我是小小摄影师和我是小小消防员作文一

课时教学设计第单元第1课时总课时数1课题我是小小摄影师课标要求培养学生自主探究的学习理念，使学生掌握必备的摄影知识与技巧，熟练运用已掌握和涉及的信息技术，培养学生分析问题、解决问题的综合能力与科学方法及研究态度，促进学生之间的互助、合作与交流。教学目标知识目标掌握简单的摄影技巧，并能在生活中灵活运用这些技巧解决实际遇到的问题。能力目标了解数码摄影的拍摄技巧，解决实际问题；探究数码照片的采集方法；探究一种脑美图软件的操作。情感目标培养学生自主探究的意识与合作学习的精神，提高学生审美能力、热爱生活的态度及利用已有知识解决问题的意识和能力。重点掌握简单的摄影技巧，并能在生活中灵活运用这些技巧解决实际遇到的问题。难点了解数码摄影的拍摄技巧，解决实际问题；探究数码照片的采集方法；探究一种脑美图软件的操作。教学设备相机教学过程教学内容学生活动及设计意图时间分配活动激趣1．导言：同学们，你们在假期里有没有去旅游，那你们在旅游过程中少不了做什么？照相。对，照相既可以把你游览过地方的美景记录下来，也将来会给你留下美好的回忆。那你们会照相吗？2．课件展示，播放祖国的壮美山河及学生生活的照片记录。3．活动：（1）学生展示自己带来的照片（2）学生欣赏；（3）同学之间找出照片的优点和缺点。4．提问：通过活动你发现了什么？5．打开书第2页把你发现的问题填在书上的表格中。6．学生小组交流讨论，为什么会出现这些问题？如何解决这些问题。。。7．要想解决这些问题还是要了解相机的发展历程。说一说你见到过的照相机。8．活动：播放课件《照相机的发展历史》9．提问：关于相机，你们还有哪些好奇和感兴趣的问题吗？10．学生提问，老师概括板书。11．师生共同归纳子课题。板书：归纳出来的子课题。（二）制定方案1、讲述：关于摄影，小朋友们提出了这么多有意思的问题。这些问题的答案，现在我们都不是很清楚，不过我们可以通过各种方法得出来答案。2、提问：小组商量一下，你们准备研究哪方面的问题？（三）学生汇报（四）总结（五）作业激发学生的学习兴趣学生自主活动交流讨论学生自主制定方案5151010板书设计我是小小摄影师照相机的发展历史制定方案课程目标达成情况教学反思成功之处学生初步掌握了必备的摄影知识与技巧，能够熟练运用已掌握和涉及的信息技术。不足之处课时教学设计第单元第2课时总课时数2课题我是小小摄影师课标要求促进学生之间的互助、合作与交流。培养学生自主探究的学习理念，使学生掌握必备的摄影知识与技巧，教学目标知识目标掌握简单的摄影技巧，并能在生活中灵活运用这些技巧解决实际遇到的问题。能力目标了解数码摄影的拍摄技巧，解决实际问题；探究数码照片的采集方法；探究一种脑美图软件的操作。情感目标通过合作，掌握解决摄影问题的方法；通过活动，提高观察、分析、归纳、表达等综合能力；能灵活运用自己掌握的知识对照片进行采集、美化、等。重点培养学生自主探究的意识与合作学习的精神，提高学生审美能力、热爱生活的态度及利用已有知识解决问题的意识和能力。难点通过合作，掌握解决摄影问题的方法；通过活动，提高观察、分析、归纳、表达等综合能力；教学设备相机教学过程教学内容学生活动及设计意图时间分配（一）激趣导入（二）整理资料1、把上节课制定的计划整理一下。2、整理学生准备的资料。3、学习摄影《选择拍摄角度》。4、教师讲解并播放件《选择拍摄角度》。5、学习摄影《照片的布局》。探究路1、学习摄影探究光线的应用。2、老师播放课件《光线的应用》（五）综合实践1、谈话：大家都对摄影有了一定的了解，想不想自己实践一下呀？2、准备。（1）讲同学们到室外摄影的注意事项（2）带学生到操场上拍照3、学生交流。（五）操作室1、拍摄了这些照片你觉得满意吗？不满意怎么办？2、活动：学习使用美图软件来美化照片（美图秀秀）。3、美化后的照片和原来的对比看有什么变化自己是否满意？4、学习如何将照片存入电脑。（小组讨论，老师巡视指导）（六）制作电子相册1、照片美化好了，同学们想把你的照片展示给同学们看吗？2、提问：你想通过什么方式来展示给大家看呢？3、展示。（1）通过播放幻灯片方式.（2）通过一张一张给大家看的方式。（3）老师上课之初的方式好不好？4、教学生利用软件制作电子相册5、教师评价、同学互评。6、学生谈这节课的收获。培养学生整理资料的能力提高学生的实践能力2155153板书设计我是小小摄影师《选择拍摄角度》《光线的应用》《照片的布局》《选择拍摄角度》课程目标达成情况教学反思成功之处培养学生自主探究的学习理念，使学生掌握必备的摄影知识与技巧。不足之处我是小小消防员作文一

今天是一个阳光明媚。春暖花开的初春，转眼间冬天渐渐的离开大地，春天默默无语的到来了，转眼我们已经开学一个月了，但今天我们学校为了我们五年级同学，开展了消防演习，并练习学习怎么样拿灭火器„„

消防演习开始了，黑哥先为我们讲怎样用灭火器，当把灭火器准备就绪时，冯会计点起了火堆，火一霎那的着了起来，黑哥就开始灭火了，那干粉别说地下，就连天空中都变得白茫茫了，过了一会，黑哥又让五一。五二„„我们自己灭火，我是第二个灭火的，我先把那灭火器的红棍给摘了下来，又把安全栓给摘了下来，我左手提灭火器，右手拿管，那气势，帅极了，我左手一摁，干粉从管中，争先恐后的跑了出来，像顽皮的孩子一样，一下课就跑出教室，我满脸都是笑容，当时我把火喷的都快要灭的时候，才交给了下一个同学，顿时，我想起了我曾经学过的课文“匆匆”时间真是一去不复返，真想在试一次呀!

我们应该多去了解一下在火海中怎样才能救自己，生命对于每一个人来说只有一次，并且我们还要学会怎样逃离火海。

我是小小消防员作文二

冬天到了，树叶都离开了树妈妈的怀抱，来到了大地的怀抱中。好多同学都喜欢放鞭炮而且是在草丛、草堆、郊外等处放鞭炮，这很容易引起火灾。

据报道，某市特大火灾和其他一些火灾事故中，都与这些有关，加之在消防工程上的疏漏，不按规定，有的消防设施仅仅当作一个摆设放在那里，火灾发生时无法及时投入使用，有的则根本无法使用，由此造成了施救工作的延误，导致重大伤亡，还有报道说，某市在一起火灾事故的救扑中，尽管消防人员及时赶到，却不知道消防栓安装在什么地方，原因是施工时把消防栓做成了一个壁厨，外面是木门，死死地锁着，后果是可想而知的。

看了这些报道，你明白了吗?你能从这些糊涂的事例中得出清醒的结论吗?我想，答案是不言而喻的。在日常生活中，你为了安逸方便，迷糊了。可是，你知道吗?因为你的迷糊，多少人失去了温馨的家园;因为你的迷糊，多少父母失去了他们可爱的孩子;因为你的迷糊国家损失了多少财产„„

现在冬天到了，天气很干燥。同学们，放鞭炮时，要到规定的地方放，注意安全，防止火灾。家里无人的时候，要记得关掉家里的电源和煤气，防止火灾。

同学们，我们要从小就树立防火的意识，有时候你们的家长都会忘记关电源，你们一定要记得。一次次血的教训都不能从我们的记忆中抹去的。

我是小小消防员作文三

上午数学课上到一半，刺耳的警报声突然传到了耳边，随之就是广播里传来了一号教学楼发生火灾的噩耗。我下意识的从课桌里拿出准备好的手帕，捂住了嘴巴，大步往教室外走去。大家似乎有点慌张，因为这猝不及防的火灾;大家似乎又十分镇定，因为每学期我们都进行这样的消防演练。

不好，前面有浓烟!刺鼻的气味随风迎面而来，我把嘴巴捂得更加严实了。看着这眼前的滚滚浓烟拔地而起，我还是有点忌惮，好险的一幕呀。

一分四十几秒后，我们全校师生都撤离到了指定的安全区域。

“有高年级同学愿意来示范一下如何使用灭火器吗?”消防大队的叔叔示范完之后，大声的问到。我自告奋勇的把手举得老高，看看周围怯生生的同学，我也不知哪来的勇气。站在那熊熊燃烧的火焰前，我又将动作要领仔细回顾了一遍。拉开消防栓，用力按下把手，哧的一声，白色的一股气体从我眼前喷出，那火焰也就乖乖的打道回府了。

我是小小消防员，我对自己说，我一定将今天这一幕牢记于心，将来成为一名合格的消防员。

我是小小消防员作文四

“唔啦唔啦”听到消防车的叫声，我们赶忙穿好消防衣、坐着消防车去救火。

到火灾现场一看，哇，一座二层楼着火了，火势好大啊!我们六个消防员一起拿起水枪、用手一直按着水枪按钮，水“呲”的一声喷了出来。刚开始我们灭楼下的火，灭完楼下的又赶紧灭楼上的火，楼上的火快灭完的时候楼下的火又着了，我们只好再又去灭楼下的火，好紧张啊，不一会儿楼上楼下的火都灭完了，老师夸我们真棒，是个合格的消防员，我可开心了。你知道