以往福建幼儿园新任教师公开招聘考试幼儿教育真题及答案

以往福建幼儿园任教师公开聘请考试幼儿教育真题及答案一、单项选择题〔35270分〕对幼儿进展全而进展教育最主要的形式是〔〕。运动学习玩耍生活教师应因地制宜地为幼儿创立玩耍条件〔时间、空间、材料〕，玩耍材料应强调〔多功能性和可变性单一性和安全性复制性和应用性美观性和稳建性幼儿园应为幼儿供给安康、丰富的生活和活动环境,满足他们多方而进展的需求，使他们任欢快的童年生活中获得有益于〔〕的阅历。认知和进展身心进展语言进展动作进展艺术是实施美学教育的主要途径，应充分发挥艺术的〔〕。认知教冇功能情感教冇功能心理教育功能D・技能教冇功能5〜6岁儿童连续看书的时间不超过〔〕<>10分钟20分钟30分钟40分钟具有肯定的力疑和耐力。这一目标属于安康子领域的〔〕。动作进展身心进展生活力量自我保护“能感受到家乡的进展变化并为此感到快活”。该社会形态目标的典型表现所属的年龄段为〔〕。2〜3岁3〜4岁4〜5岁5〜6岁3〜4岁幼儿之间发生冲突时〔〕。扎能在他人帮助下解决B. 能在成人的劝解下解决C・能自己协商解决D.无须他人介入解决情愿和别人共享、沟通自己宠爱的艺术作品和美感体验所能表达的艺术领域目标是〔〕。宠爱自然界与生活中美的事物宠爱进展艺术活动并大胆表现具有初步的艺术表现与制造力量宠爱赏识多种多样的艺术形式和作品幼儿要保持有规律的生活，培育良好的生活习惯必需养成良好的〔〕。扎作息习惯睡眠习惯进餐习惯卫生习惯依据幼儿动力左型的规律，幼儿教师要〔〕。扎不同类型的活动交替进展保证幼儿充分的睡眠培育幼儿对活动的关注为幼儿制定严格合理的生活制度幼儿不宜过早地学习写字。这是由于〔〕。扎小肌肉群发弃晚脊柱生理性弯曲未固立腕竹未钙化肌肉易疲乏幼儿不宜看书距离太近，时问长简洁产生〔〕。视网膜疲乏晶状体疲乏角膜疲乏睫状体疲乏以下传染病中，主要通过血液传播的是〔〕。流行性乙型脑炎猩红热细菌性痢疾病毒性乙型肝炎呆小症的病因主要是缺少〔〕。性激素肾上腺素生长澈素甲状腺素3〜6岁幼儿每天需要的睡眠时间为〔〕°8〜9小时11〜12小时13〜14小时14〜15小时17-肥胖是养分过剩使脂肪在体内进展堆枳而产生的，正常人体内脂肪含有量为〔〕。A.10%B. 20%C.30%D.50%麻风的最主要传染源是〔〕。病后病原携带者安康病原携带者病原携带者动物感染携带者被褥的日常消毒方法是〔〕。扎开窗通风洗涤日晒煮沸以下关于口吃的说法，错误的选项是〔〕。扎口吃发生是由于发音器官或神经有缺陷引起口吃的缘由可能是精神创伤、仿照或疾病发育性口吃导致的说话不淸楚不属于口吃成人不要强迫有口吃的幼儿幼儿观看西红柿的生长属于〔〕。扎一般性观看个别物体观看比较性观看长期系统观看幼儿最初开头计数的挨次为〔〕。口头数数、按物计数、说出总数、按数取物口头数数、按数取物、说出总数、按物汁数按数取物、口头数数、说出总数、按物计数按数取物、说岀总数、口头数数、按物汁数幼儿探究的最初动力是〔〕。扎活动学习古怪教育当幼儿教师提问：“房子为什么会动？”“这是个什么样的孩子？”时，这种指导提问属于〔〕。扎制造性提问假设性提问思考性提问描述性提问幼儿教师讲故事给孩子听的教育方式属于〔〕。内容选择方法运用材料预备情境创设编制故事的活动中，能完全编制出故事完整情节是对〔〕阶段幼儿的要求。A.小班B.中班C.小小班D.大班着重培育幼儿独白语言的活动是〔〕。听说玩耍谈话活动文学活动表达活动美术教冇与英他艺术教育有很大的差异，貝本质差异是〔〕«时间艺术听觉艺术视觉艺术表演艺术处于象征期的幼儿绘画进入了〔〕o事先构思阶段没有构思阶段边画边构思阶段构思稳定阶段教师指导幼儿赏识美术最根本的教学方法是〔〕»对话法玩耍法比较法体验法画而有淸晰明确的前后因果关系是幼儿期最髙的构图形式。这种构图形式称为〔〕。凌乱式构图并列式构图平行式构图遮挡式构图幼儿对音乐美的感受主要是借助于〔〕。倾听力量记忆力量分析力量沟通力量“提出儿童生活音乐化”思想的是我国著爼儿童教冇家〔〕。扎蔡元培张雪门陈鹤琴张之洞中班幼儿能双手抓杠悬空吊起的时间为〔〕秒。10152025能达成“会自己系鞋带”这一目标的年龄段为〔〕。3〜4岁4〜5岁5〜6岁〔10110分〕幼儿的学习是以间接阅历为根底，在玩耍和日常生活中进展的。〔〕幼儿园应不左期进展火灾、地震等自然灾难等逃命演习。〔〕幼儿园晨间检查环节中的“问”是指保健医生向小朋友问好。〔〕幼儿园的点心以“低脂肪、低热量”为主，着重补充维生素C。〔〕由于先天条件和环境条件的差异，每个儿童到达成熟的年龄和成熟的程度不一样。〔〕幼儿的耳朵不太敏感，所以寻常教师对幼儿说话应大声些。〔〕教师应引导幼儿学会认真灵去感受和觉察美，用自己的方式去表现和制造美。〔〕幼儿期是语言进展，特别是词汇进展最为丰富的时期。〔〕范画是提升学前儿童绘画力量的主要方法。〔〕幼儿生疏空间方位，表达岀由近及远逐步扩展的趋势。〔〕〔3515分〕简述有效促进幼儿身心安康进展的策略。简述如何培育幼儿良好的饮食习惯。简述幼儿园音乐教冇活动的根本类型。〔31030分〕材料：亮亮在大班科学活动时,将几条细水管连接后，又用一样的方法将対外几根大的水管连接在一起。之后，亮亮耙水倒入细水管中，水一下子从水管的另外一端流出，他髙兴极了，又将水倒入粗水管里，但水从管口涌出，并未从另一头流岀。亮亮反复观看、尝试，最终觉察水管摆放在一个斜坡上，水无法自下而上流出。于是，亮亮马上调整水管的摆放位置，当水顺当地从水管流岀时，亮亮欢呼雀跃，骄傲地向同伴共享自己成功让水从水管中流出的阅历。问题:依据《3—6岁儿童学习与进展指南》科学领域中幼儿科学学习的核心要素，结合案例分析亮亮小朋友的行为表现。请提出教师支持亮亮小朋友推动该活动的策略。材料：午睡时，小一班的浩浩小朋友向教师哭诉：“我难过，喉咙痛！”教师摸摸浩浩的额头，有点烫手，然后观看其他部位，觉察他的唇、手掌、足底、臀部等处有红色的小丘疹，口腔内还岀现了一些水疱。教师马上将此状况告知家长，并要求家长带他去医院检查。其次天检查结果岀来了,浩浩被确诊为“手足口病”。问题：请结合以上案例分析，小一班的保教人员要实行哪些有针对性的预防措施。材料:白教师组织大班幼儿开展投掷活动。第一阶段，白教师请幼儿用木制的“火箭”投向距离4米左右的“大怪兽”；其次阶段，白教师为幼儿供给了沙包，引导他们投向距离5米左右的“小怪曽”；最终，白教师组织幼儿进展投掷竞赛。在幼儿获得成功体验之后,鼓舞幼儿自制各种投掷材料，轮番使用左、右手投掷。问题：列举案例中教师承受的两种主要教学方法。结合以上材料，分析该教师组织幼儿投掷活动的指导策略。25分)以“欢快的端午节”为活动主题，设计一个教育活动打算，要求写出活动目标、活动预备、活动过程。参考答案一、单项选择题【答案】C。解析：《幼儿园工作规程》其次十五条指出，“以玩耍为根本活动，寓教育于各项活动之中”。【答案】A。解析：教师应依据幼儿的年龄特点选择和指导玩耍，应因地制宜地为幼儿创设玩耍条件(时间、空间、材料)，玩耍材料应强调多动能和可变性。【答案】B。解析：《幼儿园教育指导纲要》指出，“幼儿园应为幼儿供给安康、丰富的生活和活动环境，满足他们多方面进展的需要，使他们在欢快的童年生活中获得有益于身心进展的经验”。【答案】B。解析：《幼儿园教育指导纲要〔试行〕》指岀，“艺术是实施美育的主要途径，应充分发挥艺术的情感教育功能,促进幼儿健全人格的形成”。【答案】C。解析：《3—6岁儿童学习与进展指南》“安康”领域“生活习惯与生活力量”局部的“目标1一一具有良好的生活与卫生习惯”中指出,5〜6岁的幼儿能”‘主动保护眼睛,不在光线过强或30分钟”。【答案】Ao解析：《3—6岁儿童学习与进展指南》“安康”领域“动作进展”局部包含三个目标：目标12——具有一能的力气和耐力；目标3——手的动作敏捷协调。【答案】D。解析：《3—6岁儿童学习与进展指南》“社会”领域“社会适应”局部的“目标3——具有初步的归属感”指出,5〜6岁的幼儿“能感受到家乡的进展变化并为此感到高【答案】B。解析：《3—6岁儿童学习与进展指南》“社会”领域“人际交往”局部的“目标2——能与同伴友好相处”指岀，3〜4岁的幼儿“与同伴发生冲突时，能听从成人的劝解”；4〜5岁的幼儿“与同伴发生冲突时,能在他人帮助下和平解决”；5〜6岁的幼儿“与同伴发生冲突时能自己协商解决”。【答案】D。解析：《3—6岁儿童学习与进展指南》“艺术”领域“感受与赏识”局部的“目标2——宠爱赏识多种多样的艺术形式和作品”指岀,5〜6岁的幼儿“情愿和别人共享、沟通自己宠爱的艺术作品和美感体验”。【答案】A。解析：《3—6岁儿童学习与进展指南》“安康”领域”‘生活习惯与生活力量”局部的“目标1一一具有良好的生活与卫生习惯”的教育建议指出，“让幼儿保持有规律的生活，养成良好的作息习惯。如：早睡早起、每天午睡、按时进餐、吃好早餐等”。【答案】D。解析：动力泄型原则又称为”‘自动化”，是指假设一系列刺激总依据一泄时间、挨次和模式岀现，这样屡次重复之后，大脑就会记忆这些刺激，形成规律。每到相像时间或相像情景，大脑就提前做好了预备。因此，幼儿教师要为幼儿制立严格合理的生活制度。【答案】A。解析：幼儿大肌肉发育早，小肌肉发育较晚，所以不宜过早地进展手的精细动作。【答案】D。解析：幼儿长时间看近物,简洁造成睫状体疲乏，眼睛调石力量下降，晶状体突度增大，使物像聚焦在视网膜前,看不淸远物。【答案】D。解析：流行性乙型脑炎主要是经过蚊虫传播;猩红热主要是经过空气飞沫传播病菌，也可经被病菌污染的食物、玩具等间接传播;细菌性痢疾主要是经口造成传染；乙型肝炎病毒存在于病人的血液中，病毒性乙型肝炎可通过日常生活接触、输血、医疗器具、虫媒等途径传播。【答案】D。解析：碘是合成甲状腺素的主要原料，缺碘会引发克汀病〔呆小症〕。【答案】B。解析：早期大脑神经系统发育快速，婴幼儿需要较长的睡眠时间,3〜6岁幼儿每日需11〜12小时。【答案】B。解析：正常人体内脂肪含有量为20%左右。【答案】C。解析：麻风病人是麻风病的唯一传染源。病后病原携带者是临床病症与体征已经消逝仍连续排岀病原体的人;安康病原携带者是整个传染过程均无明显病症而排出病原体者。【答案】C。解析：淸洗消毒常规要求床单半月一换，被褥一月一晒。【答案】A。解析：口吃的发生并非由于发音器官或神经系统有缺陷，而是与心理状态有关。【答案】D。解析：长期系统观看指幼儿对某一自然物或自然现象进展较长时间的观看,它的特点是观看的时间长、对幼儿观看的长久性要求高。【答案】A。解析：一般3岁幼儿已经能够学会口头数10以内的数。这时,他们记住了数的挨次，但是并不会真正去数物体。当幼儿学会口头数数以后，渐渐学会手口全都地数物体,即按物计数，然后学会说岀物体总数，这时，可以说是把握了数的实际意义。最终，幼儿可以学会按数取物。【答案】C。解析：古怪是幼儿阶段的年龄特点，古怪心是幼儿探究的动机根底和内在动力，正是猛烈的古怪心使幼儿保持探究的热忱和乐观性。【答案】C。【答案】Ao【答案】D°解析：在编构完整的故事活动中，要求大班幼儿编出的故事具有语言、情节、人物和主题等构成要素。【答案】D。解析：表达是一种单独，要求幼儿标准、淸晰且有条理地表达相对完整的观点°【答案】Co【答案】A。解析：3岁前后的儿童对世界的生疏已经不少了，他们的想象力量也在渐渐地进展，儿童在画画时，除了感受绘画本身的乐趣外，已经能通过自己的眼睛去想象自己所画的形象，把它们作为自己对这个世界的表现了。因此，处于象征期的幼儿绘画进入了边画边构思的阶段。【答案】A。解析：在幼儿美术赏识教育活动中，对话法是其最根本的方法，对话法的根本构造是问和答。【答案】D。解析：遮挡式构图是幼儿最髙水平的构图形式。【答案】A。解析：学前儿童的音乐赏识，是让他们通过倾听音乐，对作品进展感受、理解和初步鉴赏的一种审美活动。【答案】C。解析：陈鹤琴先生批判当时幼儿园音乐教学与生活脱肖的现象，反对把音乐教育仅仅“大凡安康的儿童，无论玩耍、走路或是休息，都本能地爱唱着歌，表现出音乐的律动。”【答案】B。解析：《3—6岁儿童学习与进展指南》“安康”领域“动作进展”局部的”‘目标2——具有一泄的力气和耐力”指岀，3〜4岁的幼儿“能双手抓杠悬空吊起10秒左右”；4〜5岁的幼儿15秒左右”；5〜620秒左右”。【答案】D。解析：《3—6岁儿童学习与进展指南》“安康”领域“生活习惯与生活力量”局部2——具有根本的生活自理力量”指岀，5〜6岁的幼儿“会自己系鞋带”。二、推断题【答案】X。解析：＜3-6岁儿童学习与进展指南》“说明”局部指出，”‘幼儿的学习是以直接阅历为根底，在玩耍和日常生活中进展的”。【答案】X。解析：幼儿园应左期进展火灾、地爲等自然灾难的逃命演习。【答案】X。解析：幼儿晨检“一看、二摸、三问、四查”中的“问”是问家长，了解幼儿在家吃饭状况,睡眠是否正常，大小便有无特别。【答案】Vo解析：幼儿园可在正餐之外安排点心，点心应以低脂肪、低热量为宜，不吃甜食和油Ce【答案】解析：先天遗传因素决立生长发冇的可能性，环境决左生长发育的现实性,而由于先天条件和环境条件的差异，所以每个儿童到达成熟的年龄和成熟的程度不一样。这是儿童生长发育个体差异性的表达。【答案】X50〜55分贝之间。如果幼儿长期处在髙分贝的环境中，易消灭心情烦躁、消化不良等问题。【答案】Vo解析：0-6岁儿童学习与进展指南》“艺术”领域指出，“幼儿艺术领域学习的关键在于充分制造条件和时机，在大自然和社会文化生活中萌发幼儿对美的感受和体验，丰富英想象力和创造力，引导幼儿学会认真灵去感受和觉察美，用自己的方式去表现和制造美”。【答案】解析：＜3-6岁儿童学习与进展指南》“语言”领域指出，“幼儿期是语言进展，特别是口语进展的重要时期”。词汇的进展是语•言进展的主要标志之一,具体有词汇的数量不断增加、内容不断丰富、词汇范围不断扩大等。【答案】X。【答案】Vo解析：幼儿生疏空间方位，表达出由近及远逐步扩展的趋势，即先推断自身范围的位置，再确立与自身靠近的空间物体的方位左向，最终才能确左与自身较远的空间方位定向。三、简答题【参考答案】(1)(2)

为幼儿供给合理均衡的养分，保证充分的睡眠和适宜的熬炼,满足幼儿生长发育的需要。创设温馨的人际环境，让幼儿充分感受到亲情和关爱,形成乐观稳泄的心情情感。帮助幼儿养成良好的生活与卫生习惯，提高自我保护力量，形成使其终身受益的生活力量和文明的生活方式。【参考答案】(1)(2)(3)

家长和教师要做好表率。要求幼儿定时、定量、定点进餐，细嚼慢咽。幼儿进餐时间每次掌握在半小时，不宜太长。指导幼儿养成不偏食、不挑食、不剩饭洒饭、讲究饮食卫生和礼貌就餐的好习惯。【参考答案】(1) 对于儿童来说，唱歌是他们童年生活中不行缺少的一个重要组成局部。(2)(3)

韵律活动。韵律活动是指在音乐的伴奏下以协调的身体动作来表现音乐的活动。打击乐演奏活动。打击乐器是儿童最简洁把握的乐器之一。打击乐活动是以身体大肌肉动作参与为主，运用一沱的节奏和音色，通过打击乐操作来表现音乐的一种活动。(4)音乐赏识活动。幼儿的音乐赏识，是让他们通过倾听音乐对作品进展感受、理解和初步鉴赏的一种审美活动。四、案例分析题【参考答案】《3—6岁儿童学习与进展指南》“科学”领域指出，‘”幼儿科学学习的核心是激发探究的兴趣，体验探究的过程，进展初步探究的力量”。在科学活动中，亮亮对将水管连接在一起，表现岀乐观的兴趣。材料中，亮亮在操作过程中，将水从细管倒入，当水从另一头流出时，他感到格外快活;最终，他成功将粗水管的水引流岀后，骄傲地向同伴共享，这都表现出亮亮在整个探究过程中得到了成功的体验，积存了相关的阅历。在觉察水从粗水管倒入无法流出后，亮亮反复观看、尝试,最终觉察问题并解决问题,进展了初步的探究力量。首先，保护亮亮的古怪心，充分利用自然和实际生活时机，引导亮亮观看、尝试;其次，提供多种材料，同时保证亮亮的操作时间，使其能够充分地进展探究活动;最终，使用一左的积极评价，肯左和强化亮亮在活动中好的探究行为，对其枳极参与科学活动，认真探究、认貞•思考、勇于表达以及制造性的行为应赐予充分的鼓舞,让亮亮体验到觉察和成功盼陕乐。【参考答案】掌握传染源，小一班的教师准时将浩浩的状况告知家长，在第一时间内做到了对传染源的早觉察、早隔离、早治疗。切断传播途径，小一班的教师要做好幼儿园环境的全而消毒，开窗通风，保持空气淸,留意幼儿饮食卫生。提髙易感人群的抵抗力，坚持熬炼,增加幼儿体质，可承受预防接种的方法来提高幼儿抗感染的力量。【参考答案】玩耍练习法和竞赛法。该教师组织幼儿投掷活动使用了以下指导策略。①投掷动作练习和玩耍竞赛方式相结合。案例中，白教师先让幼儿进展练习，然后再进展投掷竞赛。45米。③ 变换投掷目标和投掷物。案例中，白教师先让幼儿用木制的“火箭”投掷””大怪曽”，然后又用沙包投掷“小怪兽”，最终还有自制投掷材料,激发幼儿活动兴趣。④ 兼顾左右手的协调熬炼。案例中，白教师要求幼儿轮番使用左右手进展投掷，