河南省驻马店市平舆县2023-2024学年七年级上学期期中语文试题（含答案）

—2024学年度上学期期中学情测评七年级语文注意事项：1．本试卷共6页，五个大题，满分120分，考试时间120分钟。2．本试卷上不要答题，请按答题卡上注意事项的要求，直接把答案填写在答题卡上。答在试卷上的答案无效。一、积累与运用（共22分）寒来暑往，四季更替，不经意间发现，我们与大自然是那么贴近。来吧，同学们，让我们一起迈着轻快的脚步走进自然，亲近自然吧。1．下面是开场白，其中有些字词小语拿不准，请帮他判断。（4分）同学们，寒来①（暑署）往，秋收冬藏，一年四季景象不同，所代表的生命状态也不相同：春天草长莺飞，桃柳掩映，酝酿着生机；夏季荷花映日，蛙鸣虫唱，是生命的张扬：秋天树木参差，五谷飘香，是生命的成熟：冬日则余晖静谧，闲云舒卷，是生命的恬静。四季之美，真可谓美不②（盛胜）收啊！（1）语段中三个加点字怎么读？请帮他作出选择。（）（2分）A．cānmìtián B．cānshìkuò C．cēnmìtián D．cēnshìkuò（2）语段中两个横线处应分别选用哪个字？请工整书写。（2分）2．听了小语的开场白，小文发出如下感慨，请帮他补充空缺处。（8分）自然景物最能惹人情思。李白在《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中借明月带去对友人的关心和担忧：“①，②”；曹操在《观沧海》中借秋风瑟瑟、沧海翻涌，表达自己的雄心壮志：“③，④”；杜甫在《江南逢李龟年》中借春花飘落，勾起个人的身世之悲：“⑤，⑥”；岑参在《行军九日思长安故园》中借故园菊，表达思乡和对和平的渴望：“⑦，⑧”。3．小语听了小文的感慨，迫切想朗读散文《春》，当读到“风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿”时，她拿不定主意怎么读。下面是同学们的建议，你认为不恰当的是（）（2分）A．小诗同学：读到“风里带来些”“混着”“空气里”处，应该分别停顿一下，这样可以起到强调后面内容的作用，同时读起来更有语言的节奏美感。B．小蒙同学：这句话按照标点符号来停顿即可，这样读起来效果更好。C．小林同学：“酝酿”也应该重读，这样读来能让人回味无穷。D．小文同学：“泥土的气息”“青草味儿”和“香”应该重读，能给人以嗅觉上的美感。4．小蒙看到大家纷纷展示，就写了几句描写景物的佳句，其中加点词语使用恰当的一项是。（）（2分）A．春天来了，公园里面的花竞相开放，引得游人在园里翻来覆去，舍不得离去。B．国庆节期间，广场上摆满了一串红，真是花团锦簇。C．经过一个冬天的蛰伏，春笋纷纷破土而出，咄咄逼人，尽情展现它们的新生命。D．天鹅们降落之后，马上开始欢快地洗澡，呼朋引伴进行觅食，河面水花四溅，热闹非凡。5．小林想为下面幻灯片中的文字选配一幅插图。A、B两幅备选图中，你建议选择哪一幅，请简述理由。（3分）春天是个万物复苏的季节。种子发芽，小草偷偷地从土里探出脑袋，宛如一双双小眼睛，好奇地观察着外面的大千世界，细小的叶片拼命地吮吸着春天的甘露。春姑娘在四处游走，每走过一处，这一处就将是花红柳绿，万紫千红，那红得像火的木棉花，粉得如霞的芍药，白得如雪的玉兰花，无不让人流连忘返，感受到春天的奇妙。AB6．在自由发言时，小语表达了自己对夏天美景的喜爱，请你仿照示例，描绘出你喜欢的季节美景及感受。要求：语意连贯，句式、修辞一致。（3分）示例：我喜欢夏天，夏天是一场热烈如火的狂欢，这里有热情的骄阳，有蓄力已久的酣畅大雨，有铆足了劲的蛙鸣……更重要的是，夏天里有挥洒不完的激情。我喜欢：___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________二、现代文阅读（共28分）（一）阅读下面文章，完成7—10题。（16分）一墙丝瓜满院香①走在家乡小街上，家家户户的墙都绿了，上面爬满了丝瓜藤。飒飒秋风，艳艳秋阳，窄窄小街，面面绿墙，格外有田园风情。②母亲每年都会在墙根下撒一些丝瓜籽，丝瓜好打理，不用搭篱笆，它们就会顺着墙根往上爬。秋风起，一墙丝瓜形成农家小院特有的风景。满墙宽大的绿叶，密密麻麻，挨挨挤挤，把矮墙铺得厚厚的，绿了个水泄不通。A．有细嫩的藤蔓伸展出来，末端卷曲，像一只只翘起的兰花指。绿叶间，散落着星星点点的丝瓜花，明黄色，很耀眼。这些花朵极为可人，娇嫩嫩，俏滴滴，仿佛一群俏皮的阿妹，在风中笑着闹着，无限欢欣。等到丝瓜花开得繁盛之时，千朵万朵齐齐开放，绿莹莹的丝瓜墙像是布满了繁星，亮亮的闪烁在阳光下。花朵们与秋风耳语，与蜂蝶嬉戏，还有的昂首与飞过的鸟儿打招呼。一墙丝瓜，在悄悄酝酿着一场秋日盛事——待到丝瓜爬满墙时，满院都是秋天的香。③丝瓜长出来了！没过几天，已经有手指大小了，头上还顶着黄花。它们个个像羞涩的顽童，从妈妈的身后钻出来，怯怯地打量着陌生的世界。它们探头探脑的样子真是太可爱了，风起时，还羞涩地躲进绿叶中与人捉迷藏。B．又过了几天，很多小丝瓜开始急不可耐，捷足先登抢占先机，大大方方垂落在一墙绿叶上。此时，它们的身躯变得细长，稍稍弯曲，仿佛袅娜的少女的曲线。再看那一墙丝瓜，更加富有活力了，绿墙如一道天然的艺术屏风，上面是一幅生动的图画，黄花如珠散落，丝瓜垂满绿墙，蜂蝶飞舞其间，农家小院因此显得格外有情趣。④站在一墙丝瓜前，从绿墙中摘取丝瓜，真有点“采菊东篱下”的悠然自得。清晨刚摘下的丝瓜顶花带露，新鲜无比。母亲把丝瓜洗净，要给我们做丝瓜炒鸡蛋。这道莱应该算是纯粹的农家菜，丝瓜是刚摘的，鸡蛋是自家养的鸡下的。青嫩嫩的丝瓜，黄灿灿的鸡蛋，单从视觉上就算得上完美搭档。这道菜清脆爽口，我们一家人都很喜欢。⑤丝瓜还可以做很多道菜，什么丝瓜蛋汤、爆炒丝瓜，等等。有一次，母亲竟然还别出心裁，把家里剩下的两根油条和丝瓜一起炒，出锅前放上些蒜，没想到还别有风味呢。我总觉得，丝瓜里有家的味道，虽然普通平常，却胜过山珍海味。⑥记得小时候，我家的丝瓜都从墙里长到了墙外，母亲就让四邻都来摘丝瓜吃，路过的人也会毫不客气地摘墙外的丝瓜吃，母亲见了很高兴，好像她的“作品”终于有人赏识了一样。如今，农村家家都有一道丝瓜墙，母亲就摘下丝瓜，让我带到城里给邻居们尝鲜。⑦到了秋风萧瑟的深秋时节，一墙丝瓜绿色已褪，叶子和藤蔓都枯萎了，墙上宛如枯笔画。几只老去的丝瓜零星地挂着，也已经干瘪枯黄了，却可以拿来当做洗碗的用具，非常好用。母亲总说，丝瓜是宝啊！在我看来，丝瓜几乎成了家的符号，总让我念念不忘它的好。⑧一墙丝瓜满院香，香在流年里。丝瓜岁岁枯荣，却留下美味和真情在心间。7．母亲说“丝瓜是宝”，请从文中找出依据。（4分）______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________8．请从修辞的角度，从文中A、B两句中任选一句进行赏析。（4分）______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________9．请结合文章内容分析母亲的形象。（4分）______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________10．有人认为选文的主题是抒发对家乡和母亲的思念之情：还有人认为选文的主题是对民风淳朴的赞美。你认为是哪一种？请结合内容说出理由。（4分）______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（二）阅读下文，完成11—13题。（共12分）疑是林花昨夜开周丹枫①冬天，温暖的阳光固然宜人；其实那雪花纷飞和雪后银装素裹的景致同样动人可爱。岑参“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”的诗句，是人们所熟知的。那壮阔美丽的意境，实在引人入胜。诗人把大雪骤降比作梨花盛开，既贴切生动，又使人钦佩他的奇思妙想。唐朝诗人宋之问《苑中遇雪应制》中的“不知庭霰（xiàn）今朝落，疑是林花昨夜开”也有异曲同工之妙。这是多么令人神往的景象！在现代作家中，郁达夫的《杭州》，写到过“冬时幽赏”：“三茅山顶望江天雪霁，西溪道中玩雪，雪后镇海楼观晚炊，除夕登吴山看松盆，等等。”他一连写了在杭州的四个地方赏雪、玩雪的不同情景。既具特色，又有优美深邃的意境。他的描写，使人更加信服“上有天堂，下有苏杭”。②这是文人雅士对雪景的欣赏和感受。在我童年、少年时期，对下雪天也有孩子特有的童趣。记得读小学五六年级时，也遇到过几场大雪。江南的冬天，不比北方，不是经常下雪的，更罕见大雪。偶然下大雪，在积雪厚厚的校园里、操场上，我们男童会在课余时间去打雪仗。虽是严冬，但奋力打雪仗，会浑身冒汗，两手通红，毫无寒意。宛如踢球打球，小伙伴们分成两组对阵，双方把捏成的雪团掷向对方。那时候同年级的学生年龄差距很大，我是属于小年龄学童，跟随比我大几岁的同学去打雪仗，听从大同学的调度指挥。热烈欢腾，达到了忘情的境地。直到上课的摇铃声响了，才恋恋不舍拍去衣服上的白雪走进教室。在六年级的时候，遇到一场特大的雪，我们曾打过一次十分激烈的雪仗，以至于上课的摇铃声也没有听到。级任导师（现在称班主任）发现教室里空着那么多座位，就到校园操场寻找，这时已上了小半节课。我们都在玩耍，这是严重违反“校规”，是要受到处罚的。但当时老师找到我们后并未处罚，只是正色地批评了几句，提醒我们即将小学毕业，认真学习对升入一所好的初中是多么地重要，让我们赶快进教室。③我们对这位教数学的级任导师十分敬爱。她对学生，严而有格，严中有爱。我们每个学生对她心悦诚服。有一次我因病请假几天，她每天放学后都来看望我，为我补上落下的功课。数学（当时小学叫算术）一直是我的短板，她十分耐心，经常在课余时间把我们几个算术较差的学生叫到办公室补课，并耐心指导我们订正作业，从不厌烦。至今我仍十分怀念这位老师。④下雪天，除了打雪仗，就是堆雪人。这是男女同学共同参与的活动。大家自愿结对，分组比赛堆雪人的速度、高度和逼真程度。女同学心细，她们会把预先准备好的两颗桂圆（也称龙眼）核嵌在雪人脸的上部，把大红枣嵌在下巴正中作为嘴巴的红嘴唇，放的位置都很准确。在她们的装饰下，雪人两眼乌黑明亮，小嘴恰似殷红的樱桃小口。以小学生的水平来衡量，再从鼓励出发，虽不能说巧夺天工，但也勉强称得上栩栩如生。许多老师看了都笑着赞扬！⑤那时每到冬季，我就盼望下雪，尤其下大雪。因为只有这样的天气，才会有此良机。已经过去好几十年了，那雪景依然是我一生中十分甜蜜的回忆。11．第2段讲到“孩子特有的童趣”，请你结合全文说说这些“童趣”体现在哪里。（4分）①_____________________________________________________________________________________________②_____________________________________________________________________________________________③“我们”堆的雪人受到老师们鼓励、赞扬的“童趣”。12．有同学认为第2段中描述打雪仗规则的内容太多，可以删去，你是否认同这个说法？请简要说明。（4分）______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________13．本文和《从百草园到三味书屋》都描写了童年趣事，两篇文章在内容及叙事视角方面有何共同点？请简要说明。（4分）______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________三、古诗文阅读（共15分）阅读下面两则短文，完成14—17题。（10分）【甲】谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。——《咏雪》【乙】陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。——《陈大丘与友期》14．解释下列加点字。（2分）（1）与儿女讲论文义 儿女：____________________（2）与友期行 期：____________________15．用现代汉语翻译下面句子。（4分）（1）未若柳絮因风起。______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（2）友人惭，下车引之。______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________16．【甲】文结尾交代谢道韫的身份有何用意？（2分）______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________17．【甲】【乙】两文都选自《世说新语》且都在字里行间表达了对睿智儿童的赞许之意。文中谢道韫和元方的聪颖机智分别表现在哪个方面？请用自己的语言来回答。（2分）______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________阅读下面的古诗，完成18—19题。（共5分）次北固山下王湾客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达？归雁洛阳边。18．“海日生残夜，江春入旧年”一联，历来被人称道。请选一个角度，作简要赏析。（2分）______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________19．《次北固山下》和《天净沙·秋思》在情感表达方面有何异同？（3分）______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________四、名著阅读（5分）请从下面两个题中任选一题作答。（5分）20．鲁迅在《朝花夕拾》中提到了六位人物，分别是《藤野先生》中的藤野先生、《五猖会》中的父亲、《阿长与〈山海经〉》中的阿长（长妈妈）、《从百草园到三味书屋》中的私塾先生（寿敬吾老师）、《父亲的病》中的衍太太、《范爱农》中的朋友范爱农。请从这六位人物中任选一位结合文章内容分析他（她）的形象。______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________21．“对比”是《朝花夕拾》中常见的手法，请分析《五猖会》和《无常》分别是如何通过对比表现文章主旨的。______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________五、作文（50分）22．任选一题作文（1）那天，我真______（如：快乐、开心、感动、后悔等）要求：①先把题目补充完整，然后写一篇以记事为主的记叙文。不少于500字。②要注意有重点地展开叙述，突出事件中触动你情感的部分。（2）我眼中的秋天要求：①抓住景物特点，运用合理的描写顺序。不少于500字。②运用比喻和拟人等修辞手法。2023—2024学年度上学期期中学情测评七年级语文参考答案一、积累与运用（22分）1．（共4分）（1）C（2分）（2）①暑②胜（一个字1分，共2分）2．（每空1分，错一字该空不得分，共8分）①我寄愁心与明月②随君直到夜郎西③秋风萧瑟④洪波涌起⑤正是江南好风景⑥落花时节又逢君⑦遥怜故园菊⑧应傍战场开3．B（2分）4．D（2分）5．示例一：建议选择A图。该图显示的是种子发芽，从土里刚钻出地面的情景，与文字内容匹配。示例二：建议选择B图。该图显示的是春天百花盛开情景，与文字内容匹配。（表明观点1分，能说出图片内容与文字相符2分，共3分）6．（语意连贯1分，句式1分，修辞1分，共3分）示例一：我喜欢春天，春天是一座姹紫嫣红的花园，这里有醉人的花香，有刚从沉睡中苏醒的小草，有忙着造房子的燕子……更重要的是，春天里有一个个崭新的希望。示例二：我喜欢秋天，秋天是一个收获满满的口袋，这里有兴奋得红了脸的高粱，有捋着胡子微笑的玉米，有赶热闹似的各种水果……更重要的是，秋天里有一颗颗充实的心。示例三：我喜欢冬天，冬天是一曲冰雪华尔兹，这里有令人流连驻足的冰河，有舞姿曼妙的雪花，有盛装出席的房屋……更重要的是，冬天里有一个个充满期待的梦。二、现代文阅读（28分）（一）16分7．（每点1分，共4分。意对即可）可美化小院（2、3段）；可做许多菜（4、5段）；可和睦四邻（6段）；可做洗碗用具（7段）。8．（共4分）A句运用比喻的修辞手法。（1分）把藤蔓生长的样子比作翘起的兰花指，（1分）生动形象地表现了藤蔓的形态。（2分）B句运用拟人的修辞手法。（1分）用“急不可耐”“捷足先登”“大大方方”赋予丝瓜人的情态，（1分）把小丝瓜快速成长的状态生动地表现了出来，令人顿生喜爱之情。（2分）9．（形象2分，结合内容2分。共4分。写出一点即可满分）①勤劳，能干。母亲每年都会在墙根下撒一些丝瓜籽：母亲还能用丝瓜做出很多菜。②善良，淳朴。母亲让四邻都来摘丝瓜吃，路过的人摘墙外的丝瓜吃，母亲见了很高兴，还让我带到城里给邻居们尝鲜。10．（共4分，意对即可）示例一：我认为是抒发对家乡和母亲的思念之情。（1分）因为作者用大量篇幅写到丝瓜的成长过程和母亲的勤劳善良，最后说“丝瓜几乎成了家的符号，总让我念念不忘它的好。”由此可看出作者在通过丝瓜表达对家乡和母亲的思念。（3分）示例二：我认为是对民风淳朴的赞美。（1分）因为在第6自然段写到“母亲让四邻都来摘丝瓜吃，路过的人摘墙外的丝瓜吃，母亲见了很高兴，还让我带到城里给邻居们尝鲜。”这些都可以看出邻里之间的和睦，结尾写“丝瓜岁岁枯荣，却留下美味和真情在心间.”正是说明对民风淳朴的赞美。（3分）（二）12分11．（每点2分，共4分）①小学五、六年级下雪时打雪仗、堆雪人的“童趣”：②因大雪罕见而玩得忘记上课，却未被级任导师处罚的“童趣”。12．（观点1分，分析3分，共4分）不认同，描述打雪仗规则的内容是对课余时间打雪仗一事的详写，再现了当时打雪仗的画面，表达了“我”对打雪仗的喜爱以及对童年快乐时光的怀念之情。13．（每点2分，共4分）①内容方面都具体地描写了童年的趣事，分享了美好的童真童趣。本文在描写打雪仗和堆雪人时，不仅描写了玩耍的画面，还介绍了相关的规则：鲁迅在《从百草园到三味书屋》中描写了冬天雪地捕鸟的故事，快乐尽在其中。②叙事视角方面都从“儿童”的视角进行叙述