2022届浙江省高三高考模拟卷（二）语文试题（解析版）

浙江省普通高等学校招生考试模拟卷

语文(二)

考生须知：

1.本试题卷共8页，总分值150分，考试时间150分钟。

2.考生答题前，须将自己的姓名、准考证号用黑色字迹的签字笔或钢笔填写在答题纸上。

3.选择题的答案必须使用2B铅笔将答题纸上对应题目的答案标号涂黑，如要改动，须将原

填涂处用橡皮擦擦净。

4.非选择题的答案必须使用黑色字迹的签字笔或钢笔写在答题纸上相应区域内，答案写在本

试题卷上无效。

一、语言文字运用(共20分)

1.以下各句中，没有错别字且加点字注音全都正确的一项为哪一项()

A.一支弯曲的木橹，在水面上悠然搅动，倒映在水中的石桥楼屋，都被这不慌不忙的木橹搅碎，碎成斑胭

(lan)的光点，犹如在风中季(yang)动的一匹长长的彩绸，没有人能描绘它朦胧眩目的花纹……

B.“喜大普奔”之类的网络流行语，既没有展现中国成语的神韵，也缺失了西方缩略语的机趣，假设年轻

人能主动谈(bing)弃，转而投身于传统的怀抱，社会主流肯定会为文化传承后继有人而领⑹首相庆。

C.现实版蜗(w6)居“犀利爷”，头戴一顶皮革鸭嘴帽，帽沿下露出少许灰白头发和一双犀利的眼睛，脸

上布满了黑题(qu)髅的污垢，精神却很矍铢。

D.晚风轻拂，林阴道上，灯影隼(chdng)憧，M(gong)筹交错间谈笑风生，和着江边丝竹管弦轻歌曼

舞，歌声唱着柔软的时光，这个温暖而柔情的南国之夜，让你不想离开。

【答案】D

【解析】

【分析】

【详解】此题考查学生识记现代汉语常用字的字音和字形的能力。

A.注音全对，字形“眩目"的"眩"应为"炫”；

B.“挨弃”的"推"应读作"bin”,"额首相庆”的"首"应写作"手”；

C.注音全对，“帽沿”的"沿”应写作"檐”。

应选D。

阅读下面的文字，完成下面小题。

“宝〃是你没有，但人家有的东西，是顺着历史一直能捋到文明源头的物件，比高楼大厦贵重得多。【甲】

瑞安有啥？第一样东西叫木活字。汉字最早刻在龟甲兽骨上，凿于石岩外表。到了北宋，毕昇创造活字，

印刷术从此诞生。书是随印刷术而问世，字是书的核心。在古代，它叫活字，是表达典籍内容的独立信息

码。这种创造，类似于神明为一个民族个军，没有字的族群难见天日，而没有书的民族谈不上教化昌明。【乙】

在瑞安的东元村，我们走进了占地1000多平方米的“中国活字印刷展示馆〃，见到了个生本季的木活字。

我们的目光从智能上的字，到纸书激光照排的字，再到旧报纸铅字的字，最终在这个屋子里找到了字的

源头。在瑞安，至今还有近百人从事木活字印刷这一古老的职业。这些棠梨木刻就的木活字让人喜欢，觉

得它们比印在纸上的字迹更有生命力。咱们所说的“宋体字"悉在于此，在它们有棱有角的横竖撒捺之中，

字上的每一处直线与曲线都由刀法替牛。光是这些字，就是难得的艺术品。看活字看不懂内容，它们是反

的，但更显神秘。当下的人回不到宋朝，可是目睹这些活字，灵光一闪，人在瞬间与古代攀通了。【丙】在

这些字面前，我想起站在西安博物馆土坑里的秦兵俑，它们是泥做的武士，而活字如文士，是面目清晰的

木文俑，摆在红金丝绒衬底的玻璃柜里。

——鲍尔吉•原野?从字出发，走向纸与书的密林？

2.文段中的加点词，运用不正确的一项为哪一项()

A.加冕B.风生水起C.诞生D.接通

3.文段中画线的甲、乙、丙句，标点有误的一项为哪一项()

A.甲B.乙C.丙

【答案】2.B3.C

【解析】

【分析】

【2题详解】

此题考查学生理解并使用词语(包括成语)的能力。

A."加冕"，把皇冠戴在君主头上，是某些国家的君主即位时所举行的仪式。此处强调活字印刷的重要性，

对于一个民族来说，与加冕类似，使用正确。

B.“风生水起”，比喻事情做得特别好，一定时间里开展特别快，迅速壮大起来。此处使用的对象是“木

活字"，显然不当，在这里应用“生机勃勃”。

C.“诞生"，(人)出生，也比喻事物形成。此处指活字是由刀法雕刻形成的，使用正确。

D.“接通"，接连，使相通。语境指活字使人在瞬间与古代相通，使用正确。

应选B。

【3题详解】

此题考查学生正确使用标点符号的能力。

C.丙处的标点使用有误。”在这些字面前，我想起站在西安博物馆土坑里的秦兵俑，它们是泥做的武士"

与“而活字如文士，是面目清晰的木文俑，摆在红金丝绒衬底的玻璃柜里"，先说兵马俑，后说“活字如

文士，是面目清晰的木文俑"，是两层意思，由“而”连接，应将“武士”后面的逗号改为分号。

应选C。

4.以下各句中，没有语病的一项为哪一项()

A.风风雨雨中，他每天都在山里敲呀、凿呀，他用手锤敲醒了太阳，他又用手锤敲落了月亮，敲得石头都

有了感情。

B.南昌火车站位于京九、浙赣两条铁路干线的交汇处位置，今年春运期间，日均发送旅客量比去年增长了

56%,尽管是大年初一，车站的大厅里仍有不少旅客在排队购票。

C.如果一个人对社会做出奉献，社会能够给其应有的回报，他就会对社会产生责任感。近年来，中国政府

将明确提出这一根本理念，并在政策制定和二次分配上有所表达.

D.目前地理信息交换的技术问题已经根本成熟，一旦地理信息为广阔公众所认可，那么地理信息产业将迅

速崛起。

【答案】A

【解析】

【分析】

【详解】此题考查学生辨析并修改病句的能力。

B.句式杂糅，“处于……位置"与"位于……处”杂糅，去掉“位置”即可。

C.不合逻辑，“近年来”"将"时态自相矛盾，将“将明确提出”改为"明确提出了”。

D.”技术问题已经根本成熟”搭配不当，应删去“问题"，或把"成熟"换为“解决”。

应选A。

5.“六书”是古人解说汉字的结构和使用方法而归纳出来的六种条例。“六书”之名，最早见于?周礼•地

官•保氏？。后世学者定名为象形、指事、会意、形声、转注、假借。最为多见的是前四者。请从以下汉字

中任选三个，仿照例如，指出它们的造字法，并简要说明理由。

刃樱酒武凶鱼信料衡

例如：月，象形，形状像一弯明月的形状。

【答案】刃，指事，在“刀”的锋利处加上一点，以作标示。

樱，形声，形旁是“木”，表示它是一种树木，声旁是“婴”，表示它的发音与“婴"字一样。

酒，会意，以酿酒的瓦瓶“酉”和液体"水”合起来，表达字义。

武，会意，从止，从戈，人持戈行进，表示要动武。(本义：勇猛；猛烈)

凶，指事，“口"(kan)象地陷形，"乂”表示这里可陷人。(本义：不吉利)

鱼，象形，象一条有鱼头、鱼身、鱼尾的游鱼。

【解析】

【详解】此题考查学生理解汉字造字法以及仿写句子的能力。

作答此题，首先需要掌握汉字的根本造字法。象形是指以字形来摹写实物的形状，或用比较简单的线条来

摹写事物的特征局部；会意是组合两个以上的字表示一个新的意义；形声字是由形符和声符两局部组合成

的字，其中形符表义，声符表音；指事是以点画等象征性的符号来说明意义；假借是指本来没有表示这个

意思的一个字，就用了一个已经有的字来表示这个意思，比方“莫”的本意是“日暮”的意思，后来假借

为否认词“没有”的意思；转注是指两个字可以互相解释，比方"考”"老"两个字都有“老人”的意思,

两个字就是互为转注。

然后分析所给汉字的造字类型，依据例如的表述方式依托造字法，进行作答。

“刃""凶"，指事字；"樱"，形声字；"酒""武"，会意字；“鱼”，象形字。

6.比喻论证是说理文中常用的一种论证方法，它运用形象的比喻来说明比较抽象的道理。譬如鲁迅先

生在？拿来主义？一文中将外来文化比喻为一个大宅子，在接受大宅子以后的三种不同做法比喻为对待外来

文化的不同态度，把大宅子的“鱼翅”"鸦片""烟枪""烟灯""姨太太”等比喻为外来文化中具有不

同价值的内容。通过贴切形象的比喻，阐述了对待外来文化应有的态度：运用脑髓，放出眼光，自己来拿!

请用比喻论证的方法论证下面一句话观点，要求使用两个比喻句，表达明确、流畅，说理生动，逻辑性强,

字数不超过100。

一句话观点：“包容不同，乃见胸襟”。

【答案】包容不同，乃见胸襟。譬如天空，正是因为包容了烈日与风云，于是才有了风和日丽与雨泽下注,

才有了万物沙沙生长。譬如乐曲，正是因为兼容了上下音阶，并有了快慢节奏，容纳了各类乐器，才有了

或急或缓、或震撼人心或抚慰心灵的曲曲妙音。

【解析】

【详解】此题考查学生议论文论证方法和修辞方法的运用能力。

解答此题，考生要了解并掌握比喻论证方法，还要灵活运用这些方法进行论证。此题要求用比喻论证方法

进行论证，并且使用两个比喻句。

首先明确观点句“包容不同，乃见胸襟”，然后根据本体选择适宜的喻体。观点句的本体是“包容”，需

要选择具有“包容”特征的喻体来进行说理，比方“天空""海洋""乐曲”等，要说清楚“包容”的特

征以及作用，使说理形象生动。可以借助排比或反问、双关、比喻、拟人、引用的修辞来增强气势，使得

说理具体通俗，富有说服力。

二、现代文阅读（共30分）

（一）（10分）

阅读下面的文字，完成下面小题。

材料一:

近年来，阿里、腾讯、百度、京东等科技公司成长迅速，并不断向金融领域渗透开展，利用其长期效

劳积累的客户数据和新兴的大数据处理技术，在一定程度上改变了我国金融效劳生态，特别对一些小额、

零售等行业，起到了积极的助推作用。

如在电子支付领域，大型互联网企业推动我国支付效劳的深刻变革。2021年第二季度，我国电子支付

业务中，非银支付机构电子支付业务的笔数是商业银行的倍。在信贷领域，大型互联网企业积极开展小额

信贷业务，促进效劳重心不断下沉，金融效劳可获得性得到提升。蚂蚁金服“花呗〃的用户量超过1亿，

其中约50%分布在三线以下城市。在资产管理领域，大型互联网企业以良好的线上体验，有效提升用户黏

度，有力推动网络资产和财富管理业务。截至2021年第二季度，天弘基金余额宝规模达万亿元，个人持有

比例为99.99%o

〔摘编自周矍锦？大型互联网企业进入金融领域的潜在风险与监管？〕

材料二：

首先，金融科技领域由于网络效应的存在，通常会形成“赢家通吃"的局面，造成市场垄断和不公平

竞争。局部金融科技公司通过“烧钱"进行直接补贴或利用其他业务盈利进行交叉补贴等不公平竞争方式,

抢占市场份额，成为“赢家〃，然后再打败或兼并其他竞争者，最终形成垄断。

其次，不少金融科技公司通过补贴进行不公平市场竞争的目的，在于吃利差、垄断收费。电商平台上

所有的担保品交易，在买家确认收货之前，资金都由电商平台保管，也就是说电商平台可以额外占用商家

资金，而占用这局部资金是不用支付利息的。同时，电商平台从客户免费起家，回头利用垄断数据向用户

高收费，并以远高于银行贷款的利率向客户发放贷款。

再次，金融科技公司广泛运用大数据、云计算等网络信息技术，经营模式和算法的趋同增强了金融风

险的传染性。运用大数据、云计算、区块链等网络信息技术，在有效提升金融业务便利性和可获得性的同

时，也使得金融风险更容易跨区域、跨行业、跨机构传染。经营模式、算法的趋同，也容易引发“羊群效

应〃，导致市场大起大落。由于金融科技公司的效劳对象多为金融专业知识和识别能力均较弱的社会公众,

更容易引发系统性风险和社会群体性事件。

最后，金融科技公司过度采集客户数据，可能侵犯客户隐私。更多的数据有助于金融科技公司改善其

模型，提升其金融效劳效率，但过度的数据挖掘也可能侵犯客户的隐私。如果谷歌、微软、亚马逊可以随

意调用个人信息开展金融业务，这些机构也早成为金融市场上最大的放贷机构。党中央、国务院印发的？关

于构建更加完善的要素市场化配置体制机制的意见？中就明确了数据也是一种重要的生产要素，在充分培育

挖掘数据市场的同时，也要保护数据平安和个人隐私，防止利用或滥用数据垄断盈利。

〔摘编自张非鱼？关于金融创新与监管的几点认识？〕

材料三：

随着金融科技的快速开展，金融业务的形式和名称更加复杂多样。监管机构应当始终重视把握好金融

创新、金融效率和金融稳定的平衡，持续完善监管规那么，提升监管有效性。金融监管应当具有适应性和

一致性，确保严格落实金融与非金融行业相对别离、金融业持牌经营、相同业务同等监管等措施。“适应

性”主要表达在两个方面。一方面，要根据市场环境的变化，及时更新完善监管规那么。当前的重点是梳

理研究哪些规那么已不适应金融科技的开展，需要进行修订完善。为此，监管者应当与金融机构和金融科

技公司等各类市场主体保持密切的沟通交流，既要耐心倾听各方面意见，又要善于冷静区分、吸收采纳合

理性建议，不被市场舆论左右。另一方面，要透过外在的技术形式，准确判别各类‘'新业务""新产品〃

的实质，并据此实施相应的监管规那么。“一致性"是监管机构的一项重要使命，通过将所有的金融活动

纳入监管，并确保实质相同的金融机构和金融业务遵守相同的监管规那么，创造公平竞争的制度环境，促

进形成优胜劣汰的良性竞争秩序。防止由于不必要的监管差异，人为造成不公平竞争，形成“劣币驱逐良

币〃的负面鼓励机制，破坏整个行业的合规和风险文化。此外，互联网行业的规模效应和“赢家通吃”的

特点容易形成“寡头垄断〃和''跨界交叉〃的市场格局，我国也应当借鉴国际经验，将反垄断审查作为市

场监管的重要组成局部，确保维护公平竞争的市场秩序。在对金融公司进行监管时，监管部门要敢于说

“不"，否那么就容易被其科技属性误导，被舆论绑架，最终产生金融风险。只有在有效监管的环境下，

金融科技才能健康开展，效劳于我国经济转型和新开展理念，进而促进我国金融业的长期稳定和可持续开

展。

〔摘编自时雨？在金融科技开展中需要思考和厘清的几个问题？〕

7.以下关于原文内容的理解和分析，正确的一项为哪一项()

A.科技公司在客户数据和大数据处理技术等方面的优势有利于其向金融领域渗透和开展。

B.一半的三线以下城市在使用蚂蚁"花呗”，效劳中心下沉使金融效劳的可获得性得到提升。

C.金融科技公司大都通过直接补贴或交叉补贴的方式实现市场份额的扩大化，从而实现垄断。

D.进行担保品交易时，资金都由电商平台免费保管，也可由由平台自己利用资金操作获得利差。

8.以下关于原文内容的理解和分析，正确的一项为哪一项()

A.与商业银行相比，大型互联网企业在在金融效劳可获得性及用户黏度方面更具有相对明显优势。

B.金融业务中的大数据、云计算等网络信息技术是一把双刃剑，既能提供便利，也会增加风险。

C.金融专业知识和识别能力较弱的社会公众是引发系统性风险与社会群体事件的主要因素。

D.金融科技公司采集客户数据，侵犯了客户的隐私，政府为此特意印发文件明确标准要求。

9.请结合材料三，说说维护公平竞争的市场秩序的措施有哪些？

【答案】7.A8.B

9.(1)通过监管机构的监管，确保实质相同的金融机构和金融业务遵守相同的监管守那么。

12)防止监管差异，以及人为造成的不公平竞争。

(3)借鉴国际经验，进行反垄断审查。

(4)监管部门要敢于说不，不要被舆论绑架。

【解析】

【7题详解】

此题考查学生理解和分析材料的能力。

B.“一半的三线以下城市在使用蚂蚁‘花呗’，效劳中心下沉使金融效劳的可获得性得到提升“错误。从

原文“在信贷领域，大型互联网企业积极开展小额信贷业务，促进效劳重心不断下沉，金融效劳可获得性

得到提升"来看，小额信贷业务促进效劳重心不断下沉，不是蚂蚁花呗。

C.“金融科技公司大都通过"错误。原文“不少金融科技公司通过补贴进行不公平市场竞争的目的，在于

吃利差、垄断收费"，只是"不少”金融科技公司，而不是“大都”。

D.“进行担保品交易时，资金都由电商平台免费保管"错误。原文的表述是“电商平台上所有的担保品交

易，在买家确认收货之前，资金都由电商平台保管”，选项丢掉了限制词“在买家确认收货之前“。

应选A。

【8题详解】

此题考查学生理解材料内容，分析作者观点态度的能力。

A.“与商业银行相比"错误。从原文”在资产管理领域，大型互联网企业以良好的线上体验，有效提升用

户黏度，有力推动网络资产和财富管理业务〃来看，文中并没有把“大型互联网企业〃与“商业银行”进

行比照，选项无中生有。

C.“金融专业知识和识别能力较弱的社会公众是引发系统性风险与社会群体事件的主要因素"错误。根据

原文“经营模式和算法的趋同增强了金融风险的传染性””经营模式、算法的趋同，也容易引发'羊群效

应'，导致市场大起大落"来看，"经营模式与算法的趋同"才是主要原因。

D.“金融科技公司采集客户数据，侵犯了客户的隐私"错误。原文是“金融科技公司过度采集客户数据，

可能侵犯客户隐私”“但过度的数据挖掘也可能侵犯客户的隐私"，选项缺少限制词"过度”"可能”。

应选B。

【9题详解】

此题考查学生筛选并整合文中信息，归纳内容要点的能力。

作答此题，首先要梳理材料中金融科技公司存在的具体问题，然后针对问题，从实际出发提出解决问题的

建议。

根据“一方面，要根据市场环境的变化，及时更新完善监管规那么”“金融监管应当具有适应性和一致性,

确保严格落实金融与非金融行业相对别离、金融业持牌经营、相同业务同等监管等措施"可提出：通过监

管机构的监管，确保实质相同的金融机构和金融业务遵守相同的监管守那么。

根据“另一方面，要透过外在的技术形式，准确判别各类‘新业务''新产品'的实质，并据此实施相应

的监管规那么“"'一致性’是监管机构的一项重要使命，通过将所有的金融活动纳入监管，并确保实质

相同的金融机构和金融业务遵守相同的监管规那么，创造公平竞争的制度环境，促进形成优胜劣汰的良性

竞争秩序。防止由于不必要的监管差异，人为造成不公平竞争，形成‘劣币驱逐良币’的负面鼓励机制，

破坏整个行业的合规和风险文化”可提出：防止监管差异，以及人为造成的不公平竞争。

根据“此外，互联网行业的规模效应和‘赢家通吃’的特点容易形成‘寡头垄断’和‘跨界交叉’的市场

格局，我国也应当借鉴国际经验，将反垄断审查作为市场监管的重要组成局部，确保维护公平竞争的市场

秩序"可提出：借鉴国际经验，进行反垄断审查。

根据“在对金融公司进行监管时，监管部门要敢于说‘不'，否那么就容易被其科技属性误导，被舆论绑

架，最终产生金融风险""可提出：监管部门要敢于说不，不要被舆论绑架。

（二）（20分）

阅读下面两篇文章，完成各题

父亲的河流

潘新日

河边的民谣都是野生的，和桃花红、梨花白一起，用花朵上的时光喊疼故土。村子里，年轻人都成了

河里的水，随着风四处漂流，都跟着河水走远了。一下子，村庄空了，老人就成了剩下的根，在土做的乡

下，顶着最后的果实，用一枚粮食味的野草帖慰藉亲人和自己的晚年。

我的父亲就是那暴露在地上的沧桑的根，满脸皱纹，历经风霜。他一辈子把自己的营养，源源不断地

输送到我们身上，我们饱满起来，他却慢慢枯槁成一棵树，干巴巴的，在家里支着。

我一次次想把父亲像移栽树一样移栽到我们的城市，可他偏偏如门前的那条河流，沿着自己的河道流

淌，头也不回。这老头固执得要命。我明白，他这一生注定要变成河底的沙砾，变成沙滩。

孤寂的乡下，城市的繁华都死在回家的路上，活着的，是父亲一样的河流和庄稼。它们繁盛，它们衰

落，一年年演示着一个村庄的兴起和衰落。

农忙的时候，父亲佝偻着身子，在田间劳作。他割麦、插秧、妆稻、种菜，用一生的劲儿把自己长到

庄稼地里，越老，越是保持着劳动的姿势。稻子、麦子都直起了腰身，他的腰却弯了下去。

变形的骨头是他对弯曲河流的模仿。这辈子，他的青春、豪迈和坚挺早交给了河岸，交给了土地，交

给了我们。弯着的腰，是对大地和河流最大的敬畏。

本来，我们也应该和父亲一样，一辈子圈养在田地里，但我们早已厌倦了面朝黄土背朝天的乡下模式,

拼命地从父亲身边挣脱和逃离，把父亲的庄稼和河流远远地抛在身后。我们愿望的归结点是城市，只有城

市里的灯光和车流才能点燃我们的内心。我们留给父亲的，只有村庄和河流，还有一望无际的庄稼和叹息。

闲不住的父亲，就是灌进水田里的河水，只要有一点空隙就把自己耗进去。不管何时何地，他的每一

天、每一根神经、每一条血管都连着河流，他和河水一起奔涌，把思念当作沙沉淀在水底，安静地等待打

捞。

门前的柳树长大了，长高了，父亲却矮了下来。他在用身体建立起内心的精神高地。

遥远的故土，父亲在田野里站成一棵树。他的一生很简单，树是他的时钟，河水是他的季节，指引着

他的劳作和一日三餐。与土地打交道，河流永远都是庄稼生生世世相伴的情侣，父亲是乡村最老的庄稼。

离乡的人，总喜欢用河流去丈量一个人的心。河流是一个人精神的闪电，刹那间的光亮可以燃烧每一

个人的情怀，照亮每一个人的内心。邻居、父亲、坟地，活着的、死去的，只不过是黄河这条线上的一个

小小的标点，小得就像一个沙粒。

河水静静地流淌，就像外出的人急着归家，各种方言交织在一起，各种清亮的声音交织在一起，黄河

就变得浑浊。在这些迁徙的水珠里，有父亲的眼神，有母亲的泪水，有无数游子纷乱的脚步。当岸边的灯

光亮起，好多人的眼眶都是湿的。一盏灯就是一颗心。河流之外，辉煌的万家灯火，都是一个一个用家叠

出来的故园。母亲说，走得再远，黄河都会跟在我们的身后，河水牵着大地的衣襟，是最顽皮的小孩。

我不止一次地拜父亲为河上的王，一年四季在心里默默地朝拜他，敬仰他，把他放在心灵的最高处。

然而，父亲更是庄稼的王，他有十万麦子，千万桃花，黄河是他的轿子。他一天一天，不停地用土壤濯洗

自己的灵魂。

他不停地劳作，河流成了他的精神领地。日出而作，日落而息，生活简单得就像河水，安静而柔软着。

可我不愿意像父亲一样一辈子当庄稼的王。我的精神世界里有很多山头，每一个山头都绚烂无比，这

些充满诱惑的精神栖息地，时常弥漫着花香和朝气。而远方的父亲，他坚守的领地一直不变，整个生命呈

现的，只有河流和庄稼。

我很明白，一个人从出生到老去，要经历很多。像父亲这样的农民，黄土快埋到脖子了，还依然把家

乡当作自己的领地，那么虔诚地与土地为伍，他只把自己看作一株庄稼，在属于自己的天地里开花、结果。

即便这样，父亲的内心仍是丰富的，充满希冀的，但他老了，已经不善表达了。这辈子，他的语言都交给

了手掌，手掌成了他和植物们交流的桥梁。

河，是人和庄稼匍匐在水里的血。父亲把它当作亲戚，时常和它坐在一起。水鸟飞过来，支着长腿，

把乡下用旧的日子一个个择出来，在水里洗净，也把父亲掉在河里的眼神捞上来，在风里晾干。

父亲，作为明白岸边的第一顶峰，为我们定位出故土的坐标，距离再远，我们都不会迷失自己。

〔有删改〕

10.父亲是怎样的形象特点？

11.赏析文中画横线语段。

12.“河流”的寓意有哪些？

13.请结合文本谈谈本文构思新颖之处。

【答案】10.衰老、勤劳、有责任心、有信仰。

11.(1)比喻手法，写出了父亲的衰老状态。(2)比照手法，将父亲与我们的状态进行比照，形象突出父

亲对家庭的奉献。

12.河流是河水；河流又象征着一个人的人生历程；河流象征着一个人的性格；河流象征着包容与融合；河

流代表着家乡，一个人的根；河流代表着安静平缓的生活。

13.(1)以第一人称进行诉说，使文章真实，具有亲切感；(2)全文使用象征的手法，父亲像河流，河流

又寓意人生，两者相织，使文章富有哲理意味；(3)比照手法突出，将“我”与父亲，以及父亲这一代人

进行比照，凸显出一代人对家乡的固守，使文章主旨更深刻。

【解析】

【分析】

【10题详解】

此题考查学生鉴赏作品的人物形象的能力。

首先，通过原文“我的父亲就是那暴露在地上的沧桑的根，满脸皱纹，历经风霜”"活着的，是父亲一样

的河流和庄稼。它们繁盛，它们衰落””变形的骨头是他对弯曲河流的模仿”等描写可知，父亲随着岁月

的流逝，此时的他显得沧桑、衰老。

然后，通过原文“他一辈子把自己的营养，源源不断地输送到我们身上，我们饱满起来，他却慢慢枯槁成

一棵树，干巴巴的，在家里支着"“这辈子，他的青春、豪迈和坚挺早交给了河岸，交给了土地，交给了

我们"等描写可知，父亲为了我们而心甘情愿奉献自己，可见父亲是一位有责任心的人。

接着，通过原文“农忙的时候，父亲佝偻着身子，在田间劳作。他割麦、插秧、收稻、种菜”“闲不住的

父亲"“他不停地劳作”等描写可知，作者用一系列动词描写父亲劳作的内容，形象地写出父亲劳作的繁

忙，父亲农忙时要劳作，农闲时也是闲不住的，可见父亲是一位勤劳的人。

最后，当我想把父亲接回城市时，他却“固执得要命。我明白，他这一生注定要变成河底的沙砾，变成沙

滩"，作者还认为“像父亲这样的农民，黄土快埋到脖子了，还依然把家乡当作自己的领地，那么虔诚地

与土地为伍，他只把自己看作一株庄稼，在属于自己的天地里开花、结果”，文中还写河流是父亲的“精

神领地"，土地是父亲的“封地”，父亲是"庄稼的王”。由此可知，父亲现在虽然老了，作为子女的“我”

想把他接回城里，而父亲却愿意呆在家乡与土地为伍，同时运用夸张手法，写出父亲对故土乡土的虔诚，

可见父亲是一位有坚决信仰的人。

【11题详解】

此题考查学生赏析精彩的语言表达艺术的能力。

这段文字，运用短句，描写了父亲在“我"心目中的形象，苍老而又有责任心。

首先，作者运用比喻手法，将父亲比喻成“暴露在土地上的沧桑的根"“一棵树，干巴巴的“，显得满脸

皱纹而又历经风霜却羸弱兀立，生动形象地写出了父亲沧桑衰老的状态。

其次，作者运用比照的手法，将“父亲把自己的营养源源不断地输送到我们身上而变得干巴巴的"和“我

们饱满起来"进行比照，鲜明地表达出父亲对子女的爱以及为了子女、家庭而自我牺牲的奉献精神。

【12题详解】

此题考查学生理解文中重要词语含义的能力。

首先，文章开头写到“村子里，年轻人都成了河里的水，随着风四处漂流，都跟着河水走远了“，由此可

以知道，河流就是河水；因为它可以载着年轻人四处漂泊，走向远方，可见河流还象征着人的生命历程。

同样，文章写到“可他偏偏如门前的那条河流，沿着自己的河道流淌，头也不回。这老头固执得要命。我

明白，他这一生注定要变成河底的沙砾，变成沙滩”，作者认为，父亲的“固执”如同河流一样“头也不

回"，可见河流象征着一个人的性格，同时，作者又认为父亲的一生如河流一样，沿着自己的河道流淌，

直至变成河底的沙砾，变成沙滩，由此可以看出，“河流”象征着一个人的一生的生命历程。

其次，文章写到“离乡人，总喜欢用河流去丈量一个人的心。河流是一个人精神的闪电，刹那间的光亮

可以燃烧每一个人的情怀，照亮每一个人的内心"，这里说“河流是一个人精神的闪电"，能够“燃烧每

一个人的情怀，照亮每一个人的内心”，这"闪电”燃烧的"情怀”就是对故土的思念，由此可知，河流

象征着故土；“母亲说，走得再远，黄河都会跟在我们的身后，河水牵着大地的衣襟，是最顽皮的小孩”，

人不管走得到那里，河流总会跟在身后，如影随形，这说明河流还是一个人的根。

最后，文章写到“河流成了他的精神领地。日出而作，日落而息，生活简单得就像河水，安静而柔软着”，

河流可以给“不停劳作”的父亲以精神的抚慰，让他感觉到生活的安静平缓，所以河流还是安静平缓生活

的象征；“河，是人和庄稼匍匐在水里的血。父亲把它当作亲戚，时常和它坐在一起。水鸟飞过来，支着

长腿，把乡下用旧的日子一个个择出来，在水里洗净，也把父亲掉在河里的眼神捞上来，在风里晾干”，

“旧日子”是过去的痛苦和欢乐，“眼神”是父亲的忧伤和喜悦，这些“旧日子”和“眼神”，父亲都可

以和河流交流，而河流也可以接纳，可见河流还象征着包容和融合。

【13题详解】

此题考查学生分析文本文体特征和主要表现手法的能力。

首先，从叙事人称上分析。文章行文过程中，使用“我的父亲""我一次次”“我不止一次"“我很明白"

等第一人称来进行表达，让读者倍感亲切自然，增加文章叙事的真实性。

其次，文中的"河流"具有多层象征意义，既象征着父亲的人生历程，又象征着父亲的性格，还象征着包

容与融合，等等，说明父亲就是河流，同时河流又蕴含着人生，二者交互进行，增添文章的哲理意味。

最后，文章将“父亲愿意一辈子当庄稼的王”和“我的精神世界里有很多山头，每一个山头都绚烂无比，

这些充满诱惑的精神栖息地，时常弥漫着花香和朝气”进行比照，将“一辈子圈养在田地里"的父亲和“愿

望的归结点是城市”的我们进行了比照，作者以年轻人对城市生活的向往与追求衬托出父亲对乡村生活的

坚守，从而深化文章主旨。

三、古代诗文阅读（共40分）

（一）（20分）

阅读下面的文言文，完成下面小题。

柳仲郢，字谕蒙。长工文，著？尚书二十四司箴？。乃韩愈咨赏。及进士第，为校书郎。牛僧孺辟武昌

幕府，迁侍御史。有禁卒诬里人可父墓柏，射杀之，吏?专杀论，而中尉护免其死，右补阙蒋系争，不省。

仲郢监罚，执日：“贼不死，是乱典刑。〃朝廷嘉其守。累转吏部郎中。时诏减官冗长者，仲郢条简淡日，

损千二百五十员，议者厌伏。迁左谏议大夫。御史崔元藻以覆按吴湘狱得罪，仲郢切谏，宰相李德裕不为

嫌，奏拜京兆尹。合废浮屠法，尽坏铜象为钱。仲郢为铸钱使，吏请以字识钱者，不答。中书舍人纥干皋

诉甥刘诩殴其母，诩为禁军校，仲郢不待奏，即捕取之，死杖下。

宣宗初，德裕罢政事，生所厚善，出为郑州刺史。左迂秘书监。数月，出河南尹，以宽惠为政。或言

不类京兆时，答日：“辇毅之下，先弹压；郡邑之治，本惠养。乌可类乎？"擢剑南东川节度使。大吏边

章简扶势肆贪，前师不能制，仲郢⑷事杀之，官下肃然。为山南西道节度使。贬雷州刺史，以太子宾客分

司东都。会盗发父墓，弃官归华原。徙华州刺史，不拜。咸通五年，为天平节度使。卒于镇。

仲郢，严，尚气义，事亲甚谨。李德裕贬死，家无禄，不自振；及领盐铁，遂取其兄子从质为推官，

知苏州院。宰相令狐/持不可，乃移书开谕乃，♦绚感悟，从之。每私居内斋，束带正色，月用简素。急于

摘贪吏，济单弱。每旱潦，必贷匮蠲负，里无迎家。衣冠孤女不能自归者，斥禀为婚嫁。在朝，非庆吊不

至宰相第。

家有书万卷所藏必三本上者贮库其副常所阅下者幼学焉仲郢尝手钞？六经？又类所钞它书凡三十篇号?

柳氏自备？旁录仙佛书甚众,皆楷小精真，无行字。

〔选自？新唐书•柳仲郢传？，有删改〕

14.对以下各句中加点的词语的解释，不正确的一项为哪一项

A.有禁卒诬里人暂父墓柏斫：砍伐

B.含废浮屠法会：适逢

C.坐所厚善坐：依仗

D.里无逋家逋：逃亡

15.以下各组句子中加点词的意义和用法相同的一组是（）

A.为韩愈咨赏吾属将为之虏

B.吏场专杀论以祈请使诣北

C.仲郢国事杀之口宾客至蔺相如门

D.衣冠孤女不能自归有臣所以去亲戚而事君春

16.以下对原文有关内容的概括与赏析，不正确的一项为哪一项()

A.禁军中尉出面要求减免以借口杀人的禁军士卒的死罪，蒋系上奏争论，可是皇上并没有听取，然而柳仲

郢仍坚持上奏要求公正处分。

B.中书舍人控告外甥刘诩殴打母亲，刘诩是禁小校，柳仲郢不等上奏，马上将刘诩逮捕，打死了他。

C.柳仲郢在做剑南东川节度使的时候，处决了当时的贪吏，让手下的官吏肃然起敬。后来恰逢有盗贼挖掘

他父亲的坟墓，他放弃节度使的官职返回华州。

D.文章从柳仲郢经历入手，分别从他做官经历、与人交友等角度进行刻画，说明了他为官严谨，执法严明,

宽惠流民的形象。

17.用“/〃给文中画波浪线的局部断句。

家有书万卷所藏必三本上者贮库其副常所阅下者幼学焉仲郢尝手钞?六经?又类所钞它书凡三十篇号?柳氏

自备？

18.把文中画线的句子译成现代汉语。

(1)辇毂之下，先弹压；郡邑之治，本惠养。乌可类乎？

(2)宰相令狐^持不可，乃移书开谕感悟，从之。

【答案】14C15.A16.C

17.家有书万卷/所藏必三本/上者贮库/其副常所阅/下者幼学焉/仲郢尝手钞?六经?/又类所钞它书凡三十

篇/号?柳氏自备？

18.(1)对在天子脚下的京城，要以弹劾制服为先；对其他地方的治理，要以施惠休养为本。怎能一样呢？

(2)宰相令狐^坚持说这不可以，他就写信劝说开导令狐女甸，令狐女匐深受感动，听从了他的建议。

【解析】

【分析】

【14题详解】

此题考查学生理解文言实词在文中的意义和用法的能力。

C.“坐：依仗”错，句意为“柳仲郢因与李德裕亲善而获罪"。"坐"，连坐、因……获罪。

应选C。

【15题详解】

此题考查学生理解文言虚词在文中的意义和用法能力。

A.皆为被动句，“为"表被动。

B.介词，用；介词，凭借……身份。

C.介词，借此；介词，经由、通过。

D.定语后置的标志，助词，不译；判断句子的标志，不译。

应选A。

【16题详解】

此题考查学生理解分析原文内容的能力。

C.“柳仲郢在做剑南东川节度使的时候"错，结合原文”为山南西道节度使。贬雷州刺史，以太子宾客分

司东都。会盗发父墓，弃官归华原〃分析，他当时并不是在做剑南东川节度使，而是以太子宾客的身份在

东都任职。

应选C。

【17题详解】

此题考查学生文言文断句的能力。

句意：柳氏家中有万卷藏书，所收臧的书一定有三本：最好的上品保管在库中，其次一些的是经常阅览时

用的，差些的下品为幼儿学习时用的。柳仲郢曾亲手抄录?六经？，还分类抄录其他书籍共三十篇，取名叫？

柳氏自备?。

“家有书万卷”，定语后置句，即“万卷书"，作"有"的宾语，"书”后断开；

“所藏"，所字短语为名词性质，作主语，“必”作谓语，"三本”作补语，"本”后断开；

“上者贮库"中"主语"（上者），“谓语"（贮），宾语（库）齐全，前后断开；

“其副常所阅”中""主语”（其副），“谓语”（常），宾语（所阅）齐全，前后断开"；

“下者幼学焉"，"下者”作主语，"焉"句尾助词，之后断开；

“上者贮库/其副常所阅/下者幼学焉”为对称结构，可以据此断句；

“仲郢尝手钞?六经?"，主（仲郢）谓（尝手钞）宾（？六经？）齐全，前后断开；

“又类所钞它书凡三十篇"，"又”，引出下文，之前断开，“它书凡三十篇"定语后置，不可断开，“篇”

后停顿；

"号?柳氏自备?”，承前省略主语“所抄的书"，"号"为谓语，"？柳氏自备?"为宾语，独立成句，"号”

前断开。

【18题详解】

此题考查学生理解并翻译文言句子的能力。

（1）“辇毂”，皇帝的车舆，代指皇帝；"先”，名词意动，以……为先；"本"，名词意动，以……为

本；"惠”，名词动用，施恩惠；“养”，休养；"类”，一样、相似；"乌"，怎么。

（2）“乃”，就；"移书”，写信；"开谕"，劝说开导；“感悟”，被动，深受感动；“从之”，听从

了他的建议。

参考译文：

柳仲郢，字谕蒙。他擅长写文章，撰著有？尚书二十四司箴？，受到韩愈的赞扬。元和末年，〔柳仲郢〕

考中进士科，任校书郎。牛僧孺征用他到武昌幕府任职，升任侍御史。有禁军士卒诬告乡里有人砍掉了他

父亲坟墓上的柏树，用箭射死了那个人，执法官吏以擅自杀人论处那个禁军士卒，而禁军中尉出面要求减

免禁军士卒的死罪，右补阙蒋系上奏争论，皇上没有醒悟。柳仲郢担任监罚之职，坚持上奏说：“不处死

这样的罪犯，就是扰乱法令和刑罚。〃朝廷称赞柳仲郢守法。柳仲郢屡次转任为吏部郎中。当时皇帝下诏

削减多余无用的官员，柳仲郢花了十天时间分条核查，减少了一千二百五十员，议论的人佩服他。升任左

谏议大夫。御史崔元藻因查办吴湘案而获罪，柳仲郢竭力谏净，宰相李德裕没有因此事而怨恨他，反而上

表奏请拜授他京兆尹。恰逢朝廷下令废除浮屠法，毁掉所有铜像来铸造钱币。柳仲郢任铸钱使，有属官请

求在钱币上刻字，他不容许。中书舍人纥干皋控告外甥刘诩殴打母亲，刘诩是禁小校，柳仲郢不等上奏，

马上将刘诩逮捕，用杖打死。

宣宗初年，李德裕被免去宰相，柳仲郢因与李德裕亲善而获罪，出任郑州刺史。降职担任秘书监数月

后，他再次出任河南尹，为政注重宽惠。有人说这和他任京兆尹时不一样，他答复说：“对在天子脚下的

京城，要以弹劾制服为先；对其他地方的治理，要以施惠休养为本。怎能一样呢？〃升任剑南东川节度使。

大吏边章简仗势大肆贪暴，以前的节度使不能制服，柳仲郢借事由杀死边章简，手下的官吏也肃然起敬了。

出任山南西道节度使。贬任为雷州刺史。以太子宾客的身份在东都任职。恰好有盗贼挖掘他父亲的坟墓，

他放弃官职返回华州。调任华州刺史，没有接受任命。成通五年，出任天平节度使。在节镇任上去世。

柳仲郢正直严肃，崇尚气节，侍奉父母特别恭谨。李德裕被贬而死，家人没有俸禄，不能自救；等到

他代理盐铁转运使时，便选拔李德裕兄长的儿子李从质为推官，主管苏州院的盐铁事务。宰相令狐^坚持

说这不可以，他就写信劝说开导令狐名匈，令狐税深受感动，听从了他的建议。他每每单独在家居住，也是

衣帽整齐神色严肃，服饰器用简单朴素。所关注的是指斥贪官污吏，救济孤单贫弱之人。每遇旱涝灾害，

一定借钱给穷得一无所有的人并减免亏欠的赋税，所以乡里没有逃亡的人家。士大夫家的孤女无能力婚嫁

的，他就赠给谷物帮助置办嫁妆而婚嫁。在朝廷时，没有贺喜吊唁之事不去宰相家中。

柳氏家中有万卷藏书，所收藏的书一定有三本：最好的上品保管在库中，其次一些的是经常阅览时用

的，差些的下品为幼儿学习时用的。柳仲郢曾亲手抄录？六经？，还分类抄录其他书籍共三十篇，取名叫？柳

氏自备？，另外还抄录了很多道教和佛教一类的书，所有抄录的都是用精美的楷书小字，没有用行书的情况。

（二）（8分）

阅读下面这首诗歌，完成下面小题。

送孙德谕罢官往黔州〔孙父曾牧此州，因寄家也〕

苗发

中岁分符典石城，两朝趋陛谒承明。

阙下昨承归老疏，天南今切去乡情。

亲知握手三秋别，几杖扶身万里行。

伯道暮年无嗣子，欲将家事托门生。

【注】分符：谓帝王封官授爵，分与符节一半作为信物。典：掌管。伯道：指晋朝邓攸。邓攸避难时弃子

保侄，后再无子嗣，死后学生为他服丧三年.

19.从首联中的与两词，就可以看出友人深受皇帝的信赖与恩宠。

20.请赏析颈联巧妙的艺术技巧。

【答案】19.①.中岁②.两朝

20.（1）运用了数词，将时间与空间相结合，描绘了一幅壮阔的景象，渲染了离别的深情。

12）既有对分别情境的实境描绘，又想象与友人的万里相伴，虚实结合，将不舍之情渲染到悠远的空间。

（3）对仗十分工整，节奏鲜明。

【解析】

【分析】

【19题详解】

此题考查学生分析理解诗歌内容的能力。

首联表达了作者对友人功成身退的赞誉之情。”中岁分符典石城”是说友人在中年时被委以重任；“两朝

趋陛谒承明”，是说友人受到两代皇帝的恩宠，晚年辞官被批准，恩遇不浅。从“中岁”和"两朝”两词,

可以看出友人深受皇帝的信赖与恩宠。

【20题详解】

此题考查学生鉴赏诗歌艺术技巧的能力。

颈联“亲知握手三秋别，几杖扶身万里行"，写作者对友人离去的不舍和担忧之情。友人从此别去，以垂

老之身远赴万里之外的黔川，诗人既有不舍又有担忧。作者写分别时的场面，运用了数词“三秋别"“万

里行”，将时间与空间相结合，描绘了一幅壮阔的景象，渲染了离别的深情；颈联既有对分别情境的实境

描绘，“亲知握手三秋别"：又想象“儿杖扶身万里行”，与友人的万里相伴。虚实结合，将不舍之情渲

染到悠远的空间；作者用字凝练，对仗工稳，节奏鲜明，景象壮阔，向来为人所欣赏。

（三）（6分）

阅读下面的材料，完成下面小题。

【材料一】孟子曰：“言近而指远者，善言也；守约而施博者，善道也。君子之言也，不下带而道存

焉；君子之守，修其身而天下平。人病舍其田而芸人之田——所求于人者重，而所以自任者轻。"

【材料二】子曰：不以言举人，不以人废言。

21.材料一中的画横线语句与孔子谈到君子修养中的“"1一句话）意思是一致的。

22.请结合以上材料谈谈你对"人""言"关系理解。

【答案】21.躬自厚而薄责于人

22.（1）与人交往，要注意对言语作客观理性的