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文档简介

第三节纸盘画教学设计教学目的：1、初步理解“装饰”概念，感受盘子装饰纹样的艺术美。2、采用卡纸制作盘子，巧用绘画方式及适合盘子形状的图案装饰盘子。3、培养学生的观察能力、体现能力和想象力，体验发明活动的乐趣。教学重点：主动探索，尝试体现，拓宽四维空间，掌握运用多个手段来体现。教学难点：学生在体现、制作盘画时如何引导和激发学生的想象力和体现力；如何拓展学生的体现手段和创新能力。学时安排：2学时教学准备：ppt、纸盘、铅笔、橡皮擦、彩色笔。教学过程一、图片展示，直接导入1．教师PPT出示多个形状、材质的盘子：瓷盘、塑料盘、玻璃盘、纸盘。让学生说说这些盘子的形状，材质，用途等(学生介绍)2．教师总结：在生活中这些盘子的作用还真大，我们的生活每天离不开它。在当代盘子的作用不仅只有这些，人们已经不能满足只把盘子作为生活用品来使用了，越来越多的盘子被人们做成了精美的工艺品，摆在家里，挂在墙上来装饰我们的生活空间，这些盘子也更加受到人们的爱慕。，请小朋友们看老师带来的图片。（课件展示）二、巧妙分组，启发想象1)、让学生说说大屏幕上的盘子上都有些什么图案？2)．这些图案有什么共同的特点或规律吗？（小组合作讨论）3).小组报告讨论成果，其它小组补充阐明。（让学生懂得这些盘子的图形都是由花边或花边和中心图案构成。）4).今天我们也来学习制作美丽的纸盘画。（板书课题：纸盘画）3、分组讨论，学习制作1)、观赏大屏幕上其它小朋友制作的盘子。2)、认真看看这些小朋友做的盘子都用了那些材料？那些办法？3)、分组讨论，并选出一种代表，选择一种自己喜欢的盘子分析介绍一下制作的材料、办法、环节等。以及说说他们组喜欢这一作品的因素。（能够从形状、构思、色彩等方面表述）4)、学生分组回答.5)、教师小结：装饰一种盘子的办法有诸多，能够用在盘子上画画的办法，能够用橡皮泥装饰，能够用彩色纸装饰还能够把这几个办法合起来用。除此之外，盘子尚有诸多的形状，三角形，长方形，但是，我们画的花纹、图案要符合盘子的外形。只要我们有双会观察的眼睛，有双机灵的双手，任何盘子都能被我们装饰成“美丽的纸盘画”6)、展示不同形状的装饰盘子。（课件出示）7)、说说你们想要绘制的盘子的装饰吧！8)．教师总结：有趣味性、想象性、情趣化的体现办法。4、巧妙构思，设计制作1)．引导学生运用黑色或蓝色单色画笔进行大胆体现，力求制作一件富有情趣化、含有发明性、美观性为一体的盘子。2)．作业规定：a．请小朋友们两个人一组，来制作一种纸盘画。b．先设计出盘子的形状，再画或者制作装饰图案。c．采用点、线、几何形、装饰物相结合，明晰有趣的办法制作。d．充足发挥各自的想象力，体现出自己的情趣性、自主性和自由性e.巧妙设计和用适合纹样设计盘子，达成艺术的美感。5、作品展示，游戏评价学生作品制作好后，开展“纸盘画作品展”活动。小组代表介绍自己的作品。师生、生生互评。6、课后延伸，发散思维1)、把装饰好的盘子用来美化自己的家庭居室，或者将自制的美丽盘子装饰教室。2)、同窗们课后也

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