中辅差、培尖促优”的工作，在确保教学质量的基础上按安排整体推动教学进度，期末各学科力争结课，为中考复习做好打算。八年级防止班级学生两极分化现象，要求年级老师加强学法指导，培优转差。从拓宽学生学问面，从注意学问的应用入手，培育学生的学习爱好。七年级抓好养成教化，作好中小连接。各年级同时要转变教化观念，分层教学，分类辅导，确保每一名学生健康成长。

2、加强学科建设，抓实学科教研活动，严格学科常规管理，强化集体备课质量，优化学科教学过程，探究并构建有效的课堂教学。

3、加强老师队伍建设，强化服务意识、团队意识和细微环节意识。全力培育一支师德高尚、业务精湛、让家长信任的老师队伍。

三、突出三大重点，整合教化资源

1、突出老师队伍建设核心地位

老师的师德建设和业务素养是老师队伍建设的两个重要方面。本学期重点是师德建设。

(1)重视师德养成。按时出勤，坚守工作岗位。办公期间仔细钻研业务，不从事上网闲聊、玩嬉戏等与教学无关的工作。教化、教学行为规范化，语言、仪表、行为规范化，坚持文明教学，不得坐着讲课，不得擅离教室，严禁体罚和变相体罚学生。注意与学生和家长沟通的艺术性，避开“软暴力”现象的出现。中午严禁喝酒，杜绝饮酒进课堂的现象。

(2)实施青蓝工程。接着强化师徒结对工作，充分发扬以老带新、以新促老的优良传统，促进青年老师的尽快成长。

(3)班级团队作用的发挥。加强班级团队建设，形成以班主任为核心的班级团队。班主任负责加强各学科的课堂教学管理，负责作业管理，负责各学科间的协调，负责科任和学生间的关系协调，帮助薄弱学科老师提高成果。

2、突出教研教改的重心地位

接着加高校科组建设的力度，打造在全县有肯定影响、起引领作用的优势学科，尤其是语文、数学、英语等学科一

定要成为县同类学校的龙头学科。

(1)健全教研网络，完善教研机构。一是接着完善以校长为第一责任人的学科建设工作机制，校长亲自抓学科建设;包学科领导深化重点学科，指导学科建设;二是进一步加强年级同科老师备课组备课，强化学法与学情探讨;三是加强以班主任为龙头的班级团队教研建设，搞好班内学科间的联系与探讨。

(2)加强理论学习，提高学科实力。以学科教研组为单位，围绕“有效课堂的构建”这一主题，坚持每月一次组内老师大型业务学习。提高每个老师专业素养和业务水平，提升整个学科组的竞争力和影响力。

(3)依据年级特点，加强素养教化。初一年级加强学法指导，引领健康成长，与政教处协作重在养成教化上下功夫;初二稳步推动，立足全体，防止分化;初三年级要立足发展，抓两头，促中间，强力医治偏差科，打好总体战。

(4)加强集体备课，打造有效课堂。集体备课仍坚持“四定”方针：定时间、定地点、定中心发言人、定研讨内容。主要从教学进度、教材分析、教法选择、训练内容、课件运用以及学情分析和作业布置等方面予以研讨，严防流于形式或走过场。备课组长要把课件与导学案存好，留给下一年级，达到资源共享。全方位优化课前教学环节，搞好课前预设，全力提高课堂教学行为的有效性。

(5)坚持听评课制度，大兴互研互学之风。各教研组长和备课组长要协作教务处扎实搞好“三课”的听评工作：一是要求青年老师上好徒弟提高课;二是骨干老师要上好示范课;三是对阅历欠缺，学生有反响的老师要求上探讨课。新老师每周至少听骨干老师一节课，每学期听课不少于20节。其他老师每周听评课不得少于1节，学期不得少于16节。每周末年部领导检查听课笔记。

3、突出毕业班教学的中心地位

强化毕业班教学常规，严格督查考核。一是备课组制定切实可行的教学安排;二是规范统一上好“三课”：强化记忆课，优化讲评课，上好复习课;三是严格每次月考的组织与考核，坚持一考一析一量化;四是强化班级管理，扎实开好毕业班系列教化会议：开学初的`安排措施落实会，每次月考质量分析措施会，薄弱学科研讨提高会，复习阅历沟通会，学生老师座谈会等。五是按安排做好体育训练和试验操作训练，保证体育和试验操作成果达到指标要求。重点试验在平常教学中，尽力去试验室完成，提高学生操作实力。按时完成试验档案材料归档。六是做好学额的巩固和分流。

四、强化三大管理，发挥职能效应

1、强化常规管理

教学常规要切实做到“五化”：授课安排周密化、集体备课制度化、培优补差分层化、质量监控日常化、考核评估正规化。切实做好各类安排的落实。教务处坚持巡课，推门听课，并以恰当的方式同老师反馈，刚好修正。教务处、值班领导每天检查老师出勤状况，作好记录，每月统计进行通报。集体备课包学科领导跟踪检查指导，并刚好做好检查记录。常规检查实行月查和年终检查相结合，着重检查老师的教案、听课笔记、学习笔记、作业、教学反思的完成状况、教研活动的开展、老师的出勤状况和上传校内网资料状况。

2、强化过程管理

为进一步规范教学过程，对备课、上课、批改、考核、试验、反思将重点从“量”和“质”两个方面予以考核量化。对老师的教学行为从细微环节上加以规范，做到教学工作“五仔细”(仔细备课、仔细上课、仔细批改作业、仔细辅导、仔细复习考试)。老师要做好课前打算，课前保证做好学习打算，上课铃响之前到达教室门口，上课不脱堂，下课不拖堂。特殊是第九节课坚守课堂，和学生一同下课。老师语言力求精确、简炼、生动、形象。板书字迹应工整，内容应简要、形象、脉络清晰。要仔细改进教法，指导学法，利用多种教学手段，发展学生多元智能，努力调动各层次学生的学习主动性。任何人不能私自利用让学生写检查、找家长等缘由给学生停课。教务处接着坚持查课制，老师严抓课堂纪律和学风，对课堂违纪行为视而不见或不制止者，依据记录扣分，纳入老师的两评四考。任课老师接着坚持上课平安通报制。课前老师要刚好组织学生，清点人数，对于学生离校和未上课学生要做到“两不许”：不允许非学生监护人接学生;不允许未经班主任及政教处同意学生擅自离校。“三通报”对于未上课的学生任课老师要刚好向班主任通报;班主任刚好向家长通报;班主任刚好向政教处和值班领导通报。

尤其是离开教室上课的体育课、微机课、音美等不仅要清点人数，还要留意学生的行为平安，有问题刚好与班主任联系。

3、强化教务管理

教务处人员、试验员和网络管理员要履行岗位职责，树立为一线老师服务的意识。严格按教务处安排完善各类资料、填报各类表册、创建性地履行好教务处“管理、指导、考核、服务”四大职能。

五、实行三项举措，规范从业行为

1、推行每月一次例会制。每月召开一次年部主任、年级组长、教研组长会，针对老师上课、出勤、课堂纪律、教学方法、教学效果、体罚、羞辱学生等教学行为以及常规工作开展等状况进行反馈。

2、坚持学生评教制度。推行每学期中期和期末两次学生对老师的评教工作。

3、严禁私征乱定。特殊是班主任乱罚款、科任老师乱订资料等行为。

第一学期中学教学工作安排4

一、语文学习的外延和生活的外延相等。

语文是学习、工作、劳动、科研的第一位基础工具。有位名人说过，一个人语文学得好，其它学科学得一般，他的发展是无限的，反之，他的发展是有限的。

当前，随着整个教化事业的蓬勃发展，随着加强和注意素养教学这一命题的深化探讨和广泛实施，中学语文教学改革已进入了关键性的阶段。一个“大语文教学”概念已经在中学语文教学领域占了主导地位，这是语文教学面对世界、面对将来、面对现代化的必定趋势。

高考语文试卷在近几年内进行了大刀阔斧的`改革，这个指挥棒指挥着中学语文教学改革的深化。文化内涵，人文主义，创新思维，与生活、科技、时政等各方面的紧密结合，将渗透到中学语文教学之中。

我校的语文教学在近几年内取得了明显的成果，青年老师正在茁状成长。一大批骨干老师在语文组涌现产生。

二、本学期语文组的工作目标是：

1.以马克思主义为指导，以全国教化工作会议精神为指针，扎扎实实进行教学改革，大面积地提高教学质量。

2.加强教科研活动，深厚教研气氛，帮助青年老师先于学生成为语文学习爱好者，文学爱好者，逐步达到全部老师在中学语文教学岗位上不光“能任”，而且“开心胜任”，做到老师乐教，学生乐学。同时，帮助一批“新秀”和“能手”脱颖而出。

3.改进课堂教学，变“大容量的地毯式教学”为“少而精的充溢文化内涵的教学”；改进作业布置，变“题海战术”为“精选习题，注意思维训练”，力争让学生在较轻负担的前提下获得较好的学习成果。

三、详细工作措施。

1.活跃备课组活动，抓好常规，使每位成员投身其中，充分发挥主动主动性，在此基础上相互切磋，共同提高。

2.开拓学生视野。发展学生智力。开展以指导阅读《语文报》为中心的课外阅读活动，做到“有目标，有步骤，有成效。”

3.高三老师人人担当一项语文基础学问专项复习资料汇编及拟订竞赛试题的工作。对基础学问进行整理和梳理，并在全校各年级绽开基础学问专项竞赛。(详细支配待定)

4.高一年级各班进行书法训练。

5.主动参与无锡大市作文竞赛，并结合《语文与写作》杂志征稿活动，高一、高二年级努力选送优秀作文。

6.充分发挥选修教材的作用，高一年级指导阅读“中国古代文学”前四单元和“现代文阅读”前六课；高二年级指导阅读“外国文学观赏”前二单元和“现代文阅读”第九──第十二课；高三年级着重指导阅读“语言训练”。

7.组织老师(以高三任课老师为主)。探讨“诗、词、曲观赏”“科技说明文阅读分析”和“现代文阅读分析”这高考三大块的训练方法，应试方法和思维实力的提高方法，并能取得肯定的成果。

第一学期中学教学工作安排5

对宜兴教化界而言，20xx年实在是一个沉甸甸的丰收年，在此大好形势下，我校下半年将一如既往地以学发展观为指导思想，全面落实教化部关于基础教化课程改革的各项要求，狠抓教化常规，提高教化工作的实效性，紧紧围绕教学工作的中心，接着深化课堂教学改革，加强体卫工作的力度，提高学生综合素养，切实提高基础教化质量，提升办学品位。

一、坚持教学为中心，全面提高教化质量。

教学工作的地位和作用确定了它始终是学校一切工作的中心，其它全部工作都应听从服务于教学这个中心，为教学工作供应保证和保障。为此，我们必需突出教学中心，狠抓教学管理，深化课程改革，努力促进教学质量的全面提高。

1、接着大胆深化的进行基础课程改革。这是实施素养教化的必定要求，坚持教学为中心，要想质量求生存，就要深化推动课程改革。一要通过课程改革来变革教学理念，变革教学模式，变革学习方式，变革老师主讲为老师主导，变革学生听讲为师生互动，让课堂真正动起来活起来，从而提高课堂教学效率，进而提高教学质量。要注意学习，深刻领悟新课程、新教材的精神，不断更新教化理念，确立全新的教化观、人才观、师生观和质量观，切实改革那种只重视书本学问灌输、不重视创新精神和实践实力培育的传统教化观念和模式，要面对全体学生，促进学生全面发展，努力培育适合学问经济时代要求的新奇人才。二要注意实践，围绕课改要求大胆尝试，注意培育学生的创新精神和实践实力。全体老师要依据创建“基础教化课程改革先进（示范）学校”的要求，以改革课堂教学为重点和着力点，把新课程改革的要求落实到自己的教学实践中去，勇立课改潮头，敢做课改“弄潮人”。要结合开展“三优化、一提高”活动，定期实行有关课改的公开课、观摩课，让每一个老师都充分展示自己课改的才能。同时，完善评估课堂教学的标准，重点突出探究式学习、自主性学习、合作式学习的落实。三要注意课改研讨，要发挥集体才智，在课改专题探讨上有突破。各教研组、备课组每周活动都要把课改作为主要内容，采纳开设课改论坛、学术沙龙，走出去、请进来等形式，大兴课改探讨之风。要定期实行学科课改专题研讨活动，有安排组织本组老师集体备课和学科课堂教学观摩研讨活动，注意总结阅历，重视典型引路，以点带面推动全局。要落实好地方课程的开发，把综合实践课程和校本课程落到实处。同时要思索教学评价模式，为进一步推动课改作好打算。四要抓好总结，实行课改工作月汇报制度。教务处要每月定期召集各教研组长沟通本月的课改状况，收交优秀教学设计和教学札记，并把月报会内容形成书面材料，刚好在全校老师大会上进行反馈，确定胜利之处，推广先进阅历，同时查找存在问题，刚好实行补救措施，确保新课程改革健康深化开展。

2、加强教学常规管理，促进学校教化工作规范化。

（1）切实加强以“五仔细”为主体的教学过程管理。着重抓好老师的备课、上课、作业批改等环节。备课特殊强调格式规范，有分类目标，备教学方法。上课要突出“三主”：以学生为主体、以老师为主导、以训练为主线，调控课堂气氛和节奏，以利取得最好的课堂实效。重视对作业批改的检查力度。本学期将结合学校其次期“名师工程”的开展，重点对老师的备课和说课这些环节进行培训、督促、评比。

（2）切实强化教学常规的考核评估。教务处要依据市教研室的要求，完善切合实际、操作性强的教学常规检查评估条例，严格管理，并组织特地考核班子，加强考核，形成制度化。接着实行教学“五仔细”定期和随机检查制度。

ａ不折不扣执行月检查制度。对老师的备课笔记、补差记载、作业批改等，由教务处组织各学科组进步行检查，分管行政领导参加，每次检查均要求打好等第，以学科为单位写出检查状况总结。每次检查后召开行政班子、学科教研组长联席会议，各学科汇报检查状况，并召开老师会议通报检查状况，对存在问题提出整改看法。

b随机检查实行校行政“一查究竟”制度，即由分管学科行政领导挂帅，学科教研组长、学科骨干老师、其他行政领导参加，从听课起先，跟踪检查备课笔记、作业批改等，由分管学科行政和学科教研组长写出评估看法交教务处备案，并由他们负责向被查老师反馈。全部检查状况将作为老师业务考核的主要依据。

C本学期教务处将建立平常教学质量调查反馈制度。安排每两周抽查每个年级的某个学科，刚好反馈检查结果，并留档作业务考核实力的依据。

（3）切实抓好提优补差工作，各年级主要学科要建立爱好小组，确定专人负责，定时、定点做好辅导提优工作；同时，要把每天的补差工作落到实处，并建立相应的考核奖惩机制。教务处要把提优补差工作，列入教学常规工作考核。要健全教学调研制度，加强教学督查，对督查中发觉的问题，要仔细进行梳理、反馈、探讨，刚好实行修正和补救措施，限期整改。从而挖掘本校教学工作新的提高点、优势增长点和薄弱学科的突破点。

3、要增加教学法规意识，杜绝教学意外事务的发生。

（1）坚持以法治教，杜绝教学的随意性。要增加课程意识、开齐、上足、教好各种课程，杜绝挤占非中考学科、活动课程的现象。

（2）将减负工作落到实处。首先做好学生用资料的征订工作。不是上级批准的教学用书和学生资料，坚决不订，任何老师不能以任何借口向学生推销资料。其次，适当限制讲义量。第三，限制学生作业量。第四，严格限制学生在校时间，严格依照市教化局规定，学生到、离校时间有学校值周行政负责。

（3）严格执行《中华人民共和国义务教化法》。严禁老师体罚和变相体罚，老师不得让学生停课，也不得让犯错的学生回家叫家长来校。

4、注意教化科研，有力促进青年老师快速成长。教科研工作是学校教学工作的有机组成部分，一所学校教研水平的凹凸，干脆影响到学校教化教学质量的提高，更确定了学校办学品位的凹凸。全部老师要围绕提高课堂教学效率开展基础性课题的探讨，突出探讨性教学、主体性教学、创新性教学、分层次教学以及学习策略等课题的试验探讨，通过探讨，促使教学过程从学问本位向实力本位、从老师本位向学生本位、从接着性学习向创新性学习的转化。教研组要发动老师全员参加，每组应向教科室至少申报一项科研课题，并主动争取向市以上级别申报。教科室要加强对校级课题的立项、考核工作，以确保每项课题健康开展，完满结题。要对我校已有的国家级子课题、省级课题和无锡市级课题、宜兴市级课题的管理，确保每只课题阶段性任务的完成，为如期完成每只课题打好基础。同时要引导老师接着开展新课程改革的课题探讨，变更我校学科性课题探讨薄弱的现状。为此，特殊强调：

（1）新学期开学，每个科组确立本科组的科研小组成员，（高校科3人，小学科2人），明确分工，责任到人。

（2）每学科组确立行之有效的科研主题，并确立课题方案后报教务处。

（3）教务处将依据有关科改精神，有针对性地组织学习教化的新思想、新理念，提高老师的教科研理论水平，驾驭教科研方法。安排全体师生集中学习四次，各个教研组支配四次，其余各个备课组敏捷机动支配。

（4）各个教研组在每学期中，均要有活动台帐，以利于今后找寻自己教科研道路的轨迹。

（5）在教科研工作领导小组指导下，针对不同层次的科研主题，刚好总结阅历，激励老师多写教化论文，学校将组织评比，并举荐给上级教科研部门。

5、要加强教研组和备课组建设。教学是一个系统工程，肯定要集中各方力气，形成合力，才能提高教化质量。体现在教学中，学科的团结协作就是老师的合作，只有老师心往一处想，力往一处使，增加团队意识，发挥协作精神，学科才能成为优势学科。要充分发挥集体才智，提高学科教学整体效能。备课组活动要形成制度，做到本学科教学安排和教学进度、教学重点难点、训练内容三统一，要细化过程管理，要注意“精”字上花功夫。要加强教研组建设，本组所开设的校级公开课要做到：课前仔细协商确定开课要达到的`目点，课后要仔细评议总结阅历和存在问题。教务处要会同教科室依据教研组考核细则和教研组长工作职责，加强考核。使教研组活动规范化、制度化。

6、要进一步加强活动课程建设。全体教工要确立全面实施素养教化的观念，注意开发学生潜能，培育学生实力。要仔细学习贯彻市活动课程方案，加强对活动课程的管理。教务处期初将全面规划，保证活动课程教学安排、时间、地点、教材、老师五落实。校级已形成特色的项目要加强巩固，创出更高层次的成果。争取在市以上各类竞赛中获得好的成果。各班面上的活动要保证时间，教务处加强监控检查，确保学生参加面达100％。

7、要加强学校体卫艺工作。体育组要立足于上好二课二操二活动，并仔细组织好单项体育竞赛，抓好群体普及教化，增加学生体质。市局将对《学生体质健康标准》的实行状况进行抽查评比，对《体育新课程标准》提出的“运动参加、运动技能、身体健康、心理健康和社会适应”五个方面的内容与目标达成状况

中学20xx学年第一学期教学工作安排由收集及整理,转载请说明出处中学20xx学年第一学期教学工作安排进行调研。要巩固体育特色项目，抓好常年训练。要及早安排和组织，举办好一年一度的体育节和冬锻活动。要严格按要求上好体育课，严禁上“放荡式”课，杜绝学生上体育课自由散漫行为，要把上好体育课与培育学生良好的行为习惯和生活习惯有机结合起来。爱卫会要抓好常常性的校内环境和校外包管区的清卫工作，抓好卫生学问宣扬，做好常见病多发病的预防工作，做好学生体检工作。要非常重视学生的饮食卫生，严防意外事故发生。教务处将保证健康教化到位。

8、要加强现代化教化手段的运用。各学科要利用学校现有的电教设备，主动采纳电教手段，以提高课堂教学效益，力求电教学科覆盖率达100％。老师覆盖率达100％，课时开设率达15％以上。本学期理化生试验室的现代化改造已基本完成，相关学科应紧跟课改步伐，充分利用优越的试验条件，努力提高课堂实效。本学期，学校将接着对老师进行多媒体课件制作培训，并实行多媒体课件制作竞赛。要接着加强对老师和电教科委的培训，重视电教台帐的建立。总务处和班主任要加强室内三机一幕的管理，尽量削减损耗。要注意学生的动手实力，按规定上好试验课。要充分发挥图书资料的作用，组织学生定期借阅图书，拓宽学生的学问面。

9、落实学校工作精神，开展好环保教化工作，增加全校学生的环保意识，实施学校绿色教化，提高学生思想素养，促进校内环保文明的举措。以全面贯彻《全国环境教化行动纲要》为主旨，以创建绿色学校为目标，要求全体老师能够充分相识到环保教化的重要性，并将之渗透于课堂教学中。

二、要进一步加强老师培训，不断提高广阔老师的教化实力。

（一）首先要端正教化看法。看法是最重要的资本，要明白“勤能补拙”的道理，在“勤”字上下功夫。其次要努力提高学问水平及业务实力。作为一个合格的老师，一方面必需具备“三方面”的学问：一是要有精深的本专业学问，做到“五求”，即求实、求深、求广、求新、求活。二要驾驭相关学科学问。教材各科之间有很多相通之处，只驾驭一门专业学问是远远不够的，应博览群书，兼收并蓄，蓄积好自己的“—桶活水”。这样上课时才能游刃有余，适应现代学生的学问需求。三要驾驭教化科学学问，除学习教学艺术外，我们还要学习教化学、心理学，驾驭教化管理方面的学问，同时还应了解社会学问，了解指导教化改革的各项方针政策，驾驭国情学问及有关法令、法律和教化法规学问

，以正确引导学生相识社会，更好地融入社会。另一方面要力求使自己具备“五方面”的实力。一是要有较强的教化实力。老师会教书的内涵，肯定